【精華】讀三年級(jí)作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀三年級(jí)作文 篇1
書(shū)，是進(jìn)步的階梯;書(shū)，是知識(shí)的源泉......每當(dāng)這些名言浮現(xiàn)在我的腦海時(shí)，我總會(huì)想起一件關(guān)于“閱讀”的故事。
記得小時(shí)候，我總是鬧著要讀書(shū)，可是媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“孩子，你還小，書(shū)上的字你又不認(rèn)識(shí)，你怎么讀呢?”“不嗎!不嗎!我就要讀書(shū)!” 我撒嬌道�！斑@樣吧!等你上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就給你買一本你最喜歡的書(shū)，讓你好好地讀，行嗎?”“好!”我爽快地答應(yīng)了。
于是，我等呀等。多么希望一年級(jí)快點(diǎn)到來(lái)呀!一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了......終于到了上小學(xué)的年齡了。開(kāi)學(xué)了，我和媽媽手拉著手走進(jìn)了美麗的校園。進(jìn)班后，只見(jiàn)語(yǔ)文老師樊老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，向每一個(gè)人問(wèn)好。不一會(huì)兒，嶄新的課本發(fā)了下來(lái)，看的我愛(ài)不釋手，在老師的指點(diǎn)下，一個(gè)字一個(gè)字的迫不及待地讀了起來(lái)。那一刻，我覺(jué)得，閱讀，是一件多么美好的事情啊!
放學(xué)了，我跟隨著媽媽一蹦一跳的來(lái)到了“新華書(shū)店”，挑選了我愛(ài)看的故事書(shū)。到家后，我翻開(kāi)書(shū)，大聲地朗讀了起來(lái)，讀的不亦樂(lè)乎。
直到有一天，我上三年級(jí)了，學(xué)校出了一本名叫《閱讀》的雜志，我高興極了，二話不說(shuō)，趕緊訂了一本。拿到書(shū)以后，一回到家，就開(kāi)心地看了起來(lái)，并且纏著媽媽和我一塊欣賞書(shū)里面的內(nèi)容，那感覺(jué)真是太好啦!
這一刻，我再一次感受到《閱讀》是多么美好啊!同學(xué)們，趕緊行動(dòng)吧!讓我們珍惜每一分每一秒，陪著家人一起閱讀吧!
讀三年級(jí)作文 篇2
柿子黃了，像小燈籠一樣掛著，蘋(píng)果熟了，紅紅的，叫人看著就流口水;在五十多年前，您新制造了祖國(guó)的生日，它如同雛鷹展翅，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出最為洪亮的聲音：中國(guó)人民從此站起來(lái)了。班級(jí)：六年二班。如果我是一顆樹(shù)苗如果我是一顆樹(shù)苗;雖然爸爸從不像媽媽那樣嘮嘮叨叨，但他說(shuō)的話簡(jiǎn)單明了，擲地有聲。
作者從三個(gè)方面寫(xiě)出了生命的可貴，第一寫(xiě)了一次在燈下寫(xiě)稿的時(shí)候一只飛蛾騷擾著作者，作者在它停下的時(shí)候抓住了它，只要作者一用飛蛾就不能動(dòng)彈了，可是飛蛾掙扎著求生的欲望使作者放了它。從這可以看出作者是多么的珍惜動(dòng)物的生命呀!第二是寫(xiě)出了一顆小香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中沖破堅(jiān)硬的瓜子殼，即使它只活了幾天。從這里可以看出只要有生命什么事都有希望!雖然它只活了幾天但是證明了只要有生命什么事都有希望。第三寫(xiě)了一次自己拿醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。聽(tīng)見(jiàn)了一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。作者寫(xiě)出了自己一次拿著醫(yī)生的聽(tīng)診器聽(tīng)自己的心跳時(shí)還寫(xiě)出了"我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。"這讓我想起自己在上可時(shí)開(kāi)小差時(shí)糟蹋了我自己的生命!我明白了這樣的道理。
我們要珍惜生命不要白白把生命浪費(fèi)在看電視、上課開(kāi)小差上!
讀三年級(jí)作文 篇3
讀了一本好書(shū)，名叫《雷鋒的故事》，他的童年很悲慘。他從小就失去了爸爸、媽媽、哥哥和弟弟，還有一次被惡狠狠的地主婆砍傷了手背。
雷鋒是一位從不亂花錢(qián)的人�？h委決定在遼闊的團(tuán)山湖開(kāi)辦一所農(nóng)場(chǎng)，但是資金不夠，他們讓全縣的青少年捐出自己的錢(qián)。鋒一聽(tīng)到這個(gè)消息后，立刻跑到自己的宿舍里，拿出他省吃儉用節(jié)約下來(lái)的錢(qián)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有給自己留，全部都捐了。像我們同學(xué)們每年都要捐款，捐給那些災(zāi)區(qū)的孩子們，有的同學(xué)身上有很多錢(qián)，但他只捐一點(diǎn)，還有很多留給自己用，有的同學(xué)和雷鋒一樣，把自己身上所有的錢(qián)都捐了出去，還有的同學(xué)捐了自己所帶錢(qián)的一半我會(huì)把自己帶的所有錢(qián)都捐了，我要向雷鋒學(xué)習(xí)要做一個(gè)有愛(ài)心的人。
雷鋒是一位樂(lè)于助人的人。有一次，他外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢(qián)都丟了。雷鋒買了去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?”雷鋒說(shuō)：我是解放軍，住在中國(guó)。”他做的好事數(shù)不勝數(shù)，做一天的好事人人都可以做到，但做一輩子好事，不是人人都可以做到的，但他卻做到了，他很讓我敬佩。
讀三年級(jí)作文 篇4
我利用暑假期間讀了姜戎的《狼圖騰》。它是一本耐人尋味的好書(shū)。它講述了30多年前，知青們?cè)趦?nèi)蒙古的額侖草原的生活經(jīng)歷，故事長(zhǎng)達(dá)XX年之久。
本書(shū)作者姜戎先生，在小說(shuō)中擬名為陳陣，他通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察和發(fā)現(xiàn)，將狼的世界看得很徹底，我非常佩服他。姜戎先生看透了草原生態(tài)，看透了惡毒的環(huán)境破壞者，看透了狼的性格，看透了中國(guó)歷史游牧勝于農(nóng)耕。
本書(shū)一開(kāi)始就講了知青陳陣在畢利格老人的帶下看狼捕黃羊的經(jīng)過(guò)。我也在電視里看過(guò)獅子捕獵，但與草原狼捕獵完全不同。狼群殺得多，狠，準(zhǔn)，而獅群就差得遠(yuǎn)了。另外，頭狼非常聰明，三面埋伏狼，留一面沒(méi)有狼，但那一面的大泡子凍死了幾百只黃羊。文章構(gòu)思很精巧，在這個(gè)故事中插進(jìn)了三件事。后來(lái)，老人以及很多牧民去撿死黃羊，人們真是快活�？墒菦](méi)有想到狼的感受，人和狼的矛盾就變得更加濃烈。
在草原上，人和狼是強(qiáng)勢(shì)群體，是草原的主宰。只有靠人和狼共同治理草原，草原才能保下來(lái)，但人沒(méi)有狼的力量，就無(wú)法管理草原，因?yàn)槔悄芫S持草原的生態(tài)平衡。所以，為了不破壞草原，只有人不那么貪心，不讓任何一種生物滅絕，尤其是狼。草原的規(guī)矩千萬(wàn)不能破。草原地廣人稀，方圓幾十里見(jiàn)不到一個(gè)蒙古包，不跟狼打交道，不出去打打獵，非把人憋死不可。狼是草原的圖騰，這句話一定要明白。
人們撿了那么多狼食，掏了那么多狼崽，真是太貪心了，畢利格老人說(shuō)："狼群該發(fā)狠了。"
果然沒(méi)錯(cuò)，巴圖和沙茨楞的軍馬群被狼全殲了，白毛風(fēng)和大狼群餓狠的攻擊，將軍馬群殺得血流成河，連白狼王都去殺馬了，可見(jiàn)后果的嚴(yán)重性。巴圖的殺狼精神也驗(yàn)證了蒙古人的兇猛，可是草原狼更加兇猛，它們用自殺式攻擊，不放棄最后希望的殺法，殺死了許多馬，自己也損失了不少。雖然巴圖盡力將馬群引出大泡子，但飛奔的群馬還是被狼王趕進(jìn)了大泡子。巴圖死里逃生，才跑到家里。通過(guò)這次的事故，場(chǎng)長(zhǎng)烏力吉被撤職。沒(méi)有人性的.包順貴太恨狼了，非要打狼，掏狼崽，下指標(biāo)。他瘋狂地要求人們，嚴(yán)厲打擊護(hù)狼的牧民。
哎，人又要打狼了，狼真可憐，又要受到所謂的"神罰"了。人，狗，馬，狼在軍馬群死過(guò)的大泡子的周圍打了起來(lái)。二十多頭草原狼被干掉了，死了近一半。其實(shí)，指揮這場(chǎng)戰(zhàn)斗的畢格利老人并不想打狼，這是包順貴等所謂的"領(lǐng)導(dǎo)"要求的。這還不夠，包順貴這個(gè)壞蛋又要為了錢(qián)而要掏狼崽，真是無(wú)知。一共只有幾百頭狼在額侖草原，不能再打狼了。狼，狼，狼是神圣的，不要打狼，這是規(guī)矩呀！可惜年幼的知青陳陣也去掏了一窩狼崽，他真是愚蠢。這個(gè)不解之緣變成了不解之仇。狼性十足的狼崽吃得多，長(zhǎng)得快，野性十足，陳陣真想仔細(xì)研究一下。
后來(lái)，烏力吉和老人發(fā)現(xiàn)了一塊風(fēng)水寶地，可惜，東北來(lái)的包順貴老家的農(nóng)民來(lái)這里了，破壞了天鵝湖，趕走了狼群，殺了不少狼。這真可惜，美麗的額侖草原越來(lái)越"丑"了。老鼠猖狂了，載畜量超標(biāo)了。接著，狼沒(méi)了，狗沒(méi)了，黃羊沒(méi)了，老鷹沒(méi)了，只剩下人，畜了。在文章的末尾，草原沙化了，一切都沒(méi)了。
我看到這里，非常氣憤，這些無(wú)知的漢人破壞了草原，真是太可惡了，他不但破壞了額侖草原，而且破壞了中國(guó)，乃至破壞了地球。
以前我們不注重科學(xué)，亂砍亂伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，造成水土流失，沙漠迅速擴(kuò)大。還有人在河流下游開(kāi)墾荒地，圍湖造田，造成河流淤積，洪水泛濫�，F(xiàn)在人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到種草，種樹(shù)，退耕還林，水土保持，減少空氣污染，是延長(zhǎng)人類的生存空間，，使我們能更好的生活。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，了解自然，認(rèn)識(shí)自然，合理的利用自然，做到人與自然的和諧人與生物的共同繁榮。， 讓我們保護(hù)大自然，保護(hù)我們已瀕臨滅絕的草原吧！
讀三年級(jí)作文 篇5
從我出生起，是你一直在陪伴著我，是你告訴我各種知識(shí)和道理。或許，在這個(gè)世界上，只有你能與老師相提并論。還記得，上幼兒園的時(shí)候，你穿著五顏六色的衣服。告訴我《寶蓮燈》的故事和《拇指姑娘》，我從這些故事里明白了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理。
當(dāng)我長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，我從你的身上領(lǐng)略了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》和《魯濱遜漂流記》的魅力，你還帶我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的《一千零一夜》。我還記得，一個(gè)夏天的夜晚，我惹媽媽生氣了，看著媽媽把你撕了好幾頁(yè)，我流淚了。我流下的眼淚，不是因?yàn)閶寢尨蛭伊飨碌�，而是因�(yàn)樗涯憬o撕了，我心疼才流下的。
閱讀讓人變得更聰明、有見(jiàn)識(shí)。書(shū)，你就是我人生中不可缺少的，是我成長(zhǎng)道路上的好伙伴!謝謝你一直陪著我!
讀三年級(jí)作文 篇6
看了《何以》，我有種想哭又有點(diǎn)想笑的感覺(jué)。趙默笙和何以琛在一起，確實(shí)是個(gè)圓滿的結(jié)局啊。僅僅只有十一萬(wàn)字的小說(shuō)，能把這個(gè)故事描繪到這么動(dòng)人的程度，不得不說(shuō)顧漫是個(gè)很有實(shí)力的女作家，嗯，就是更文速度慢了點(diǎn)兒。
《何以》這么一篇十一萬(wàn)字的文章居然連載了七年。記得六年級(jí)的時(shí)候，不到一年我就寫(xiě)了八萬(wàn)多字然后結(jié)局，可是那和漫漫不能比，人家是用自身的感情慢慢醞釀這篇小說(shuō)的，所以我很佩服烏龜漫�？墒钱�(dāng)我看見(jiàn)何以玫的番外篇，她自己的心理時(shí)，卻覺(jué)得比正篇更加震撼人心。
她自己的哥哥，何以琛，居然是和她不是親生的，而自己也喜歡這自己的這個(gè)鄰家過(guò)來(lái)的男孩，卻不敢說(shuō)。她慶幸的是，何以琛的眼界很高，沒(méi)有看中哪個(gè)女生�？墒堑胶髞�(lái)趙默笙站在她面前，微笑著對(duì)她說(shuō)“你好，我是趙默笙，是你哥哥的女朋友”的時(shí)候，我想何以玫已經(jīng)覺(jué)得有種崩潰的感覺(jué)了，因?yàn)楹我悦岛秃我澡「揪筒皇切置藐P(guān)系。后來(lái)當(dāng)我回顧結(jié)局的時(shí)候，心中想的不是默笙，而是何以玫——這個(gè)可憐的姑娘�；蛟S這就是何以玫的命吧。
如果《何以》會(huì)出第二部，我希望看見(jiàn)以玫會(huì)有一個(gè)幸福的結(jié)局。
讀三年級(jí)作文 篇7
圓明園由康熙、雍正、和乾隆精心設(shè)計(jì)，著手打造，用了151年的時(shí)間建造了一個(gè)好比人間仙境，漂亮精美，無(wú)法用語(yǔ)言形容的圓明園。并藏有大量奇珍異寶。圓明園內(nèi)有數(shù)不盡的宮殿和令人陶醉的景點(diǎn)。乾隆皇帝認(rèn)為圓明園十分了不起，不論外表，和建筑所蘊(yùn)含的含義都別有一番風(fēng)味。
這樣的好景不長(zhǎng)，1860年，英法聯(lián)軍入侵中國(guó)，清軍也在大力抵抗。但是，英法聯(lián)軍僅有三千人，用先進(jìn)的武器把超過(guò)三萬(wàn)名的用鳥(niǎo)槍和腰刀抵抗清軍統(tǒng)統(tǒng)殺死，讓我感到無(wú)比的痛惜。我同時(shí)也十分憤怒，中國(guó)擁有人力物力，擁有許多資源，就是沒(méi)有好好地利用起來(lái)。龐大的軍隊(duì)沒(méi)有優(yōu)秀的武器和高超的武技，最終只能全軍覆沒(méi)。更何況國(guó)家擁有著英式槍炮，但又未曾批量生產(chǎn)，給清軍使用。令我最氣憤的，就是乾隆對(duì)科學(xué)的厭惡，甚至認(rèn)為科學(xué)是玩物喪志。一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者不認(rèn)同科學(xué)，那么，國(guó)家的強(qiáng)大又從何談起?就是因?yàn)榇笄宓蹏?guó)的落后，才使得英法聯(lián)軍得逞。
乾隆皇帝實(shí)在是對(duì)外國(guó)太敏感，只想靠自己的實(shí)力走下去。合作可以促進(jìn)國(guó)家的文化發(fā)展，科學(xué)技術(shù)發(fā)展，還可以使兩國(guó)更加了解對(duì)方，并對(duì)對(duì)方更加友好，能保持和平。相反，乾隆皇帝對(duì)他國(guó)的不認(rèn)同，讓英軍難以完成女王使命，才用武力侵入中國(guó)。對(duì)于咸豐，他實(shí)在是個(gè)敗家子，享受皇帝所擁有的豪華生活，但又不治理國(guó)家，在危機(jī)爆發(fā)之時(shí)，也不想辦法，只顧著逃難。因?yàn)檫@樣的皇帝，在危機(jī)關(guān)頭，我們只有飽受折磨。一個(gè)國(guó)家文明的落后，和不做事的統(tǒng)治者，加起來(lái)就是一場(chǎng)不可言喻的災(zāi)難。
我對(duì)英法聯(lián)軍是十分痛恨，這龐大的軍隊(duì)用機(jī)槍無(wú)情地奪走了三萬(wàn)多人的生命，又侵入了圓明園，可以搶的東西都被士兵們搶光了，拿不走的就任意破壞。幾千聲打破玻璃瓷器聲在同一秒同時(shí)發(fā)出，這樣的情景也持續(xù)了許久，這多年前的精美藝術(shù)品在瞬間就變成了碎陶瓷塊兒，當(dāng)今誰(shuí)也不知道這曾是價(jià)值連城的藝術(shù)品，誰(shuí)也不知道破壞它們的人是誰(shuí)。這些還不算什么，英法聯(lián)軍還有條不紊地把火把統(tǒng)統(tǒng)投向圓明園，使圓明園在幾分鐘內(nèi)便燃起熊熊大火，三天三夜的時(shí)間里火帶著圓明園和三百名官女一起離開(kāi)了我們。英法聯(lián)軍卻帶著勝利的笑容。這群人從此讓了令人神往是圓明園永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。我的心頭充滿著憤怒的氣，久久不能平息。
簡(jiǎn)單的說(shuō)，一樣好東西突然失去，你只會(huì)痛心。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在地球上某個(gè)地方，曾經(jīng)有一個(gè)世界奇跡，它的名字叫圓明園......一天，有兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)了圓明園，兩個(gè)勝利者毀滅了圓明園......在歷史面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜分別叫英法西和英格蘭�！�
《 圓明園》是我們國(guó)家的建筑驕傲，同時(shí)也是我們的恥辱。我們這后輩要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)國(guó)家棟梁，保家衛(wèi)國(guó)......
讀三年級(jí)作文 篇8
讀了《伊索寓言》這本書(shū)，我愛(ài)不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書(shū)的內(nèi)容，里面的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
我感觸最深的是《龜兔賽跑》這一則寓言，里面說(shuō)有只兔子笑話烏龜走得慢，讓他不要出來(lái)丟人。烏龜聽(tīng)了很生氣說(shuō)要比賽跑步。兔子聽(tīng)了嘲笑說(shuō)：“你真不自量力，你能跑得比我快嗎？”比賽開(kāi)始了，兔子一下就跑出去好遠(yuǎn)，烏龜還在慢慢地爬過(guò)起跑線，兔子心想我先睡一覺(jué)等烏龜爬到我這里的時(shí)候，我再起來(lái)繼續(xù)跑。就這樣烏龜毫不氣餒，不停地一步一步朝前爬，最后烏龜贏了比賽，兔子別提有多羞愧了。
讀完后，我覺(jué)得兔子高傲，自大。低估了別人，總認(rèn)為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因?yàn)槟蔷筒唤凶孕帕�，而叫驕傲。所以任何時(shí)候我們都不要驕傲自滿，也不要因?yàn)樽约旱南忍鞐l件差而氣餒，奮發(fā)圖強(qiáng)是可以戰(zhàn)勝一切的。
讀三年級(jí)作文 篇9
這個(gè)星期老師又給我們發(fā)了兩本新書(shū)，其中一本是《人自然社會(huì)》，我很喜歡看里面的知識(shí)。今天看到在第21課，寫(xiě)著有關(guān)三毛的故事，說(shuō)他先是流浪然后又過(guò)上了幸福的生活。內(nèi)容太少了，我看不懂，媽媽說(shuō)圖書(shū)館里有完整的故事，于是放學(xué)后，我們就往圖書(shū)館去了。
很幸運(yùn)，甌海圖書(shū)館里有一本《三毛流浪記》的圖書(shū)，拿到書(shū)我的眼睛就被吸引住了，本打算借了就回家的，可是我被吸引的直接坐在那看了，真好看!媽媽叫我回家再看我都不肯，一直看到圖書(shū)館關(guān)門(mén)我才站起來(lái)。
圖書(shū)館真是我的書(shū)本海洋!
讀三年級(jí)作文 篇10
《三國(guó)演義》是我百讀不厭一本書(shū)，書(shū)里一個(gè)個(gè)傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險(xiǎn)毒辣的曹操、勇猛善戰(zhàn)的張飛、好皇帝劉備，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計(jì)、草船借箭、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲、借東風(fēng)，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導(dǎo)致失去了兩個(gè)重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時(shí)候，又何況我們呢。我們沒(méi)有理由要求其它人不犯錯(cuò)誤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。不要因?yàn)槭《艞�，也不要因�(yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們身上也存在著不足和缺點(diǎn)。遇到悲痛的事情時(shí)，要控制自己的情緒，樂(lè)觀的面對(duì)挑戰(zhàn)，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
隨著我的成長(zhǎng)，每次研讀《三國(guó)演義》都有不同的感受，《三國(guó)演義》真是一本伴我成長(zhǎng)的好書(shū)。
【【精華】讀三年級(jí)作文錦集10篇】相關(guān)文章：
【精華】桃花三年級(jí)作文錦集5篇03-01
【精華】童年三年級(jí)作文錦集8篇02-13
【精華】童話作文錦集9篇02-26
【精華】童話作文錦集六篇02-11
【精華】童話作文錦集7篇12-04
【精華】童話作文錦集九篇11-14
【精華】童話作文錦集五篇11-14
【精華】散文作文錦集5篇03-10
【精華】散文作文錦集6篇03-09