有關(guān)時(shí)間三年級(jí)作文匯總八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的時(shí)間三年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇1
假如時(shí)間可以倒流就你們會(huì)做什么呢？是發(fā)生交通事故，是做錯(cuò)了什么事、還是珍惜一段時(shí)間等等，如果讓我重新選一次，我會(huì)選擇兩個(gè)。
第一個(gè)是珍惜時(shí)間，一zha眼就六年級(jí)了，以前已為到了六年級(jí)就就是最榮興的，作業(yè)也非常少，非常輕松可是大錯(cuò)特錯(cuò)了，到了六年級(jí)；要考學(xué)校，如果你期末考試考砸了，你就沒(méi)戲了，因?yàn)檫@關(guān)系到你高中，大學(xué)等等的成績(jī)；所以你唏噓努勵(lì)。我真想回到幼兒班，可每天要完成了作業(yè)，其他的時(shí)間就；看看書(shū)，玩玩電腦，無(wú)憂無(wú)慮的根本沒(méi)煩惱，以前和現(xiàn)在比哪個(gè)最好，大多數(shù)都會(huì)選幼兒的時(shí)光。第二個(gè)我會(huì)選錯(cuò)，做錯(cuò)時(shí)，這件事讓我銘記心里，那是我生日的前一天當(dāng)時(shí)我個(gè)弟弟在那玩電腦我們玩了很久，大概有一兩個(gè)時(shí)，姑姑說(shuō)：“讓我和弟弟在玩二十分鐘后出去，曬曬太陽(yáng)�！比缓蠊霉贸鋈チ�，二十分鐘后我們還在那里玩，還姑姑回來(lái)了吼了一聲，把沉謎在游戲里的我叫醒了，然后她然后她們吵了起來(lái)，坐在旁邊的弟弟也嚎啕大哭了起來(lái)，后媽媽里家出走。
如果時(shí)間可以倒流我會(huì)改那件事可是時(shí)間不會(huì)倒流。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇2
時(shí)間一分一秒的流逝，再也不會(huì)回來(lái)了，我們不懂得珍惜時(shí)間，把寶貴的時(shí)間都白白浪費(fèi)了。
自從讀了《匆匆》這篇課文，我才明白時(shí)間是多么的寶貴呀！燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有在青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？······
時(shí)間就如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返。的確，人生很短暫，時(shí)間易逝，這是不可改變的事實(shí)，怎樣才能把有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？珍惜時(shí)間，我們唯有珍惜時(shí)間，才能不愧此生。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才無(wú)遺憾，展望未來(lái)才會(huì)充滿信心，在人生的的道路上才會(huì)取得一個(gè)一個(gè)成功。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。珍惜時(shí)間，希望能成為每一個(gè)人的美德。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇3
當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)道時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
當(dāng)枯黃的秋葉在寒風(fēng)中飄飄欲落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
國(guó)慶八天的假期，一眼又過(guò)去了，我學(xué)到了什么？又做了什么？整天迷迷糊糊，昏昏欲睡，光陰就這么悄然流逝，滴答滴答……不急也不慢。
夕陽(yáng)西下，旭日東升。新的一天又開(kāi)始了，我決定不能再這樣消沉下去了，我要與時(shí)間賽跑！整整一天，我給自己布置了一堆平日里看似不可能完成的任務(wù)，與時(shí)間賽跑，看看是你跑得快，還是我做得快！
我開(kāi)始了忙碌而又充實(shí)的一天。早上。寫(xiě)作業(yè)。我的筆在紙上急速“駛”過(guò)，留下一串印記。滴答滴答……滴答滴答……，時(shí)間也不急不慢地流過(guò)，他繞過(guò)我的筆尖，穿過(guò)我微皺的眉頭，飛過(guò)我深沉的思想，看不見(jiàn)摸不著。
下午，急匆匆地吃過(guò)午飯，開(kāi)始了新一輪的比賽。我捧著書(shū)，目光快速掃過(guò)，心里默念著，腦海里思索著，生怕錯(cuò)過(guò)蛛絲馬跡。鐘表上的分針和秒針一刻不停，緩緩地，滴答滴答。
夕陽(yáng)被紅暈渲染，我與時(shí)間進(jìn)行最后一場(chǎng)比賽。在體育場(chǎng)上，我劇烈奔跑著，追逐眼前的紅日。風(fēng)呼嘯地從耳邊掠過(guò)，發(fā)出猙獰的笑聲。隨著夕陽(yáng)逐漸與地平線融為一體，我也快到終點(diǎn)了。加油！再快一點(diǎn)！再快一點(diǎn)！我使出全身力氣，終于比時(shí)間略勝一籌！
時(shí)間，是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕刻成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪的，生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)是他精心指揮的。
與時(shí)間的賽跑，讓我受益匪淺。其中的每一分每一秒都化為回憶的弧線。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇4
自由，一個(gè)人人向往的狀態(tài)。監(jiān)獄里的囚犯想要自由；籠子里的鳥(niǎo)兒想要自由；動(dòng)物園里的動(dòng)物想要自由……假如給你三天自由時(shí)光，你會(huì)做些什么呢？
或許有人會(huì)說(shuō)：不用去上學(xué)，我會(huì)在家里盡情玩三天游戲。還有人會(huì)說(shuō)：不用去上班，就在家里好好補(bǔ)一天覺(jué)，再痛痛快快玩兩天。
如果換作我，我會(huì)這樣安排。第一天我會(huì)去環(huán)境優(yōu)雅的圖書(shū)館，選一本自己喜歡的書(shū)靜靜待上半天。下午我會(huì)騎上我心愛(ài)的自行車(chē)，自由自在地穿梭在大街小巷。晚上我會(huì)寫(xiě)寫(xiě)日記，記錄下這悠閑的一天。
第二天我會(huì)早早起床，準(zhǔn)備好去郊游的裝備和美食，在清新的大自然里待上一天。白天聞聞草香花香，看看藍(lán)天白云，晚上躺在草地看滿天星光，愜意的一天會(huì)帶給我美美的記憶。
第三天我會(huì)睡個(gè)自然醒，然后整理自己的房間，書(shū)藉、衣物讓它們都井然有序，累了就坐在搖椅上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看漫畫(huà)。夜深了，我會(huì)抱著心愛(ài)的“小熊貓—?dú)g歡”進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)——希望下一段自由時(shí)光會(huì)盡快到來(lái)！
時(shí)間三年級(jí)作文 篇5
有人覺(jué)得兩分鐘時(shí)間長(zhǎng)，有人覺(jué)得兩分鐘時(shí)間短，而我覺(jué)得兩分鐘時(shí)間既長(zhǎng)又短。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼又到了暑假。興趣班課上老師給我們展開(kāi)了一個(gè)有趣的話題，讓我們體會(huì)到了要珍惜時(shí)間。
剛上課老師就給我們提出了一個(gè)問(wèn)題，兩分鐘有多久，我們一時(shí)熱鬧了起來(lái)，有的說(shuō)長(zhǎng)有的說(shuō)短。老師接著說(shuō)：“今天就用三個(gè)環(huán)節(jié)讓大家了解下兩分鐘有多久。”
環(huán)節(jié)一：寫(xiě)我們的教室。兩分鐘看看可以寫(xiě)多少。老師喊開(kāi)始，我們就瘋狂的寫(xiě)起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆尖飛舞的“沙沙”聲，兩分鐘不知不覺(jué)到了，老師喊�！巴！蔽覀兌家徽�，我們都還沒(méi)寫(xiě)完呢，大家都嚷著時(shí)間不夠，兩分鐘沒(méi)寫(xiě)完，老師慢條斯理地說(shuō)：“定格會(huì)讓大家覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)�！�
環(huán)節(jié)二：定格。做個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作，保持兩分鐘不變。第二環(huán)節(jié)開(kāi)始了，我們都擺出自己的姿勢(shì)，每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)呆如木雞，難得有幾個(gè)同學(xué)打呼嚕聲讓我們哈哈大笑，當(dāng)老師喊還有半分鐘的時(shí)候，我們都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，感覺(jué)時(shí)間走的太慢了，過(guò)了會(huì)兒老師終于說(shuō)：“�！蔽覀兌祭鄣玫乖谧郎狭�。
環(huán)節(jié)三：自由活動(dòng)。老師說(shuō)：“前兩個(gè)環(huán)節(jié)讓大家十分累，下面給大家自由活動(dòng)兩分鐘，教室里一片歡騰，我和同學(xué)聊著天，突然老師說(shuō)：”時(shí)間到�！拔覀冇X(jué)得兩分鐘可真短，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：”一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們只有自強(qiáng)不息，才能獲得成功。“
時(shí)間三年級(jí)作文 篇6
光陰似箭，時(shí)間在我們的日常生活中,甚至于人的生命都是非
常重要的,人們常用這樣的話來(lái)形容時(shí)間的重要“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”；“珍惜時(shí)間，就是珍惜生命”！
“時(shí)間”嗒 嗒┄┄一秒一秒的.向前走著，像流水一樣，永不停留，永不后退。時(shí)間不偏不倚，對(duì)于我們每一個(gè)人都是平等的，它不會(huì)因我們沒(méi)做完一件事情而等待，也不會(huì)因我們對(duì)某件事后悔而后退。在我們的生活中，時(shí)間是寶貴的，只有尊重時(shí)間、珍惜時(shí)間，才能贏得時(shí)間。醫(yī)院里為了搶救危重病人的生命，醫(yī)生要跑在時(shí)間的前面，爭(zhēng)取每一分每一秒的時(shí)間來(lái)救治病人，搶在了時(shí)間的前面，這個(gè)病人就有可能獲得新生；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員們要以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，他們就是在與大火搶時(shí)間，與時(shí)間賽跑，早到一分鐘，就能及時(shí)的搶救被大火圍困的人們和國(guó)家的財(cái)產(chǎn)，就能及時(shí)控制和撲滅大火，防止火勢(shì)的蔓延，減少火災(zāi)帶來(lái)的損失。時(shí)間對(duì)于人們的生命和財(cái)產(chǎn)是多么的寶貴。
在學(xué)習(xí)上，我們也要做到與時(shí)間賽跑。從小學(xué)到初中、再到高中、大學(xué)，我們可要讀十幾年的書(shū)呢，這十幾年是我們的一個(gè)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的時(shí)間，也是我們?nèi)松^(guò)程中的一個(gè)重要階段，這個(gè)時(shí)間看似很漫長(zhǎng)，但一愰就會(huì)過(guò)去，如果我們不充分的利用這個(gè)階段，珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，我們就會(huì)失去這一掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，那時(shí)后悔。
也來(lái)不及，有的同學(xué)沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，上課的時(shí)候在課堂上隨便說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，還怎么掌握知識(shí)呢？這樣一來(lái)他就不知不覺(jué)的被時(shí)間甩到了后面，浪費(fèi)了的時(shí)間是永遠(yuǎn)也補(bǔ)不回來(lái)的。因此，我們只能珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
與時(shí)間賽跑并不是一件簡(jiǎn)單的事，要付出努力，要有毅力和耐心，這樣才能做到與時(shí)間賽跑。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇7
星期五的下午，鄭老師帶領(lǐng)我們大家和時(shí)間進(jìn)行了一次賽跑。
鄭老師笑容滿面地對(duì)大家說(shuō)：“人生有一道難題，那就是怎樣使一寸光陰等于一寸生命。林清玄說(shuō)‘假如你一直與時(shí)間賽跑，你就可以成功！’同學(xué)們，今天我們也來(lái)與時(shí)間賽跑。首先請(qǐng)大家把書(shū)包里的東西全部拿出來(lái)，然后一大組一大組地輪流收拾書(shū)包，拉好桌椅，最后排好隊(duì)伍，看那一組最快。”
游戲開(kāi)始了，我們第二組先被老師抽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張。老師一聲令下，我眼疾手快，第一個(gè)收拾好書(shū)包，然后把書(shū)包迅速拎到門(mén)外，接著奔回教室把桌椅拉好。我們組同學(xué)互相幫助，很快擺好了桌椅，可就在我們急匆匆跑出去排隊(duì)時(shí)，不知誰(shuí)把一張桌子撞歪了，老師及時(shí)提醒了我們。于是，我又三步并做兩步跑回去，把它拉好，再跑出來(lái)。由于這張桌子耽誤了時(shí)間，我們最后的成績(jī)是1分33秒。后面的三組速度也十分快，尤其是第一組，他們行動(dòng)快捷，桌椅整齊，只用了1分24秒，獲得了第一名，我們組取得了第二名，我還得了個(gè)“風(fēng)度獎(jiǎng)”。
接著進(jìn)行第二個(gè)游戲。規(guī)則是這樣的：翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的《寫(xiě)字表》，打開(kāi)寫(xiě)字本，把個(gè)字寫(xiě)在寫(xiě)字本的P13頁(yè)，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)的字寫(xiě)得又快又好。為了把字寫(xiě)漂亮，一開(kāi)始我就寫(xiě)得很慢，就像蝸牛漫步一樣。時(shí)間很快到了，我只寫(xiě)了24個(gè)字，但我的字卻比平常整潔、美觀得多。雖然我沒(méi)有像有的同學(xué)那樣達(dá)標(biāo)，但我也十分開(kāi)心。我以后也要把字練得又快又好。
時(shí)間給予我們每個(gè)人金子般的年華，我們每個(gè)人也應(yīng)讓時(shí)間像金子般閃光。我以后也要像林清玄那樣，經(jīng)常與時(shí)間賽跑，把每張日歷變成一張獎(jiǎng)給自己與時(shí)間賽跑的獎(jiǎng)狀！
時(shí)間三年級(jí)作文 篇8
我看了篇文章，文章講述的是一個(gè)不珍惜時(shí)間的流浪漢遇到時(shí)光老人，時(shí)光老人讓他返老還童，可愚鈍的他卻仍像往日一樣。
“光陰似箭，日月如梭�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲。”古往今來(lái)，像上述兩句一樣勸告人們珍惜時(shí)間的名言數(shù)不勝數(shù)，可浪費(fèi)時(shí)間的人卻總能從一堆人中找出幾個(gè)。而它們的未來(lái)呢？流浪街頭，甚至更慘。這都是他們的報(bào)應(yīng)。
人，是不可以返老還童的，只有珍惜眼下的寶貴光陰，才不至于流落街頭，整天無(wú)所事事。
我也曾不珍惜時(shí)間，以前每回暑假，寒假，我總是整天只知道玩，作業(yè)留到最后寫(xiě)。這樣寫(xiě)總是把手寫(xiě)麻了。今年暑假，我把作業(yè)先寫(xiě)完，然后再去玩。忽然發(fā)現(xiàn)心情不想上回那樣沉重了，因?yàn)橐郧翱偸窃谛睦飺?dān)心作業(yè)能寫(xiě)完嗎？現(xiàn)在玩起來(lái)心里踏實(shí)，玩得更盡情，更愉快了！
我以后一定要珍惜時(shí)間，不讓時(shí)間從指縫里溜走！
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