【熱門】我成功了三年級(jí)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我成功了三年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我成功了三年級(jí)作文 篇1
在生活中，人們收獲的事非常多：有人收獲了糧食，有人收獲了名利，有人收獲了知識(shí)，而我則收獲了成功。
我高興地在院子里騎著自行車。因?yàn)檫@是我第一次騎自行車，我連腳蹬子也上不去，還得讓媽媽扶持著，速度也不能太快，騎得一點(diǎn)兒也不自由。
媽媽先給我做了示范，然后我坐在自行車上，媽媽扶著自行車，我騎出去了好遠(yuǎn)。媽媽見我練的差不多了，便讓我自己試試�？蓩寢屢凰墒�，我就摔出去老遠(yuǎn)，奶奶在一旁笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了，我把奶奶的“冷嘲熱諷”當(dāng)成耳旁風(fēng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)騎自行車。摔了二十幾個(gè)跟頭后，我被摔得“遍體鱗傷”，疼得我都不敢騎了，我們只好垂頭喪氣地回家了。
第四天，第五天……天天都重復(fù)著第二天的事。我雖然覺(jué)得學(xué)騎自行車枯燥乏味，但是當(dāng)我一想到愛(ài)因斯坦、萊特兄弟、居里夫人以及“堅(jiān)持就是勝利”，“失敗是成功之母”等名人名言時(shí)，我的斗志又被激了起來(lái)，決定要堅(jiān)持到底。
終于，功夫不負(fù)有心人，我如愿以償?shù)貙W(xué)會(huì)了騎自行車，并能自由地在院子里騎車了，真是太棒了！
在這件事中，我懂得了：無(wú)論做什么事，必須堅(jiān)持不懈地做下去，還要掌握一定的技巧和方法，才能獲得成功！
我成功了三年級(jí)作文 篇2
“這是誰(shuí)的！”我拿著躺在桌上的玩具，大聲喊道�！斑@是你的，剛發(fā)下來(lái)的！”一旁的鄭新宇對(duì)我講。
我的？我注視玩具三秒——立馬飛奔到桌上，拿起玩具，拆開包裝，研究了起來(lái)�！斑@是什么東東？”我充滿疑惑。“噢！我知道了——是風(fēng)火輪！”我歡呼雀躍。我拿出風(fēng)火輪，不料這個(gè)小東東竟然背后捅我一刀——?jiǎng)偰贸鰜?lái)就來(lái)了一個(gè)“分家”，外殼在手上，輪子卻滾到十萬(wàn)八千里之外�！斑@什么東西！這質(zhì)量？這質(zhì)量也太太坑了！就這上面的玩具誰(shuí)會(huì)買呀！”我大發(fā)雷霆，和南部的把這一個(gè)冒牌貨，騙人的鬼東西給擲在地上，一腳踩個(gè)夠！誒！關(guān)鍵時(shí)刻還得靠自己呀！
我靜下心來(lái)，仔細(xì)研究起了風(fēng)火輪。這個(gè)輪子應(yīng)該這樣放。不對(duì)！應(yīng)該把這個(gè)輪子反過(guò)來(lái)再放。我再把輪子給反了過(guò)來(lái)觀察�！罢O呀呀！我怎么這么笨呢！這兒明明有一個(gè)齒輪，我怎么給忘了呢！”我拍打著腦袋，發(fā)出感嘆。我又把剛放上去的那一個(gè)小輪子給拆了下來(lái)。可是天意弄人！把我只是缺了輪子的風(fēng)火輪變成了缺胳膊少腿的風(fēng)火輪：一個(gè)外殼在那一邊，兩個(gè)齒輪油在那一邊，一個(gè)輪子又滾到了千里之外。蒼天啊！大地啊！不帶這么玩的吧！誒！誒！誒！
我重拾信心，把一個(gè)個(gè)細(xì)小的零件撿起來(lái)，開始重新再拼。一塊、兩塊、三塊……我慢慢地把各個(gè)零件組裝在了一起�？斐晒α�！快成功了！加油！加油！"太棒了！我成功了！看！這就是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、日月艱辛、一點(diǎn)一點(diǎn)的拼接起來(lái)的風(fēng)火輪！“我向張中躍炫耀。
誒呀呀！太爽了！太爽了！那胖胖的大身子，圓鼓鼓的小輪子，精巧的齒輪，真是一件絕世作品。我拿著風(fēng)火輪，眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎的跟月牙似的，血盆大口上下兩端露著潔白的牙齒，發(fā)出勝利的大笑：”哈哈哈！太棒了！功夫不負(fù)有心人！我終于將這風(fēng)火輪給拼好！太棒了！我拼東西的技術(shù)又加強(qiáng)了！太棒了！我可以毫無(wú)顧慮的玩風(fēng)火輪了！
嘿！我成功了！
我成功了三年級(jí)作文 篇3
在我歡樂(lè)的童年里，收獲了教訓(xùn)、收獲了友誼、還收獲了自信……但讓我記憶猶新的卻是一次收獲的成功——琵琶考級(jí)。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我看見電視上專業(yè)演奏琵琶，琵琶的聲音似大珠小珠落玉盤一樣清脆好聽，我就纏著媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)琵琶�？墒菍W(xué)習(xí)琵琶枯燥無(wú)味，快要考級(jí)了，我還是三天打魚兩天曬網(wǎng)，每天只 彈幾分鐘就了事。就這樣彈了一段時(shí)間，我還是厭煩了，把琵琶往床上一扔，怒氣沖沖的走了出去，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不練了，天天就練這，煩死了�！眿寢寽厝岬卣f(shuō)：“一份耕耘，一份收獲，努力就有回報(bào)�！蔽衣犃藡寢尩脑挘刻煺J(rèn)真練習(xí)，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘……一點(diǎn)點(diǎn)增加練習(xí)時(shí)間，手指破了也自己包扎一下，終于彈的熟練動(dòng)聽，優(yōu)美的聲音回繞在我的耳邊，自己也慢慢喜歡上了。
要考級(jí)了，我?guī)еo張激動(dòng)的心情來(lái)到了考場(chǎng)。我踏著小碎步站到考官面前，考官慈祥的對(duì)著我微笑。開始了，悅耳的聲音布滿了屋子的每個(gè)角落，彈奏完后考官對(duì)我舉起了大拇指。
考分沒(méi)下來(lái)之前，我心里還是有點(diǎn)忐忑不安。一天放學(xué)，我驚喜的看見媽媽手中拿著的證書，我得到了優(yōu)秀，興奮的我跳了起來(lái)。
收獲的季節(jié)，我也擁有收獲。
我成功了三年級(jí)作文 篇4
“耶!我成功了，我成功了!”教室里是怎么回事呀?你快跟我來(lái)看看吧!
康老師的怪招可真多，今天她又為難了我們一把，讓我們用一張紙把一本厚厚的書托起來(lái)，而且還不能在借助外力的情況下托起來(lái)。大家一聽都面面相覷，我想這怎么辦呀?簡(jiǎn)直是天方夜譚。
正當(dāng)同學(xué)們托腮沉思的時(shí)候，剛才還是雙眉緊鎖的`唐元明，突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“要不就把書放在水里�！彼龅恼媸且粋�(gè)餿主意。后來(lái)我們又想出了把地球的引力變沒(méi)有和用氣功。老師說(shuō)：“你們出的都是餿主意�！比缓�，老師又發(fā)給我們一張紙和一本書，讓同桌兩個(gè)合作，看看誰(shuí)能用紙把書托起來(lái)。教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們各自想著辦法。正當(dāng)同學(xué)們都想不出辦法的時(shí)候，最小的我想出一個(gè)很好的辦法來(lái)。我用紙卷成筒，把筒立起來(lái)，在把書放在上面，書就被紙托起來(lái)了。我非常高興，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)想出辦法的人。剩下的同學(xué)有的用頭頂，有的用嘴頂，還有的用手托，都不符合老師的要求。
大家通過(guò)我的提示，都躍躍欲試。他們有的把紙疊成帶波紋的，在上面放了三本書、兩個(gè)鉛筆盒都沒(méi)事。那些四年級(jí)的大哥哥剛學(xué)了三角形很堅(jiān)固的原理，他們把紙疊成三角形的，它真堅(jiān)固，竟然能經(jīng)得住兩本書和一個(gè)凳子的壓力�？磥�(lái)是三角形最堅(jiān)固，以后我要是當(dāng)了建筑師就建三角形的房子，讓房子不怕地震。
在我們沒(méi)有辦法的時(shí)候，只要換一種方法思考，就會(huì)“柳暗花明又一村”。
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