有關(guān)神奇的三年級(jí)作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的神奇的三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
周五晚上，爸爸神秘地帶回來(lái)一個(gè)袋子。爸爸說(shuō)：“這是一個(gè)朋友從日本帶回來(lái)的傻瓜相機(jī)，送給你�！蔽衣�(tīng)了好奇地問(wèn)：“什么叫傻瓜相機(jī)��？”爸爸笑著說(shuō)：“這種相機(jī)拍好后，膠卷能直接成像出來(lái)，所以叫拍立得�！�
我很好奇，爸爸提議試一下。我們先把包裝撕開(kāi)，相機(jī)外觀的顏色黃黃的，形狀又方又大，看起來(lái)有些笨拙。我們放上膠卷，裝上電池，然后按照說(shuō)明書(shū)熟悉每個(gè)鍵的用途，明白了怎么使用。我端起相機(jī)，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)爸爸，“咔嚓”一聲，照片拍好了。這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，一張膠卷從相機(jī)的左側(cè)鉆了出來(lái)！我想看看自己拍得怎么樣，卻發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有。爸爸說(shuō)：“別急，等幾分鐘就會(huì)出來(lái)的�！惫�，過(guò)一會(huì)兒，白白的底片上出現(xiàn)了模糊的、淡淡的輪廓，然后輪廓變濃了，有了點(diǎn)淺淺的顏色，再過(guò)會(huì)兒上面的圖像就完整地顯現(xiàn)出來(lái)了。爸爸仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“拍得還不錯(cuò)�！蔽腋吲d極了。
這真是神奇的拍立得相機(jī)！
神奇的三年級(jí)作文 篇2
今年國(guó)慶節(jié)，我同堂姐一起去了她江西的外婆家。外婆家附近有一座山底溶洞——龍宮洞，洞全長(zhǎng)4500米，因山洞酷似《西游記》中描繪的東海龍宮，因此而得名。
龍宮洞大門(mén)前方有一座高大的石拱橋，據(jù)說(shuō)叫“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”。剛進(jìn)入洞口，有三位胡子白花花的石頭老壽星站在一起，正在拱手迎客，用手摸摸，滑溜溜的，真有趣！接著向前走，洞內(nèi)小橋流水，不時(shí)唱著叮叮咚咚的歌，千奇百怪的石頭有的像騰飛的龍，有的像大象，有的像大鐘，有的像玉米……，這些造型奇特的鐘乳石在彩燈的照射下變成了五顏六色的七彩石，真讓人眼花繚亂！記憶最深的是東海龍王的“定海神針”，由細(xì)到粗，牢牢地定在石洞的上空，大自然真是無(wú)奇不有��！不知不覺(jué)，來(lái)到了龍宮洞最寬闊的大廳，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大廣場(chǎng)，那里有成千上萬(wàn)只蝙蝠倒掛在洞頂上，黑壓壓的一片，它們要在這里度過(guò)整整一個(gè)冬天。來(lái)到第二個(gè)洞口，我們坐上船，船夫吃力的劃著槳，一起一伏的感覺(jué)真舒服，導(dǎo)游叮囑我們不要把手伸出去，以免劃傷，我第一次在洞里乘船，欣賞著這些奇形怪狀的石頭，真有點(diǎn)飄飄欲仙�？斐龆纯冢且粋�(gè)藍(lán)球場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)這是世界上第一次在溶洞里舉行體育比賽的地方，還被列入了世界吉尼斯紀(jì)錄。
我們轉(zhuǎn)了近3個(gè)小時(shí)，才出洞門(mén)，如果不是親眼目睹，打死我也不會(huì)相信會(huì)有這么神奇的地方。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也心弛神往呢？
神奇的三年級(jí)作文 篇3
你知道植物栽培有哪些方式嗎？一般人大概都會(huì)說(shuō)出：土壤栽培、基質(zhì)栽培、水培技術(shù)，但今天我要告訴大家，還有一種神奇的栽培方法，它叫氣霧栽培，蕭山麥河農(nóng)業(yè)的方春富叔叔正在廠房的屋頂上大行其道的使用這樣的栽培方法進(jìn)行大面積的果蔬種植，實(shí)現(xiàn)他的綠色環(huán)保、向空中要土地的夢(mèng)想。
周日上午爸爸、媽媽就帶我參加了蕭報(bào)小記者團(tuán)組織的《屋頂上的菜園子》這樣的活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界，體驗(yàn)了一堂生動(dòng)的戶外課。在麥河農(nóng)業(yè)的5樓養(yǎng)生館，待大家各自找好位置后，方老師就開(kāi)始給我們講課了，首先他給我們講了有關(guān)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷史，告訴我們?cè)耘嗄Ｊ桨醇夹g(shù)分可分四類(lèi)：1、土壤栽培技術(shù)，2、基質(zhì)栽培技術(shù)，3、水培技術(shù)，4、氣霧栽培技術(shù)，他們現(xiàn)在就是采用氣霧在屋頂進(jìn)行果蔬的栽培，因?yàn)檫@種栽培方法，培育出來(lái)的植物綠色環(huán)保，可以延長(zhǎng)建筑物的使用壽命，結(jié)省占地空間，降低城市的熱島效應(yīng)等。接著方老師還放了蔬菜水果的圖片讓小朋友猜。
第二項(xiàng)任務(wù)是方老師帶著我們?nèi)ノ蓓攨⒂^，我一來(lái)到屋頂，看到別有一番天地，大大的屋頂暖棚里種了許許多多的蔬菜，它們都是采用氣霧栽培技術(shù)培育的，好神奇呀！我這兒看看，那兒摸摸，樣樣都覺(jué)得好奇。參觀完蔬菜后方老師讓我們?nèi)プ龅谌?xiàng)任務(wù)：小朋友自己動(dòng)手去種了幾棵小苗。我先從工作人員那里領(lǐng)來(lái)了小苗和海綿，然后把小苗輕輕地放入海綿中，最后把海綿放進(jìn)培育孔中，就這樣萌萌的一棵小苗就種好了，好有成就感哦！
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)地比較快，活動(dòng)很快就結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了栽培植物的新技術(shù)——?dú)忪F栽培！也讓我懂得了，只要勇于探索，仔細(xì)觀察，就能有很多發(fā)明、創(chuàng)新。
神奇的三年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在的教室給我們帶來(lái)了許多麻煩。比如：教室太小，學(xué)生多，下課時(shí)一不小心會(huì)碰到桌椅，嚴(yán)重時(shí)會(huì)受傷流血;比如同學(xué)們坐得太近，考試時(shí)眼睛會(huì)不由自主地東瞄西瞄……我有一個(gè)奇特的想法，這些不足之處全都消失了。
未來(lái)的教室門(mén)前擺放著一臺(tái)高大的時(shí)空傳送機(jī)。進(jìn)教室時(shí)，你們只要站在時(shí)空傳送機(jī)面前，它就會(huì)根據(jù)你的面孔、體重、身高，給你調(diào)制一定的座位。如果上課鈴響了，同學(xué)們不用再爭(zhēng)先恐后進(jìn)去，只需要站在高大的時(shí)空傳送機(jī)上面，只需要一秒鐘的時(shí)間，它就會(huì)帶你來(lái)到你的座位上。
未來(lái)的教室是四維空間，里面像海洋，無(wú)邊無(wú)際。不像現(xiàn)在顏色單一，它有多種顏色，顏色隨著春、夏、秋、冬的變化。讓你感受到四季不同的景色，豐富你的想象力，不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)無(wú)趣。更神奇的是，如果你從外邊看，未來(lái)的教室小得像一顆豆子。
未來(lái)的教室還有許多奇妙的功能。桌子像一臺(tái)電腦，里面有我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……等一大堆教科書(shū)，同學(xué)們不必再背著沉甸甸的書(shū)包上學(xué)。當(dāng)你累的時(shí)候，輕輕趴在電腦上，就會(huì)給你放出優(yōu)美的音樂(lè)�，F(xiàn)在的椅子同學(xué)們坐久了屁股會(huì)感到疼痛，腰還會(huì)酸，特別是夏天，會(huì)感到屁股熱烘烘的�？墒俏磥�(lái)教室的椅子就不一樣了，它是一個(gè)圓形，軟軟的，后面還有一個(gè)按摩機(jī)。當(dāng)你做作業(yè)或考試時(shí)累了，按摩機(jī)會(huì)給你按摩。它還會(huì)隨季節(jié)調(diào)節(jié)椅子的溫度，讓你感到十分舒服。
未來(lái)教室還有一個(gè)功能會(huì)自動(dòng)跟著天氣的變化調(diào)節(jié)溫度，也就是冬暖夏涼。夏天到了，同學(xué)可以把教室當(dāng)作操場(chǎng)，不用害怕炎熱的太陽(yáng)，你盡管你追我趕，玩得滿頭大汗，教室會(huì)放出冷空氣，就像空調(diào)一樣涼爽。當(dāng)白雪皚皚的冬天來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都在瑟瑟發(fā)抖，教室里又放出暖氣，同學(xué)們舒心地上課。
未來(lái)的教室一切都非常美好，令人向往。我相信，由我們新一代去創(chuàng)造，它一定能變成美好的現(xiàn)實(shí)。
神奇的三年級(jí)作文 篇5
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，特別陌生。老師，同學(xué)，都是第一次見(jiàn)面，感覺(jué)特別不自在，曾子軒還跟我說(shuō)：‘‘你哪班的？回你們班去!’’搞的我挺不好意思的。但是我認(rèn)識(shí)他，可能我報(bào)到的比較晚他不記得我了，我就跟他說(shuō)：‘‘我就是一五班的同學(xué)��！’’然后他就讓我進(jìn)班了。
我被班主任宋老師安排到了我們班的最后一排，我的同桌叫高宏展，我們都彼此不認(rèn)識(shí)，初次見(jiàn)面我們都很不自然。教室里是很?chē)?yán)肅的。不能像在幼兒園里一樣，要舉手回答老師的問(wèn)題，上課要抱臂，坐端正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。只有課間十分鐘才能出去玩兒，和上廁所。但是我覺(jué)得順其自然就能接受了。
教室里有八個(gè)大字非常醒目：好好學(xué)習(xí)，天天向上。后來(lái)我才慢慢的領(lǐng)悟，它是讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)老師的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，一天要比一天進(jìn)步。從我明白含義時(shí)起，我就想要更努力地學(xué)習(xí)了，但是我總是管不住自己做小動(dòng)作，我會(huì)努力改掉這個(gè)壞毛病，爭(zhēng)取進(jìn)步。
剛開(kāi)始覺(jué)得老師很?chē)?yán)肅，上課不允許我們做小動(dòng)作，就連回答問(wèn)題也要有秩序。后來(lái)慢慢的我越來(lái)越喜歡我們的宋老師了，因?yàn)�，下課的時(shí)候，她會(huì)給我們玩翻花繩，上課的時(shí)候會(huì)很?chē)?yán)肅，下課她是會(huì)給我們玩的大朋友了。后來(lái)越來(lái)越喜歡上學(xué)了。
我認(rèn)為教室會(huì)使我快樂(lè)，因?yàn)樗鼤?huì)讓我認(rèn)識(shí)許多同學(xué)，在教室可以讓我學(xué)到很多的以前不知道的知識(shí)，在教室會(huì)見(jiàn)識(shí)到不同的世界。我會(huì)覺(jué)得在教室寫(xiě)完作業(yè)，高興回家?guī)Ыo我的成就感。
教室真是個(gè)神奇的地方。進(jìn)去時(shí)，我就是個(gè)什么都不懂，只知道玩的小毛孩兒，出來(lái)時(shí)，我要變成一個(gè)有理想，有膽識(shí)的巨人。雖然我現(xiàn)在還有很多缺點(diǎn)，但是我會(huì)朝著我的目標(biāo)不斷的努力，直到實(shí)現(xiàn)自己的理想。
神奇的三年級(jí)作文 篇6
今天，老師讓我們回家后觀察一種神奇的果實(shí)—胖大海。可是它為什么神奇呢?我也是自己做了一次試驗(yàn)才知道的'，那就讓我告訴大家吧！
它們長(zhǎng)的小巧玲瓏，只有花生米那么大，兩頭尖尖中間胖，活像一個(gè)曬干的小橄欖，又像一枚小子彈。它的皮膚坑坑洼洼的凹凸不平，別看它長(zhǎng)得不好看，它的作用可大了。俗話說(shuō)的好：人不可貌相，海水不可斗量。
胖大海一定要用開(kāi)水泡呀！先給胖大海洗個(gè)澡，它就可以干干凈凈的鉆進(jìn)杯子里了，我們喝了就不會(huì)有那么多雜物了。開(kāi)水倒進(jìn)杯子里，只見(jiàn)胖大海高高興興的在杯子里玩耍。不一會(huì)兒，晶瑩剔透的水變成了淡黃色，原來(lái)干癟的胖大海變得有一點(diǎn)毛茸茸的了，漸漸地胖大海變得越來(lái)越胖，它的身上就像穿上一件貂皮大衣一樣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水的顏色又變深了，就像檸檬穿的衣服一樣，之前又硬又小的胖大�，F(xiàn)在變得又大又軟，像一個(gè)大棉花球一樣漂在杯子里，杯子里散發(fā)著一股淡淡的中藥味。喝上一口，涼涼的，有一股淡淡的味道，苦中帶甜，挺好喝的。
胖大海是一種中藥。它有許多的名字，你可以叫它大海、通大海、安南子。它可以清熱潤(rùn)肺、解毒利咽、治療喉嚨腫痛、口干舌燥、牙齦腫痛。
胖大海真的很神奇啊！
神奇的三年級(jí)作文 篇7
20xx年的教室神奇而又有趣，你一定想去參觀吧？那就請(qǐng)隨我來(lái)吧。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，你會(huì)看到門(mén)兩邊各站著臺(tái)機(jī)器人，那就是“保安”。它們像正常保安一樣會(huì)和人們打招呼，還會(huì)自動(dòng)掃描進(jìn)行身份驗(yàn)證。當(dāng)然，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們也會(huì)采取措施。
進(jìn)校后，我們來(lái)到教室參觀�！巴叟叮@里真是太漂亮了！”你會(huì)不由感嘆道。白色的墻壁變成了綠油油的草地，配合星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色花朵。遠(yuǎn)處，有幾只動(dòng)物在玩耍，美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，讓人身臨其境。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，它會(huì)根據(jù)外面的溫度來(lái)判斷季節(jié)，在墻壁上變幻出虛擬動(dòng)態(tài)的四季風(fēng)景。
窗戶本領(lǐng)也很大，它可以探測(cè)到室內(nèi)外的溫度差別自動(dòng)開(kāi)關(guān)，并把室內(nèi)溫度調(diào)到人體最適宜的環(huán)境，冬暖夏涼，就像一臺(tái)空調(diào)。
課桌上有一個(gè)類(lèi)似遙控器的物品，它上面有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五個(gè)按鈕，中間還有一個(gè)細(xì)細(xì)的長(zhǎng)方形口。紅色按鈕是上課按鈕，你只要按下它再抬起頭，就會(huì)看見(jiàn)今天的課程都從投影口里放映出來(lái)了。為了不打擾大家，課桌上還準(zhǔn)備了一對(duì)耳機(jī)。黃色按鈕是作業(yè)按鈕。如果你按下它，就會(huì)掉出一根筆，你盡管拿著這支特制筆在空中寫(xiě)就好了。如果寫(xiě)錯(cuò)了只需聲控一下。藍(lán)色按鈕是聲控裝置。綠色按鈕是提供給殘疾人使用的。而紫色按鈕是開(kāi)關(guān)鍵。
怎么樣？你想不想在這樣的學(xué)校上學(xué)呢？最重要的是它可是12小時(shí)開(kāi)放的，就不用怕遲到啦！
我相信隨著時(shí)代的發(fā)展，我們一定會(huì)坐進(jìn)神奇的教室。
神奇的三年級(jí)作文 篇8
傍晚，我用媽媽的手機(jī)和姑姑視頻聊天。也許是太久沒(méi)有見(jiàn)面了，我和表妹都特別的興奮，對(duì)著手機(jī)又喊又叫的。
視頻結(jié)束后，我陷入了沉思中，心想：要是將來(lái)能發(fā)明一種手機(jī)，在視頻時(shí)可以穿越到電話的另一端，該多好呀！這樣不但省下了車(chē)費(fèi)，還節(jié)約了不少時(shí)間呢。尤其對(duì)于那些農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，他們中，有些人兩三年回不了一次家，看不到孩子，只能偶爾電話轉(zhuǎn)達(dá)思念之情。如果有了這種神奇手機(jī)，他們就可以隨時(shí)回到孩子身邊了。
晚上，我?guī)е@個(gè)不切實(shí)際的想法進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我居然見(jiàn)識(shí)到了這種神奇手機(jī)。遠(yuǎn)在河南的舅媽和表哥視頻聊天的時(shí)候，忽然一陣強(qiáng)風(fēng)刮得我們都睜不開(kāi)眼睛。漸漸地，風(fēng)停了，我們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，舅媽居然就站在我們身邊，我和表哥圍著舅媽又蹦又跳。
接著，我又來(lái)到了一個(gè)農(nóng)民工孩子家門(mén)口。透過(guò)門(mén)縫，我看見(jiàn)一個(gè)大概只有三歲左右的男孩在哭著向他的奶奶要爸爸媽媽。奶奶怎么哄也無(wú)濟(jì)于事，眼里還滿含著淚花。
我當(dāng)時(shí)就想：這孩子真可憐，平時(shí)見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)退闵瞬�，父母還是回不了家。我一定要幫助他，讓他們一家團(tuán)圓。于是，我三步并作兩步往家跑去，拿了自己的壓歲錢(qián)直奔商場(chǎng)，買(mǎi)了一個(gè)神奇手機(jī)送給了那個(gè)小弟弟。
小弟弟撥通了他父母的電話，不一會(huì)兒，他日夜想念的爸爸媽媽在一陣強(qiáng)風(fēng)后，就出現(xiàn)在了他的身旁。他們一家團(tuán)圓，緊緊地抱在一起，久久都沒(méi)有分開(kāi)。
看著他們一家團(tuán)圓，其樂(lè)融融的樣子，我心滿意足地笑了，悄悄地離開(kāi)了。
第二天早上，我把這個(gè)夢(mèng)告訴了媽媽。我希望，這種神奇手機(jī)不單單在夢(mèng)里出現(xiàn)。這樣，親人間就會(huì)少一些分別的痛苦。
神奇的三年級(jí)作文 篇9
在高科技神速發(fā)展的今天，我們的教室也不同了。我們未來(lái)的教室會(huì)更加不同，它會(huì)非常的神奇。
未來(lái)的這個(gè)教室特別神奇，它不僅能上天入地，還能變大變小。它神就神在它那些高科技裝備。它有直升機(jī)的噴氣裝置，有潛水功能，還有宇宙飛船般的神速，它能讓我們的學(xué)習(xí)身臨其境，輕松愉快。
他的黑板是講課桌上的電腦控制的，黑板就相當(dāng)于一臺(tái)一百寸的液晶大電視。它不僅有這些功能，它還能自我保護(hù)。老師給我們上《海底世界》時(shí)，它可以帶我們到海底，它不可能讓海水進(jìn)來(lái)把我們淹死，因?yàn)榻淌野惭b上了保護(hù)系統(tǒng)，這樣水就進(jìn)不來(lái)。我們就可以安心的在海底觀賞美麗的景色了。這間教室還有一種保護(hù)功能。如果我們上《宇宙》課，它可以帶我們到宇宙。你只要按一下你書(shū)桌右下角的保護(hù)按扭，系統(tǒng)就會(huì)從你腳下放出一個(gè)充滿氧氣并且堅(jiān)硬無(wú)比的氣泡。我們只要進(jìn)入氣泡，氣泡馬上就會(huì)隱形，這樣我們就可以在太空中漫游了。
怎么樣，這間教室神奇吧。聽(tīng)了我的介紹，你會(huì)不會(huì)像我一樣，想擁有這樣一間神奇的教室呢?
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