【實用】感謝三年級作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的感謝三年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感謝三年級作文 篇1
我們身邊有許多值得感謝的人，比如說：環(huán)衛(wèi)工人、警察、消防員等等，我今天要感謝的是環(huán)衛(wèi)工人。
相信大家都見過環(huán)衛(wèi)工人吧！他們總是在小區(qū)里、馬路邊、店門口清理垃圾，他們把骯臟惡臭的垃圾收走，留給我們干凈整潔的環(huán)境，但自己身上卻很臟很臟……
那一次，狂風(fēng)暴雨，地上都是發(fā)爛的樹葉和緊緊粘在地上的玉蘭花瓣，只見環(huán)衛(wèi)阿姨身穿雨衣，手拿掃把，用力反復(fù)掃地上的垃圾。雖說她穿著雨衣，但全身都濕透了。突然，一輛大貨車呼嘯而過，濺了環(huán)衛(wèi)阿姨一身的臟水，可是她還是在繼續(xù)用力地掃，直到她把地上的垃圾掃完為止。
我特別佩服環(huán)衛(wèi)工人們，無論刮風(fēng)下雨、天寒地凍，還是烈日炎炎，他們都在認真地掃街道，但工資只有一點點，都是用來養(yǎng)家糊口的。
我們要向環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕臟不怕累的敬業(yè)精神。我要感謝這些“寧臟一人身，但求萬家潔”的環(huán)衛(wèi)工人。
感謝三年級作文 篇2
記得剛見到你，
是場偶然。
當(dāng)時你還是那么的懵懂，
我也一樣。
我就像在冥想盆里看你一樣，
因為，你看不見我。
我看到鄧布利多親手把你放在了德思禮家門口，
直到十一年后。
我知道，你在那并不快樂，
直到那封用綠色墨水寫的信的來到，
徹底改變了你的命運。
德思禮一家想阻止你，
可你跟本不屬于他們的世界。
最終，你還是成功的進入了那個奇妙的世界，
那個真正屬于你的魔法世界。
你在那里交到了兩個真正的知心朋友——
羅恩和赫敏。
我看到你和他們度過了一個又一個驚險、刺激、快樂的學(xué)年，
每次看到你們聯(lián)合起來，
戰(zhàn)勝困難的時候，
我就從心底為你們高興，
我也為你們祝福，
祝你們成為世界上最好的朋友！
你們在一年一年的拼搏中磨礪，
終于，噩夢降臨了。
那個連名字都不能提的魔頭，
仿佛已勢不可當(dāng)。
他占領(lǐng)了魔法部，
又欲霸占霍格沃茨。
你要完成已故的老校長的遺命——
尋找剩下的魂器，
以打敗那個連名字都不能提魔頭，
羅恩和赫敏毅然跟隨你，
這體現(xiàn)了真正的友情。
終于，你們招到了所有魂器，
并銷毀了它們，
最終殺死了那個魔頭。
你們是勝利了，
而在這個過程中，
你們卻失去了許多可愛的人，
弗雷德、瘋眼漢、海德薇、多比、盧平、唐克斯……
他們是為了正義而犧牲的，
我們?yōu)樗麄兩钌畹钠矶\……
這時，你們僅僅十七歲。
從剛開始的懵懂，
到現(xiàn)在的成熟，
你們經(jīng)歷了太多。
比同齡人多得多的付出。
再回首，已是十九年后，
你們攜妻帶子，又回到了九又四分之三車站。
不同的是，這次是你們的孩子去上學(xué)。
這時，我才真正意識到，
你們真的長大了，
我也該從冥想盆里探出頭了。
不，我還會再進來的，
我會一直回顧你們的故事，
再跟著你們成長的腳印走一遍，
直到永遠的，永遠……
感謝三年級作文 篇3
我要感謝她——同學(xué)“葉子”。
記得一年級，我和“葉子”因為某種緣分，成了朋友。她的生日在我的后一天；她的學(xué)號在我的學(xué)號后一個；她排隊也在我后面。這不是緣分，是什么呢？
一次體育課上，測跑步成績。就快到終點了，她變道犯規(guī)了，正好把我絆倒了。我爬起來，咬著牙繼續(xù)跑。誰也沒有注意到我摔倒了。但是，“葉子”在這節(jié)課上經(jīng)常朝我投來歉意的目光。雖然如此，但我仍然很生氣。要不是她絆倒了我，我也不會跑到最后。幸好老師知道我的實力，不然我就與冬季接力跑無緣了。
下課了，她像影子一樣跟著我，知道周圍的同學(xué)都走了，才對我輕聲說道：“對不起！我讓你摔倒了�！蔽冶緛砗芟胫肛�(zé)“葉子”，但卻怎么也說不出口了，只是說了一句：“沒關(guān)系，下次你不能變道了�！眱蓚�人笑了笑，手拉著手，走去食堂吃飯了。
這簡簡單單的一句“對不起”，充滿了如此巨大的魔力！對“葉子”的不滿也因為這一句“對不起”給化解了。
我要感謝她！是她讓我明白了：一句“對不起”就可以解決問題，沒有必要糾結(jié)一生。只要你鼓起勇氣，無論多大的困難，都可以化解！
謝謝你，敢于說“對不起”的“葉子”！
感謝三年級作文 篇4
感謝父母、感謝伙伴、感謝長輩。世間有太多太多的`人要感謝，但我最要感謝的人就是老師，因為，老師為我費了太多太多的心血，讓我終身難忘。
記得那一次，學(xué)校里要舉行一場朗誦比賽，就在那一天，老師把我叫進了辦公室，對我說：“朱旭，老師想讓你代表咱們?nèi)甙嗳⒓永收b比賽，因為，老師相信，你的水平和能力都很強�！彪S后，我拿了張稿子，去上課了。第二天下午第二節(jié)課下課，我去多功能教室參加比賽，不久，就到我朗誦了，我自然地走上了臺，當(dāng)我轉(zhuǎn)過身時，我看見了您的目光，那目光，就像寒冬里的太陽，打敗了我的一切緊張和困難，然后，我很有感情的朗誦完了下面的內(nèi)容，當(dāng)我說完謝謝大家時，全場轟動起來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲彝秮碣澰S的眼光，您也為我豎起了大拇指。
老師，謝謝您陪我走過了一條條泥濘的路，教會了我勇敢，謝謝您教會了我怎樣做人，也教會了我許多知識，今天，我想對您說：“老師，謝謝您，感謝您為我付出的心血，您們辛苦了!
感謝三年級作文 篇5
從小到大，我有許多要感謝的人。感謝為我操了很多心的父母，他們?yōu)槲胰找共賱?為我遮風(fēng)擋雨。感謝教了我許多知識的老師。感謝幫助我困難的同學(xué)……
我的父母，天天為我操心，天天為我生氣。而我卻還是那么頑皮，不聽父母的話。有一次，大家都在吃晚飯時，我卻還在玩，你們勸了我好幾聲，我還是顧著玩。那時，你們只會這樣說："算了,等晚點再吃吧�！庇谑�，到了八點多，飯菜都涼了，我才喊著餓，吃著那被媽媽熱了又熱了的熱乎乎的飯菜。還有一次，我因為亂跑，媽媽爸爸找不見我，著急得眼淚都要點下來了，而我卻故意跟媽媽爸爸躲貓貓，我藏在衣柜里，躲了好久才蹦出來，把爸爸媽媽嚇了一大跳那時，媽媽不但沒有罵我，還著急地問我有沒有受傷……爸爸媽媽，我想跟您們說聲："對不起！"還有一聲："謝謝您們!“
我的老師,和藹可親,,慈眉善目。是他教會了我知識。有一次，我又一道題不會，絞盡腦汁也想不出來。忽然，我想到了問老師。可是我膽子太小了，根本就不敢舉手發(fā)言。我緊張的心怦然跳動，老師似乎看出了我的心思，問道："孟羽，怎么了？”我看著老師，壯起膽子吞吞吐吐地問："老師……心馳神往……是什么意思?”老師看看我，又笑了笑說："就是形容心神奔向所向往的事情，形容一心向往�！睆哪且院螅医�(jīng)常在課堂上舉手發(fā)言。因此，讓學(xué)習(xí)更上一層樓。學(xué)生學(xué)習(xí)好，出自于老師的淳淳教導(dǎo)。老師我想對您說聲："您辛苦了！”
我的同學(xué)樂于助人。有一次，我跑步時沒看路，不知踩到什么東西，腳下一滑，摔到了地上。膝蓋破了，鮮紅的血一股一股流出來，我嚇的眼淚都留下來了。這時，我看到同學(xué)正向我跑來，她把我扶起來，扶我到醫(yī)務(wù)室涂藥。我忙謝謝她，他還忙著為我涂藥……我的同學(xué)真是對惜我如己,我也要對我的同學(xué)說聲:"謝謝你�！�
我懷著一顆感恩的心，感謝父母不勞辛苦，感謝老師的孜孜教誨，感謝同學(xué)們的幫助……
感謝三年級作文 篇6
《讓孩子懂得感恩的50件事》一書從感恩教育的細節(jié)入手，從50個方面全面地總結(jié)和描述了感恩教育的必要性和感恩教育的方式方法。這本書通俗易懂，指導(dǎo)性和實用性強，是父母對孩子進行感恩教育的好助手。
這本書寫了讓孩子學(xué)會對幫助他的人說“謝謝”、給長輩夾菜、自己收拾書包、給媽媽端杯果汁等50個要讓孩子做的事，從這些小事情里學(xué)會感恩。
感恩是一種情感，是所有美德的基礎(chǔ)。很多現(xiàn)象和調(diào)查表明，多數(shù)的孩子記不住父母的生日，把來自父母的照顧看做理所當(dāng)然，喜歡互相攀比，不懂得珍惜……孩子這樣是不能懂得感恩、感謝的。在大多數(shù)人的觀念中，感恩僅僅只是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝朋友的幫助之恩。其實，這種感恩是具有很大的限制的。對于我們來說，感恩更應(yīng)是對所有人的一種態(tài)度，而不應(yīng)該只局限于某一類人。雖然書上的50個要讓孩子做的事我沒有全部做到，但我已經(jīng)知道人要有一顆感恩的心，我今后會繼續(xù)努力的！同學(xué)們，我們大家都別忘了，我們的祖國是一個重視道德、修養(yǎng)的國家，如果一個人不會感恩，自私，不知道付出，那她（他）成績再好，也不能對別人有所幫助，當(dāng)然了，也沒有人會想跟他（她）做朋友，你們說對不對？
感謝三年級作文 篇7
教學(xué)目標：
1、根據(jù)學(xué)生作文進行講評，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞析優(yōu)秀的文章，并從中歸納出寫感謝信的方法，根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會賞析優(yōu)秀的文章，根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)過程：
一、揭示課題師：今天，根據(jù)同學(xué)們第五單元所寫的感謝信，我們來上一節(jié)作文講評課。（板書課題） 首先，我們先來回憶一下這篇感謝信的習(xí)作要求。（課件出示要求）
二、小結(jié)習(xí)作情況。1、學(xué)生習(xí)作選材內(nèi)容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。（出示學(xué)生所學(xué)片段）（1）學(xué)生讀片段（2）簡單說說片段的成功之處。
3、學(xué)生在寫感謝信時，少數(shù)學(xué)生格式不對，忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的，這部分不夠完整，分別出示學(xué)生的習(xí)作片段進行指導(dǎo)。
感謝三年級作文 篇8
開學(xué)前一天，我聽其他同學(xué)說到三年級就要換新班主任了。我聽到這個消息后，很好奇，整天都在想誰會是我們的新班主任呢？
一天晚上，我吃完飯后，再也按捺不住內(nèi)心的好奇，就打了個電話給以前的班主任想解決內(nèi)心的疑惑�！袄蠋�，您好，我想請問下，您是否不再教我們啦，哪又是誰來教我們啊？”“嗯，我要去教一年級的小弟弟小妹妹了，是一（1）班喔�！薄澳抢蠋煟院笪視䜩砜茨��！蔽艺f。老師笑著掛了電話。聽了老師的話后，依然沒能解決我的疑問。我自言自語道：來教我們的老師到底是會誰呢？是男老師呢，還是女老師呢？
開學(xué)第一天，我來到學(xué)校，一走進班級就發(fā)現(xiàn)有一位老師坐在講臺上，正在認真地批改同學(xué)們的作業(yè)。我想這位老師就一定是我們的班主任了。等老師批改好作業(yè)，同學(xué)們也都到齊了。老師看著我們微微地笑了，開始自我介紹：“同學(xué)們好，我姓章，以后大家可以叫我章老師。”
章老師的聲音很悅耳，傳到我的耳朵里癢癢的，又軟綿綿的，讓我格外舒服。四周環(huán)顧，同學(xué)們都一臉陶醉，我想他們也應(yīng)該和我有一樣的感受吧！
……
時間慢慢地流逝，期末離我們越來越近，老師天天都熱火朝天地給我們復(fù)習(xí)，同時也再給我們下一冊的新字詞和新課文。
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因為有您莘莘學(xué)子才能成才，因為有您世界才會如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回HomE，老師您是天使。
在這里，老師，我要向你深深鞠上一躬，感謝您不僅教我們我知識，還教導(dǎo)我們做人的道理。謝謝您，老師！
感謝三年級作文 篇9
人的一生中有很多人值得我們?nèi)ジ兄x，而我也一樣，有很多值得我感謝的人。如：父母，老師，同學(xué)，朋友等。
首先我要感謝我的父母，是他（她）們給了我生命，讓我看看這世界的善與惡，是他（她）們教我學(xué)會了微笑，是他們讓我學(xué)會走路，是他們讓我學(xué)會了吃飯等等，他（她）們耐心的教育使我一天一天地成長。
然后我要感謝我的老師，是他（她）們 的教導(dǎo)使我認識了字，學(xué)會了寫字，學(xué)會了閱讀，學(xué)會了一些做人的道理……
我要感謝那些曾經(jīng)幫助過我的人，在我遇到一些困難的時候，鼓勵我，幫助我，使我有了信心。因為有她們的幫助讓我知道這個世界不是黑暗的，而是光明的。
我要感謝傷害過我的人，因為她們，我學(xué)會了堅強。
以上是我要感謝的人，但只是一小部分。其實我們身邊還有很多值得我們?nèi)ジ兄x的人。但我們在感謝別人的同時，我們也要行動起來，做一些人讓別人感謝的事。