【精品】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
從小到大我一直都很乖，從不敢惹媽媽生氣，更別說(shuō)與她爭(zhēng)吵了。什么事都有頭一回，這次我倆居然吵了起來(lái)，原因是我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)。
當(dāng)我的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，竟然得了88分。我的心頓時(shí)慌了，心想完蛋了，媽媽知道非氣死不可。我又仔細(xì)一看，咦，全對(duì)呀！一個(gè)錯(cuò)號(hào)都沒(méi)有，怎么不是滿(mǎn)分呢？我?guī)е苫笤?xún)問(wèn)了老師，老師告訴我丟分的原因是沒(méi)有寫(xiě)漢意。我這才松了一口氣，心想：反正都對(duì)了，向媽媽解釋一下就沒(méi)事了。
中午放學(xué)時(shí)，我像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳地去市場(chǎng)找媽媽。見(jiàn)到媽媽時(shí)，她一副很不友好的樣子，我琢磨著肯定是老師在微信群里發(fā)英語(yǔ)成績(jī)了。果然還沒(méi)過(guò)一分鐘，媽媽就火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：“怎么回事，聽(tīng)寫(xiě)竟然88分？”我悄悄地看了媽媽一眼，發(fā)現(xiàn)她真生氣了。于是我趕緊低下頭，聽(tīng)媽媽的教訓(xùn)。雖知媽媽沒(méi)完沒(méi)了地訓(xùn)我，有人來(lái)買(mǎi)東西，都顧不上招呼客人。我聽(tīng)得實(shí)在不耐煩了，脫口而出：“我也不想呀！”話(huà)剛說(shuō)出口，我就后悔了。剛想解釋?zhuān)蓩寢屵B聽(tīng)都不聽(tīng)。這樣一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)，因?yàn)槲业倪@句話(huà)爆發(fā)了。媽媽不分青紅皂白不停地指責(zé)我，一口氣說(shuō)出我一大堆的不是。此時(shí)的我也氣壞了，大聲喊著：“你去聽(tīng)寫(xiě)還不一定趕上我呢。你就知道罵我，我不想做你的女兒了，等你老了我也不管你了……”
午飯沒(méi)吃我就氣呼呼地去上學(xué)了。在上學(xué)的路上，我忍不住地哭了起來(lái)。一邊哭一邊怕被小朋友看見(jiàn)會(huì)笑話(huà)我，可不爭(zhēng)氣的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉。我多想讓媽媽聽(tīng)聽(tīng)我的解釋�。∥覝喩砝滹`颼的，抬頭看看天，天陰沉沉的；看看書(shū)上的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)今天也不唱歌了，總之到處都是死氣沉沉的。
晚上我放學(xué)回家將自己鎖在房間好好反思了一下，覺(jué)得自己做得不對(duì)。這些年，媽媽不論刮風(fēng)下雨都按時(shí)送我上學(xué)。我的體質(zhì)很差，經(jīng)常半夜發(fā)燒，是媽媽一直照顧著我。想到媽媽疲倦的面容和熬紅的雙眼，我的眼睛濕潤(rùn)了……想著想著，我打開(kāi)了房門(mén)，拿著全是對(duì)號(hào)卻不是滿(mǎn)分的成績(jī)單遞給了媽媽?zhuān)嬲\(chéng)地向她說(shuō)了一聲：“對(duì)不起�！比缓蠛蛬寢尳忉屃藳](méi)考滿(mǎn)分的原因。媽媽聽(tīng)了緊緊地把我摟在她溫暖的懷抱里，眼淚打濕了我的肩膀，說(shuō)：“女兒，今天媽媽做得也不對(duì)，沒(méi)有聽(tīng)你錯(cuò)的原因，以后媽媽遇到事情再也不急躁了�！�
這次爭(zhēng)吵過(guò)后，我和媽媽的關(guān)系轉(zhuǎn)變了，變得更像朋友了！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
今天，我們上美術(shù)課，我一看本“怎么撕破了？”我奇怪的說(shuō)。我找來(lái)高亞帥問(wèn)她怎么回事？她說(shuō)：“是姬智軒撕的。”我于是把姬智軒找來(lái)問(wèn)：“是不是你把我的本撕破了？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，承認(rèn)了。我當(dāng)時(shí)真想打他一拳，可是我記得老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：不要打架，同學(xué)之間要互相謙讓。
既然不能打人就告訴老師吧，老師問(wèn)：“你干嘛撕人家的本？”原來(lái)他是想發(fā)本，結(jié)果把我的本給撕破了。
等下課后我說(shuō)了他一句，他就罵我兩句，我兩就這樣爭(zhēng)吵了起來(lái)，這時(shí)王宇星叫他有事，我只好氣沖沖地回到了自己的座位上，靜靜的坐在那里，心想，同學(xué)之間不能吵吵鬧鬧，過(guò)了一會(huì)，我心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要再搶本了�！�
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
今天，我是懷著懊悔的心情來(lái)寫(xiě)這次作文的，本來(lái)不想寫(xiě)出來(lái)的，可轉(zhuǎn)念一想，還是表白出來(lái)的好�？傊�，這件事是我的不對(duì)。
昨天，我與好友吉華發(fā)生了摩擦，不為別的，只為了一點(diǎn)點(diǎn)小事。在昨天的自習(xí)課上，同學(xué)們都在安靜的寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)吉華突然碰了我胳膊肘一下，筆尖上的墨水一下子全落在了我的語(yǔ)文書(shū)上，把語(yǔ)文書(shū)污了一大片。我氣急了，當(dāng)時(shí)就罵了她一頓，她卻賠著笑臉說(shuō)：對(duì)不起，你也用不著生氣，我又不是故意的。聽(tīng)了她的話(huà)我更惱火了，感覺(jué)怒火好象從兩肋騰地一下竄上來(lái)，要說(shuō)對(duì)不起就得鄭重其事的道歉，怎么能隨便說(shuō)說(shuō)就算了呢？哼，你等著好了，我非得好好教訓(xùn)你一下不可。趁老師出去的時(shí)候，我冷不防的撞了一下她的胳膊，來(lái)了個(gè)突然襲擊。她手一顫，鋼筆一滑，在本子上拉了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線(xiàn)�？吹竭@般景象，她狠狠的瞪了我一眼，臉也氣的通紅，頓時(shí)怒火中燒，并用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：你，你這明明是故意的嘛，這不是存心找茬嗎？我聽(tīng)了，心里暗暗高興，嘿！這就是你不小心的下場(chǎng)。想不到過(guò)了一會(huì)，她竟然把手舉了起來(lái)，我心頭不由一緊，難道她要告訴老師？可老師看到她時(shí)，她又把手放下了，還瞄了我一眼，說(shuō)：晚上放學(xué)后，我去你家，咱們好好談?wù)劇Ｎ疫@才松了一口氣。不知怎么的，我又突然覺(jué)得這件事是我的不對(duì)。雖然吉華不小心弄臟了我的書(shū)，但她也道歉了呀，而我又是怎么對(duì)她的呢？想到這里，我真想對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，剛才是我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)你�？勺宰鹦膮s不允許我那樣做。吉華也時(shí)不時(shí)的斜著眼看看我，好象對(duì)我很同情，也好象在對(duì)我說(shuō)：快說(shuō)吧，說(shuō)完我會(huì)原諒你的。最后，我終于決定等她晚上來(lái)了在說(shuō)。在等她到來(lái)的那段時(shí)間里，我十分不安。咚咚咚的敲門(mén)聲打斷了我的思路，哦！是吉華！我急忙把她請(qǐng)進(jìn)屋。想不到的事情發(fā)生了，還沒(méi)等我開(kāi)口，她便對(duì)我說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)今天上午的事我深表歉意，我不應(yīng)該不小心弄臟你的語(yǔ)文書(shū)。不我急忙辯解說(shuō)：應(yīng)該是我的不對(duì)，雖然你弄臟了我的書(shū)，但你也道歉了，我不該還那樣對(duì)付你。說(shuō)完，我倆都會(huì)心的笑了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4
大家好！我是一個(gè)可愛(ài)的蘋(píng)果鐘表，每天擺在小主人的床頭，時(shí)刻提醒他珍惜時(shí)間。
今天，小主人上學(xué)了，我終于可以輕松一下。沒(méi)想到剛瞇一會(huì)兒，煩人的吵鬧聲就進(jìn)入我的耳朵。
哦，原來(lái)是秒針妹妹、分針哥哥和時(shí)針爺爺又在爭(zhēng)誰(shuí)最辛苦。
“我最辛苦了！每時(shí)每刻都在工作，連吃包子的時(shí)間都沒(méi)有。你倒好，分針大哥，我走一圈你才走一小步，你休息的時(shí)間能吃多少包子呀？”秒針妹妹心急火燎的大聲嚷嚷著。
分針哥哥慢吞吞地說(shuō)：“小姑娘，我可不是最懶的！你看時(shí)針爺爺還在睡大覺(jué)呢，要不，我們?nèi)ヅu(píng)批評(píng)他吧？”
他們費(fèi)了好大勁才叫醒時(shí)針爺爺，時(shí)針爺爺邊睜眼邊說(shuō)：“孩子們，該我上場(chǎng)了？哎呀，我老了，差點(diǎn)忘了工作，謝謝你們的提醒，你們真是好孩子！”
聽(tīng)了時(shí)針爺爺?shù)脑?huà)，秒針妹妹和分針哥哥羞愧地低下了頭，小聲議論著：“我們是一個(gè)集體，少了誰(shuí)都不行，雖然工作崗位不同，但責(zé)任一樣重要�！�
聽(tīng)著聽(tīng)著，我開(kāi)心的笑了，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)溫馨和諧的家。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇5
爭(zhēng)吵就是對(duì)分歧的辯論。我們?cè)谌粘Ｉ�、學(xué)習(xí)和交流時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的分歧而和別人發(fā)生爭(zhēng)吵。
記得有一次早讀課，老師去參加學(xué)校會(huì)議，班長(zhǎng)要求我們看課外書(shū)。我捧著《淘氣包馬小跳》正津津有味地看著，就在這時(shí)坐在我后排的同學(xué)突然把桌子往前一推，我的書(shū)就“咚”的一下合上了。我翻來(lái)覆去地找我剛看的那一頁(yè)，但它好像在和我開(kāi)玩笑似的，怎么也找不到。我有些惱怒，本想也擠她一下，可我眼睛一瞟發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)正看著我們這邊呢，于是我就停止剛才的想法裝模做樣隨便打開(kāi)一頁(yè)看了起來(lái)。
過(guò)了大約一兩分鐘，我用余光感覺(jué)到班長(zhǎng)的目光不在我們區(qū)域，就趁機(jī)猛的向后擠了一下，后排的同學(xué)似乎有準(zhǔn)備似的把桌子又使勁推了回來(lái)，我更加生氣了，大聲地說(shuō)：“你為什么總擠我?”她回駁道：“我就擠你、就擠你，我的位置這么小。”我說(shuō)：“我的位置也很小呀，你看后面位置那么寬�！贝藭r(shí)我們已顧不上班長(zhǎng)的勸阻，激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)……
老師回來(lái)了。她看著我們歪歪扭扭的桌椅，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有事情可以用商量的辦法解決，這樣處理事情的結(jié)果會(huì)更好些�！蔽覀z低下了頭，說(shuō)：“對(duì)不起，老師�！闭f(shuō)完我們就一起把桌椅挪正了。
現(xiàn)在，當(dāng)我回想起這件事時(shí)，不由覺(jué)得有些后悔，本來(lái)就沒(méi)多大點(diǎn)事，當(dāng)時(shí)可能她也是無(wú)意的，我應(yīng)該寬容一些，不應(yīng)你來(lái)我去地推桌椅，破壞了同學(xué)間的友誼。是啊，當(dāng)我們和別人發(fā)生分歧時(shí)，應(yīng)該用文明且能快速達(dá)到目的的方法去解決，而不是——爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇6
一天，我正在專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)。突然，一陣爭(zhēng)吵聲從文具盒里傳了出來(lái)，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論到底誰(shuí)的功勞！
鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說(shuō)：“我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人怎么能寫(xiě)一手好字？”
橡皮扭著柔軟的身子趕忙說(shuō)：“不對(duì)，要是沒(méi)有我，怎么幫助小主人擦改錯(cuò)字呢？”
尺子擺弄著身上的刻度不服的說(shuō)道：“哼，我的本領(lǐng)了，要是沒(méi)有我，怎么幫助小主人測(cè)量長(zhǎng)度學(xué)知識(shí)！”
轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)著沒(méi)有尖的鉛筆驕傲的說(shuō)道：“你們說(shuō)的都不對(duì)，要是沒(méi)有我，怎么幫助小主人削鉛筆呢？”
文具們你一句我一句的爭(zhēng)論個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……
這時(shí)，文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你們都是小主人的好幫手，各有各的'長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。但是不要總拿著自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)到處去炫耀。你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致，共同幫助小主人好好學(xué)習(xí)。”頓時(shí)，文具盒里鴉雀無(wú)聲。
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)囊环?huà)，文具們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了！
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇7
小羊。小兔和小熊是三個(gè)好朋友，它們天天形影不離，上學(xué)在一起，中午吃飯?jiān)谝黄�，放學(xué)還在一起。它們都非常喜歡對(duì)方。
今天，班級(jí)要競(jìng)選班長(zhǎng)，可是它們都想當(dāng)上班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)多好呀，整天都可以管同學(xué)們，威風(fēng)得不得了呢！于是各自都不停地拉選票，小熊想讓小羊投自己，就說(shuō)：“小羊，你別以為自己有多聰明，別人都不會(huì)選你的，還是選我吧！哈哈！”小羊聽(tīng)后氣憤極了，反駁道：“你做夢(mèng)去吧！最終的贏者應(yīng)該是我才對(duì)！”小兔正好走來(lái)，聽(tīng)到這話(huà)，立即說(shuō)：“應(yīng)該是我，你們都說(shuō)錯(cuò)了！”三個(gè)人都想當(dāng)班長(zhǎng)，不一會(huì)兒，便吵開(kāi)了。它們你說(shuō)一句我說(shuō)一句，吵了半天也沒(méi)吵出個(gè)結(jié)果來(lái)。同時(shí)，其他同學(xué)們都覺(jué)得它們?nèi)齻�(gè)人的品德不好，不配當(dāng)班長(zhǎng)。就選溫柔·耐心的小鹿當(dāng)班長(zhǎng)，小鹿順利地當(dāng)上班長(zhǎng)。
小羊·小兔·小熊這才明白，自己不該為了當(dāng)班長(zhǎng)與朝夕相處的朋友吵架，它們馬上相互道歉，并約定以后不要為了一些事情而破壞友誼。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇8
上學(xué)期，有一節(jié)體育課，體育老師讓大家玩，高聰從我身邊走過(guò)碰了我一下，我說(shuō)：“你干嗎碰我？”高聰只說(shuō)了個(gè)我不是故意的。我很生氣，一會(huì)兒他從我身邊走過(guò)，我絆了他一下，把他絆倒在地上，他生氣的說(shuō)：“你干嗎絆我？”我卻一聲不響的走了。
下課了，我很后悔氣也全消了，我不該那樣做，我想起那次我的筆沒(méi)墨水了，是他借了我一支筆啊！要是我沒(méi)有絆他沒(méi)有做對(duì)不起他的事該有多好呀！我想請(qǐng)他原諒，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字，我怎么也說(shuō)不出來(lái)。終于挨到了放學(xué)，高聰在我前面走著，我鼓起勇氣跑到高聰面前向他鞠了個(gè)躬，真誠(chéng)地說(shuō)：“對(duì)不起高聰，你碰我是無(wú)意的，而我絆你是有意的，我不應(yīng)該報(bào)復(fù)你�！备呗斦f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
以后我們成了非常好的朋友。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇9
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵？原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了，它們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這些文具盒里，我的功勞最大�！便U筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說(shuō)，還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢？要是沒(méi)有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒(méi)有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話(huà)：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級(jí)，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說(shuō)出來(lái)！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你直線(xiàn)曲線(xiàn)好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實(shí)力的，頂天立地的！”
文具們個(gè)個(gè)都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說(shuō)話(huà)了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰(shuí)都各有各的用處，個(gè)有個(gè)的短處，誰(shuí)都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會(huì)不斷地走向完美。
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇10
一個(gè)夜深人靜的夜晚，大家都睡著了。突然，從三年級(jí)小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)是文具們開(kāi)始爭(zhēng)吵了。
中性筆帥哥最先開(kāi)始發(fā)話(huà)，他清了清嗓子，說(shuō)：“你們羨慕也沒(méi)用，你看！小主人是多么疼愛(ài)我呀！”他又清了清嗓子說(shuō)：“至于你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚(yú)’了！”
“我告訴你！中性筆！上語(yǔ)、數(shù)、英、科的課時(shí)，要是沒(méi)有我！小主人的課本上，將有一個(gè)又一個(gè)的墨團(tuán)！”涂改帶早就看不慣中性筆，第一個(gè)不服氣，“跟你說(shuō)！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒(méi)有我！小主人早就被老師扣掉五分書(shū)寫(xiě)分，變成九十五分了！”
“你……你們倆……也別得意……數(shù)學(xué)課上，小主人沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有我，畫(huà)線(xiàn)……能畫(huà)直嗎？”“再說(shuō)……如果沒(méi)有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們！”中性筆見(jiàn)爭(zhēng)不過(guò)，便不再爭(zhēng)吵了，在心里暗暗做了一個(gè)決定。
第二天，三年級(jí)的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的事情不滿(mǎn)，今天一起床，就實(shí)施了昨天晚上做的決定：把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數(shù)學(xué)時(shí)，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見(jiàn)沒(méi)帶這兩樣?xùn)|西，就沒(méi)做這些題，更糟糕的是，小草做錯(cuò)了很多題，又沒(méi)帶涂改帶，只好涂了墨團(tuán)。
試卷發(fā)下來(lái)后，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛(ài)的讀者們，無(wú)論如何，千萬(wàn)不要學(xué)那支可憐的中性筆喲！
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