精選時(shí)間三年級(jí)作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的時(shí)間三年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇1
今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章名字叫《匆匆》作者是朱自清，他是現(xiàn)代的一位大作家，他寫的這篇文章是關(guān)于珍惜時(shí)間的，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間飛逝的無奈，作者列舉了生活中的具體細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了日子的來去匆匆。
這時(shí)我想起了幾句名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我以前也經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間幸虧我發(fā)現(xiàn)的早，改正的快，才沒有鑄成大錯(cuò)。我以前經(jīng)常浪費(fèi)了時(shí)間以后，回到家里再來補(bǔ)，這樣的效率也低，準(zhǔn)確率也低，而且這樣，每天都得寫到九十點(diǎn)鐘，這就是一個(gè)惡性循環(huán)。
有一回，我在班里光下課的時(shí)候玩了，沒有寫一點(diǎn)作業(yè)，而且這次的題有特別難，我有沒有在班里寫，只有在家里惡補(bǔ)了，而且越晚效率越低，最后弄到了十一點(diǎn)鐘，才算完工，我一直記著這個(gè)名言“今日事，今日畢”。
時(shí)間在我們身邊悄悄的逝去，令人感慨。時(shí)間的流逝讓人引發(fā)感嘆，人生不過三萬多個(gè)日日夜夜罷了，你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
時(shí)光如同白駒過隙。的確，人生短暫，時(shí)間易逝，這時(shí)不可改變的事實(shí)，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間，我們唯有珍惜時(shí)間，才會(huì)不愧此生。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事而無遺憾，展望未來才會(huì)充滿信心，在人生道路取得一個(gè)又一個(gè)成功。
明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇2
這個(gè)學(xué)期的時(shí)間不想上個(gè)學(xué)期那樣長，只有短短的十六周，再減去運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)假日等等，只有短短的十三周，在加上今年暑假我們都要考初中，還要考一個(gè)自己理想的初中，時(shí)間就安排的更緊了。如果沒有合理規(guī)劃好時(shí)間的話，考初中前肯定會(huì)手忙腳亂，考試也肯定會(huì)考砸。那么怎樣才能合理規(guī)劃好時(shí)間呢？下面我就跟大家說說。
我先舉一個(gè)例子來說吧，在一個(gè)下午，爸爸媽媽都出去了，把我一個(gè)人留在家里，我很高興，因?yàn)槲液茏杂�，不用有爸爸媽媽的拘束，爸爸媽媽出去的時(shí)候，我在睡午覺，等他們走后，裝睡的我一骨碌爬起來，跑到電腦前，在開機(jī)的時(shí)間里，看了看表，算一下我睡一小時(shí)的時(shí)間，說明我可以在電腦前看一小時(shí)的電視劇，或者是自己想看的東西，慢慢的，一小時(shí)過去了，覺得時(shí)間過的好快。馬上就要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，彈鋼琴、寫課外作業(yè)等等，滿腦子都不想干，但是回來又怕媽媽兇我，慢慢的打開鋼琴，彈了半個(gè)小時(shí)，又到電腦桌前開始看，就像電腦這里的資料就是我的“癮”，是永遠(yuǎn)也甩不掉的。結(jié)果大家可想而知，爸爸媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)我坐在電腦桌前，沒干正事，狠狠地兇了我一頓。
我經(jīng)過了無數(shù)的教訓(xùn)，好不容易才快甩掉了這個(gè)“癮”，知道要干完自己應(yīng)該干的事情，才能干自己想干的事情，而且做作業(yè)要保證質(zhì)量，不能因?yàn)橄敫蛇@個(gè)東西而質(zhì)量不高，后期檢查需要很麻煩，就前功盡棄了，以后我會(huì)克制住自己，甩掉這個(gè)“癮”。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇3
“哎呀，我再看一會(huì)電視……”。這是我周末的“影子”，這影子像跟器一樣，我走到哪它就跟到哪。還經(jīng)常給我惹禍。我決定了用行動(dòng)和他一場(chǎng)無聲的比賽。
周末，我早上馬上行動(dòng)來了。二話不說，馬上去做作業(yè)了，正做得認(rèn)真時(shí)。突然，客廳里傳來了一首動(dòng)聽的音樂響起了“喜羊羊，美羊羊，別看我只是一張羊……”“這個(gè)淘氣的妹妹，是不是在誘惑我呢？不用說了肯定是在誘惑我，還是出去看看吧！”這時(shí)，頭腦里出現(xiàn)了兩個(gè)幻影“天使”和“惡魔”。可愛的天使搶先一步是：“別去，別去，我們要珍惜時(shí)間，趕快吧作業(yè)做完吧！”淘氣的惡魔說：“別聽她的，去吧，要不然動(dòng)畫片要播完了”。不服氣的天使說：“你要節(jié)約時(shí)間，吧事情做得事半公倍。分秒必爭(zhēng)，利用合理安排時(shí)間”。天使說得很有道理，我就不假思索得做起了作業(yè)。一分鐘，兩分鐘~~~“做完了”。這時(shí)輕風(fēng)飄來摸著我好像在說：“你真棒，孩子！”書本也為我鼓掌。
我知道，古語自云：“時(shí)難得易失去也”。讓我們珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，提高生命效率，這樣，我們?nèi)松欢〞?huì)在勤奮中大放光彩！
時(shí)間三年級(jí)作文 篇4
星期五的下午，鄭老師帶領(lǐng)我們大家和時(shí)間進(jìn)行了一次賽跑。
鄭老師笑容滿面地對(duì)大家說：“人生有一道難題，那就是怎樣使一寸光陰等于一寸生命。林清玄說‘假如你一直與時(shí)間賽跑，你就可以成功！’同學(xué)們，今天我們也來與時(shí)間賽跑。首先請(qǐng)大家把書包里的東西全部拿出來，然后一大組一大組地輪流收拾書包，拉好桌椅，最后排好隊(duì)伍，看那一組最快。”
游戲開始了，我們第二組先被老師抽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張。老師一聲令下，我眼疾手快，第一個(gè)收拾好書包，然后把書包迅速拎到門外，接著奔回教室把桌椅拉好。我們組同學(xué)互相幫助，很快擺好了桌椅，可就在我們急匆匆跑出去排隊(duì)時(shí)，不知誰把一張桌子撞歪了，老師及時(shí)提醒了我們。于是，我又三步并做兩步跑回去，把它拉好，再跑出來。由于這張桌子耽誤了時(shí)間，我們最后的成績是1分33秒。后面的三組速度也十分快，尤其是第一組，他們行動(dòng)快捷，桌椅整齊，只用了1分24秒，獲得了第一名，我們組取得了第二名，我還得了個(gè)“風(fēng)度獎(jiǎng)”。
接著進(jìn)行第二個(gè)游戲。規(guī)則是這樣的：翻開語文書的《寫字表》，打開寫字本，把個(gè)字寫在寫字本的P13頁，時(shí)間三分鐘，看誰的字寫得又快又好。為了把字寫漂亮，一開始我就寫得很慢，就像蝸牛漫步一樣。時(shí)間很快到了，我只寫了24個(gè)字，但我的字卻比平常整潔、美觀得多。雖然我沒有像有的同學(xué)那樣達(dá)標(biāo)，但我也十分開心。我以后也要把字練得又快又好。
時(shí)間給予我們每個(gè)人金子般的年華，我們每個(gè)人也應(yīng)讓時(shí)間像金子般閃光。我以后也要像林清玄那樣，經(jīng)常與時(shí)間賽跑，把每張日歷變成一張獎(jiǎng)給自己與時(shí)間賽跑的獎(jiǎng)狀！
時(shí)間三年級(jí)作文 篇5
看星星在天上傻傻地眨著眼睛，偶爾，淚水會(huì)涌上來。光著腳，靜靜地看琴鍵在黑暗里透著光。想像著很久以后，時(shí)間分割成對(duì)角，停止你對(duì)我的好，瓦解我們的依靠。時(shí)間，讓王子和公主也不能在一起走完一生。結(jié)局是王子對(duì)公主感到厭煩，粉嫩的玫瑰開始褪色。但是，天真的公主還是在不斷做夢(mèng)，期待，等著另一個(gè)王子的到來，寫下漣漪一樣的未來。可憐的是她太小，還不知道：王子也會(huì)長大。
時(shí)間，真的可以把回憶涂得面目全非。曾經(jīng)彼此手心的溫度，成了一種再也無法觸及的`虛妄。時(shí)間是一種毒，讓人駐足在原地傻傻地等，到頭來卻只是一點(diǎn)點(diǎn)失落。時(shí)間毒就毒在，明明失落卻讓人甘心含笑而死。
呵呵，曾經(jīng)心里多微妙的感覺啊，卻在時(shí)間的沙漏里一點(diǎn)點(diǎn)落空。到最后，只剩已經(jīng)發(fā)霉的心情。夢(mèng)醒來，自己，已是一無所有。繁花似錦的過去，是我唯一的擁有。從未想過的未來，在厚厚的云層下越飛越遠(yuǎn)。被時(shí)間的陰影遮住，我，最后看自己不見。
雖然時(shí)間可以洗掉過去的種種，但記憶里幸福的那個(gè)季節(jié)我會(huì)永遠(yuǎn)記得。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，我站在這里。用指尖一筆一筆刻下：等——待。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇6
我們的語文老師，也就是班主任郭老師。她個(gè)子不高，長得瘦瘦的，干起事來卻干脆利落。她可是全校出了名的“惜時(shí)達(dá)人”！
記得有一次，下課的時(shí)侯，其他老師都在喝水、聊天、休息，但我們的語文老師在批改一大堆厚厚的日記本。只見她眉頭緊鎖，專心致志地翻看著，連身邊同學(xué)的吵鬧都置之不顧，好像根本沒有聽到一樣。批改完，郭老師又利用僅剩的幾分鐘，在黑板上爭(zhēng)分奪秒地寫著上課要學(xué)的新生字。等我們回來的時(shí)侯，老師已經(jīng)寫了一大半了。上課了，我們飛快地寫著生字，筆都快“飛”起來了，才跟上老師的速度。
我們的語文老師，珍惜時(shí)間的好老師。從她身上我們知道了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。我們也會(huì)以郭老師為榜樣，好好珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。
時(shí)間三年級(jí)作文 篇7
有人覺得兩分鐘時(shí)間長，有人覺得兩分鐘時(shí)間短，而我覺得兩分鐘時(shí)間既長又短。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼又到了暑假。興趣班課上老師給我們展開了一個(gè)有趣的話題，讓我們體會(huì)到了要珍惜時(shí)間。
剛上課老師就給我們提出了一個(gè)問題，兩分鐘有多久，我們一時(shí)熱鬧了起來，有的說長有的說短。老師接著說：“今天就用三個(gè)環(huán)節(jié)讓大家了解下兩分鐘有多久�！�
環(huán)節(jié)一：寫我們的教室。兩分鐘看看可以寫多少。老師喊開始，我們就瘋狂的寫起來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只聽見筆尖飛舞的“沙沙”聲，兩分鐘不知不覺到了，老師喊�！巴！蔽覀兌家徽�，我們都還沒寫完呢，大家都嚷著時(shí)間不夠，兩分鐘沒寫完，老師慢條斯理地說：“定格會(huì)讓大家覺得時(shí)間很長�！�
環(huán)節(jié)二：定格。做個(gè)有創(chuàng)意的動(dòng)作，保持兩分鐘不變。第二環(huán)節(jié)開始了，我們都擺出自己的姿勢(shì)，每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)呆如木雞，難得有幾個(gè)同學(xué)打呼嚕聲讓我們哈哈大笑，當(dāng)老師喊還有半分鐘的時(shí)候，我們都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，感覺時(shí)間走的太慢了，過了會(huì)兒老師終于說：“�！蔽覀兌祭鄣玫乖谧郎狭恕�
環(huán)節(jié)三：自由活動(dòng)。老師說：“前兩個(gè)環(huán)節(jié)讓大家十分累，下面給大家自由活動(dòng)兩分鐘，教室里一片歡騰，我和同學(xué)聊著天，突然老師說：”時(shí)間到�！拔覀冇X得兩分鐘可真短，老師意味深長的說：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們只有自強(qiáng)不息，才能獲得成功�！�
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