人教版三年級作文

時間：2021-12-02 15:29:07 三年級我要投稿

關(guān)于人教版三年級作文匯總五篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的人教版三年級作文5篇，歡迎大家分享。

關(guān)于人教版三年級作文匯總五篇

人教版三年級作文篇1

　　一、學生基礎(chǔ)分析

　　本班共有學生45人，通過兩年的學習，大部分學生的語文學習習慣有所進步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準確等等。這主要是學生平時讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時的訓練中不夠扎實造成的，所以在這一學期的教學中要很下功夫，需要加強訓練。

　　二、本學期習作重難點

　　本冊安排八次習作。習作內(nèi)容分別是：家鄉(xiāng)的景物；關(guān)于保護環(huán)境；自我介紹：展示一個真實的你；學會一項本領(lǐng)中的趣事和體會；父母的愛；未來的……；自由習作：假如我會變。習作在編排上努力為學生自由習作提供方便，不規(guī)定習作的題目，一般都是提出一個內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學生自己擬定，學生把想寫的寫下來，有題目也行，沒有題目也行。在語文園地七安排了一次不限制內(nèi)容的作文，學生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。此外，本冊專門安排了兩次寫想象作文。

　　三、教學措施

　　１、培養(yǎng)學生習作的興趣，讓他們樂于表達

　　中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達，大膽放手，不要怕不合規(guī)矩，只要是學生自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。鼓勵有創(chuàng)意的表達，不管是哪一方面，只要有創(chuàng)意都應(yīng)該鼓勵。在教學中可以更放開一些，對教材的安排可以更靈活地處理，

　　從當時當?shù)氐膶嶋H情況出發(fā)，如果有更適合學生練習表達的內(nèi)容范圍，完全可以修改教材里習作的安排。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、沖動和愿望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。教師要提供和創(chuàng)造更多的習作機會，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流。

　�。病⒓訌娏曌髋c閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系

　　鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的表達。注意好的作品對習作的引導作用。教材中不少地方的“口語交際”和“習作”的安排本身就是一個有機的整體，教學中不要機械地把它們割裂開來。有些話題，如“說說我自己”，是可以先習作，后交際；也可以先交際，后習作。語文綜合性學習中有許多動筆的機會，要重視利用這樣的機會，指導學生的習作。

　�。�、重視習作中學生之間的合作與交流

　　可以創(chuàng)造一些機會，讓學生通過小組活動，開展觀察、調(diào)查，共同探究，合作寫作。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。多創(chuàng)造一些學生習作交流的機會。

　　４、本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的，聽到的，想到的

　　這是重要的再現(xiàn)生活的能力。在指導時要重視一點：一定要讓學生如實表達，事實是什么樣的，就寫成什么樣，不要寫走樣。培養(yǎng)學生能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。要注重培養(yǎng)學生再現(xiàn)生活的能力，練就表達的基本功。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

　　四、后附教學進度表略

人教版三年級作文篇2

　　我家養(yǎng)了四只可愛的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的，嘴巴是紅的，小腳也是紅的，豆子般大的.黑眼睛不斷地眨著，顯得很機靈。

　　每當它們餓的時候，我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料，然后撒在地上，它們就津津有味地吃了起來，還不時抬起頭來看著我，似乎在說：“你真好，小主人。”

　　小鵪鶉還會聽歌呢。有一次，我在看它們嬉戲的時候，不由自主地哼起了《金孔雀，輕輕跳》這首歌，唱著唱著，我忽然發(fā)現(xiàn)：有的鵪鶉在翩翩起舞；有的懶洋洋地躺在地上側(cè)耳傾聽；有的一動也不動，好像聽得入了迷。

　　小鵪鶉睡覺的時候，為了取暖，它們總是擠在一起，看起來就像個大絨球，真可愛！

　　小鵪鶉，是你，給我的生活帶來了無窮的樂趣；是你，豐富了我的課余生活，我喜歡你。

人教版三年級作文篇3

　　我叫王天陽，是一名少先隊員，目前就讀于博興實驗小學三年級四班。

　　我有一頭烏黑柔順的長發(fā)，呵呵，那是以前，因為在我萬般不舍的情況下，被爸爸強制性的帶到理發(fā)店剪了現(xiàn)在的短發(fā)，雖然不愿意，可是我知道爸爸是為我好，因為這樣可以縮短我“臭美”的時間，留下充分的時間學習；我的眼睛又大又有神，但是媽媽說有時會走神，那是因為我的心靜不下來；哈哈，我還有一雙閑不住的手，總愛摸摸這里動動那里，害的奶奶和媽媽經(jīng)常做我的“義務(wù)工”。

　　我的愛好有很多，比如：畫畫、跳舞、折紙、剪紙……，這不，春天一到，我又多了一項愛好—放風箏。媽媽給我買了好大一只風箏，它就像一只大鳥在天空中飛翔，每當看到他高高飄揚，我的心情總會特別的好！

　　我的書架上有好多書，有“分類作文、特別文摘，提分方案”等，因為我一有閑暇時間就喜歡和他們作伴。

　　這就是我，一個活潑可愛的女孩希望大家都可以和我做朋友！

人教版三年級作文篇4

　　秋天的雨，是一把鑰匙，趁你沒注意，悄悄地打開了秋天的大門，讓我們看到了一幅秋天的圖畫。

　　田野里，金黃色的稻子熟了，像一片金色的海洋，風一吹，就翻起了金色的波浪，“嘩嘩”， “嘩嘩”，那是感謝秋天的話語。果園里，果實累累，葡萄一大串一大串的掛在綠葉底下，有紅色的、紫色的、黑色的……蘋果露出了紅紅的臉頰，仿佛微笑著叫人們?nèi)フ�！柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的柿子，好像一個個小燈籠。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子，像幾個可愛的小葫蘆。

　　花園里，菊花仙子綻開了笑臉，有紅的、黃的、紫的、淡黃的、雪白的……吸引了許多小朋友。

　　樹林里，那些飄落下來的葉子，像蝴蝶在空中翩翩起舞。紅紅的楓葉好似一片紅霞。

　　廣場上，小朋友們在放風箏，各式各樣的風箏帶著孩子們的幸福和希望，飛向遙遠的地方。

　　啊！秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。我喜歡這美麗的秋天。