【推薦】小學語文三年級作文合集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的小學語文三年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學語文三年級作文 篇1
在泗湖山鎮(zhèn)中心小學有位出名的老師.她可說是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的身材如玉樹臨風...這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學全體師生的外表形象.
臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的"嚴厲".有一次上課,我在玩小動作,當我抬頭看她一眼,那時藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責備,我不由自主地臉紅了.還有一次,當我期中考試再次得到第一名,同學們朝我圍過來,老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵,勝利了不要驕傲".
藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對任何同學都公平對待,特別是后進同學..前幾個月,學校流行丟沙包,我班的女同學在丟沙包時,突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋.我們都不答應(yīng)參入我們的行列.周亞南卻要破壞.王穎就去告狀.結(jié)果老師卻對王穎說:"你讓他接一個沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美".
臧老師用不同的教育方法教育同學,每次講課傳授許多課外的知識,同學們都聽得"津津有味"有時甚至把下課的事拋到了"九霄云外"...多專注的好老師.
這就是我臧老師,我能在她的指導下學習,我真感到無比自豪.
小學語文三年級作文 篇2
星期三,柯老師在語文課上給我們講了一個關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。
柯老師剛剛講起這個故事,我們大家伙兒就都專心致志在聽了起來。一開始還不是什么高潮部分,但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時,我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來。
但是,等到柯老師講到一個“高潮”的時候,我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因為,柯老師講到小妖怪用他的`魔法手杖對一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級爆笑的“詩”:“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。吃塊大木頭,味道真是好。”當講到這里的時候,我們?nèi)鄮缀蹙蜎]有一個不爆笑的!
今天的這節(jié)語文課,讓我們聽到了一個有趣的故事,還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂,多么有趣的語文課啊!
小學語文三年級作文 篇3
1. 巧妙地運用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
2. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強。
3. 選材新穎獨特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
4. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
5. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
6. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。
7. 選材過于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無奇。
8. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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10. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
11. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
12. …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
13. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
14. 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
15. 文章前后連貫,形成完整的形象。
16. 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
17. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
18. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
19. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
20. 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
小學語文三年級作文 篇4
愛,我相信很多人都感受過,我覺得我感受到的愛最多,我一直都覺得自己一定是世界上最幸福的人了,因為我的父母都很愛我。
在我生病時,媽媽眼中滿是焦急,他們一會兒為我下樓買藥,一會兒又喂我吃藥。晚上我發(fā)燒了,他們又徹夜不眠的輪流守護在我身旁,爸爸時而把冷毛巾敷在我額頭上,媽媽也時而為我倒茶,他們時時刻刻都在為我做事,身影總陪伴在我左右。待我病好了,媽媽才放下心來,爸爸也欣慰了許多。
在我犯錯時,媽媽不會縱容我,而是教導我及時去自己發(fā)現(xiàn)錯誤,并耐心叮囑我改正。記得有一次放晚學后,我瞞著媽媽一個人在外面玩了很久才回家,因此而耽擱了家庭作業(yè)的及時完成,還令得媽媽在家里擔心了一場。后來媽媽知道了,她嚴厲批評了我,然后又細心引導我一步一步分析事情的利害關(guān)系,讓我真正明白了自己錯在哪里,從而努力去改過。
爸爸媽媽對我的愛還有很多很多,他們會經(jīng)常陪我一起聊天,一起看書學習,一起做手工,一起運動。是他們教我學會如何禮貌待人,如何用一顆寬容的心和同學相處,如何做一個知錯能改、誠實的好孩子,還教我要有勇敢面對困難的決心和勇氣……
父母的愛是偉大的,也是無窮無盡的,它時時刻刻都在身邊鼓舞著我,就像那黑夜里無邊大海上的一盞航標燈,及時指引我正確向前!向前!
小學語文三年級作文 篇5
我最喜歡語文作業(yè),因為我覺得語文作業(yè)很動腦子,最難忘的是老師說自己做一種小吃,帶到學校展示并讓大家品嘗打分。因為這種作業(yè)太少了,所以我覺得很難忘。
我來給你們說一下粽子的做法吧,先把糯米泡上一天,再把糯米用若葉包住,露一面在外面,把一顆棗放進糯米里,再把糯米完全包住,用線綁住,再把粽子放到高壓鍋里,大火煮半小時,小火煮一小時,粽子就做好了。
我們都做了小吃,老師說請同學們上講臺展示,老師請了十名同學,他們都做了美味的小吃,展示完了同學們也都品嘗完了,展示的同學們在講臺上留下了自己的小吃。
老師說自由活動讓我們自己去品嘗,我們紛紛下了自己的座位,去找自己喜歡吃的小吃。我們每個人都吃到了自己喜歡吃的小吃,我們開心極了。
我最難忘的小吃是曹靖彬的年糕,因為我是第一次吃到這么好吃的年糕,我知道了年糕真的是粘糕呀。
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