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    讀三年級作文

    時間:2021-11-28 14:39:22 三年級 我要投稿

    關(guān)于讀三年級作文錦集6篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的讀三年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于讀三年級作文錦集6篇

    讀三年級作文 篇1

      很小很小的時候,我最喜歡聽爸爸講故事。一聽到故事二字,我就精神煥發(fā);一聽到爸爸講的故事,我就仿佛被誰拉進(jìn)了無形的歡樂海洋,在那里自由自在的暢游,享受著人間的喜怒哀樂……那是多么美妙!

      可惜的是,爸爸沒有充分的時間滿足我的愿望,因此,我就總是享受不到在歡樂海洋里暢游時的喜悅。

      終于有一天,一個愿望在我心中誕生了:“我要學(xué)會自己閱讀!”。

      那以后,我開始拼命記字,希望有一天,愿望能成為現(xiàn)實。過了不久,我果然與好多文字交上了朋友。

      這天,我迫不及待得想試驗自己的勞動果實。急急忙忙拿了本書出來試讀,可是,中國的語言實在是博大精深,還有好多文字朋友等待我去結(jié)識。“嗚……嗚……嗚我的努力都白費了,嗚……嗚……嗚”,我好傷心,傷心得號啕大哭,那時我心如刀割、疼痛難忍,突然我想起了爸爸講過的故事,想起了自己的愿望,想起了自己最喜歡的成語“只要功夫深初中,鐵杵磨成繡花針”……我想起了一切,他們好像時刻鼓舞著我“失敗不可怕,只要你不退縮就能戰(zhàn)勝一切!”,這句話似乎指引了我,讓我知道了下一步該怎么做。

      我拍了拍又紅又腫的眼睛,抹了抹眼角的淚水,咬了咬牙,對自己說:“沒關(guān)系,這次不行還有下次,總有一天我能學(xué)會閱讀!”,這以后,我更加發(fā)奮記字。

      時間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼一年就到了,我信心十足地拿了一本書,翻開第一頁!斑?這是什么意思?為什么有只小蝌蚪在文字的左下角‘停著’?”我查了新華字典才知道:那只小蝌蚪叫逗號,如果讀書時遇到他,就應(yīng)該停頓片刻……慢慢地,我讀完了一篇文章,我真是既高興又激動,我真的學(xué)會閱讀了!!

      時間過得真快!現(xiàn)在,我都上三年級了,但我仍然喜歡閱讀。當(dāng)我傷心時,它會“安慰”我,讓我的心情變得非常平靜;當(dāng)我高興時,它會“分享”我的快樂,讓我變得更快樂!

      閱讀是一件多么令人愉快的事!閱讀是一件多么令人舒暢的事,我會愛閱讀一輩子!

    讀三年級作文 篇2

      我喜歡閱讀,朋友們都說我是一個不折不扣的“書呆子”。

      我家的書可多了,有作文書、故事書、還有漫畫書等等,只要有時間,我就會守在我家的書柜旁,享受著閱讀的快樂。

      一捧起書,那可謂就是進(jìn)入仙境般,隨著大偵探笨笨去破案,真相只有一個:隨著瑪麗和羅伯爾踏上尋父之路,隨著冉夢晴一起去感受友情的真摯……

      一捧起書,那可謂就是上了一堂課!稕]有尾巴的狼》告訴了我:善有善報,惡有惡報。喪失良知比失去一條尾巴更加可怕;《秋天的公主》告訴我:爸爸媽媽永遠(yuǎn)是最愛我們的;《happy花樣007》告訴我:友誼是夢想的長城,堅不可摧……

      一捧起書,那可謂就是去“尋寶”了。宮汐然她們之間的矛盾、冷戰(zhàn)令我深思:友誼難道那么容易破碎嗎?不過,她們隨后的理解、反思使她們又成為了好朋友,同時也化解了我的沉思……

      我閱讀,我快樂。閱讀帶給我許多知識和快樂,讓我從小故事中明白了一些大道理。我會一直堅持閱讀,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

    讀三年級作文 篇3

      雷夢拉是個調(diào)皮卻很可愛的女孩子,她在學(xué)校里愛出風(fēng)頭,卻又擔(dān)心別人說她是討厭鬼;對家里的食物挑挑揀揀,卻在自己被親手做過一次晚餐之后理解了媽媽平日里做飯的辛苦;她有著豐富的想象力,寫出了一篇很棒的讀書報告;她還會在生病的時候裝出很痛苦的樣子引起別人同情;總之在這本書里,你會真切的感受到雷夢拉就是我身邊的某個人,是他,是她,也有我自己的影子,書中的雷夢拉真實、聰明、可愛。

      讀完這本書還有個讓我感動的地方就是:雖然他們家生活并不是很好,雷夢拉的父親失業(yè)后,還要去進(jìn)修,但是他們?nèi)覜]有一個抱怨的,全力支持。哪怕父親送一塊小小的橡皮都會讓雷夢拉感到開心無比,她的快樂象陽光灑在大地上一樣讓人開心,我要學(xué)習(xí)她關(guān)心,體貼父母,學(xué)著做個真正的小大人,男子漢!

    讀三年級作文 篇4

      我以前讀過一本名叫《查理和巧克力工廠》的書,至今依然能夠回想起來。

      本書的主人公查理﹒巴克特家里非常貧窮,查理和他的爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽一起居住在一個又小又破舊的房子里。查理生活的小鎮(zhèn)上有一個全世界最大的巧克力工廠,工廠非常神秘,大門緊鎖,從來沒有人從大門進(jìn)出過。有一天,工廠的主人威利﹒旺卡先生發(fā)出告示,他將邀請五位幸運的孩子參觀巧克力工廠,全世界購買旺卡巧克力的孩子都有機(jī)會,前提是擁有五張藏在旺卡巧克力包裝紙里的金獎券的其中之一。

      得到世界上僅有的五張金獎券的五個孩子有:每天吃非常多巧克力的胖子奧古斯﹒格盧普;被父母寵壞了的維盧卡﹒索爾特;整天嚼口香糖想什么都得第一、爭強(qiáng)好勝的維奧利特﹒博雷德;天天看電視、玩游戲、自以為是的邁克﹒蒂維;最后一個不用說大家也知道,就是本書的主人公——幸運的查理了。當(dāng)然,他能夠從雪堆里撿到一張沒人要的錢,然后買了一塊里面有張金獎券的旺卡巧克力,不是幸運還能是什么。

      在參觀神秘的巧克力工廠過程中,其他的`四個孩子因為經(jīng)不起各種誘惑,一一被旺卡先生“淘汰”掉了,最后只剩下查理一個人,他經(jīng)受住了種種考驗,旺卡先生選擇他做了工廠的繼承人。

      其實,在讀這本書的時候,我從作者羅爾德﹒達(dá)爾德言語中讀出了另外一層意思,他列舉了世界上五類特性的孩子:一種是像胖子那樣好吃懶做的孩子;一種是被寵壞了不知滿足,見什么好都想得到的孩子;一種是一意孤行,不停勸解的孩子;一種是驕傲自滿,自以為是的孩子;還有一種就是象查理那樣有理想、不貪心、關(guān)愛家人、心地善良的孩子。這五種類型的孩子,只有查理那種類型的孩子才會最終獲得真正的成功。

      那些有壞習(xí)慣的孩子在人生的道路上會被自己的壞習(xí)慣羈絆,壞習(xí)慣會成為他們悔恨終生的絆腳石。

      而像查理這樣的孩子,心靈純潔,但不容易被人們所發(fā)現(xiàn),由于家境貧窮,總被人看扁,正是這樣,使得他們并不突出。

      同學(xué)們,我們身邊到處都是人才,不要對任何人產(chǎn)生出蔑視的感覺,因為他(她)很可能比你更加優(yōu)秀。比如明朝的開國皇帝朱元璋,當(dāng)他還是乞丐、和尚時,有誰知道他能夠開創(chuàng)明朝?又有誰會料到他能吟出《詠雞鳴》詩——“雞叫一聲撅一撅,雞叫二聲撅二撅。三聲喚出扶桑日,掃退殘星與曉月。”并流傳至今!

      有時候,一件極其微小的事情就有可能毀掉人的一生亦或創(chuàng)造了人的新生。所以,我們決不能讓壞習(xí)慣這樣的絆腳石成為障礙。讓我們學(xué)習(xí)查理的品格,讓這種品格陪伴著我們度過燦爛的一生吧。

    讀三年級作文 篇5

      我讀了《感恩老師》這本書,懂得了許多。從那一篇篇文章的字里行間流露出一份份感人的眷眷師情,多么的偉大。

      那一篇篇文章里的好老師,都懂得給學(xué)生運一份鼓勵,一份關(guān)愛,一份真情,一份親切。讓學(xué)生們感到那一份真摯的師情。學(xué)生需要自尊,需要鼓勵,一個微小的舉動都會改變我們的一生,好的舉動會讓我們有一個輝煌的人生,不好的舉動會讓我們跌入墮落的深淵。

      三年級上期,我剛剛來到這個班級,特別膽校幾天后,老師開始競選班干部,先開始選班長。陳彥容率先登上講臺,有感情地朗讀她精心準(zhǔn)備的演講稿,讀完后,一陣陣熱烈的掌聲蔓延開來,接著,又有幾個膽子大的同學(xué)上了臺演講。之后,開始競選副班長。我思來想去,終于鼓足了勇氣上臺,可演講時,我漲紅了臉,心砰砰直跳,結(jié)結(jié)巴巴說不出一句話,終于想出一句,可說得結(jié)結(jié)巴巴,雙腿止不住地顫抖,老師用那會說話的眼睛溫柔地看著我,好像在說:“勇敢點,說出來吧!”我終于流利地說出了那句話。我出人意料地得到了48票,僅僅只比孫伊姿少了幾票而已。如果沒有老師那眼神,那鼓勵,我想都不敢想我竟然會有如此高的票數(shù)。我們的每一件微小的事,都會蘊(yùn)含在老師的心中,積下好或壞的點點滴滴。早上遇見老師,說一聲:“老師,早上好!”去辦公室,看見老師正在努力批改作業(yè),道一聲:“老師,您辛苦了!”老師發(fā)給你獎品,講一聲:“謝謝老師!”

      感恩老師。是老師教了我們豐富的知識;是老師讓我們充滿智慧;是老師給了我們生存的陽光。

      感恩老師!

    讀三年級作文 篇6

      他中等身材,顯得有些瘦。清秀的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛。鼻梁上架著一副藍(lán)色的眼鏡,鼻子下方有一張能說會道的嘴巴。他就是我的同班同學(xué)蘭冉。

      蘭冉性格文靜,不像其他同學(xué)嘻嘻哈哈,喜歡打打鬧鬧。他最大的特點是喜歡讀書,讀了很多書,知識面很廣,可以說是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書的海洋里,忘了周圍的一切。有一次,他放學(xué)回家,一邊走路,一邊看書。走著走著,突然撞到了一個東西,他叫了一聲,連忙說對不起?墒牵瑳]有人回應(yīng),他抬頭一看,原來是碰到了公交車站的站牌。

      還有一次,他正在書房聚精會神地看《水滸傳》,媽媽想讓他去買包味精。媽媽叫了兩遍他才出來,可是他對《水滸傳》還是愛不釋手。他一手拿著錢,一手拿著書,往樓下走去,不知不覺走到了店鋪門口。老板問:“這位同學(xué),你要買什么呀?”他被書中的情節(jié)吸引住了,竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老板聽了哈哈大笑。他這才回過神來,不好意思地說要買一包味精。老板和藹地說:“這是小吃店,味精要到隔壁的小賣部去買!碧m冉趕緊往隔壁的小賣部跑。

      他真是一個愛閱讀的孩子。

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