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    老師的愛三年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-11-27 19:41:50 三年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)老師的愛三年級(jí)作文五篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的老師的愛三年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)老師的愛三年級(jí)作文五篇

    老師的愛三年級(jí)作文 篇1

      我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了張立崧老師。她中等身材,白凈的臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛。她不僅是我的語文老師還是我的班主任呢!她從我們一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候,一直到現(xiàn)在依然堅(jiān)持抓我們的語文基礎(chǔ)知識(shí)。如今我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)了,體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛。

      學(xué)校每星期三和星期五的下午是兩節(jié)課,大概3點(diǎn)半左右就放學(xué),其他是三節(jié)課也就4點(diǎn)多一點(diǎn)放學(xué)。有的同學(xué)因?yàn)榧议L(zhǎng)沒來接而在學(xué)校門口等或在校園玩。可我們班不是,有家長(zhǎng)來接的就先回家,如果家長(zhǎng)有事來接晚的,我們的張老師會(huì)在班里呆到5點(diǎn)多呢!讓我們這些沒被家長(zhǎng)接走的孩子在班里做作業(yè),然后幫我們批改。有時(shí)還給我們講故事,講做人的道理。

      那次媽媽有事讓我在學(xué)校寫作業(yè),她5點(diǎn)來接我。那天張老師下午發(fā)了一張報(bào)紙,一寫完我就交給老師批改了。我站在張老師的旁邊兒,看著張老師細(xì)心認(rèn)真地批改,有錯(cuò)的地方給我耐心地講解,一層一層地幫我剖析,一直到我懂為止。還有一次我考了99分,張老師說:“來,給你顆珍珠糖!闭渲樘强商鹆,可我們認(rèn)為那不是糖甜而是張老師的愛溫暖了我們的心,是心甜……

      有太多太多的事溫暖了我的心,張老師的愛真的好像那偉大無比的母愛!我一定要好好學(xué)習(xí),來回報(bào)我們的張老師!

    老師的愛三年級(jí)作文 篇2

      聽人說,老師是成人世界派到兒童世界的愛心使者。你看,一位美麗的使者正微笑著向我們走來,她就是教我們的語文老師,也是我們的班主任——朱老師。她瘦瘦的面龐,中等身材,白皙的臉上嵌著一雙又黑又大的眼睛,那炯炯的目光仿佛能一下子射進(jìn)我的心靈。

      這位使者不但美麗,還很有愛心!有一次,我們班的同學(xué)游戲中不小心跌進(jìn)了水池里。他渾身上下濕淋淋的,臉色蒼白,又是羞又是怕地走到老師面前,生怕老師說他。老師見了趕忙拉過他,一邊上下打量一邊關(guān)切地問:“疼不疼?”老師先輕輕地為他擦干身體,拿出自己的干衣服給他換上,又聯(lián)系上了他的媽媽接他回家。這時(shí),老師真像媽媽呀!還有一次,我們班一位同學(xué)在學(xué)校突發(fā)疾病,又是老師第一時(shí)間將他送到醫(yī)院,及時(shí)掛號(hào),并守護(hù)在身邊不時(shí)地安慰他,像媽媽一樣照顧他,老師是多么愛護(hù)我們啊!

      老師像一位愛心使者靜靜地守護(hù)在我們身邊,用甘露澆灌著我們這些茁壯成長(zhǎng)的新苗,我想說:“謝謝老師,我們愛您!”

    老師的愛三年級(jí)作文 篇3

      大家都說,一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。老師,我就是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽,生長(zhǎng),無不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。但是,最重要的還是您對(duì)我的愛。

      我記得,那是去年學(xué)校將舉辦歌詠比賽的時(shí)候。兩周前,您告訴我們學(xué)校將在兩周后舉行歌詠比賽。我聽了就興奮。因?yàn)槲业膼酆檬浅,所以歌詠比賽?duì)我來說是一件神圣的事情。既然唱歌就該有指揮員,您選了我。在練習(xí)中,我犯錯(cuò)你也只是說了聲“沒關(guān)系”。但您的這句話讓我鼓足勇氣,要勇敢地做下去。從那以后我再也沒在指揮中犯錯(cuò)了。

      在比賽那天下午,輪到我們班,我?guī)е瑢W(xué)們昂首挺胸地進(jìn)場(chǎng)。您坐在椅子上,向我點(diǎn)點(diǎn)頭,投來鼓勵(lì)、信任的.目光。我充滿了自信,最后獲得了一等獎(jiǎng)。老師,我從您那鼓勵(lì)著我向前駛?cè)サ哪抗庵泻陀H切的話語中體會(huì)到了您對(duì)我的愛。

      我更記得,那是一個(gè)雨天,放學(xué)的鈴聲響過同學(xué)們撐著傘陸陸續(xù)續(xù)地走出校門,熱熱鬧鬧的校園,頓時(shí)變得冷冷清清?墒,我沒有雨傘,該怎么回去?看著大家一個(gè)接著一個(gè)回去,我卻回不去,心里越來越感到自己好像被冷落了似的。

      我蹲在墻角,靜靜地等候著,等候著媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走,時(shí)間一秒一秒地過去,我等到快要睡著了,突然被一聲巨大的雷聲驚醒了,我又站了起來在走廊上來回地走著,眼睛里流露出焦急的目光。

      “惠玲,怎么還沒回去?”我轉(zhuǎn)身一看,原來是那穿著樸素,鼻梁上架著一副眼鏡的班主任—— 簡(jiǎn) 老師!拔覜]有雨傘”我急忙回答到。老師,您見我沒有雨傘就對(duì)我說了聲:“跟我來,我的借給你。”我知道您自己也只有一把傘,可您卻把它借給我,我們倆靠一把小傘走到廚房,您把自己的雨傘遞給了我,自己卻向廚房的阿姨借了一把有點(diǎn)壞的雨傘,但是您為了讓我能回去,自己只好撐著這壞雨傘。

      撐著老師的傘,走在回家的路上,一股暖流,涌上了我的心頭。雨越下越大,我的衣服被淋濕了,雖然這把雨傘撐不住傾盆大雨,但是雨下得越大我越開心,更體會(huì)到老師對(duì)我的愛。

      回到家后我把這傘架起來,換掉濕衣服,摸著這把傘,頭腦中不知不覺浮現(xiàn)出了老師那額頭上為我辛勤耕耘而生出的皺紋。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那舍己為人的師愛。

      老師,這一切您也許已經(jīng)忘了,因?yàn)檫@對(duì)您來說也許是舉手之勞罷了。但對(duì)我來說這件事已經(jīng)銘刻在我心上了,只要我一想起這件事,我就為我有一個(gè)和藹可親,關(guān)心他人的老師而驕傲。

      老師,感謝您這一年來對(duì)我的關(guān)懷,感謝您這一年來對(duì)我辛勤地.教導(dǎo),感謝您這一年讓我感受到了暖暖愛。正因?yàn)橛辛四膼郏屛以谏钪杏衷鎏砹艘环萆。這雖然是一種小小的愛,但在我心中卻比千金重。

    老師的愛三年級(jí)作文 篇4

      在我成長(zhǎng)的過程中,有許多人給了我愛:媽媽的愛,爸爸的愛,爺爺奶奶的愛……他們給我的愛有許多許多,多得讓我數(shù)不清。但讓我永生難忘的愛就是老師的愛了。

      那天,陽(yáng)光普照,我把一本名叫《名偵探柯南》的書帶到了學(xué)校,這可是老師禁止帶的書。而我當(dāng)時(shí)對(duì)老師的話充耳不聞,現(xiàn)在早忘到了九霄云外。于是,我上課也看,下課也看,直到第四節(jié)語文課時(shí),老師才發(fā)現(xiàn)我在底下偷偷摸摸又津津有味地看著那本《名偵探柯南》,于是怒喝道:“趙崇正,你在底下看的什么?”。我嚇了一大跳,同時(shí)急忙把《名偵探柯南》塞進(jìn)了抽屜洞的夾層里。老師又說:“你在底下看的什么書?”我只好乖乖地交出了那本《名偵探柯南》。老師走下講臺(tái),一把拿走了我的《名偵探柯南》,隨后又說:“我早說過不要帶這種書,結(jié)果你們不聽,聽好了,書沒收。另外趙崇正下課到我辦公室去,我找你有事。”下課后,我忐忑不安地走進(jìn)了老師的辦公室,不料老師說:“給,舊次不要帶來了。但是要記住,上課要專心聽講,課外書可以下課再看!蔽医舆^《名偵探柯南》,心里像大海一樣翻騰。

      我是一個(gè)忘事佬,什么事都能忘,但這件事讓我永生難忘。

    老師的愛三年級(jí)作文 篇5

      我在一二年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)愛發(fā)零食的老師

      每當(dāng)我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,這位愛發(fā)零食的老師就出現(xiàn)了。他拿著一大袋糖來上課了,每次講完兩個(gè)題以后就發(fā)一次糖。一次,劉多答對(duì)了一道題,老師很高興,說:“你可真聰明,來,老師獎(jiǎng)勵(lì)你一枚溜溜梅,繼續(xù)努力哦!闭f完,走到劉多面前,從袋子里逃出一顆糖,舉到劉多面前,劉多開心地接過糖,緊緊地攥到手里,美得嘴都閉不上了。漸漸地,那一大袋糖變的越來越少,我心里有點(diǎn)著急了,可是我把手舉得老高,老師就好像沒發(fā)現(xiàn)一樣,最后課沒上完糖卻沒了,我好失望啊。

      誰知道,他讓“小幫手”又去拿一袋糖,于是”小幫手“就去拿糖,這一次的糖雖然和芝麻一樣大,但裝滿整整一袋。這次,我沒有錯(cuò)過機(jī)會(huì),老師終于叫到我了,我流利地回答出了老師的問題,老師說:“安琪可真棒,喜歡什么糖,說,老師給你!”我笑著說:“什么都行”。老師就給了我一粒水果糖,我把它揣到兜里,心里可真高興啊。一堂課下來,幾乎每個(gè)同學(xué)都發(fā)到了兩顆糖。

      在期末的時(shí)候,別的老師是逼著讓同學(xué)復(fù)習(xí),而他呢 ,是用糖果讓我們“復(fù)習(xí)”。我們復(fù)習(xí)得可有勁了。

      這就是我那愛發(fā)零食的老師,你們猜他是誰?沒錯(cuò),他就是我們的數(shù)學(xué)老師——潘老師。

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