關(guān)于你好三年級(jí)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的你好三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
你好三年級(jí)作文 篇1
裊裊在蘇雅家里醒來(lái)，覺(jué)得神清氣爽，她想，這也許跟昨晚的談話有關(guān)系吧，困難和挫折，會(huì)讓人痛苦，可是，也會(huì)讓人更好地成長(zhǎng)，擁有站起來(lái)的勇氣。
接下來(lái)的日子，波瀾不驚。裊裊和茉茉一起上學(xué)、下學(xué)，每個(gè)周末去海洋館打工，偶爾約朋友逛街，吃東西，平靜而又滿足。
一天，下午放學(xué)，裊裊像往常一樣，背著書(shū)包，在學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，在同學(xué)們嘈雜的腳步和大聲的喧鬧中，來(lái)到了茉茉的教室。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們一邊談?wù)撝鴹顑绾鸵粋�(gè)說(shuō)話像林志玲的女生，一邊揚(yáng)起陣陣塵土，嗆得正在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)連連咳嗽。裊裊的視線越過(guò)他們到了茉茉的座位，書(shū)本和文具整齊地?cái)[在課桌上，卻不見(jiàn)茉茉的人影。
裊裊走到茉茉的桌邊，茉茉同桌蘇絲絲正趴在課桌上埋頭苦寫(xiě)，裊裊輕快地問(wèn)：“絲絲，你知道茉茉去哪了嗎？”
絲絲抬起頭，扶扶眼鏡，有點(diǎn)悲傷地說(shuō)：“她已經(jīng)走了�！�
“怎么會(huì)走了，書(shū)包還在這呀！”
“剛才課間時(shí)，袁老師進(jìn)來(lái)跟她說(shuō)了幾句話，我隱約聽(tīng)到是她爺爺去世了，她聽(tīng)完后臉色大變，都顧不上收拾就沖出教室，我還想著待會(huì)兒幫她收拾一下書(shū)包呢�！苯z絲搖搖頭，沉重地嘆了口氣。
“什么！”茉茉大驚，急急忙忙地開(kāi)始收拾茉茉的書(shū)包，心里忍不住亂想：茉茉跟爺爺最親了，爺爺一手把她帶大，小時(shí)候，只要一不見(jiàn)爺爺茉茉就哇哇大哭，長(zhǎng)大了，也還是喜歡黏在爺爺身邊。爺爺那么慈祥的一個(gè)人，對(duì)我也很好，還專(zhuān)門(mén)給我做過(guò)甜甜的櫻桃蛋糕。哎，茉茉不知道怎么樣了……”想到這，裊裊再控制不住情緒，鼻子酸酸的，淚水不自覺(jué)地流了出來(lái)。
茉茉走出校門(mén)，把兩個(gè)書(shū)包放進(jìn)自行車(chē)筐，慢慢地推著車(chē)走回了家。回到家，裊裊跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)攒缘臓敔斎ナ懒�，我今晚想去看看她�！?/p>
“我們已經(jīng)打過(guò)電話了，她們今晚很晚才能回去。”
裊裊有點(diǎn)失落：“那好吧，我明天再去�！�
第二天，星期五下午，絲絲帶來(lái)一大袋信交給裊裊：“這是我們班同學(xué)寫(xiě)給茉茉的信，想請(qǐng)你轉(zhuǎn)交給她�！�
“好�！�
“謝謝。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告茉茉，讓她多保重！”
“好的，謝謝你們！”絲絲轉(zhuǎn)身走了。
晚上，裊裊背著茉茉的書(shū)包，拎著沉甸甸的信，來(lái)到了茉茉家。走進(jìn)茉茉房間，看見(jiàn)茉茉衣著凌亂地坐在書(shū)桌前，撫摸著爺爺?shù)恼掌?/p>
“茉茉”。裊裊輕聲叫道。
“裊裊”茉茉回過(guò)頭。
裊裊疾步上前，用手抹去茉茉臉上肆虐的淚水，“茉茉，別哭了，好不好。”
茉茉一聽(tīng)，哭得更厲害了，哽咽道：“我也不想哭，可是我爺爺說(shuō)走就走，我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒(méi)有，爺爺對(duì)我那么好，以后我再也見(jiàn)不到他了……”茉茉的肩膀一聳一聳，在凄涼的燈光下，單薄得像個(gè)紙人。
裊裊放下書(shū)包，從袋子里拿出厚厚的一沓信：“這些是你同學(xué)寫(xiě)給你的，他們很擔(dān)心你，我給你念念吧。”茉茉拿起最上面一封，“林薇涵：茉茉，希望你節(jié)哀順變，不要太傷心，因?yàn)椋绻闾珎牧耍愕募胰�、朋友，還有我們也都會(huì)很難過(guò)。姚溺紫：茉茉，你別傷心了，我相信你爺爺在天堂，一定會(huì)生活得快樂(lè)幸福。王磊……”裊裊一封接一封地念著，茉茉的哭泣聲漸漸地小了下來(lái)。
第二天。裊裊來(lái)到海洋館，老板安排裊裊去殺人鯨表演基地打掃。裊裊走進(jìn)基地，看見(jiàn)瑪亞、蘇雅正在賣(mài)力地拖地，再抬頭一看，鄭河澤蹲在高高的水族箱平臺(tái)上，身邊放著飼料桶，手上戴著塑膠手套，從桶里抓出兩條魚(yú)，往水里一拋。殺人鯨張開(kāi)那尖尖的大嘴，露出森森白牙，一口就把小魚(yú)吞進(jìn)肚里。鄭河澤提著飼料桶從梯子上走下來(lái)。
裊裊愁容滿面：“你們知道嗎，茉茉的爺爺去世了。我昨晚去看過(guò)她，她很難受�！�
瑪亞神色黯然：“真是太不幸了！”
鄭河澤沉痛地說(shuō)，“那中午大家去看看她吧�！�
大家默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
中午，大家一起來(lái)到茉茉家，茉茉打開(kāi)門(mén)，裊裊看到茉茉眼睛仍然腫的像桃子，神情憔悴。
“茉茉。”蘇雅看見(jiàn)茉茉這樣，上前緊緊抱住了茉茉，淚水“嘩”地流了下來(lái)。裊裊和瑪亞也走上前，幾個(gè)女孩緊緊地抱在了一起。
鄭河澤扯了扯嘴角，悶悶地說(shuō)：“茉茉，保重！”
幾個(gè)女孩松開(kāi)手，裊裊直視著茉茉的眼睛：“茉茉，要注意自己的身體呀！”說(shuō)完，裊裊帶大家來(lái)到茉茉爺爺?shù)倪z像旁，爺爺沖他們慈祥地笑著。幾個(gè)人彎下腰去，深深地鞠了一躬。
茉茉把大家讓到沙發(fā)坐下，蘇雅真摯地開(kāi)口：“茉茉，你的傷痛我理解，當(dāng)我得知父母去世的一瞬間，我整個(gè)人都懵了，崩潰了，接下來(lái)的幾天，連學(xué)都沒(méi)上。但后來(lái)我想，如果父母還在世，肯定不希望看到我這么傷心，所以我拼命地讓自己振作起來(lái)。你爺爺肯定也不希望你這么傷心，你一定要保重呀！”
“你這么難過(guò)，叔叔阿姨肯定很擔(dān)心�！爆攣單站o了茉茉的手。眾人你一言我一語(yǔ)，茉茉感受到了幾個(gè)好朋友的真誠(chéng)的關(guān)心，心里漸漸好受了一點(diǎn)。
你好三年級(jí)作文 篇2
公共汽車(chē)在寬闊的馬路上行駛，他看見(jiàn)的東西最多了，他聽(tīng)說(shuō)的故事最多了，他知道的事情最多了。
他知道小朋友喜歡到風(fēng)景區(qū)游玩，就加大馬力，提高速度，把他們送到風(fēng)景區(qū)，讓他們盡情領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。
他知道小朋友們愛(ài)吃水果，就加大馬力，提高速度，把他們送到瓜果飄香的果園里，讓他們盡情品嘗美味的水果。
他知道小朋友們愛(ài)看書(shū)，就加大馬力，提高速度，把他們送到知識(shí)豐富的圖書(shū)館，讓他們放松心情，盡情的暢游知識(shí)的海洋。
他知道小朋友們愛(ài)游泳，就加大馬力，提高速度，把他們送到一望無(wú)際的大海邊，讓他們變成一條條自由自在的逍遙，在大海里游戲。
公共汽車(chē)，全世界的每個(gè)角落他都看到了，全世界美的.、丑的、他都看見(jiàn)了。
公共汽車(chē)愛(ài)學(xué)習(xí)的人們；
公共汽車(chē)愛(ài)探索的人們；
公共汽車(chē)愛(ài)活潑可愛(ài)的孩子們。
孩子們，你們好！——小朋友們，你們聽(tīng)見(jiàn)公共汽車(chē)的聲音了嗎？公共汽車(chē)在向你們問(wèn)好呢？
公共汽車(chē)開(kāi)心地行駛在寬闊的馬路上。
你好三年級(jí)作文 篇3
11月19日，我參加了蕭報(bào)組織的帆船俱樂(lè)部體驗(yàn)課，今天秋風(fēng)習(xí)習(xí)，但仍擋不住我迫不及待激動(dòng)的心情。在湘湖三期榮盛帆船俱樂(lè)部蕭報(bào)小記者們開(kāi)啟了帆船之旅。
到達(dá)榮盛帆船俱樂(lè)部，看到小記者同伴們翹首望著湖心，一副迫不及待的表情。原來(lái)先到的小伙伴已經(jīng)在湖上遠(yuǎn)航了。過(guò)了好一會(huì)兒，帆船終于返航，我緊跟小伙伴們一個(gè)一個(gè)跳上帆船，坐好。老師把帆調(diào)整好位置，把好舵，揚(yáng)帆起航嘍！帆船隨著風(fēng)兒微微晃動(dòng)，湖水似乎被我們的歡聲笑語(yǔ)打擾了，輕輕泛著漣漪，我們的帆船在湖面上，就像螞蟻站在大象背上，帶著一點(diǎn)小傲嬌。突然，大風(fēng)習(xí)來(lái)，每個(gè)人都捂緊衣服。這時(shí)，船身突然傾斜，呀！船要倒啦！我眼急手快連忙抓緊旁邊的繩子，驚魂未定，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這個(gè)帆船跟不倒翁差不多，是不會(huì)倒的”。哦，真是虛驚一場(chǎng)。
體驗(yàn)過(guò)了帆船，我們又上了電動(dòng)船。沈章誠(chéng)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，開(kāi)始在湖面上行駛。一圈……兩圈……我們輪流著開(kāi)船過(guò)癮�！昂伲 边h(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，“呀，是周璟怡爸爸！”“快跑！”于是我們加快了電動(dòng)船的速度�！凹佑停灰屗麄冏飞蟻�(lái)！”我大喊。湖面上開(kāi)啟了一場(chǎng)電動(dòng)船追趕賽……
今天的俱樂(lè)部體驗(yàn)真開(kāi)心啊！有機(jī)會(huì)還要來(lái)玩喲！
你好三年級(jí)作文 篇4
穿紫河如詩(shī)如畫(huà)，我去了兩次，百看不厭，如醉如癡，流連忘返。
第一次去，起點(diǎn)站是白馬湖公園，終點(diǎn)站是德國(guó)小鎮(zhèn)。
在白馬湖公園上了船，發(fā)現(xiàn)船上方和左右兩邊安著鏤空的窗戶，看周?chē)木吧磺宥４蚯耙苿?dòng)，我聽(tīng)著導(dǎo)游不急不緩的解說(shuō)，欣賞著窗外的綠坡紅花蘆荻叢，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”，不知不覺(jué)，到了音樂(lè)噴泉。噴泉顯示的圖案仿佛是寶石鑲嵌在黑緞子上，璀璨奪目，有盛開(kāi)的荷花，有蝴蝶花叢中翩翩起舞，有巨龍沖向高天……千變?nèi)f化，目不暇接。我被高科技震撼了：是什么樣的人透過(guò)怎樣的努力，才創(chuàng)造了這樣富麗的美景？裝點(diǎn)這安寧的夜晚？
船慢慢向前方駛?cè)�。啊，載歌載舞的人流，一片歡樂(lè)的海洋。船到橋下，我們都發(fā)現(xiàn)了橋洞四壁好看的圖案：爬的甲蟲(chóng)展翅的飛鳥(niǎo)不知名的鮮花；還有大詩(shī)人屈原，也許這里他來(lái)過(guò)，吟過(guò)詩(shī)，嘆過(guò)氣；七仙女嫦娥，她們大概是來(lái)看美景的……
快到終點(diǎn)了，竟然有一群潔白的“天鵝”在水邊嬉戲、舞蹈，若隱若現(xiàn)，好像歡送我。我呆呆看著，覺(jué)得這次夜游太精彩了。
你好三年級(jí)作文 篇5
初中時(shí)期，我和同學(xué)們相處的不是很融洽，認(rèn)為他們對(duì)我有看法，于是我總是擺出一副對(duì)人不理不睬的樣子，就這樣一直熬到畢業(yè)那天。
我以為畢業(yè)之后，一切就結(jié)束了，但沒(méi)想到一種叫悔的東西在心里越發(fā)深重——我留給別人的會(huì)是一種怎樣不好的印象�。�
上了高中，結(jié)識(shí)了許多新的同學(xué)。在和同桌的一次聊天中，聊到了各自的初中同學(xué)，他笑著談起了他的幾位“基友”，談他們之間的歡樂(lè)情形時(shí)，他的臉上頓時(shí)洋溢著幸福的神情。“我沒(méi)有基友”，我神情凝重地自言自語(yǔ)道。我忽然發(fā)現(xiàn)我的罪了好多人，可是他們都已離開(kāi)我了，再也沒(méi)有機(jī)會(huì)挽回。
一次在放學(xué)回家的路上，我遇到他們中的一位。“你好！”我主動(dòng)問(wèn)候，她立即給了我一個(gè)大大的擁抱，似久別重逢的摯友，那一刻，我們都笑了，笑得那樣燦爛！
在道別轉(zhuǎn)身的那一刻，我的淚奪眶而出，我那顆待人冷漠的心頓時(shí)被溫暖融化了。過(guò)去歷歷在目，那些曾經(jīng)的誰(shuí)是誰(shuí)非和年幼無(wú)知已被時(shí)間定格。
其實(shí)，在人與人相處過(guò)程中難免會(huì)產(chǎn)生不快，這將會(huì)在分別之后成為一段記憶，然后又都各自開(kāi)始新的生活。某一天，當(dāng)在路上偶然相遇時(shí)，要能放下過(guò)去，鼓起勇氣，說(shuō)聲“你好！”
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