【實用】爭吵三年級作文合集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的爭吵三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭吵三年級作文 篇1
中午，小明正在睡覺，忽然聽到文具盒里傳來一片爭吵，走進一看，原來是文具們在爭吵誰的功勞最大。
第一個上場的是鋼筆，它大聲地說道：“要是沒了我，小主人怎么能考到那么好的成績？所以，我的功勞最大！”這時，涂改液上場了，對鋼筆說：“小主人用你的時候，萬一寫錯字了怎么辦？只有我，才能改正錯誤。所以，我的功勞最大！”一秒后，尺子大哥終于上場了，對文具們說：“其實我的功勞才是最大的！無論上語文課或是數(shù)學課，小主人都要用我來畫直線、波浪線或構(gòu)圖，所以，我的功勞才是最大的！”
過了一會兒，文具盒又開始吵鬧起來。此時，文具盒爺爺開始說話了，對文具們說：“孩子們，大家不要吵了，我們要團結(jié)友愛才能讓主人考到滿分�！蔽木邆兟犃藸敔�?shù)脑捄�，慚愧地低下了頭。從此，文具盒里再也沒有吵鬧的現(xiàn)象了。
這個故事告訴我們：做人要謙虛，同學之間要團結(jié)有愛！
爭吵三年級作文 篇2
鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，它們是好朋友，但是一天夜晚，它們卻各自爭起了功勞。
鉛筆說：“在我們中間，我的作用最重要。因為只有我才能寫字，幫助小主人完成一個又一個作業(yè)，一次又一次演算�！毕鹌ぢ犃耍懿环䴕獾膶︺U筆說：“我可比你能耐，你寫錯了，只能用我來擦，否則會留下一個個大黑點。”轉(zhuǎn)筆刀聽了一會，覺得自己也該發(fā)話了：“你們都別說了，這功勞還是應該歸到我的頭上。沒了我，鉛筆尖折了，就寫不出字來，橡皮也就無所事事�！便U筆和橡皮爭著講述自己的功勞……就這樣，你一嘴我一嘴的吵起來。
在一旁聽了許久的文具盒大叔發(fā)話了：“你們都別說了，你們都想爭個高低，那我就給你們一個機會，讓你們一決勝負�！�
文具盒大叔給它們每人一張作文紙，讓每個人都寫一篇作文，看誰寫的最好，那誰的功勞就最大。
鉛筆可高興了，可是它剛寫兩個字就寫錯了，只好勾了再寫，又寫了幾個字，就把鉛筆尖搞折了，它用牙嗑，把筆桿嗑得破爛不堪，也沒有露出鉛筆鉛來，只好呆在一旁。橡皮不能寫字，只能在原地打轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)筆刀用鉛筆屑寫了一會，根本寫不出現(xiàn)字來，也就泄氣了。
文具盒大叔看后，說：“你們是一個緊密團結(jié)的`集體，在這個集體中沒了誰都不行，你們一起寫一篇作文�！�
鉛筆寫錯后，橡皮馬上來擦，鉛筆折了，轉(zhuǎn)筆刀立刻來轉(zhuǎn)。不一會，它們就把一篇文章寫好了。
從此以后，鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀相互合作，默契配合。
爭吵三年級作文 篇3
我今天有和姐姐吵架了。事情的經(jīng)過是這樣的：今天晚上，媽媽和爸爸都打電話回來說：“今天我不回來吃飯啦。”我今天還要抄一首歌的歌詞，是葉溥歆讓我?guī)退�。（我有一張飛輪海的越來越愛的歌詞，飛輪海是他的偶像，所以他叫我?guī)退幌�。）飯就讓姐姐燒吧�?/p>
可是，等姐姐回來，姐姐說：“那么早回來，飯么不燒，在干什么的啊�！苯憬阌纸形胰�。我看歌詞都快抄好了，就說：“我馬上去燒�！笨墒�，等我抄好歌詞，剛準備去燒飯，姐姐就走到廚房，燒起飯來，說：“你怎么那么懶啊，叫你燒個飯，到現(xiàn)在都不燒，你怎么回事啊。索性，你也別吃飯啦�！蔽倚南耄翰怀跃筒怀�，反正我回來之前就已經(jīng)吃飽了。
到了吃飯時間，姐姐叫我可以吃飯啦，而且還很嚴肅。我心里始終想著姐姐說的話：“索性，你也別吃飯啦。”在想到姐姐說我是懶蟲。
我越想越氣，決定今天晚上不吃飯啦。但是心里在想：“我現(xiàn)在倒是不餓。等一下會不會餓啊……
姐姐昨天說：“我的英語默寫水平不太好，讓我今天默出來�！�
可是，今天是沒希望了。但我今天是絕對不會吃飯了，要吃也吃自己煮的，像泡面啊、榨面啊……
爭吵三年級作文 篇4
鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里，幸福地生活著。
夜深人靜，住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點，都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來神氣地說：我的功勞最大，要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢？橡皮妹妹跑出來說：說起功勞，還是我的最大。要是沒有我，小主人寫錯字了怎么辦呀？直尺姐姐聽了，搖搖頭說：你們說得都不對，要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀？削筆刀哥哥發(fā)話了：要不是我的功勞，鉛筆那么鈍，小主人能寫好字嗎？爭吵聲越來越大。
一個月后，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由于長時間沒用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對他們說：每個人都有自己的優(yōu)點，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個都不行。他們聽了都覺得自己錯了。并向?qū)Ψ秸J錯了。認錯后，他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起，永不分開。
福建福州福州市湖前小學四年級:連輝東
爭吵三年級作文 篇5
今天我和同學吵架，并不是因為她學習比我好，我嫉妒她。中午，我們一起進入課室擺桌椅時，我不小心把她的發(fā)夾弄斷了。她卻大聲地說：“干嘛把我的發(fā)夾弄斷！”“我又不是故意的�！蔽艺f�！澳闶枪室獾�！她氣乎乎地說。
我們在擺桌椅時，本來她想來一個"搞笑動作"給大家解解悶。當我把桌椅向后推時，她卻手里拿著發(fā)夾抱住我不讓我把桌椅往后推，結(jié)果不小心把發(fā)夾弄斷了。
最后，我們誰也不理誰，一句話也不講了。同學們也不知道如何安慰我們倆個。我心里卻想：哼，學習比我好就可以大大聲聲地講話。但最后還是她向我認錯，我當時也說了對不起。
可后來，我讀了15課《爭吵》以后來，卻感到自己也有做得不對的地方。是我錯了，但我卻沒有勇氣主動請她原諒，而是一個比我高尚的朋友要我原諒她。
唉，我真后悔。
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