【熱門(mén)】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
在三年級(jí)的某一天下午,我和我最要好的同學(xué),不知道因?yàn)槭裁丛蚓统沉似饋?lái)。
我和她從前根本就沒(méi)吵過(guò)架,也從來(lái)沒(méi)對(duì)對(duì)方發(fā)這么大的脾氣?墒沁@一次,心中的憤怒也讓我顧不得從前深厚的友情了。我們的吵架聲越來(lái)越大,也越來(lái)越兇。放學(xué)的時(shí)候,不知道誰(shuí)又說(shuō)了她幾句,她竟然委屈的哇哇大哭起來(lái)。
我回到家,一想到她放學(xué)的時(shí)候哇哇大哭的樣子,我的心里就像打翻了的五味瓶一樣很不是滋味。
我想啊想,想啊想。我到底要不要主動(dòng)跟她道歉呢:道歉,可是這件事是她先跟我吵起來(lái)的。不道歉,我又怕我們的友情不再繼續(xù)。我左思右想:我還是跟她道歉吧,畢竟這件事我也有做得不對(duì)的地方。
第二天早上,我鼓起勇氣走到她面前,對(duì)她說(shuō):“昨天的事是我不好,請(qǐng)你原諒我,我們和好吧。”“昨天的事我也有做的不對(duì)的地方,我們還是好朋友!”她回答。就這樣,我們和好了。
如果我們?cè)谏钪卸寄軐捜輨e人,為對(duì)方著想,我相信,吵架這種事情就會(huì)越來(lái)越少,總有一天會(huì)“滅絕”。人們的友情也會(huì)越來(lái)越深厚。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
今天,我和小雯吵架了.并不是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)比我高分,我嫉妒她.
早上,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候她碰了我一下,我生氣了.因?yàn)楸慌K了,我罵了她一句.她微笑著對(duì)我說(shuō):"我不是故意的".過(guò)了一會(huì)兒,我也想報(bào)復(fù)她,也碰了她的手.她火了說(shuō):"你是故意的",說(shuō)著舉起了手,正好被老師看見(jiàn)了.我后悔極了,不該跟她吵架,她說(shuō):"我在外面等你".她要干什么呢?我好想跟她說(shuō)"對(duì)不起".可這三個(gè)字一下子怎么也說(shuō)不出來(lái).
我想,我只要不出聲,讓她罵吧.我出去后,雯說(shuō):"對(duì)不起,媚珣,我不該對(duì)你發(fā)脾氣".我呆了.說(shuō):"不,是我對(duì)不起你,道歉的是我"."那我們以后再也不吵架了",雯微笑說(shuō)."再也不了,再也不了"!我也微笑了,說(shuō)完我們肩并著肩走向教室.
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
爭(zhēng)吵就是對(duì)分歧的辯論。我們?cè)谌粘I睢W(xué)習(xí)和交流時(shí),經(jīng)常會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的分歧而和別人發(fā)生爭(zhēng)吵。
記得有一次早讀課,老師去參加學(xué)校會(huì)議,班長(zhǎng)要求我們看課外書(shū)。我捧著《淘氣包馬小跳》正津津有味地看著,就在這時(shí)坐在我后排的同學(xué)突然把桌子往前一推,我的書(shū)就“咚”的一下合上了。我翻來(lái)覆去地找我剛看的那一頁(yè),但它好像在和我開(kāi)玩笑似的,怎么也找不到。我有些惱怒,本想也擠她一下,可我眼睛一瞟發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)正看著我們這邊呢,于是我就停止剛才的想法裝模做樣隨便打開(kāi)一頁(yè)看了起來(lái)。
過(guò)了大約一兩分鐘,我用余光感覺(jué)到班長(zhǎng)的目光不在我們區(qū)域,就趁機(jī)猛的向后擠了一下,后排的同學(xué)似乎有準(zhǔn)備似的把桌子又使勁推了回來(lái),我更加生氣了,大聲地說(shuō):“你為什么總擠我?”她回駁道:“我就擠你、就擠你,我的位置這么小。”我說(shuō):“我的位置也很小呀,你看后面位置那么寬!贝藭r(shí)我們已顧不上班長(zhǎng)的勸阻,激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)……
老師回來(lái)了。她看著我們歪歪扭扭的桌椅,走過(guò)來(lái)說(shuō):“有事情可以用商量的辦法解決,這樣處理事情的結(jié)果會(huì)更好些!蔽覀z低下了頭,說(shuō):“對(duì)不起,老師!闭f(shuō)完我們就一起把桌椅挪正了。
現(xiàn)在,當(dāng)我回想起這件事時(shí),不由覺(jué)得有些后悔,本來(lái)就沒(méi)多大點(diǎn)事,當(dāng)時(shí)可能她也是無(wú)意的,我應(yīng)該寬容一些,不應(yīng)你來(lái)我去地推桌椅,破壞了同學(xué)間的友誼。是啊,當(dāng)我們和別人發(fā)生分歧時(shí),應(yīng)該用文明且能快速達(dá)到目的的方法去解決,而不是——爭(zhēng)吵。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4
4月10日中午,我們家發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵,這次爭(zhēng)吵發(fā)生在我和姐姐之間。
那時(shí),我用過(guò)了一件物品,沒(méi)有放到原位。姐姐放學(xué)回來(lái)了,看到物品擺放不整齊,于是姐姐大聲吼叫“誰(shuí)的東西,不要就扔了!”我大聲接應(yīng):“不要扔,它是我的東西!”姐姐更加嚴(yán)歷地說(shuō): “再說(shuō)把你也扔了!”我氣呼呼地說(shuō):“你就不能溫和點(diǎn)嗎?”之后,我們沒(méi)有再說(shuō)話。到了晚上,我再也忍不住了,主動(dòng)給姐姐道謙,她也原諒我了。
媽媽也給我們講道理:“以后無(wú)論用過(guò)什么物品,用過(guò)后都要放回原位,保持物品整齊有序。作為姐姐,說(shuō)話也要講方式,要學(xué)會(huì)寬容,和諧家庭需要大家共同努力!”我和姐姐聽(tīng)了媽媽的`話,都 不住地點(diǎn)頭,我們都要為此做出努力。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上,待主人睡著以后,文具盒內(nèi)傳出一陣爭(zhēng)吵聲。
首先,只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō):“要我說(shuō),我們這幾個(gè)當(dāng)中我最棒了。主人要寫(xiě)字非我不可!痹捯粑绰洌慌缘耐扛囊籂(zhēng)著說(shuō):“什么,你說(shuō)什么,你最棒。我看你還不如我呢!主人平時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,不都是靠我改正,如果沒(méi)有我,說(shuō)不定你已經(jīng)體力耗盡了呢!”說(shuō)完還輕蔑地瞧了一眼鋼筆。一旁的尺子再也受不了了,急得大嚷:“什么什么,你們簡(jiǎn)直不可理喻。你們都知道,主人寫(xiě)字有個(gè)習(xí)慣,喜歡把我放在要寫(xiě)的格子線上,而且主人在連線是離開(kāi)得了我嗎?”鋼筆聽(tīng)了,理直氣壯地說(shuō):“這你就不對(duì)了,沒(méi)你主人照樣能夠?qū)懞米,連好線,為何一定要非你不可呢!”見(jiàn)尺子啞口無(wú)言,鋼筆和涂改液不約而同地笑了,但它倆又很快地吵了起來(lái)。“我告訴你,我永遠(yuǎn)是第一,如果你也想排名,頂多也只是老二!薄澳阕詈脛e太得意,如果沒(méi)了我,你也只是廢物一個(gè)!薄澳銊e白日做夢(mèng)了,我可不好惹”……
這時(shí),文具盒被吵醒了。只見(jiàn)它慢吞吞地開(kāi)口說(shuō)話了:
“你們別吵了,主人之所以每次都用你們,是因?yàn)槟銈內(nèi)币徊豢。如果沒(méi)了鋼筆,涂改液就毫無(wú)用處,沒(méi)了涂改液,鋼筆就會(huì)工作得筋疲力盡,而如果沒(méi)了尺子,主人就不能連好線。你們說(shuō),如果你們真得忠誠(chéng)于主人,是不是該團(tuán)結(jié)一致,為主人服務(wù)呢!”
文具盒的一席話說(shuō)得大家臉上火辣辣的,從此以后,它們和睦相處,不再爭(zhēng)吵了。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)書(shū)包村里,有一棟豪華的文具盒房子:有三層嘍,里面住著鉛筆姐姐、橡皮姑姑、卷筆刀弟弟、鋼筆叔叔、圓珠筆妹妹、中性筆哥哥等。
這么多的文具盒一家中,還是鉛筆姐姐最惹人下,她戴著一頂紅色的小紅帽,身披黑紅相間的衣服,她長(zhǎng)得非常高,非常苗條。她在紙上跳幾支舞,很多又漂亮又端正文字和圖案都在紙上亮了出來(lái)。文具盒一家中,最助人為樂(lè)的就是卷筆刀弟弟了,鉛筆姐姐跳舞跳骨折了,卷筆刀弟弟就過(guò)來(lái),幫鉛筆姐姐包扎。卷筆刀弟弟身披綠色鎧甲,長(zhǎng)得肥肥胖胖的,他長(zhǎng)著很多顆鋒利的牙齒、是能揮手各種東西的小垃圾桶、兩只大耳朵、四只腳和一條細(xì)小的尾巴。
有一天,鉛筆姐姐召大家來(lái)開(kāi)了一個(gè)會(huì),問(wèn)文具盒家中誰(shuí)的功勞最大。鉛筆姐姐先說(shuō):“在文具盒中是我的功勞最大,寫(xiě)字時(shí)拿起我,眨眼之間,很多好字就亮了出來(lái)。別的文具盒家庭成員不服氣,一陣聲音傳過(guò),橡皮姑姑說(shuō):“文具盒一家中應(yīng)該是我的功勞最大,主人寫(xiě)了錯(cuò)字,還不是我把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)的!毕鹌す霉蒙駳獾恼f(shuō)。一個(gè)個(gè)家庭成員都說(shuō)自己的功勞最啊。后來(lái)卷筆刀弟弟說(shuō):“每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處的短處,我們文具盒一家應(yīng)該要取長(zhǎng)補(bǔ)短,而不爭(zhēng)功勞。”
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇7
一天晚上,主人休息了,房間里靜悄悄的。突然,從桌子那邊傳出了一陣奇怪的聲音,原來(lái)是臺(tái)燈和蠟燭在比誰(shuí)是照明能手呢!
臺(tái)燈揚(yáng)揚(yáng)他的眉頭,明亮的眼睛一眨,傲慢地說(shuō):“你看你,灰不溜秋的,一看到風(fēng)姐姐和雨姑姑就像看到什么似的,一下子就脫下帽子,大氣都不敢出!你再看我,見(jiàn)風(fēng)不怕,見(jiàn)雨也不怕!”蠟燭站在一旁,動(dòng)動(dòng)胳膊,不服氣地說(shuō):“那是,一停電,你照樣什么都干不了!”
一句話氣得臺(tái)燈半天都沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。
他們你一言我一語(yǔ),誰(shuí)也不讓誰(shuí),吵得不可開(kāi)交。桌子爺爺被他倆吵醒了。臺(tái)燈連忙問(wèn):“桌子爺爺,您年齡最大,您說(shuō)說(shuō)看,誰(shuí)的作用大?”桌子爺爺看了他倆一眼,慢悠悠地說(shuō):“其實(shí),你們都是能手,誰(shuí)都不能離開(kāi)住。雖然臺(tái)燈你的作用很大,可是停電的時(shí)候需要蠟燭。所以,你們都重要!”聽(tīng)了桌子爺爺?shù)脑,臺(tái)燈和蠟燭都害羞地低下了頭。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇8
這幾天經(jīng)常有人吵架。今天下午,吳思涵和馬勇杰竟然為了爭(zhēng)一支筆又大吵一架!
“這筆是我的!”“你有什么證明?我有過(guò)這支筆,是爸爸為我買的!”一陣陣爭(zhēng)吵聲傳來(lái),喲,好象有馬勇杰?我想,說(shuō)不定又是貪心的馬勇杰正在和誰(shuí)爭(zhēng)什么東西大吵一架吧,這回又有好戲看了!果然不出我所料,走廊上,他和吳思涵正爭(zhēng)著一支筆呢!我湊近一瞧,“只要有馬勇杰在,肯定是為了和別人爭(zhēng)東西(,想在那賺‘臟物’)吧!”我說(shuō)!昂f(shuō),才不是呢!”馬勇杰瞪著眼。以前他搶過(guò)戴詩(shī)霞的筆、周丹文的橡皮,還有尹笑珂的尺子,專占別人便宜,現(xiàn)在有誰(shuí)會(huì)幫他說(shuō)話!(別人)其他同學(xué)也不約而同地說(shuō):“對(duì)呀,你自己總是搶別人的東西,這筆肯定也是吳思涵的!”他擺出一副很得意的樣子,昂著頭說(shuō):“有什么證據(jù)?你沒(méi)有,我就有!我敢說(shuō),這筆的頂端一定有我的名字!”看起來(lái)他信心十足,我們半信半疑。我心想:要是真的,吳思涵肯定丟面子了。我把頭一探,“咦?什么都沒(méi)有啊!你騙我們!”我指著他說(shuō)。他大吃一驚,“啊,我的天,怎么沒(méi)有?但我有這支筆,它是我的!”大家見(jiàn)他還死不承認(rèn),就揭了他的底,說(shuō)得他面紅耳赤,他不好意思地說(shuō):“我只是看到這筆好看,就想去搶,結(jié)果……”大家一個(gè)個(gè)露出憤怒的表情。吳思涵瞪著他,生氣地把筆拿走了。
馬勇杰想占人家的便宜“搶”吳思涵的筆,結(jié)果被我們揭了個(gè)老底,如果不學(xué)好,他將來(lái)會(huì)會(huì)吃虧的,希望他以后能改正。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇9
文具盒里住著一個(gè)大家庭:有圓珠筆妹妹、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、魔筆姐姐、削筆器大哥和橡皮爺爺。一天文具盒里傳來(lái)了吵鬧聲,“我的本事大,小主人寫(xiě)字離不開(kāi)我!”鋼筆哥哥神氣地說(shuō)。魔筆姐姐說(shuō):“這可不一定,小主人寫(xiě)錯(cuò)了還要用我修改呢!還是我的本領(lǐng)高!
圓珠筆妹妹也開(kāi)口了:“姐姐,你改完錯(cuò)后,小主人還要用我寫(xiě)上正確的答案呢,還是我的本領(lǐng)大。”鉛筆弟弟說(shuō):“寫(xiě)錯(cuò)了用橡皮擦就好了,哪有你們這么麻煩!毕鞴P器大哥說(shuō):“鉛筆弟弟,你禿得不能用了還要用我削!闭谶@時(shí)橡皮爺爺來(lái)了,“爺爺,您可回來(lái)了!您來(lái)評(píng)評(píng)理,我們誰(shuí)最厲害?”大家焦急地說(shuō)!昂⒆觽,”橡皮爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“你們的本領(lǐng)各不相同,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能顯示出大家的本領(lǐng)。”“我們明白了,爺爺,謝謝您的教誨!爆F(xiàn)在一家子都羞愧地低下了頭。
從此以后,文具盒里的大家庭再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò),他們互相團(tuán)結(jié),共同幫助小主人學(xué)習(xí)。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇10
我和弟弟的一次爭(zhēng)吵至今讓我記憶猶新,那是我們兄弟倆成長(zhǎng)歲月中傷心、難忘又有趣的一個(gè)事情,經(jīng)過(guò)這次爭(zhēng)吵,我對(duì)小弟的頑皮和可愛(ài)又加深了印象。
那次爭(zhēng)吵是因?yàn)榈艿馨盐业某咦诱蹟嗔,讓我非常生氣。事情是這樣的:有天晚上,我趴在床邊畫(huà)畫(huà),順手把我心愛(ài)的小熊尺子放在了床頭柜上。我畫(huà)的是老爺爺拔蘿卜,正在我畫(huà)的起勁的時(shí)候,弟弟像個(gè)小偷一樣躡手躡腳的進(jìn)了屋,悄悄地拿起我的尺子,不由分說(shuō)地折成了兩段,然后用一根紅繩子綁好,像個(gè)雙節(jié)棍似的。弄好這個(gè)“雙節(jié)棍”后,他興奮地騎著他的小車子,向我沖了過(guò)來(lái)。他一手扶著車把,一手高高舉著他的“雙節(jié)棍”,大聲喊道:“我是警察,我是警察,我要抓哥哥,我要抓哥哥”。
我一回頭,立馬看到了我那根可憐的尺子,氣的火冒三丈。我一把奪下我的尺子,并大聲的罵了他。本來(lái)還興高采烈的弟弟,被我嚇壞了,“哇”的一聲哭起來(lái),哭的傷心極了,鼻涕一把淚一把。看到他這個(gè)樣子,我的氣消了,開(kāi)始后悔起來(lái),心想他的惡作劇只不過(guò)是覺(jué)得好玩,而且他只有4歲,哪里懂得什么道理呢?想到這里,我蹲在他旁邊,拍拍他說(shuō)“你這個(gè)警察好膽小,竟然被壞人嚇哭了”。他一聽(tīng)我這樣說(shuō),馬上就裂開(kāi)嘴破涕為笑了,臉上的淚珠都滾到他裂開(kāi)的嘴巴里了,好搞笑的小孩呀,我們又和好如初了。
這以后,我們又發(fā)明了“警察抓壞蛋”的游戲,但是商定不能再折斷尺子了。
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