三年級下冊作文五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的三年級下冊作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級下冊作文 篇1
我叫XXX，今年9歲了,中等個，圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個扁扁的鼻子和一張小嘴巴，是個可愛的小姑娘!
我的愛好很多。比如愛畫畫，愛學(xué)習(xí)英語。我畫的畫在幼兒園里得過獎，在學(xué)校舉辦的畫畫比賽中，我畫的《我的家鄉(xiāng)》還獲得了一等獎。我愛學(xué)英語在英語比賽中得過二等獎呢。
勤勞是我的優(yōu)點。在學(xué)校，我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。我的缺點是太挑食了。吃飯的時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕咕直叫，我只好來到客廳吃剩菜剩飯。
我希望能幫助需要幫助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，讓自己長得壯壯的!這就是可愛的我——XXX。我的自畫像
我，已是三年級的學(xué)生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子下面，有著一張櫻桃小嘴。我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一放，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的'班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學(xué)們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學(xué)生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開始學(xué)英語以來，我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了。”我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。
三年級下冊作文 篇2
星期六的下午，我們“快樂天使”讀書小組來到蓬萊公園開展了一次以“綠色天使”為主題的植樹活動。
下午兩點，我們扛著鐵锨、提著水桶來到同濟河岸邊的草地上。我們準備了10棵樹苗，小組成員每人負責種兩棵。剛開始，我們信心十足，可是草地的土比較堅硬，我們幾次努力，也沒有挖出多少土，只好請家長們幫忙，而我們則負責將土中的石頭揀出來。在家長們的幫助下，樹坑很快就挖好了。我們拿來樹苗，把它放進樹坑里，用手扶穩(wěn)站好，再用小鏟把土仔細地填回樹坑，然后用腳把土踩實，最后再給它們澆上水，就這樣10棵樹苗很快就種好了。我們在每棵樹上掛上寫有我們祝福語的愛心卡，希望它們茁壯成長。
我們還一起學(xué)習(xí)了環(huán)境保護的小知識。在學(xué)習(xí)的過程中，大家還紛紛發(fā)言，列舉了許多生活中破壞環(huán)境的行為。通過學(xué)習(xí)，我們更加認識到環(huán)境保護的重要性，環(huán)境保護就在我們身邊。我們決心從我做起，從點點滴滴做起，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，不亂扔垃圾，不用一次性筷子，遠離白色污染…，我們要做環(huán)保的衛(wèi)士，綠色的天使。
我們相信，只要我們每個人都行動起來，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，地球就會充滿生機，我們就能迎來更加美好的明天。
三年級下冊作文 篇3
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)
1． 教師自我介紹創(chuàng)境。
同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。
2． 看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）
3． 根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。（要求說話大聲清楚）
（設(shè)計意圖：通過教師自我介紹，激起學(xué)生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。）
（二）交流體會
1． 同學(xué)們學(xué)會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！
2． 你最想了解誰？（同桌、班長、其他同學(xué)）
3． 同桌互相介紹自己。
4． 小組同學(xué)互相介紹。（小組互評）
5． 學(xué)習(xí)匯報：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。
設(shè)計意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習(xí)說話，達到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進行了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練，從中達到互相學(xué)習(xí)的目的。
6．教師語言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學(xué)，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎勵小紅星同學(xué)們紛紛舉手。）
7． 上臺的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。
8． 同學(xué)們上臺介紹后，師生進行評價。（當講的好的同學(xué)講完時，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來）
9． 小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。
設(shè)計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達的自信心。并在師生互評中有所提高。可后介紹自己的活動，讓學(xué)生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓(xùn)練。
（三）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈
設(shè)計意圖：讓學(xué)生的習(xí)作與閱讀結(jié)合，讀寫一體；與活動結(jié)合，有感而發(fā)；與日記結(jié)合，重在積累；與生活結(jié)合，留心觀察。要善于引導(dǎo)學(xué)生在表達實踐中學(xué)習(xí)表達。營造自由表達：映日荷花別樣紅的氛圍，注意對學(xué)生點滴精彩的肯定和呵護，增強學(xué)生的習(xí)作自信心。
（四）激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情
1．下面三項小游戲自選一項，說一說自己的特點，
給自己畫像。自述性格。自述愛好或特點。
注：自由評價，你認為同學(xué)們的發(fā)言哪部分講得好，好在哪里？引導(dǎo)學(xué)生給自己來一個實事求是的評價。
設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，興趣是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力。讓孩子愿意寫，有的寫，變“要我寫”為“我要寫”。從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理看，習(xí)作教學(xué)應(yīng)當從學(xué)生的已知經(jīng)驗、情感世界、想像世界出發(fā)，依據(jù)各自的意愿和能力，循循善誘。
三年級下冊作文 篇4
時間過得真快，一年一度的國慶節(jié)又到了，趁著這長假，我和媽媽回家去看望爺爺、奶奶。10月1日早上，我們坐車回家去。坐在車上，我一路看著深圳的高樓大廈，想到家鄉(xiāng)那又矮又破的瓦房，真是天淵之別呀！汽車一路飛奔，行了兩個多小時，差不多到站了。想到就要見到爺爺、奶奶和伙伴們了，我心里無比高興。
透過車窗看到成片成片粗壯的稻苗，綠油油的，微風(fēng)吹過，瀲起了一層層的微波；成園成片的果樹郁郁蔥蔥，枝頭結(jié)滿了果實，果香迷人；清新的空氣，碧綠的水真是美極了！
不知不覺到站了，我下了車，只見寬闊又平整的水泥公路四通八達，代替了以前那凹凸不平的黃泥路。叔叔早已經(jīng)開著摩托車在等我們了。叔叔載著我們走進了我沒見多久家鄉(xiāng)，今天變了樣，那些又矮又破的瓦房多數(shù)都不見了，變成了一座座鑲著瓷片、平頂?shù)男聵欠�。豬肥牛壯，雞鴨成群，我突然感覺到，家鄉(xiāng)變了，變得漂亮了。
嘟嘟的摩托車在一座小樓房前停下來，到家了。這時，屋里人聽到我們回來的摩托車聲，有兩位體態(tài)龍鐘的老人笑哈哈地迎出來，還有好多親戚、鄰居和小朋友，噓寒問曖好不熱鬧。奶奶笑瞇瞇地對我說：“既然回來了，就多住幾天吧，要買什么東西，在村東頭的超市就可以買到，可方便了�！边@時，叔叔也放好摩托車回來，他笑著對我們說：“今年豬賣了一萬多塊錢，雞、鴨、鵝共賣了一仟多，幾頭牛還能賣三仟左右吧�？�，現(xiàn)在咱家還添了dvd和一輛摩托車哩�！眿寢屄犃�，很高興。
10月2日早上，我們又要返回深圳。途中，我在車上，想想家鄉(xiāng)的變化、人民生活水平的提高。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國泰民安，人民勤勞致富，假想幾年后，我們家鄉(xiāng)又會怎么樣呢？──一定會更美麗、更富裕。
三年級下冊作文 篇5
有一次，我在默寫，當劉老師報;迅速;這個詞時，我的鋼筆沒墨了，我一般都不帶墨水的，因此我只好向同學(xué)借了。事后，我便有了這個想法：制造一種神奇的文具盒。這種文具盒，第一種特殊功能是：加墨。因為我有這樣的經(jīng)歷，所以我可以明確的告訴你：在學(xué)校鋼筆沒墨了，你會很急的。
有了這種文具盒，你就不用擔心了。首先把鋼筆筆殼取下，把墨桶插入紅色的圓洞里，按下按鈕，等文具盒上的度條滿后，就好了。
第二種功能是：修筆。這種功能對于我們來說，是很有意義的，我們按下那個粉色的按鈕，文具盒中會彈出一個正方形的盤子，把筆放入盤中，推進去，過五分鐘，把筆拿出來，筆就修好了！
第三種功能：也是個電腦。
同學(xué)們，你們有時是不是在學(xué)習(xí)上出了難題卻無能解決？在這種文具盒里有一臺微型電腦系統(tǒng)，這樣，你想學(xué)什么，就學(xué)什么嘍！第四種功能：方便課本。
近幾年來，學(xué)習(xí)所學(xué)的東西逐漸增多，要用的課本很多，因此，我發(fā)明了一種方便課本;。它能顯示出你所需要的課文題目、講解。。。所以你就不需要帶沉甸甸的課本了。
剛才介紹的只是冰山一角而已，文具盒的用處可大著哩！只是你沒有去發(fā)現(xiàn)罷了。今后，我要努力學(xué)習(xí)，打造神奇文具盒出現(xiàn)的那一個的輝煌！
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