有關(guān)再見三年級(jí)作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的再見三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
再見三年級(jí)作文 篇1
再見了母校。大家在這里有喜有憂，有笑有淚，如今，大家就要與母校說(shuō)“再見”了，心中自然有萬(wàn)分感慨！
從大家開學(xué)踏進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，到現(xiàn)在大家將走出校門的那一刻，好象一切都發(fā)生在昨天一樣。想要跟這所美麗的校園告別，自然舍不得。豎立在門口的大屏幕，白紫相間的墻頭，綠色的跑道，都會(huì)成為回憶。最頂層的五年級(jí)是大家的學(xué)習(xí)，生活天地，藍(lán)色的窗簾，粉色底的板報(bào)欄，大型的電視機(jī)，磚頭切成的地板，無(wú)需劃“三八”線的課桌。以及濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
快要畢業(yè)了，忘不了老師們的諄諄教誨。每位老師的形象都?xì)v歷在目。興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的積淀，嚴(yán)格的訓(xùn)練是大家的小學(xué)生活。同學(xué)間嬉笑，別扭是大家童年的回憶。即將各奔東西，說(shuō)再見，帶著母校的期許繼續(xù)下一個(gè)旅程。再見了，母校祝您青春永駐！
再見三年級(jí)作文 篇2
我家住在富華新村，周圍綠草蔭蔭，環(huán)境幽雅。房間寬敞明亮，空氣流通，窗戶大、采光好，視野開闊，是最適宜居住的好場(chǎng)所。可是不知從什么時(shí)候起，樓后面的房屋拆遷變成了建筑工地，樓右邊的東明路變成了夜市，噪音特別大，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多不變。
譬如晚上，我要寫作業(yè)，很需要安靜，可是夜市上“卡拉OK”亂糟糟的音樂(lè)卻固執(zhí)地從窗子傳來(lái)，分散著我的注意力；周末，大家忙碌了一周，很想好好睡個(gè)“懶覺(jué)”。可是六點(diǎn)剛過(guò)，窗外汽車的喇叭聲、發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲、建筑工地的噪雜聲以及早市的叫賣聲，各種聲音混雜在一起，又讓我再也無(wú)法入眠。我對(duì)此深惡痛絕卻又束手無(wú)策。
有一天晚上，我正睡得迷迷糊糊，爸爸興沖沖地走過(guò)來(lái)，聲稱要做什么實(shí)驗(yàn)。只見他拿著一塊厚厚的“翡翠綠”玻璃，小心翼翼地把它安裝到窗戶上。我很納悶：這是為了擋風(fēng)遮塵還是遮陽(yáng)光？爸爸神秘地一笑，沒(méi)吱聲。
第二天早上，噪音沒(méi)有了。從窗戶傳來(lái)的是：“叮當(dāng)，叮當(dāng)”美妙歡快的音樂(lè)。我更納悶了，問(wèn)爸爸是怎么回事，爸爸告訴我：“是這種新產(chǎn)品起的作用。噪音被傳音玻璃吸收，會(huì)變成音樂(lè)放出來(lái)。”“那為什么會(huì)變音樂(lè)呢？”我好奇地問(wèn)。爸爸笑著說(shuō)：“這是一種科學(xué)原理，噪音吸進(jìn)去時(shí)，有一部分是雜音，雜音通過(guò)排除，正音就會(huì)放出了音樂(lè)。這樣噪音也就隨之消失了�！薄芭叮∫院笪覀�?cè)僖膊挥萌淌茉胍袅�！”我高興得一蹦三尺高，一不小心，還跌了一跤呢！
“哎呀”一聲，我驚醒了，原來(lái)是南柯一夢(mèng)啊。我回味著這種奇怪的“傳音玻璃”，心想，在不久的'將來(lái)，科技人員一定會(huì)把它研制出來(lái)的。到那時(shí)，再大的噪音也休想影響到我們。
再見吧，噪音！
再見三年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，我想起了我在學(xué)校的美好時(shí)光。
當(dāng)我看見我們班時(shí)，我想起了我們的3個(gè)主課老師，她們性格個(gè)不同，班主任黃老師很關(guān)心我們，語(yǔ)文史老師有時(shí)給我們講一些人生道理，英語(yǔ)吳老師很幽默經(jīng)常給我們開玩笑或講笑話。我想起了我們?cè)诮淌疑险n時(shí)的樣子，想起當(dāng)年我們把教室當(dāng)做自己家一樣，把他打掃的干干凈凈。我仿佛看到了老師拿著粉筆在講臺(tái)上講課，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地聽著。
當(dāng)我走到操場(chǎng)時(shí)我仿佛看到當(dāng)年的足球賽，我仿佛看到了，老是在給我門上體育課，每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。
當(dāng)我來(lái)到小操場(chǎng)時(shí)，我仿佛看到我們當(dāng)年在這里考跳高，考跳遠(yuǎn)。小操場(chǎng)好像是我們的考試區(qū)一樣。
當(dāng)我走到小走到時(shí)，我想起了，當(dāng)年和同學(xué)們?cè)谧叩郎湘覒蛲嫠�。是多么開心�？墒乾F(xiàn)在想一想我很傷心，以為我將離開我的母校，我即將離開我往日的好朋友。再見了，母校！再見了，朋友們！我們有緣再見！
再見三年級(jí)作文 篇4
藍(lán)天撫慰小鳥，因?yàn)樗佬▲B需要自己。
河流承載魚兒，因?yàn)樗吏~兒需要自己。
三年級(jí)這個(gè)名詞，如同一盞明燈，為我們開山劈路，帶我們尋找光明。
也許臉上還會(huì)露出懵懂的微笑，“哈哈！”一年級(jí)真幼稚。
也許還會(huì)因小事產(chǎn)生糾紛，“嘻嘻！”二年級(jí)也不過(guò)如此。
也許已經(jīng)懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助了，“呵呵！”三年級(jí)進(jìn)步真大。
三年級(jí)，不能忘掉的是同甘苦、共患難，能忘掉的是偷懶�；�、自私自利； 不能忘掉的是經(jīng)歷挫折然后爬起，能忘掉的是一帆風(fēng)順，毫無(wú)挑戰(zhàn)性！
可能，還會(huì)有挫折吧！“沒(méi)穿校服，罰得真重呀！”
可能，少不了歡喜吧！“耶！投稿成功了！”
可能，還會(huì)有委屈吧！“明明是同桌找我說(shuō)話，我卻上了黑名單！”
可能，少不了辯解吧！“老師，我沒(méi)有偷懶�！�
會(huì)有酸，得不到老師的信任，天空也翻臉。
會(huì)有甜，得到老師的稱贊，天空格外藍(lán)。
會(huì)有苦，考試成績(jī)不好，眼淚滴答滴答。
會(huì)有辣，期末考試加緊復(fù)習(xí)，天空不知趣地扮了個(gè)鬼臉。
會(huì)有咸，哎，周末作業(yè)真多呀！壞天氣出面也說(shuō)服不了“鐵心腸”。
學(xué)習(xí)生活多么美好呀，就像一條小河，時(shí)而平靜，時(shí)而急促，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而恬靜安詳。
三年級(jí)，酸甜苦辣咸，五味俱全，猶如一面明鏡，反饋給我們內(nèi)心的純潔。
再見了，三年級(jí)！再見了，朋友！
再見三年級(jí)作文 篇5
我，一個(gè)平平凡凡的學(xué)生，覺(jué)得從未受過(guò)這樣大的打擊。我就要離開三年級(jí)了，回想往常，我總是開開心心的，可如今，我卻悶悶不樂(lè)。
我覺(jué)得三年級(jí)的一切都很美好。我不再覺(jué)得讀書很枯燥，我覺(jué)得很有趣：班上的搗蛋鬼總會(huì)鬧笑話；班上74名同學(xué)背書總很有節(jié)奏；課間時(shí)大家總在一起玩耍；每堂課全班人都會(huì)因?yàn)榭傆腥顺鲷芏_懷大笑；最重要的是每次考試都有班干替我墊底，這些事我總也忘不掉。
領(lǐng)學(xué)生手冊(cè)那天，全班同學(xué)都興高采烈的。我的臉上雖掛著笑容，可心里卻痛苦無(wú)比，。我問(wèn)了許多人，問(wèn)他們舍不舍得離開，他們都說(shuō)舍得。我跟他們說(shuō)了我的心里話，他們只是冷冷地拋下了一句“神經(jīng)病”就走了。回到家里，我撲在床上大哭起來(lái)。我開始討厭我的同學(xué)，討厭我的朋友，討厭他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)我，討厭他們歧視我的眼光。
我的眼睛紅紅的，腦子里一片空白，我覺(jué)得老師是我最好的朋友，老師是最好的教育家。我回憶著，回憶著和老師相遇的最后一面，我想著老師那慈祥的面容，就像一束溫和的陽(yáng)光射進(jìn)我的心窩。我打開我的學(xué)生手冊(cè)，看著老師給我寫的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，頓時(shí)，我停止了流淚，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，望著窗外那湛藍(lán)的天空，心里在想：我一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
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