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    神奇的三年級作文

    時間:2021-09-23 14:36:46 三年級 我要投稿

    實(shí)用的神奇的三年級作文四篇

      在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的神奇的三年級作文4篇,希望對大家有所幫助。

    實(shí)用的神奇的三年級作文四篇

    神奇的三年級作文 篇1

      隨著科技的發(fā)展,我們的科學(xué)家發(fā)明了很多的高科技產(chǎn)品,教室變得更加神奇,那讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

      一走到教室門前,門就會自動掃描自動開啟,特別方便。教室門運(yùn)用很神奇的材料做成的,它可以把外面的噪音反彈出去。

      走進(jìn)教室,會有一種很舒服的感覺,為什么呢?那是因?yàn)榇皯艨梢愿杏|到外面和里面的溫差自動調(diào)節(jié),通過自動調(diào)節(jié),窗戶可以開啟防塵防霧霾等,讓教室保持很清新舒服的感覺。

      墻面也很神奇,能作為3D大屏幕使用,如果要上《海底世界》這一課,墻面就會播放出海里的景象,還有海底的神奇之處。如果要上《狼和鹿》這一課,墻面就會播放出狼和鹿的叫聲;形態(tài)和區(qū)別,對比誰是友善的誰是兇猛的,讓人一目了然。

      桌子也很神奇,如果不小心把字寫到了桌子上,只需輕按一個按鈕,桌子還能根據(jù)身高自動調(diào)節(jié)高度,這樣更加人性化。

      最神奇的,當(dāng)屬黑板了,黑板上有紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色不同的按鈕。如果按紅色鍵,黑板就會出現(xiàn)今天要講的內(nèi)容;如果按黃色鍵,黑板就會出現(xiàn)字的組詞;如果按藍(lán)色鍵,就會出現(xiàn)字的含義和甲骨文;如果按綠色鍵就會出現(xiàn)今天的作業(yè)。

      未來的教室是不是很神奇呢?當(dāng)然這是想象出來的,但我相信,隨著科技的發(fā)展,未來一定會有這種教室,供我們在里面勤奮求知,學(xué)習(xí)。

    神奇的三年級作文 篇2

      今天,老師給我們看了一樣神奇的種子胖大海。

      這顆胖大海非常神奇,老師剛拿出來發(fā)給我們,同學(xué)們議論紛紛。之后,老師給每人一個杯子,再倒上水,我們把胖大海放了進(jìn)去,不久胖大海慢慢地變大了,棕色的胖大海穿上了淡黃色的裙 子,非常漂亮!

      泡茶之前,它還是棕色的,橢圓形的,表面坑坑洼洼的,聞起來有一股中藥味,它泡在水里以后,變得越來越大,胖的把棕色的.衣服都給撐破了。杯中的水也變得越來越黃了,這時,我還聞到 了一股清香,我喝了一口苦中還帶點(diǎn)甜呢。

      聽老師說:這種茶可以清熱潤肺,解毒利咽呢!胖大海的秘密可真不少!

      今天我的收獲可真不小,我回家也要泡一杯給爸爸喝,因?yàn)樗ぷ鞯牡胤胶苓h(yuǎn),經(jīng)常忘記帶水,所以,我一定要讓爸爸喝我親手給他泡的神奇茶。

    神奇的三年級作文 篇3

      放學(xué)回家的路上,我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的,還是晨光牌的。

      我回到家開始寫作業(yè),一動筆,這筆說話了:“你好!我是一支神奇的水筆,我會畫畫,幫你做題目,練字……”我十分驚奇,說:“你會說話?”“那當(dāng)然,我會!蔽覀兞牧瞬畈欢嘁粋小時了,我抬頭看了看鐘,五點(diǎn)了!”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了,我還一個字都沒有寫,馬上飛快地寫作業(yè),水筆說:“不如我寫數(shù)學(xué)作業(yè),你寫語文和英語作業(yè)。”我聽了水筆的話,心里想:"先讓水筆幫我寫作業(yè),等晚上我在認(rèn)真的看看數(shù)學(xué)作業(yè)!本痛饝(yīng)了。

      六點(diǎn)了!爸爸和媽媽回家了,爸爸第一時間就是看我作業(yè)寫完沒,我正好做完,再檢查!班牛裉熳鳂I(yè)終于做全對了,表現(xiàn)很好。"說完就滿意地走了。

      有一次,我讓水筆給我畫一幅肖像,水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了,我很生氣,說:“你怎么那么隨意,一定畫的很丑!彼P說:“你在懷疑我的實(shí)力嗎!給你看看我畫的畫。”我一看,居然畫得栩栩如生。

      我愛我的神奇水筆,它幫了我許多忙,我很感謝它。

    神奇的三年級作文 篇4

      夏天的一個傍晚,我和媽媽在河堤上散步。一只蜻蜓闖入我的視線,使我出于本能地抬頭看。哇,原來有這么多蜻蜓,完全不計(jì)其數(shù)。

      一只蜻蜓飛了下來,讓我可以仔細(xì)觀察。只見它修長的身體兩側(cè)“插”著一對翅膀,翅膀上的條紋像葉脈似的。觀察一番后,我想:嘻嘻,長得這么好,不知道厲不厲害,就讓我來嚇唬嚇唬你。于是,我小心翼翼地把手抬到胸前,手指彎曲,手臂飛速地向前推進(jìn),可是蜻蜓就像知道我要嚇?biāo)频,?dāng)我剛剛伸手時,它就跑了。不服輸?shù)奈矣衷嚵藥状,但每次都以失敗告終。咦,它反應(yīng)怎么這么快呢?于是,好奇心驅(qū)使我馬上回家查資料。

      通過查資料,我明白了:蜻蜓的眼睛看起來是兩只,其實(shí)那雙眼睛是由上百只小眼睛組成的。在它的視線里,同一個物體密密麻麻地分散在各個眼睛里,所以它反應(yīng)才會這么快。

      通過查資料,我明白了一個道理,在我們的生活里,到處都有事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),所以,從現(xiàn)在開始,讓我們養(yǎng)成仔細(xì)觀察,勤讀書勤動腦的好習(xí)慣吧!

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