小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文匯總5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
蘇州河是人們納涼的好地方，風(fēng)景也很美。青青的小草，高大的柳樹(shù)，舒適的座椅……
天漸漸黑了，人們陸續(xù)回家了，突然，從河里傳來(lái)了一陣“嗚嗚嗚……”的哭聲。是誰(shuí)在哭？是小魚(yú)！它哭得好傷心��！它的哭聲被柳樹(shù)爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，柳樹(shù)爺爺親切地問(wèn)小魚(yú)：“小魚(yú)兒，你怎么啦？什么事讓你哭得那么傷心？”
小魚(yú)一邊抽泣一邊說(shuō)：“柳樹(shù)爺爺，我的末日就快要到了……”柳樹(shù)爺爺驚奇地問(wèn)：“怎么會(huì)呢？”小魚(yú)接著說(shuō)：“你看，到河邊散步的人都把垃圾往河里扔，河面上漂滿了垃圾。還有些工廠、飯店把用過(guò)的廢水和臟水統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)河里，害得我都喘不過(guò)氣來(lái)了。”
岸邊的座椅聽(tīng)了，搖動(dòng)它那破舊的身體，發(fā)出“吱吱呀呀”的聲音，它生氣地說(shuō)：“人類(lèi)真是太壞了！”“是呀，人類(lèi)什么時(shí)候能醒悟呀！”柳樹(shù)爺爺甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須痛心疾首地說(shuō)，“人類(lèi)破壞大自然，最終會(huì)受到大自然的懲罰�！�
夜深了，小魚(yú)的哭聲漸漸消失了，一聲聲沉重的嘆息縈繞在蘇州河畔。
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
有一天，我回到家里，家里沒(méi)有大人，我看到了魚(yú)缸里的魚(yú)，心里有了壞主意。我先把魚(yú)食往魚(yú)缸里“狂倒”，魚(yú)兒簇?fù)砩蟻?lái)，馬上就“狂吃”，一會(huì)兒就把魚(yú)食全吃光了。我在旁邊壞笑，想：嘿嘿!上鉤了。過(guò)了好一會(huì)兒，我想：該是什么成果呢？啊！魚(yú)兒暈了，肚子脹爆了，鮮血直流的場(chǎng)面不禁讓我發(fā)憷。一股沖動(dòng)讓我繼續(xù)“惡搞”，我又把超冷的水倒進(jìn)魚(yú)缸，還放了幾塊冰。我想：這些魚(yú)一定被凍死了。果然，我驚異地發(fā)現(xiàn)，有幾條魚(yú)已經(jīng)變成了冰塊，就像超市買(mǎi)的那種未解凍的魚(yú)。我還不罷休，打開(kāi)我手里的可樂(lè)瓶蓋，“咕咚咕咚”把可樂(lè)倒進(jìn)魚(yú)缸，我看到魚(yú)缸里的魚(yú)漂起來(lái)了，它們是被我毒死了……
“明宇，醒醒�！眿寢屧谝慌詥疚�。我跑到魚(yú)缸跟前一看，魚(yú)兒搖著美麗的尾巴，正在悠閑地游著，什么也沒(méi)有發(fā)生。
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
從前在一個(gè)清可見(jiàn)底的小河里，生活著一群小魚(yú)。小魚(yú)們?cè)诤永餁g蹦亂跳，生機(jī)勃勃。
可是有一天，小魚(yú)的家人神秘失蹤了，只剩下他和媽媽。他哭著去找媽媽?zhuān)骸案绺缃憬隳兀堪职帜�？�?/p>
“孩子，別哭，以前這里是我們魚(yú)的天堂，可是人類(lèi)亂丟垃圾，亂排廢水，害得這里一片狼ji，連我們魚(yú)類(lèi)也快生活不下去了�！皨寢屨f(shuō)。
“可是哥哥姐姐他們?nèi)ツ牧耍俊靶◆~(yú)問(wèn)。
媽媽說(shuō)：“哥哥看見(jiàn)人類(lèi)扔的農(nóng)藥瓶，以為是好吃的，爬進(jìn)去被毒死了。姐姐被人類(lèi)扔的石頭砸死了。爸爸被人們捉去吃了�！�
小魚(yú)非常氣憤，他下定決心要改善環(huán)境�！拔乙欢〞�(huì)讓人們改善環(huán)境的�！靶◆~(yú)堅(jiān)定地說(shuō)。
第二天，小魚(yú)到動(dòng)物法院，告訴動(dòng)物們哥哥姐姐和爸爸的事。動(dòng)物法院聽(tīng)了以后，很感動(dòng)，就通過(guò)電視和廣播呼吁人們把小河清理干凈。
第三天，清潔工阿姨把小河里的垃圾掃得干干凈凈。人們也在小河旁插上了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
從此，人前再也不亂扔垃圾，亂排廢水了。
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我家魚(yú)缸里養(yǎng)著一條小魚(yú)，它是剛剛買(mǎi)來(lái)的，在魚(yú)缸里自由的游著，一邊擺著尾巴，還一邊吐著泡泡，當(dāng)我靠進(jìn)它的時(shí)候，它就慌慌張張地離開(kāi)，好象十分害怕我，可笑極了。
他的眼睛外邊圍著白眼圈，里邊長(zhǎng)著黑豆似的眼珠子;身上披著一層會(huì)發(fā)亮的魚(yú)鱗，像一片片金光閃閃的寶石，好看極了。
當(dāng)我拿魚(yú)食投進(jìn)魚(yú)缸里的時(shí)候，它就迅速游過(guò)來(lái)，好像生怕別人搶了它的食物，它還會(huì)先用嘴去碰一碰食物，然后再狼吞虎咽地吃了起來(lái)。最有趣的是，它睡覺(jué)時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，而且還是睜著眼睛睡覺(jué)呢!
這就是有趣有魚(yú)、好笑的魚(yú)、會(huì)發(fā)光的魚(yú)。
小魚(yú)小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
俗話說(shuō)大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，今天，我這只“大魚(yú)”被“小魚(yú)”給吃了。
今天，老師宣布等一下會(huì)有許多小朋友來(lái)到我們班，我們要去測(cè)試這些小朋友們……老師話還沒(méi)有說(shuō)完，班上就像沸騰的開(kāi)水一樣——炸開(kāi)了鍋，我四處張望，有的忐忑不安，用手捂住胸口，心驚膽戰(zhàn)的；有的滿不在乎；而我想：這區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，我胸有成竹。最關(guān)鍵的就是把卡片做好，不能讓小朋友看不起，于是我把卡片上的字，稍微寫(xiě)大了一點(diǎn)，因?yàn)槲遗碌綍r(shí)候小朋友說(shuō)：“姐姐，這個(gè)字怎么這么小��！我都看不懂�！钡綍r(shí)候我的臉面該往哪里擱��！這時(shí)老師了一部份同學(xué)去一(8)班，一部份同學(xué)待在班上，我也是其中之一，這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“來(lái)了！來(lái)了！”班上就像是牧童走進(jìn)馬群——亂套了，近了！近了！小朋友的腳步聲近了！這時(shí)一（8）班的王老師，帶著她們班的一部份同學(xué)到了，本來(lái)測(cè)試，我還悠然自得，可小朋友一進(jìn)來(lái)，我就不由自主地緊張起來(lái)了，以前的小朋友看起來(lái)，都傻乎乎的，可現(xiàn)在的小朋友看起來(lái)都古靈精怪的，我怕我不能勝任老師一職。王老師分配了四個(gè)小朋友到我們這組，這些小朋友就像是玻璃杯一樣，一碰就碎，所以我把他們當(dāng)成掌上明珠，捧得高高的.。我半蹲著俯下身，彎下腰，奶聲奶氣地說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字��？”那個(gè)小女孩手抓住衣角，四處張望，吞吞吐吐地說(shuō)了兩個(gè)字——佳欣，聲音小的像蚊子一樣，耳朵貼近了還是聽(tīng)不見(jiàn)，這是我真想把一個(gè)喇叭塞進(jìn)她的嘴里，這是我湊近了一點(diǎn)，她反而大聲地說(shuō)：“佳欣——”把握的耳朵都給震聾了，我仔細(xì)的看了看她，其實(shí)她長(zhǎng)的也蠻好看的，梳著一頭美麗的黑發(fā)，前面是平海，水靈靈的大眼睛一閃一閃的，嘴巴小小的，可愛(ài)極了，我給她出了一個(gè)又一個(gè)的拼音，她都對(duì)答如流，我在心里不經(jīng)贊嘆道：真是一個(gè)拼音天才。這是我拿了一個(gè)簡(jiǎn)單不能在簡(jiǎn)單的“ai”給她讀，可她卻不知如何發(fā)音，我愕然。后來(lái)我們接二連三的給小朋友們測(cè)試。
當(dāng)老師可不簡(jiǎn)單，但當(dāng)老師也是一種學(xué)問(wèn)，一種和讀書(shū)、作業(yè)、聽(tīng)課，同樣重要的學(xué)問(wèn)。今天我被這群“小魚(yú)”給吃了。怎么樣，聽(tīng)了我的經(jīng)歷，你也很激動(dòng)把！心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快去嘗試你的“大魚(yú)”夢(mèng)吧！
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