三年級(jí)爭(zhēng)論作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的三年級(jí)爭(zhēng)論作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇1
樹林里住著一群可愛的小鳥,它們總愛為一件事情爭(zhēng)論不休。這天,它們又聚在一起,互相爭(zhēng)論誰的本領(lǐng)最大。
黃鸝首先高歌了一曲,那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,小鳥們都被這美妙的歌聲吸引住了。黃鸝驕傲地說:“我的聲音清脆嘹亮,我的歌聲美妙動(dòng)人,誰都比不上我。”
黃鸝剛說完,孔雀來到場(chǎng)中央,它抖了抖身上的羽毛,展開漂亮的尾巴,跳了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈,那舞蹈真是迷人,尤其是那尾巴,就像一把五彩灑金的大扇子,小鳥們都看呆了?兹缸院赖卣f:“我的羽毛最美麗,我的舞蹈最迷人,所以,我的本領(lǐng)最大!
小鳥們嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論著,烏鴉卻一聲不吭地呆在一邊。百靈鳥問烏鴉:“你怎么不說話呀?”烏鴉望瞭望黃鸝,又看了看孔雀,小聲地說:“有什么可說的?我們的聲音那么難聽,只會(huì)呱呱亂叫,身上的羽毛也不好看,渾身黑洞洞的,又不會(huì)跳舞,人們也討厭我們!睘貘f想了想又說:“不過,我們?yōu)貘f很愛自己的爸爸媽媽。”烏鴉抬頭看了看太陽(yáng),說:“太陽(yáng)快要落山了,我的給爸爸媽媽找食物去了。再見!”
小鳥們看著烏鴉飛去,誰也沒說一句話。從那以后,小鳥們?cè)僖膊粻?zhēng)論自己的本領(lǐng)大了。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇2
“媽媽,你這題教教我啊!”“這題太簡(jiǎn)單了,你必須自己先好好想想!”媽媽己經(jīng)不耐煩地說。
記得是上個(gè)星期六上午,我剛上完英語課,我得到了一個(gè)精美的禮物,邊走邊唱,似乎是路邊采完蜜的小蜜蜂,周圍的草坪就像是被顏料涂過。
我快活地跑進(jìn)家門。
“媽媽,你在哪?我做作業(yè),你可以在旁邊陪我寫作業(yè)嗎?”我興奮地說。
媽媽從廚房里走出來,爽快地說:“好啊!
當(dāng)我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí),一道算數(shù)題難倒了我,我著急地問媽媽:“這題怎么做呀!快教一教我!”
“連一道算數(shù)題都不會(huì)!”媽媽滿不在乎地說,“這也太丟臉了吧!不教不教。”
媽媽的這一句話讓我感到很生氣,真想把家里的`桌子給推倒,把飯碗給打破。
我對(duì)媽媽說:“你就教一教我嘛,好媽媽!
媽媽還是堅(jiān)定地說:“就是不教,這么簡(jiǎn)單的題,你必須先自己好好想想!
我心想:哼,不就是一道計(jì)算題嘛,不教就不教。
這時(shí),我舉起小手,正想淘氣地打一下媽媽,不料爸爸正好過來來看看我和媽媽在干麻,我連忙縮回了手。
當(dāng)爸爸走了,媽媽說:“大笨蛋!”媽媽的臉漲得通紅通紅。
“壞媽媽!”我邊叫邊蹬腳,我只好先跳過這道題。
我看了看書包,書包沒有放學(xué)時(shí)那樣干凈,書上也似乎灑了一層灰塵,橡皮也不見了……
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇3
有一天,書本們發(fā)生了爭(zhēng)論,童話書說;我最大,我有著豐富的想像力,我又大又好。筆記本也不甘示落,說;我最大!我可以幫人們記東西,所以我最大!日記本也說;我最大!我可以幫人們記下一天干的事!字典說;我最大,我身上有很多字,可以幫助人們查字和詞,我的功能最大,我應(yīng)該做老大!作業(yè)本也說話了;我是一為很有文化的小學(xué)生,我應(yīng)該做老大!那些小學(xué)生的作業(yè)都寫在我作業(yè)都寫在我的身上,而且字跡整潔,所以我才有資格做老大!
本子們個(gè)個(gè)都面紅耳赤,它們的爭(zhēng)論被書柜聽見了,書柜對(duì)它們說;孩子們,你們聽我一句,你們?cè)趺茨艹衬?你們想想,你們都有個(gè)的長(zhǎng)處,大家在一起和睦相處,別吵了。書本們聽了不好意思的低下了頭。
從此,它們?cè)僖矝]有爭(zhēng)吵過,它們和睦相處,過著愉快的生活。
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