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    人物三年級作文

    時間:2021-08-28 12:12:17 三年級 我要投稿

    【精選】人物三年級作文合集8篇

      在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的人物三年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精選】人物三年級作文合集8篇

    人物三年級作文 篇1

      我喜歡的卡通人物是龍貓,它和兩個可愛的小龍貓住在一起,每天過著快樂、幸福的日子。

      龍貓有一個圓圓的、胖呼呼的臉蛋,一對珍珠般的大眼睛閃閃發(fā)亮,格外引人注目。肉嘟嘟的頭上長著一對似長似短的尖耳朵,嘴巴兩側還長著六根細長的胡須。最特別的是它有一個圓滾滾、超級柔軟的大肚子,上面長著七個月牙樣的圖形。從遠處看短短的腳尖上好像長著鋒利的小刀,可走近后仔細一看,呵呵!原來是它鋒利的爪子!它轉過身后,你會看到它還有一個超短的尾巴,從粗到細,呆呆地、萌萌地。

      龍貓是一個助人為樂的好人。有一次,一個小女孩想要回家,可天下雨了。這時龍貓從樹叢里鉆出來,它看到小女孩沒有帶雨傘。龍貓便左看看、右看看,從一棵高大的樹上摘下一片特別大的葉子,幫她打傘。后來等了很久都沒有車來,這時只聽龍貓大吼一聲,女孩被吼聲嚇了一跳,這時她看到遠處有一片燈光慢慢開近,原來是一輛可愛的貓車。龍貓示意小女孩坐上去,女孩小心翼翼地踏上了貓車,龍貓揮手對女孩表達再見。

      我喜歡龍貓!它有一顆善良的心,一個大大的、軟綿綿的肚子,最重要的是我喜歡他樂于助人的好品質

    人物三年級作文 篇2

      生活中,老師是幫我們打開智慧之門的導航;老師是我們的長輩,也是我們的朋友。是老師手把手的教會我們做人的道理,教會我們明白許多知識。而我的身邊有著一位值得我去尊重、珍惜的老師。他是我五年級的語文老師。

      我的語文老師風趣幽默,因此我和我的同學都特別愛聽他講課。

      有一次語文老師把我偏到全班最差的同學那當他的同桌,我心里很不服氣,我就去找老師理論,我來到老師的辦公桌,我控制不住自己的情緒,便氣憤地跟老師說:“老師,你為什么要把我放到那去,全班那么多人,為什么偏偏是我呢?”我說完后就委屈的哭了起來。老師聽完后不但不生氣,還和諧的幫我擦掉眼淚說:“你應該明白我這樣做的良心用苦的,我叫你去,那是想讓你幫我分擔一份責任,你成績好,就想讓你多幫我管管那些成績壞的,這樣我們班集才會好,我們班級要團結!苯涍^老師的開導,我明白了許多道理,我不應該那么小肚雞腸的'。想了想后,我鄭重地向老師道歉,說:“老師,我不該那么沒禮貌的跟您說話,不應該只為自己,不為別人著想,不為班級著想,我這樣的人根本不配當您的學生,對不起,老師。”老師聽了,欣慰地笑了。

      當老師不是一件很容易的事,既要照顧那個,又要考慮那個的感受,所以我們要多為老師著想。

    人物三年級作文 篇3

      餓哦的爸爸雖然眼睛不太大,卻炯炯有神。中等身材,身體很強壯,渾身好像有使不完的勁。說起話來很有哲理,語言表達能力很強,挺聰明,他總是說:“一個腦袋要頂十個用!

      我爸爸非常疼愛我,我想吃什么,他就給我買什么。你知道嗎?我家的玩具有飛機、大炮、軍艦、各式各樣應有盡有,多得可以開玩具店。我爸爸經常和我玩游戲,陪我上街。

      我爸爸對我學習要求很嚴格,每帶我到一個地方去,總要讓我記下那里的特征和景物,甚至在開車的路上都對我提出問題和講解知識。

      我爸爸很兇,每當我作業(yè)不小心做錯,或考試成績不好時,總是扳著臉,有時還沖著我吼叫,聲音比雷聲還大哩!記得有一次,我考試成績不好,爸爸看了成績單,一把把我抓了過去,只見他渾身一直顫抖,緊咬著嘴唇,右手舉得老高老高,久久卻沒有來。。。。。。我伏在他的懷里哭了。

      我爸爸責任心很強,家中的大小事他全包下了。他關心我,關心我媽媽,關心家庭。這就是我爸爸。

    人物三年級作文 篇4

      我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮膚,黑黑的頭發(fā),那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型,誰見了都會以為他是在理發(fā)店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔,我也這樣認為 他是個搞美術的,他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。別以為他是個“藝術家”就會一般正經。其實,在生活中,他又是個非常滑稽的人,特別愛開玩笑,我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累,只要一進家門,確切他說,只要一見到我,他就立刻眉開眼笑,我也跟著手舞足蹈起來。 我的同桌

      范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在木頭人”的游戲。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的害,一時半會兒起不來。她正想去扶,我攔住她,說:“又不們班的,管他呢,她愛起不起,我們接著玩吧,別浪費時間!,她眉毛擰成了兩條蚯蚓,生氣地對我說:“別的班的你就不,是不是?她也是我們學校的一分子。你想想,你摔成這樣,扶你, 你的心里是什么滋味 ! ”說著,徑自走到小女孩面前,扶起來,又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班里去了。

      臉騰的紅了。多么好的同學呀!多么善良的同學呀,和她比起我是多么自私呀!她是一位樂于助人的好女孩,而我卻 次美術課,我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了,毫不猶豫地彩筆借給了我,她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前,說:“對,我不該那么自私 ”而她卻說:“知道就好,好好改吧!”,我改掉了自私的毛病。

    人物三年級作文 篇5

      我有一個哥哥,名叫酒新杰。他的優(yōu)點很多,最大的優(yōu)點就是守時。對于下學經常不按時回家的我來說,這正是讓我佩服他的地方。

      有一次,我和他去學校打籃球。我這個哥哥酷愛打籃球,由于個子高,他打得也很好。那天,媽媽只讓我們玩一個小時,一個小時之后必須回來吃飯。哥哥害怕耽誤,就戴上了手表。很快,一個小時就 過去了,但我仍意猶未盡。于是,我便纏著哥哥說再玩一會。因為哥哥很關心我,什么事都依著我的想法,所以我認為這招應該有效。誰知,哥哥根本不吃這套,斬釘截鐵地說:“別玩了!該回了,我 們答應你媽媽只玩一小時,既然答應了就應該遵守時間,況且也該吃飯了,如果你堅持不回去,那我可不管你了。”說完便騎上自行車準備走。我連忙勸他:“哥哥,不要生氣嘛,大不了我跟你回去不 就行了?” “這還差不多。”哥哥說。在回家的路上,我滿腦子想的都是一個酷愛籃球的人,為什么把守時排在籃球前?

      后來,媽媽告訴了我答案。她告訴了我守時的重要性,并讓我學習哥哥的守時。此后,在學習哥哥的守時中,我還發(fā)現了哥哥其他的優(yōu)點。慢慢的,哥哥便成了我最佩服的人。

    人物三年級作文 篇6

      我最喜歡的人就是我的媽媽。我的媽媽雖然不漂亮,但是她的心靈是善良的,她在我的心里永遠是最美的。 媽媽是一個堅強的人。大約在我兩、三歲的時候,我年輕的媽媽不幸患上了腰椎間盤突出,媽媽每走一步就很艱難,她被病魔折磨得痛不欲生。媽媽看我還小,便放棄了輕生的念頭。于是她四處求醫(yī),媽媽一邊喝著藥丸,還一邊做著牽引。只要媽媽的病稍微有點好轉,她就會做一些家務事和照顧我。我知道那個時候我的媽媽是硬撐過來的,我把這些都看在眼里,卻無能為力,不能做些什么。為了這個家,媽媽堅強得活了下來,直到現在,媽媽的病情還沒有好徹底。 媽媽是一個善良的人。媽媽在商店賣東西的時候,對那些老年人和條件比較差的顧客特別照顧,總是給出最低的價錢。如果有的顧客帶的錢少了一點,媽媽總會爽快地把東西賣給他們。媽媽不光對顧客這樣,還對那些殘疾人也是一樣,總會伸出援助之手。 啊!媽媽對我的愛實在太多了,它們像大海一樣無邊無際。我想對媽媽說一聲:媽媽,我愛你!內蒙古巴彥淖爾臨河區(qū)烏拉特第二小學五年級:瘋子般de優(yōu)雅

    人物三年級作文 篇7

      在我們學校,我們班的“淘氣包”是無人不知,無人不曉。不交作業(yè)是家常飯,上課下座位是習慣。他圓圓的腦袋,小小的身材,又大又厚的眉毛。一下課,就和揚一紅跑馬拉松,沒錯,他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。

      每天,他都要惹一些禍,弄得班上雞犬不寧的。

      那一天,下課了,潘東寧和揚一紅飛一般地跑出教室,在外面你追我趕,等潘東寧追到汪揚一紅時,就開始進行武斗大賽。汪揚一紅一個飛踢,潘東寧用手一擋,引起了那些小朋友的注意,紛紛走來捧場,還決定投票,熱鬧非凡。許多領導都走過來,真是不看不知道,一看嚇一跳,原來在打架。此時此刻,他們倆見領導都被招來了,趕緊護著臉,撒開腿就跑,真是狡猾的狐貍也逃不過獵人的眼睛,領導一路追蹤,找到了我們的教室,扣了許多分。這事傳到老師的耳里,簡直把老師氣瘋了,潘東寧和汪揚一紅走出辦公室,已經被罵得狗血淋頭,苦不堪言。

      這個淘氣包也是個善良的淘氣包。那天,我走在去學校的路上,走著走著,我忽然看見兩個中年人和一個老人走在一起,中年人故意把腳放在老人的前面,老人摔在地上,兩位中年人說:“眼睛長著做什么的呀?”一位小孩走過來,扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛,居然是潘東寧。

      我覺得潘東寧不是個壞孩子,只是他把精力都放在了玩上了,如果把精力花在學習上,成績也許會名列前茅的。

    人物三年級作文 篇8

      王老師個子中等,長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下,長著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下還長著一張能說會道的嘴。

      自從王老師帶上我們班以后,發(fā)現我們班的同學膽子都很小,于是王老師用打人的方法激勵我們,每個同學只要表現好,只要一不好。就要有挨打。慢慢地,我們班的同學上課舉手都積極起來。你看,王老師多有辦法呀!

      王老師還特別會鼓勵人。有一次,王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小,所以站起來回答問題聲音也很低,我覺得自己每讀一個字,心就會抖一下,說完后,自己都覺得不滿意,就把頭低得更厲害了。心想:“這回王老師會狠狠地批評我吧!笨墒,王老師卻和藹地對我說:“沒事,下次多多努力,你一定會比這次有進步的!

      這就是我的王老師。也是我最喜歡的老師。

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