有關(guān)桃花三年級(jí)作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的桃花三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
桃花三年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在邵東，是一個(gè)另人神往的地方。那里有條美麗的河叫桐江，有一座被稱為湘中小“珠穆朗瑪峰”的大云山，還有碧波蕩漾銀光映掩的流光嶺水庫，但最美的要數(shù)家鄉(xiāng)的桃花。
你喜歡桃花嗎？我?guī)闳⒂^一下我家鄉(xiāng)的桃花吧。
離邵東飛機(jī)坪不遠(yuǎn)的地方，是桃花開得最艷最集中的地方，從城里乘車往魏家橋的方向，大約20至30分鐘的車程就可到達(dá)。
當(dāng)桃花開時(shí)，滿園姹紫嫣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎天上落下的一大片朝霞。顏色有粉紅色的、淺紫色的、深紅色的，可美了。桃花有五片花瓣，花蕊是黃色，香氣芬芳撲鼻，常常會(huì)引來無數(shù)的蜜蜂。
桃花雖然很嬌艷，但它沒有玫瑰花那么嬌嫩，也沒有牡丹花那么傲氣。花瓣的味道雖然有點(diǎn)苦，但卻給人清香，這不正是我家鄉(xiāng)人嬌而不嫩艷而不傲賦人芬芳的寫照嗎？
我家鄉(xiāng)的桃花美嗎？在桃花盛開的季節(jié)，歡迎你到我家鄉(xiāng)來做客，我愿意奉獻(xiàn)我的真情，為你做忠實(shí)的向?qū)А?/p>
桃花三年級(jí)作文 篇2
春天到了，田野里的桃樹開始結(jié)出一個(gè)個(gè)淡粉色的小花苞。
當(dāng)我靠近桃樹林時(shí)，一陣陣清香撲面而來，鉆入我的口鼻，使我陶醉。遠(yuǎn)看，桃樹結(jié)出的小花苞，像一個(gè)個(gè)很小的粉氣球，掛在“手”上。在陽光的照耀下，桃花苞會(huì)慢慢鼓起，那“小氣球 ”就會(huì)慢慢變大了。
過了幾天，一個(gè)個(gè)粉紅色的小花苞被春風(fēng)吹得鼓鼓的，好像一個(gè)個(gè)小喇叭，共同奏出春天的歌譜。走進(jìn)桃樹林，想起比以前更濃了。如果你運(yùn)氣好，會(huì)在茂密得花中，發(fā)現(xiàn)一朵開放的桃花那你可真了不起啊！仔細(xì)看，桃花的花瓣一共有五片，摸上去非常柔軟光滑。用不了多久，桃樹林會(huì)開出許多的花瓣覆蓋，走在上面，有一種神圣感。
桃花迷人的.香氣，讓我陶醉，我喜歡桃花！
桃花三年級(jí)作文 篇3
在美麗的大自然里，有著無數(shù)奇花異草，這些花草廣受人們喜愛，因?yàn)樗鼈兠利愑终滟F，但我對(duì)桃花情有獨(dú)鐘。
眾所周知，桃花是在春天開放的。當(dāng)春風(fēng)溫柔地拂過大地，桃花似受到了召喚似的，一點(diǎn)一點(diǎn)地從嫩綠的葉叢中竄出來，起先是一個(gè)翠綠色的小花苞，然后慢慢鼓起來，淡粉色的花瓣隱約可見。過了一晚，原先似要爆裂的花骨朵兒已綻放，五片均勻的花瓣害羞似的擠在一起，花瓣的內(nèi)側(cè)呈深粉色，越到外面則越淡，似水彩一般，悄然無聲地暈染開來�；ò赀吘壦埔氯沟鸟薨櫍炙莆L(fēng)拂過水面漾起的瀾瀾水波。金黃色的花蕊黃得純粹，在風(fēng)中輕輕晃動(dòng)。五月下旬，滿樹的桃花都露出了燦爛的笑臉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹的桃花似一朵粉色的云，顯得格外浪漫、寧靜，富有美感。
但是桃花內(nèi)在的美更勝外在的美。一年四季，花開花落，無數(shù)花朵爭(zhēng)奇斗艷，各個(gè)季節(jié)百花競(jìng)相開放，在春季也不例外。但桃花從未張揚(yáng)自己的美艷，它只是跟著時(shí)間的腳步，平平淡淡地開，靜靜悄悄地落。雖然它的生命力并不旺盛，夏季一旦急匆匆地趕來，它就會(huì)凋落，似乎沒有人會(huì)注意到。盛夏，桃花早已成了桃子，使人們大飽口福。從視覺上的美到味覺上的美再到精神上的美。啊，這是桃花奏出的生命旋律啊！
我愛桃花，愛它美麗的花瓣和可愛的花蕊，但更愛它與世無爭(zhēng)，無私奉獻(xiàn)的精神。
桃花三年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都喜歡花，有人喜歡鮮艷的玫瑰花，有人喜歡富貴雍容的牡丹，還有人喜歡清新淡雅的蘭花，可是以上的幾種花我都不喜歡，我只喜歡桃花。
剛剛到春天，桃花就開始發(fā)芽了。到了三月二十號(hào)左右，桃花就開放了。桃花有兩種顏色，有深粉色和淺粉色。
桃花的花瓣是粉色的，花蕊是黃色的，湊進(jìn)一聞，還能聞到淡淡的清香。
我喜歡桃花的原因有三項(xiàng)：一、我喜歡桃花淡淡的清香。二、我喜歡桃花的樣子，小巧玲瓏。三、我喜歡桃花粉色的顏色 。
有一次，我路過桃花林，看見有幾枝桃花被人折斷了，我心疼不已，小心翼翼地拿起來，放到土里，希望它還能開花，還能活下去。
我很喜歡桃花，但我從來不摘它，因?yàn)槲蚁矚g桃花，如果折下來的話，花兒就會(huì)死了。所以也請(qǐng)大家愛惜花草，花草也是有生命的！
桃花三年級(jí)作文 篇5
陽春三月，是桃花盛開的季節(jié)。我和媽媽到太白巖去觀賞桃花。我?guī)е闷娴男那樯下妨恕?/p>
我們踩著筆陡的石階，周圍的小樹正在為我們“加油！”，小草小花也向我們“招手”。當(dāng)我們累得筋疲力盡、滿頭大汗的時(shí)候，終于爬上了山頂。放眼望去，漫山遍野都是桃花的身影，分外妖嬈，好像在給人們展示著嬌美的身姿。
我迫不及待地向桃樹跑去，湊到桃花上聞了聞，好香��！樹枝上的花蕾好像一個(gè)個(gè)剛剛出生的小嬰兒，好可愛�。∥矣糜沂州p輕地觸摸了一下，生怕弄疼了它。綻放的桃花有深紅的、粉紅的、淺紅的······它們有的花瓣全展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮地探出頭來；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得要破裂似的；還有的花瓣緊緊地裹住自己，害羞極了······嬌嫩的花瓣粉紅細(xì)嫩，如害羞的少女臉上的“紅云”。一陣微風(fēng)吹過，桃花如一只只翩翩起舞、輕盈的蝴蝶。桃花的一陣陣清香，消除了我們的疲勞，讓我如癡如醉、不可自拔。
桃花多么美啊！桃花，她給生機(jī)勃勃的春天增添一幅美麗的圖畫。
桃花三年級(jí)作文 篇6
世界上有很多美麗的花，由鮮艷的山丹丹花，有粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，可我最喜愛的是報(bào)春的使者——桃花。
在乍暖還寒的春天，最早開放的花是桃花。它為我們送來了春天的信息，讓荒蕪的大地充滿生機(jī)。它的生命力非常頑強(qiáng)，無論風(fēng)把它的種子吹到什么地方，它都能生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，決不挑剔。
看，春天剛到，桃樹的枝條上就長滿了花骨朵，有大有小，圓鼓鼓的，含苞欲放。沒過幾天，它們就爭(zhēng)先恐后地綻開了笑臉，一團(tuán)團(tuán)地在枝頭怒放，它的花蕊像一根根蝸牛的觸角一樣，而那圓圓的花瓣又柔軟又光滑，像絲綢一樣。它的氣味清香撲鼻，令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵桃樹就像穿上了粉色的霞衣，真讓我心曠神怡！
我喜愛春天，更喜愛那美麗的桃花！
桃花三年級(jí)作文 篇7
我家門前有一棵桃樹。
春天，桃樹已經(jīng)開了不少了。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開，露出嫩黃色的花蕾。還有的是花骨朵。
樹上的桃花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵很美，看看那一朵也很美。如果把眼前的桃花看作一大幅活 的畫，娜畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛是一朵桃花。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，其它的“兄弟姐妹” 在舞動(dòng)。風(fēng)過了，我停止了舞蹈。小鳥飛過來告訴我清早飛行的快樂，蝴蝶飛過來告訴我說“你真美”!
過了一會(huì)兒，我才記起我不是桃花，我在看桃花呢。
桃花三年級(jí)作文 篇8
大家都知道《夢(mèng)溪筆談》的作者吧！對(duì)，就是沈括，沈括之所以能取得如此之大的成就，跟他的觀察思考是離不開的。
一天早晨，小沈括正津津有味地坐在門前讀《唐詩》，時(shí)不時(shí)搖晃腦袋，當(dāng)他讀到白居易的《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”時(shí)，停了下來，只見小沈括眉頭緊鎖，水汪汪的大眼睛里打滿了問號(hào)，他抬頭看了看門前那棵快結(jié)果的桃樹，喃喃細(xì)語道：“同是桃花，為何開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？”百思不得其解的他忙跑去問媽媽，媽媽不假思索地說：“興許是花開花落有早有遲吧！”媽媽的回答并沒有解開沈括的疑團(tuán)。這時(shí)，一個(gè)念頭在沈括的腦袋里劃過：“上山，對(duì)，去山上一探究竟�！闭f完便轉(zhuǎn)身向山上跑去�？缮仙侥睦锬敲慈菀装�！荊刺叢擋在了沈括的面前，他不怕累也不怕累。一想到馬上就可以獲得答案，身體里便有了一股勁頭直奔山上。終于，小沈括到山頂了，雖然已精疲力盡，但仍感到開心，忽然，一片粉色的樹林映入眼簾，朵朵桃花像一位位害羞的小姑娘看著他，小沈括看的入了迷，一陣寒風(fēng)吹過，打在小沈括身上，小沈括不禁打了幾個(gè)寒顫，想起來自己的疑團(tuán)，一下子茅塞頓開，才知道原來山上的溫度比山下低�。∷s忙拿出了筆和本子把這一重大發(fā)現(xiàn)記錄了下來。
是��！正因?yàn)樯蚶◤纳钪邪l(fā)現(xiàn)問題，后來才成就為一名大科學(xué)家。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)像沈括那樣從生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
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