【熱門】三年級(jí)愛(ài)家作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)愛(ài)家作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇1
家鄉(xiāng)的山山水水都十分迷人，家鄉(xiāng)菜園子的一年四季都有值得我懷念，可我喜愛(ài)的要數(shù)家鄉(xiāng)夏天的菜園子了。
到了夏天，整個(gè)園子顯示出勃勃生機(jī)，像一個(gè)五顏六色的大花園。你瞧！那喇叭似的南瓜花，蝴蝶似的絲瓜花，星星似的西紅柿花，開(kāi)得金燦燦的，紫色的茄子花，白色的辣椒花也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放了。黃的、紫的、白的花兒點(diǎn)綴著碧綠的菜葉，像碧空中的星星，又像一床無(wú)邊無(wú)際的綠色地毯上鑲嵌著五顏六色的花兒，可美了！花兒散放出陣陣清香，引來(lái)了只只蝴蝶和群群蜜蜂，蜜蜂邊歌邊舞，顯得格外逍遙自在，蝴蝶也隨之翩然起舞，真是美不勝收，妙不可言��！
菜園里的菜可多了，有渾身長(zhǎng)滿毛的冬瓜，大的有個(gè)娃娃那么大，小的也有枕頭那么大；蘭瓜有扁的的和長(zhǎng)的，扁的有臉盆那么大，可重了，我?guī)状斡脛湃砹庖矝](méi)有把它抱起來(lái)；絲瓜藤好像綠色的一條錦緞，長(zhǎng)短不一顏色各異的絲瓜掛滿了絲瓜藤；最有趣的是西紅柿，它有豐富的營(yíng)養(yǎng)，青的、淡青的、黃澄澄的、紅艷艷的西紅柿掛滿了枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠；身披紫袍的茄子高高的掛在樹(shù)上，長(zhǎng)的、圓的、扁的，不計(jì)其數(shù)；辣椒有朝天的，平常的，我一看見(jiàn)辣椒，就會(huì)想起《辣妹子》這首歌，聽(tīng)說(shuō)辣椒有益身心，勝于吃藥，辣椒也是我最喜歡吃的蔬菜了。
�。〖亦l(xiāng)的菜園子，你一年四季為我們提供著營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜，我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的菜園子！
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇2
我的家鄉(xiāng)——濮陽(yáng)，很美。有景色迷人的濮上園，有風(fēng)景優(yōu)美的中心廣場(chǎng)，還有擁有歷史文化的戚城公園，但我最喜歡的還是奇山秀水的濮水公園。
濮水公園可美了，有山、有水、有花。一進(jìn)大門首先映入眼簾的是一個(gè)五彩繽紛的花壇，紅的、白的、粉的，還有粉紅的，它們競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗妍，夕陽(yáng)照耀在它們身上，像是穿上了一件金色的禮服，使它們更加鮮艷、美麗。
花壇的旁邊是一座高高的大山，大山上有奇形怪狀的石頭，有的像烏龜、有的像兔子、有的像老虎，真是奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。大山四周有一片樹(shù)林，里面有高高的大樹(shù)，嫩綠的小草，還有美麗的鮮花，從下向上看，枝繁葉茂，花草茂盛，真像一片綠色的海洋。從上往下看，哇好高�。÷飞系钠囅裣鹌つ敲创�。這時(shí)，起風(fēng)了，一群人跑了上來(lái)，每個(gè)人都高舉著風(fēng)箏，開(kāi)始放風(fēng)箏了，哇，好多，像一群小鳥(niǎo)一樣在空中翩翩起舞。
山的旁邊是濮水河，河水清澈見(jiàn)底，河底鋪滿了五彩斑斕的鵝卵石，有很多小魚(yú)在河水里游來(lái)游去，你看，護(hù)欄旁，有幾個(gè)大哥哥正在一絲不茍的釣河里的小魚(yú)。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在廣東省深圳市龍崗區(qū)南澳鎮(zhèn)東山，那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗的地方。
下面我就介紹我家鄉(xiāng)的海邊（給大家認(rèn)識(shí)）。去年，我和我的家人一起回老家過(guò)年。有一天早上我們很早就起來(lái)了，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備去海邊。到了海邊剛下車我們就看到了那一望無(wú)際的海，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，海面真像一面藍(lán)藍(lán)的大鏡子。再往前走我們看到很多穿著婚紗的人，他們?cè)谂幕榧喺漳兀∧抢锏暮┥嫌泻枚嗥嫘喂譅畹氖^，有的像青蛙、有的像花朵......
來(lái)到海邊肯定要做的事就是下水游泳，于是我們很快就準(zhǔn)備下水游泳了。但我有點(diǎn)不會(huì)游泳，所以拿了個(gè)游泳圈。我一碰到海水就感覺(jué)海水還是非常涼的。不過(guò)時(shí)間已經(jīng)接近中午了，很快太陽(yáng)升到了天空中間，水慢慢得變得有點(diǎn)暖和了。突然一個(gè)海浪打過(guò)來(lái)，我沒(méi)抓好游泳圈，一下被打翻了沉到海底，我喝了一大口海水，鼻子也進(jìn)了水，嗆得我直咳嗽，不過(guò)我從小在海邊長(zhǎng)大，所以覺(jué)得被嗆水沒(méi)什么大不了，馬上浮起來(lái)接著玩水。游了一個(gè)下午，晚上回到家手都麻了，而且身上的皮膚也曬黑了。但我覺(jué)得很開(kāi)心、很快樂(lè)！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)我家鄉(xiāng)的海邊。
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇4
我愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄，愛(ài)它的枝，愛(ài)它的葉，愛(ài)它的花，更愛(ài)它的果實(shí)，作文 我愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄。葡萄在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天發(fā)出嫩芽。先是淡綠色的，然后深綠色的，最后變成墨綠。一朵朵紫色的小花在碧綠的葉子中間露出笑臉，小學(xué)四年級(jí)作文《作文 我愛(ài)家鄉(xiāng)的`葡萄》。細(xì)雨如絲，一棵棵葡萄貪婪地吮吸著春天的一滴滴甘露。葡萄那茂密而翠綠的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
它成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大串一大串滿是的挨挨擠擠掛在葡萄架下，特別地引人注目。有的從茂密的葉子中間探出半張臉，有的從藤蔓中間露出半個(gè)身子，各有各的姿勢(shì)，惹得人垂涎三尺。一陣風(fēng)兒吻過(guò)，這群小精靈便在這片綠海之中翩翩起舞。輕輕地剝開(kāi)它的外衣，那一顆顆晶瑩剔透的葡萄就像寶石一樣。在我的手心里光滑得就像擦過(guò)油一樣，不知道它是不是要和雨花石進(jìn)行花樣滑冰比賽��？吃在嘴里，滑滑的，汁多肉肥，酸酸甜甜的味道讓我的舌頭都情不自禁地開(kāi)始跳起舞來(lái)。啊，實(shí)在是人間美味�。�
隨著秋天的逐漸離去，我們便要向美味的葡萄告別了！但是大街上又出現(xiàn)了葡萄干，葡萄酒，葡萄汁，葡萄雪糕……用葡萄做的美味形形色色，數(shù)不勝數(shù)！
在一場(chǎng)細(xì)雨之中，我突然想起了自己親手種在鄉(xiāng)下婆婆家的葡萄種子，應(yīng)該發(fā)芽了吧！我期待著它開(kāi)花，結(jié)果，與我一起相伴成長(zhǎng)！
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)的葡萄！
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在四川省樂(lè)山市五通橋區(qū)，這里風(fēng)光秀麗，是個(gè)好地方。
五通橋的菩提山上有公園，是休閑健身的場(chǎng)所。上面有許多樹(shù)，一到春天，樹(shù)上開(kāi)花了，菩提山成了花園;到了秋天，樹(shù)上的果子熟了，菩提山成了果園。要是你想來(lái)的話，熱情好客的漢族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的桔子讓你吃個(gè)夠。
涌斯江和茫溪河匯聚成了小西湖。小西湖風(fēng)光秀麗，湖畔有許多古木榕樹(shù)。榕樹(shù)是五通橋的象征，這些榕樹(shù)的樹(shù)形像一把把巨大的傘，美麗極了!
五通橋因?yàn)樵瓉?lái)有五座橋而聞名�，F(xiàn)在的橋有：涌斯江大橋，茫溪橋，彩虹橋，和邦大橋，和邦二橋，浮橋，岷江大橋，城南大橋，四望關(guān)大橋，黃角井大橋
每當(dāng)夜幕降臨，五通橋就亮起來(lái)了，整個(gè)五通橋變成了燈的海洋，光的世界。五通橋真美，我愛(ài)五通橋，我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)!
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇6
今天，我在街上看見(jiàn)了我的好伙伴夏光輝在溜旱冰，我心里羨慕的不得了，于是回家要媽媽給我買一雙旱冰鞋。
第二天，媽媽果真給我買了一雙旱冰鞋，于是我迫不及待地穿上它，想不到它很不“聽(tīng)話”，總是不讓我溜好。在我一氣之下時(shí)，突然想到了一個(gè)點(diǎn)子，把我的憤怒拋到了九霄云外，我便堅(jiān)持不停地練習(xí)著。
我打算從一個(gè)上坡處往下溜，開(kāi)始，我非常緊張，但是，為了學(xué)會(huì)溜冰，我也顧不了那么多了，穿上溜冰鞋就往下溜，想不到剛一穿上溜冰鞋就熱情奔放地跑了起來(lái)，“真爽啊！”我情不自禁地喊了起來(lái)。但可怕的事情終于發(fā)生了，我一下溜到了桔子皮，摔了個(gè)四腳朝天。當(dāng)我在思考其中的原因的時(shí)候，想到了爸爸說(shuō)的一句話，“要把腿撇成八字形”�！鞍俗中�？真的管用？”我便試了一下，沒(méi)想到還真的管用。正當(dāng)我得意的時(shí)候，突然遇見(jiàn)了一塊大石頭，這一下，真是飛來(lái)橫禍，我“躍”了過(guò)去，又重重地摔了一跤，當(dāng)時(shí)，我痛得受不了，好半天都沒(méi)有動(dòng)。我慢慢思考著，突然明白了一個(gè)道理：做事不要拔苗助長(zhǎng)，急于求成，要慢慢來(lái)。于是我靜心靜氣地練了起來(lái)，想不到，沒(méi)過(guò)多久，就能運(yùn)用自如了。
我終于學(xué)會(huì)了溜旱冰，要是我當(dāng)初沒(méi)有明白其中的奧秘，我可能至今還不會(huì)呢！我真高興，因?yàn)檫@是我努力的結(jié)果。
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇7
今天，我和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家挖筍。到了爺爺家，我們拿起鋤頭就去山上挖筍。一路上，我們踏著荊棘，走得滿頭大汗。來(lái)到竹林，只見(jiàn)滿山的竹子密密麻麻的，卻沒(méi)有看到一個(gè)竹筍。我問(wèn)爸爸：“爸爸，竹筍哪？怎么一個(gè)都沒(méi)有看到��？”爸爸說(shuō)：“筍寶寶很害羞，它正躲在泥土下面呢！”為了得到竹筍，我們四處尋找。爸爸告訴我，有竹筍的地方，泥土?xí)验_(kāi)來(lái)的。我按照爸爸的指點(diǎn)，繼續(xù)找……“啊，我找到竹筍了�！蔽掖舐暫捌饋�(lái)。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，挖開(kāi)泥土一看，果然是一個(gè)大筍。哈哈，這個(gè)竹筍其實(shí)是它自己把頭伸出泥土來(lái)的，并不像爸爸說(shuō)的那樣，躲在泥土下呢！哦，我知道了，它是出來(lái)歡迎我呢！
筍挖好了，我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共有12個(gè)。這是我第二次挖筍，真是太有趣了。
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在白銀，那里生產(chǎn)馳名中外的枸杞。
在白銀農(nóng)村，幾乎每家都有枸杞。枸杞是灌木植物，樹(shù)身矮矮的，枝條并不粗，上面有許多鋒利的小刺。只要是會(huì)摘枸杞的人，都能巧妙地躲過(guò)那些小刺，不被他刺中。
春天一到，枸杞樹(shù)就悄悄地露出嫩芽。長(zhǎng)大后的葉子又窄又短，很稠密，是深緑色的，到了六月初，枸杞就開(kāi)花了，枸杞開(kāi)的花五顏六色，有黃的、紫的….. 只要你很長(zhǎng)時(shí)間盯著它看，你就會(huì)發(fā)暈。
七月上旬，枸杞樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)小小的果實(shí)，它的形狀、顏色和味道人人都喜歡。
七月下旬，枸杞園內(nèi)紅果燦爛，農(nóng)民伯伯懷著豐收的喜悅把枸杞摘下來(lái)分給每家每戶，讓每家每戶都能嘗到香甜可口的枸杞。
枸杞的吃法還有許多，例如：把茶泡好之后可以放入枸杞，把它當(dāng)成作料放入嘴里，那鮮紅的汁水就會(huì)順著你的舌頭往下流......這很多種吃法會(huì)讓你垂涎三尺。枸杞含有一種最特殊的作用，那就是可以用來(lái)做藥。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗形锂a(chǎn)豐富、馳名中外的枸杞。
三年級(jí)愛(ài)家作文 篇9
我的家鄉(xiāng)坐落在美麗的五龍河畔，五龍河為與湖北鄖西縣東邊的安家鄉(xiāng)境內(nèi)，占地四百多畝，是一個(gè)保持原始生態(tài)的風(fēng)景區(qū)。
從鄖西沿著寬闊的柏油馬路向東出發(fā)出發(fā)，沿途路邊的樹(shù)木在春雨的滋潤(rùn)下吐出嫩綠的枝條，一陣微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)枝隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在歡迎遠(yuǎn)方的賓客。半小時(shí)候就來(lái)到了五龍河峽谷門口的停車場(chǎng)，穿過(guò)停車場(chǎng)向前走首先映入眼簾的是雄偉壯觀的山門，它是用具大的條石砌成的，仿佛是城墻的一角，上面鑲嵌著剛勁有力的“五龍河”三個(gè)大字。沿著有鵝卵石鋪成的林間小道前行，一股清新的空氣撲面而來(lái)，山的兩邊到處都是懸崖峭壁，樹(shù)木枝葉繁茂，郁郁蔥蔥。走在林蔭道上感覺(jué)很涼爽。路邊是綠茸茸的小草，草里夾著些藍(lán)的、紫的、黃的叫不上名的野花，你會(huì)聞到一股大自然的清香。一會(huì)兒就來(lái)到有名的景點(diǎn)——忘憂橋。來(lái)到橋上能看到碧清的湖水，一群群小魚(yú)快活的在水中你追我趕自由的嬉戲，一切煩惱，仿佛回到大自然的懷抱。還有銀簾飛瀑、觀魚(yú)臺(tái)、駱駝峰、三潭峽、織女谷……，它們景色各異，讓人怎么也看不厭。
游完五龍河我的心情非常高興，天仿佛更藍(lán)了，陽(yáng)光仿佛更燦爛了，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲和自豪，歡迎朋友們來(lái)我家鄉(xiāng)做客。（指導(dǎo)教師：楊世國(guó)）
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