有關(guān)爭吵三年級(jí)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的爭吵三年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
爭吵三年級(jí)作文 篇1
一天,小雞媽媽帶著五個(gè)只小雞出去散步。他們不知不覺走到了河邊,看到鴨媽媽帶著一群小鴨子在游泳。
不一會(huì)小鴨子和小雞們就變成了好朋友。小鴨和小雞商量玩游戲,小鴨搶先說:“我們比賽游泳,我最棒!毙‰u毫不示弱:“不行,我們比跑步,我第一!庇谑牵粓(chǎng)激烈的爭吵便開始了。先玩我的,先玩我的,我的我的……幾分鐘后,小雞無耐地同意了小鴨的想法,先比賽游泳。小鴨子精神充足,小雞則無精打采。比賽開始了,小鴨子很快就游到終點(diǎn)了,而小雞呢?差點(diǎn)被水給淹沒了,幸好鴨媽媽看到了,把它們一個(gè)一個(gè)地都叼起來,這才幸免遇難。
接著比賽的是跑步,鴨老大、老二、老三、老四是紅隊(duì),雞老大、老二、老三、老四是藍(lán)隊(duì)。比賽開始了,藍(lán)隊(duì)讓著小鴨先走,沒想到,最后還是小雞一口氣率先沖過終點(diǎn)線,而紅隊(duì)的小鴨們還在后邊不停地扭屁股往前趕呢!兩輪比賽結(jié)束之后,小鴨和小雞竟然爭吵起來,小雞嘲笑小鴨走得慢,小鴨笑話小雞不會(huì)游泳。那場(chǎng)面可真讓人揪心哪!
最后雞媽媽解決了問題,它笑著告訴小雞和小鴨:“每個(gè)動(dòng)物都有自己長處,也有自己的短處,大家應(yīng)該相互學(xué)習(xí),共同提高才行呀!”。
小雞和小鴨聽了,不好意思的低下了頭。
爭吵三年級(jí)作文 篇2
從小到大我一直都很乖,從不敢惹媽媽生氣,更別說與她爭吵了。什么事都有頭一回,這次我倆居然吵了起來,原因是我的英語聽寫成績。
當(dāng)我的成績發(fā)下來時(shí),我簡直不敢相信自己的眼睛,竟然得了88分。我的心頓時(shí)慌了,心想完蛋了,媽媽知道非氣死不可。我又仔細(xì)一看,咦,全對(duì)呀!一個(gè)錯(cuò)號(hào)都沒有,怎么不是滿分呢?我?guī)е苫笤儐柫死蠋,老師告訴我丟分的原因是沒有寫漢意。我這才松了一口氣,心想:反正都對(duì)了,向媽媽解釋一下就沒事了。
中午放學(xué)時(shí),我像只快樂的小鳥蹦蹦跳跳地去市場(chǎng)找媽媽。見到媽媽時(shí),她一副很不友好的樣子,我琢磨著肯定是老師在微信群里發(fā)英語成績了。果然還沒過一分鐘,媽媽就火冒三丈地對(duì)我說:“怎么回事,聽寫竟然88分?”我悄悄地看了媽媽一眼,發(fā)現(xiàn)她真生氣了。于是我趕緊低下頭,聽媽媽的教訓(xùn)。雖知媽媽沒完沒了地訓(xùn)我,有人來買東西,都顧不上招呼客人。我聽得實(shí)在不耐煩了,脫口而出:“我也不想呀!”話剛說出口,我就后悔了。剛想解釋,可媽媽連聽都不聽。這樣一場(chǎng)口舌之戰(zhàn),因?yàn)槲业倪@句話爆發(fā)了。媽媽不分青紅皂白不停地指責(zé)我,一口氣說出我一大堆的不是。此時(shí)的我也氣壞了,大聲喊著:“你去聽寫還不一定趕上我呢。你就知道罵我,我不想做你的女兒了,等你老了我也不管你了……”
午飯沒吃我就氣呼呼地去上學(xué)了。在上學(xué)的路上,我忍不住地哭了起來。一邊哭一邊怕被小朋友看見會(huì)笑話我,可不爭氣的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉。我多想讓媽媽聽聽我的解釋。∥覝喩砝滹`颼的,抬頭看看天,天陰沉沉的;看看書上的小鳥,小鳥今天也不唱歌了,總之到處都是死氣沉沉的。
晚上我放學(xué)回家將自己鎖在房間好好反思了一下,覺得自己做得不對(duì)。這些年,媽媽不論刮風(fēng)下雨都按時(shí)送我上學(xué)。我的體質(zhì)很差,經(jīng)常半夜發(fā)燒,是媽媽一直照顧著我。想到媽媽疲倦的面容和熬紅的雙眼,我的眼睛濕潤了……想著想著,我打開了房門,拿著全是對(duì)號(hào)卻不是滿分的成績單遞給了媽媽,真誠地向她說了一聲:“對(duì)不起!比缓蠛蛬寢尳忉屃藳]考滿分的原因。媽媽聽了緊緊地把我摟在她溫暖的懷抱里,眼淚打濕了我的肩膀,說:“女兒,今天媽媽做得也不對(duì),沒有聽你錯(cuò)的原因,以后媽媽遇到事情再也不急躁了!
這次爭吵過后,我和媽媽的關(guān)系轉(zhuǎn)變了,變得更像朋友了!
爭吵三年級(jí)作文 篇3
我最要好的.同學(xué)是藝藝,我和她總是形影不離、無話不談,之前,我們從未吵過嘴。但是,有一次我們卻發(fā)生了前所未有的爭吵。
事情發(fā)生在一個(gè)星期五的體育課上。那天,體育老師把同學(xué)們分成四組,要求我們?cè)谒苣z場(chǎng)上爬行一個(gè)來回,并規(guī)定哪個(gè)隊(duì)先爬回來,哪個(gè)隊(duì)就算贏。
我和藝藝、文文等十三個(gè)同學(xué)分在一組,當(dāng)時(shí)文文被安在我的前面。輪到她爬的時(shí)候,本來她已經(jīng)爬到其他組的前面去了,可在轉(zhuǎn)彎處,她卻像《龜兔賽跑》中的兔子一樣輕敵,放慢了速度,結(jié)果可想而知。我著急,想贏回來,可怎奈上次體育課我扭了腳,到現(xiàn)在還沒恢復(fù),雖心有余卻力不足。盡管這樣我還是拼盡全力爬了過去……但遺憾的是,我們最終還是輸了。
這時(shí),我最好的藝藝卻不分清紅皂白,跑過來就對(duì)著我一頓痛罵。我很生氣,覺得明明就是文文拖了后腿,可藝藝卻護(hù)著她,還把責(zé)任推給我。于是我跟她吵了起來,我們吵得很厲害,最后誰也不愿再理對(duì)方了。
課后,我冷靜的想了想,也許是藝藝沒看到文文在關(guān)鍵的時(shí)候放慢了速度,又或許是藝藝忘了我的腳還有傷吧!于是我原諒了她,并主動(dòng)找她說清了事情的原由。我們又成了好朋友。
爭吵三年級(jí)作文 篇4
一天下午,我放學(xué)回到家,剛要把作業(yè)寫完,忽然聽到了書包里傳來吵吵鬧鬧的聲音,我急忙把書包的拉鏈拉開,看看究竟。
打開一看,原來是文具們?cè)跔幊,在比誰的本領(lǐng)大呢!
圓珠筆搶先說:“我的本領(lǐng)最大,主人用我的次數(shù)最多了!便U筆說:“我的本領(lǐng)最大,不像你圓珠筆,錯(cuò)了沒法改正,我寫錯(cuò)了字,還能讓橡皮擦先生幫忙擦掉呢!
橡皮先生接著說:“我的本領(lǐng)最大,鉛筆沒有我不行,不然主人寫錯(cuò)了,考試就得不到高分了。我的作用很重要!
數(shù)學(xué)書不慌不忙地說:“我的本領(lǐng)最大,要是沒有我,主人連最基本的加減乘除都不會(huì),恐怕你們就都用不上了!毙〕咦拥艿苡们宕嗟纳ひ粽f:“就算沒有你,我也能派上用場(chǎng),比如畫畫,畫小房子,都離不開我,否則畫的小房子就不全那么美麗、筆直了!
我看不下去了,打斷它們:“你們別吵了,我都頭暈眼花了,大家聽我勸一勸,你們每個(gè)人都有自己的長處,也有自己的短處,你們是一個(gè)大家庭,缺一不可,所以你們的本領(lǐng)都很大!便U筆、圓珠筆、橡皮、尺子、文具盒聽了小主人的一番話,慚愧極了,都在為剛剛的爭吵表示道歉。
從此以后,文具們成了最好的朋友,為小主人贏得了更好的成績,期末考試,小明在文具們的幫助下,考了全班第一名。小明特別感謝文具們,因此小明從一年級(jí)到四年級(jí)都沒有把文具們丟掉,他媽媽從二年級(jí)開始就叫小明換上新文具,可小明就是舍不得換,就算媽媽打他,他也沒丟掉它們,文具們不想看到主人挨打,它們都勸小明把它們換掉,小明說了一句話:“你們永遠(yuǎn)是我的朋友,我是不會(huì)丟掉你們的!”
爭吵三年級(jí)作文 篇5
記得,我和姐姐爭吵過,那是為了一條圍巾。
晚上,爸爸帶了幾條圍巾回來。我隨手拿了兩根,一根紅色的,一根紫色的。姐姐看見了想把那根紅色的拿走,說:“紅色的是我喜歡的,不能讓妹妹拿走!”我憤怒地說“不行,給我!”“給我!”于是我們吵了起來。可是最后,誰都沒有拿到。
第二天,姐姐對(duì)我說:“對(duì)不起!蔽艺f:“昨天是我的不對(duì)!卑职致犃苏f:“你們姐妹倆呀,本來就應(yīng)該和睦相處!