【精華】春節(jié)的小學三年級作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的春節(jié)的小學三年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春節(jié)的小學三年級作文 篇1

　　今年的二月十日這樣春節(jié)，習俗可豐富了，有放鞭炮，吃湯圓、貼春聯(lián)……其中，我印象最深的這樣——放煙花。

　　春節(jié)的煙花可美了！夜晚中綻放開一朵朵“小花”，這些“小花”可美了，有紅的、黃的、綠的、紫的。有的煙花有一條條“線”，“線”的末尾還有一顆顆“小珠子”，有的`像流星從天邊劃過，它又像一條條舞動的金蛇。還有的像美麗的菊花。

　　最好看的這樣紅、黃、綠紫這四顏色全部集中在一齊的煙花�？瓷先ズ孟裉炜者@樣個大玉盤，這些“五彩珠”撒落在大玉盤里。

　　爸爸點燃了自我買來的煙花，“砰！”震耳欲聾的響聲震得我耳朵都聾了，我往天上一看，“哇！”我們的煙花就像孔雀開屏一樣美麗，它又像這樣“煙花之王”，在“煙花居民”中大顯神威。

　　天上綻開著一朵朵美麗的“花兒”，把天空裝扮得格外美麗。

春節(jié)的小學三年級作文 篇2

　　《宋書》中就有關于古時泉州鬧花燈的記載：“天下上元，燈燭之盛，無逾閩中”。泉州的花燈是國家非物質文化遺產(chǎn)，賞花燈的習俗更是一直延續(xù)至今。市區(qū)里大街小巷的大人牽著迫不及待想要掙脫著去花燈下細細觀賞的孩童的小手，而孩童手里呀，則提著點了燈的小燈籠嚷嚷著，站在一盞盞花燈下驚嘆著，歡呼著。

　　那一盞盞花燈形狀各異，其中有幾組花燈吸引了我的眼球：一組小精靈造型的花燈，那些小精靈手上各自拿著不同的南音樂器，體現(xiàn)了異域元素與泉州傳統(tǒng)文化相結合；一組使用舊衣物和廢舊鐵絲制成的漁女頭飾和漁女形象的花燈，體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)約的理念和惠安漁女與潯埔漁女勤勞美麗的身影；一組在燈籠內(nèi)膽里放著旋轉的屏幕，上面放著泉州各地的風景。

　　“歸騎不令歌吹歇，萬枝燈燭度花樓。”蔡襄在體驗了泉州的元宵后就寫下這句詩。人們跟著踩街的隊伍行走，人們抬著轎子和神在街上游走，彩車穿行在大街小巷。鄉(xiāng)下的男女老少啊也不缺乏活動，他們抬著轎子和神，在篝火旁跳躍著，歡呼著，半個村的村民們都提著紙燈籠繞著村落行走，花炮照亮著人們前行的路。

　　春節(jié)的味道，彌漫在廟宇的`煙霧繚繞里，在熙熙攘攘的大街小巷里，在爆竹聲聲里，在阿嬤的親切呼喚中，在那孩童嘴里忙不過來的年糕湯圓炸食里，在我們每一個人的心里。唯有用心感受，唯有置身其中地去參與，才能細細地品出那一番甜蜜。

春節(jié)的小學三年級作文 篇3

　　春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時期年頭歲尾的祭神活動，按照我國農(nóng)歷，正月初一古稱元旦、元辰、元正等。俗稱年初一，到了民國時期，改用公歷，公歷的一月一日稱為元旦，農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)，春節(jié)的另一名稱叫過年。在過年的傳說中，年是一種為人們帶來壞運氣的想象中的動物。年一來，樹木凋蔽，百草不生；年一過，萬物生長，鮮花遍地。

　　過年是孩子們歡喜的節(jié)日，大人們也忙碌起來。大人們必須預備過年的食物，好讓家人過年時有個新氣象。

　　到了過年的那一天，我們在家里吃團圓飯，或者在外面放鞭炮，買鞭炮的`時候，那里的鞭炮各式各樣，有轉炮、摔炮、沖天炮等等。爸爸買了一些安全一點的炮，在回家的路上，我忍不住摔了幾個摔炮。到家之后，我們開始放炮，爸爸放了許多炮，我們都很開心。在爸爸放轉炮時，那個炮突然炸了一下，我被嚇到了。爸爸臉上變得黑乎乎的，像個非洲人，這時爸爸對我們說，放炮時一定要注意安全。放完炮后我們便一直守歲，直到吃夜宵的時候，我聽爸爸說春節(jié)的歷史很悠久，而且也有許多習俗流傳下來。

　　過年完了，開心的一年也過去了。這時小孩子們也去上學了，大人們也去上班了，大家都又投入了緊張的學習和工作了。