關(guān)于榜樣三年級(jí)作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼陌駱尤昙�(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
榜樣三年級(jí)作文 篇1
他個(gè)子不高，兩只黑葡萄似的眼睛炯炯有神，臉上俏皮一笑，便露出了兩個(gè)淺淺的酒窩。你知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的張明。
星期五下午，老師讓我們進(jìn)行大掃除。張明被分配去擦玻璃，只見(jiàn)他將毛巾放到水里浸泡之后，十分用力地將毛巾擰干，然后踩在桌子上，用手抓住窗戶框，小心翼翼站了上去，開(kāi)始擦起窗戶。
這時(shí)，我們班的“蘿卜頭”對(duì)我說(shuō)道：“你能幫助我一下嗎？因?yàn)榇皯粲械牡胤教吡�，我擦不到。”我嘲笑著�?duì)他說(shuō)：“這么矮都擦不到，還配做男生�！�
“蘿卜頭”正要找其他人幫忙時(shí)，張明叫住了他：“我?guī)湍悴链皯舭�！”說(shuō)完，就拿起毛巾為“蘿卜頭”擦起了窗戶。
我望了望他只擦到一半的窗戶，心里想道：“唉，真傻，自己的窗戶都沒(méi)擦完，就去幫別人�！钡鹊剿貋�(lái)時(shí)，我問(wèn)他：“為什么你的窗戶沒(méi)擦完就去幫別人？”
他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)道：“如果你幫助了別人，那么，當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這種樂(lè)于助人的精神不正是我要學(xué)習(xí)的嗎？張明，你是我的榜樣。
榜樣三年級(jí)作文 篇2
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽(tīng)到這首歌，我就想到了一個(gè)我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰(shuí)？她就是我們的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí)，班長(zhǎng)早已來(lái)到教室，收拾桌上的東西，領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了！等老師來(lái)了，她又會(huì)將我們的作業(yè)收起來(lái)，讓老師批改。并把批好的本子一個(gè)一個(gè)的還給同學(xué)們，十分貼心。下課了，還會(huì)幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊(duì)去食堂吃飯時(shí)，她也會(huì)起到班長(zhǎng)的帶頭作用，讓我們?cè)谂抨?duì)的過(guò)程中做到快！靜！齊！
班長(zhǎng)還是一個(gè)好學(xué)的學(xué)霸。下課了，同學(xué)們都在走廊上玩，而她卻在座位上預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每次考試了，她的分?jǐn)?shù)都很高：100、99這些分?jǐn)?shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒(méi)有驕傲自大，而是更加賣(mài)力的學(xué)習(xí)，令我十分佩服！
班長(zhǎng)，是我的榜樣！我們?nèi)硕家蛩龑W(xué)習(xí)！
榜樣三年級(jí)作文 篇3
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，生活在一個(gè)普普通通的家庭里。爸爸是客運(yùn)輪上的輪機(jī)長(zhǎng)，媽媽是一名導(dǎo)游。每逢節(jié)假日，他們總是不在家。這次國(guó)慶節(jié)也如此。我總是很羨慕同學(xué)們能和他們的父母出去旅行，從未覺(jué)得爸媽的工作有多么重要。
爸爸做的是客運(yùn)服務(wù)行業(yè)，輪機(jī)長(zhǎng)責(zé)任重大。因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)是輪船的動(dòng)力裝置，它是航行安全的保證，更是旅客安全的保障。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，他每天四點(diǎn)起床，五點(diǎn)到單位，把所有的機(jī)器設(shè)備都仔細(xì)地檢查一遍，確保機(jī)器的正常運(yùn)行。當(dāng)旅客們陸續(xù)上船，爸爸開(kāi)始發(fā)動(dòng)機(jī)器。雖然機(jī)艙的工作環(huán)境很惡劣——高溫昏暗并夾雜著濃濃的柴油味，但一聽(tīng)到機(jī)器發(fā)出歡快地轟鳴聲，爸爸就露出的滿意的笑容。
我曾去過(guò)一次爸爸工作的機(jī)艙，看到他認(rèn)真工作的樣子，覺(jué)得他真的很帥！雖然衣服上沾滿了油污，額頭上也滿是汗珠�；丶液笪覇�(wèn)他：“爸爸，你為什么那么認(rèn)真呀？”爸爸笑著道：“如果爸爸不認(rèn)真，機(jī)器就有可能出故障，那么旅客的安全就沒(méi)法保證了，這多危險(xiǎn)啊。你做事情也要認(rèn)真，馬馬虎虎的壞毛病也要改一改�！�
是啊，爸爸的工作很普通，也很平凡，他甚至都沒(méi)有太多的時(shí)間照顧我，陪我玩。但他認(rèn)真的工作，把旅客的安全放在第一位，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的夢(mèng)想！也正因?yàn)橛星f(wàn)萬(wàn)像我爸爸這樣認(rèn)真執(zhí)著的人，中國(guó)夢(mèng)才會(huì)順利的實(shí)現(xiàn)，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)！
爸爸，你真帥！你是我永遠(yuǎn)的榜樣！
榜樣三年級(jí)作文 篇4
前天，《都市快報(bào)》上登了一個(gè)男孩，鋼琴和小提琴都考了十級(jí)。這個(gè)小男孩今年只有13歲，叫邵潤(rùn)澤，是杭州市聞濤小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
邵潤(rùn)澤的媽媽說(shuō)，他的生活很有規(guī)律，每晚回家花半個(gè)小時(shí)做完作業(yè)，然后練一個(gè)小時(shí)琴，再看40分鐘課外書(shū)，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，一直保持在年級(jí)前5名。邵潤(rùn)澤從小注意力就很集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，很自覺(jué)，還有就是非常喜歡讀課外書(shū)，和練琴一樣，每天晚上他一定會(huì)看40分鐘書(shū)。
記者問(wèn)邵潤(rùn)澤：“每天這樣練琴不累嗎？”他說(shuō)，三年級(jí)以前會(huì)煩，三年級(jí)以后音樂(lè)就成了習(xí)慣。吃飯、寫(xiě)作業(yè)都要開(kāi)著音樂(lè)，把音樂(lè)當(dāng)作了享受。
我覺(jué)得我要向他學(xué)習(xí)三點(diǎn)：第一，他做作業(yè)很快，所以有多余的時(shí)間來(lái)練琴、看書(shū)；第二，他能堅(jiān)持，別的小朋友都放棄了，可他還在堅(jiān)持練琴；第三，他學(xué)習(xí)很專注，所以才能把學(xué)習(xí)和練琴都做得這么好，他把枯燥的學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種享受。
他是我學(xué)習(xí)的榜樣！
榜樣三年級(jí)作文 篇5
我們班長(zhǎng)有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)看書(shū)。這些年來(lái)，她是我們班的學(xué)校標(biāo)兵，老師眼里的好學(xué)生，也是我身邊的榜樣。
班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)非常好，上課時(shí)聚精會(huì)神地盯著黑板，還不停地記著筆記。只要老師一提出問(wèn)題，她就能積極地舉手回答。平時(shí)，她的作業(yè)非常整潔，每次的書(shū)寫(xiě)都十分工整，而且?guī)缀鯖](méi)有錯(cuò)誤出現(xiàn)，考試成績(jī)那就更不用說(shuō)了。
這樣的一個(gè)榜樣在我們身邊，對(duì)我們是有一定壓力的。經(jīng)過(guò)一番考慮，我決定向她學(xué)習(xí)成功之道。這段時(shí)間里，我一直觀察著她。終于，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她是始終帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的，每當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了難題，她都要在思索中解決。有次，剛一下課，我就想著出去玩，看到她還在與課本較勁，我順便喊了她一下。誰(shuí)知她婉拒了我，一心研究著那道難題。
現(xiàn)在，我明白了，為什么她的字寫(xiě)得如此漂亮，為什么每次她的作業(yè)從來(lái)都是三顆星，為什么她能參加全校的寫(xiě)字比賽……而我卻沒(méi)有她那樣的成績(jī)。
面對(duì)這個(gè)身邊的榜樣，我只有向她學(xué)習(xí)，才能迎頭趕上。
榜樣三年級(jí)作文 篇6
在我的生活里，有這么一個(gè)人，她既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥，還有同學(xué)的幽默，這個(gè)人就是我們的班主任李老師。
李老師有一雙大大的`眼睛，每天老師來(lái)給我們上課時(shí)，我都會(huì)從那當(dāng)中看到炯炯有神的光芒在閃動(dòng)；李老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，正是這張嘴給我們傳授知識(shí)，教給我們做人的道理。
說(shuō)真話，我們班的同學(xué)對(duì)李老師是又怕又愛(ài)。怕李老師，是因?yàn)樗兄浑p像是電視劇《西游記》里的齊天大圣孫悟空那樣的“火眼金睛”，每次，我們發(fā)呆、開(kāi)小差，或者做小動(dòng)作的時(shí)候，總是逃不過(guò)她的眼睛。不過(guò)，讓我們開(kāi)心的是，李老師從不當(dāng)面批評(píng)我們，用我們小孩子的話來(lái)說(shuō)就是“給面子”。
有一次，李老師上課時(shí)，我們班的“搗蛋鬼”鄭曉坐不住了，在悄悄地做小動(dòng)作，一開(kāi)始，李老師覺(jué)得他沒(méi)有影響到其他同學(xué)，沒(méi)說(shuō)他，可是，后來(lái)，他的動(dòng)作幅度更大了，李老師就嚴(yán)肅地盯著他，直到鄭曉同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤并改正為止。
李老師還是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人，每天她都會(huì)花大量的時(shí)間為我們批改作業(yè)，她改的作業(yè)甚至認(rèn)真到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果家長(zhǎng)想了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，還有學(xué)習(xí)是否認(rèn)真，只要打開(kāi)我們的作業(yè)本就可以看到。那評(píng)語(yǔ)上有著老師的點(diǎn)評(píng)，比如“請(qǐng)上課認(rèn)真聽(tīng)講”、“這幾天表現(xiàn)不錯(cuò)，加油”、“寫(xiě)字再認(rèn)真一點(diǎn)就好了”等等。
上李老師的課沒(méi)有壓力，每節(jié)課，她總能找出一種讓我們可以輕松接受的方式來(lái)達(dá)到她的教學(xué)目的，我們都非常喜歡上她的課。
用自己的人格魅力潛默移化地感染著每一位學(xué)生，這就是我的榜樣，我們的李老師。
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