精選種樹三年級(jí)作文合集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的種樹三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
種樹三年級(jí)作文 篇1
大家都知道3月12日是“植樹節(jié)”，今天上午我和張恩旭、常梓丹、王擇佳一起去“天善農(nóng)業(yè)園”植樹了。
領(lǐng)了樹苗和工具后，我先拿小鍬開始挖坑。一開始，上面的土很松，可是到了后來越往下越不好挖，有幾次我以為是遇到了石頭，可是再一用力，土又松開了，原來根本沒有什么石頭，只不過是土太緊了而已。爸爸告訴我了一個(gè)好辦法，就是把鍬插進(jìn)土里后用腳踩一下鍬頭，會(huì)省力氣，我試了一下，果然很管用。
坑終于挖好了，我小心翼翼地把樹苗放進(jìn)坑里，讓爸爸幫忙扶著，我往里面填土。不一會(huì)土填滿了，接下來就是給小樹澆水了。澆水之前，我還用土培了一圈小壩，防止水流出來。我很快就把坑澆滿了水，看著親手種的小樹，我開心極了！
我們幾個(gè)的樹都種完后，張恩旭的爸爸說：“咦！張恩旭的樹怎么這么矮呀？可能是坑挖得太深了吧。”逗得我們哈哈大笑。
這次植樹真有意思，我們不但學(xué)會(huì)了種樹，還為大自然綠化了環(huán)境。我的小樹呀，你一定要快快長(zhǎng)大！
種樹三年級(jí)作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小明在路邊看見一棵小樹，他暗暗地想：這棵小樹可以給我蕩秋千。小明用力抓住小樹的枝丫蕩來蕩去。
這時(shí)，一個(gè)大姐姐急匆匆地走過來，嚴(yán)肅地說：“小弟弟，快下來！這樣做不僅危險(xiǎn)，還會(huì)傷害到小樹的。”小明聽了，立刻松開了小樹。大姐姐又說：“小弟弟你看，這個(gè)牌子上面寫著‘愛護(hù)綠化，人人有責(zé)’�！毙∶髀犃撕鬄樽约簞偛诺男袨楦械叫呃O了。這時(shí)他們倆發(fā)現(xiàn)小樹的根被搖松動(dòng)了，大姐姐扶著樹，小明一點(diǎn)點(diǎn)地培土。
經(jīng)過修整后的小樹，看起來更加挺拔了，倆人心里高興極了。
種樹三年級(jí)作文 篇3
一年中有很多節(jié)日，有一些是舉國(guó)歡慶的，比如春節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等，這些節(jié)日總能夠帶給人們團(tuán)圓的喜悅。有一些節(jié)日是從西方傳過來的，取其精華去其糟粕，比如圣誕節(jié)、情人節(jié)等也各具特色。還有一些節(jié)日常常被人們忽視，卻有著特殊的意義，比如植樹節(jié)。
植樹節(jié)是在每年的三月十二日，這一天正好是孫中山先生逝世的日子。將這一天作為植樹節(jié)，一是從植樹的季節(jié)考慮，二則是為了紀(jì)念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績(jī)。孫中山先生從小就喜愛種樹，據(jù)說到現(xiàn)在他的故鄉(xiāng)還生長(zhǎng)著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。
想起去年植樹節(jié)這一天，老師帶領(lǐng)著我們拿好早已準(zhǔn)備好的樹苗找到了一個(gè)空曠卻景色宜人的地方，我們?cè)谶@邊挖坑、種樹苗、埋土、澆水，分工合作，忙活了一上午，卻一點(diǎn)沒有覺著累，因?yàn)楹献鞯牧α磕芊稚⑷说钠v，帶來更大的喜悅。
馬上又要到今年的植樹節(jié)了，不知道我們?nèi)ツ暝韵碌臉涿缫呀?jīng)長(zhǎng)成什么樣子，今年的你又打算種樹嗎？
種樹三年級(jí)作文 篇4
冬爺爺悄悄地走了，春姑娘悄悄地來到了人間。
清明節(jié)踏青的時(shí)間到了，我和伙伴們出去游玩，我們?cè)谟瓮娴臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)有許多人隨便亂扔垃圾，我和伙伴們討論了一會(huì)兒，我們應(yīng)該怎樣克服這些扔垃圾的人，有的說我們把他們丟的垃圾給撿起來，或者讓這個(gè)地方的主人，多放幾個(gè)垃圾桶。我和伙伴們說：“我們?cè)谶@里多栽點(diǎn)樹吧。”伙伴們說：“這個(gè)意見有點(diǎn)麻煩�！�
我說：“不麻煩，我奶奶就是收小樹苗的，我們可以懇求我奶奶，要幾棵小樹給栽培上。”伙伴們都說我是個(gè)好心的人。我說：“我們遇到了困難，要學(xué)會(huì)克服�！�
過了幾天，我們辛辛苦苦栽的小樹苗，終于栽上了，我們?cè)缘亩际倾y杏樹，因?yàn)殂y杏樹可以給我們帶來許多健康。
我和伙伴們說：“我們每個(gè)星期來這里一次吧，順便給這些小樹澆澆水�！被锇閭儺惪谕暤卣f：“沒問題�！蔽叶嘞胱屵@些小樹苗快快長(zhǎng)大呀，給我們這個(gè)世界增添一個(gè)綠色。
種樹三年級(jí)作文 篇5
一個(gè)春光明媚的星期天，班主任李老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到西郊公園參加植樹勞動(dòng)。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組抬水，三組栽樹澆水。說干就干，不一會(huì)兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負(fù)責(zé)栽樹澆水，小麗兩只手握住小樹苗的樹干，把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土，填進(jìn)坑里。鏟著鏟著，小麗忽然，喊到：“等一下！”我一愣：“怎么了？”小麗看著樹坑對(duì)我說：“看，一塊石頭，把它撿出來吧，不然會(huì)影響小樹生長(zhǎng)的�！蔽易屑�(xì)一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再鏟土的時(shí)候，我更細(xì)心了，看到有小石頭就撿出來。填好了樹坑，我和小麗把桶里的水緩緩地倒進(jìn)坑里，我又用鍬在樹苗周圍的松土上拍了拍，一棵小樹苗就穩(wěn)穩(wěn)地挺立在柔和的春風(fēng)中了。那輕輕搖動(dòng)的嫩枝條點(diǎn)著頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”勞動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們望著滿坡新栽下的小樹苗，眼前仿佛出現(xiàn)了一片茂密挺拔的樹林。
【評(píng)析】
這篇看圖作文的小作者聯(lián)想力強(qiáng)，運(yùn)用語言準(zhǔn)確，生動(dòng)。種樹的時(shí)候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土�；铎`活現(xiàn)地描繪出一個(gè)認(rèn)真、可愛、勤勞的小學(xué)生形象。從對(duì)文中人物語言、神態(tài)的描寫中，可以看出作者善于觀察，并且能夠進(jìn)行合理的想象。
植樹的.過程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當(dāng)。
能夠運(yùn)用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。
種樹三年級(jí)作文 篇6
一天，我走在放學(xué)的路上，忽然，我看到這里種了許多樹,郁郁蔥蔥的, 感覺這里的空氣是那么的清新。于是,我放慢了腳步，呼吸著這里清新的空氣，但是，我心里始終想著這里的空氣怎么會(huì)這么清新呢?
我回家，在網(wǎng)上經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)植樹可以吸進(jìn)二氧化碳，放出氧氣，于是，我決心要改變家里的環(huán)境。就在植樹節(jié)的那一天，我讓爸爸買了許多楊樹，于是，我叫了幾個(gè)的小朋友過來幫忙，首先我們就分工合作，開始干起來，大概過了一個(gè)小時(shí)左右，就把這些小樹種好了，看見這一排排種好的小樹，我心里特別高興。
時(shí)間一天一天地過去了，小樹慢慢地長(zhǎng)大了，我家院子里充滿了綠色，空氣也變得更新鮮了，每當(dāng)我寫作業(yè)眼睛累了，我只要看那一棵棵綠色的楊樹，眼睛就不覺得累了。我從種樹中知道了種樹有這么多好處，于是每年植樹節(jié)，我都會(huì)帶著我的小伙伴們一起種樹，現(xiàn)在，我家周圍種滿了綠油油的楊樹，環(huán)境也得到了改善。指導(dǎo)老師:孟繁云
種樹三年級(jí)作文 篇7
今天是植樹節(jié)，我很開心。因?yàn)槲液軜s幸跟著老師去植樹。
今天上午第三節(jié)課，我們跟著老師和大隊(duì)部的張老師來到了籃球場(chǎng)，一到那里，我就看見籃球場(chǎng)的一角，有一輛小推車。上面放著幾十棵樹苗，那大概就是我們要種的樹了吧！
接著，謝校長(zhǎng)走過來和我們一起照了個(gè)相，照完相后，就開始植樹了。老師先叫十二個(gè)小組站出去拿了兩棵樹苗，并親手種下了第一棵樹苗。之后，老師說：“一至四組先出去植樹�！甭犃诉@句話，一至四組的同學(xué)馬上跑到那塊土塊那兒，開始植樹�？粗麄円粋�(gè)個(gè)，你扶樹苗、我挖坑、他填土、她澆水，一個(gè)個(gè)干得滿頭大汗�？吹竭@兒，我心里不禁有點(diǎn)兒躍躍欲試了。一至四組很快植完樹了，輪到五至九組了，他們開始了植樹了�？粗切⊥栖�?yán)锏臉涿缫豢每玫貨]了，我心里不禁有些著急了。
當(dāng)五至九組植完樹后，當(dāng)老師說：“十至十二組的同學(xué)可以過來植樹了！”我迫不及待地跑了過去，組長(zhǎng)遞給我一棵樹苗，說：“這棵你種吧！”“好”聽到這話，我馬上小心翼翼地拿過那棵樹苗，我先用鏟子挖了個(gè)小坑，再讓小婷把樹苗放進(jìn)去，由小琪扶著，我用鏟子挖起一些泥土，開始填土了，不一會(huì)兒，樹種好了，可小陽還是不放心。又用他那大大的腳踩了幾腳，笑著說：“這樣我就放心了！”
我們每組分的兩棵都種完了，可小推車?yán)镞�剩下一些，于是，每組又多分了幾棵。所以我有幸又種了一棵。過了一會(huì)兒，活動(dòng)結(jié)束了，我們就收拾東西回班了。
通過這次活動(dòng)，我明白了：每一棵樹都是種樹人辛辛苦苦種的，那是種樹人的心血，所以我們不能夠隨便砍伐樹木！
種樹三年級(jí)作文 篇8
陽春三月，大地復(fù)蘇，萬物萌生。春天象征著勃勃生機(jī)；象征著繁榮昌盛。所以人們熱愛她、贊美她。于是，我們便在這初春時(shí)節(jié)去植樹。
今天，全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到了一片“荒山野嶺”，這里荒草凄凄，地上除了幾棵剛剛咧開嘴的小草，就看不到什么綠色了，所以我們才決定到這兒來“植樹造林”。
我們先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)府停留了一會(huì)，這里的大哥哥大姐姐們對(duì)我們都很熱情，他們拿了一些樹苗和我們一起走向荒山。我們舉著學(xué)校的旗子，彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，很是威風(fēng)。
到了那里，我們很激動(dòng)，先做了一些準(zhǔn)備的演講，然后就開始植樹。男生們那鐵鍬，女生們拿小樹苗，那些大哥哥大姐姐和老師也來參加我們的植樹活動(dòng)。我們忙得可謂是大汗淋漓，卻又不亦樂乎。植完樹，我們?cè)谶@植滿樹的土地上一起留影。
望著我們親手栽下的樹，我感到十分高興。我想，我們的老師不也是把我們當(dāng)小樹苗一樣的栽培嗎？希望我們能夠好像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)，一天天長(zhǎng)高，一天天長(zhǎng)大，老師也很高興的。
這片荒山，以后能夠成為一座青山，綿延起伏，高傲的毅力在藍(lán)天之下，山腳下一片片綠葉稠密嗎？還有那顏色各異的鮮花，俊美多姿的楊樹，仿佛一個(gè)個(gè)身披綠紗的少女，亭亭玉立，在微風(fēng)下梳妝打扮，又好好像在歡樂的歌唱。我希望他們長(zhǎng)大以后能夠成為有用之才。
同學(xué)們，讓我們都生出自己的雙手，為樹木少量減少做一份貢獻(xiàn)吧！讓我們的生活環(huán)境變得生機(jī)勃勃，到處是綠色吧！增添一份綠色，增加一份快樂！春天特有的蓬勃生機(jī)，喚醒萬物，激勵(lì)這人們蓬勃向上。這些樹木經(jīng)歷風(fēng)吹日曬將會(huì)成為參天大樹。
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