有關孩子的三年級作文八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的孩子的三年級作文8篇，歡迎大家分享。
孩子的三年級作文 篇1
1937年8月28日的早晨，在上海市火車南站的月臺里，一個孩子手里拿著小玩具，咯咯的笑著，他旁邊是兩位年輕的爸爸媽媽，爸爸給了他一個糖果罐，小孩笑得更開心了。
就在這時，突然響起了防空警報，緊接著就是日本轟炸機的引擎聲�！稗Z”的一聲巨響，天橋破了一個洞，鐵片、石塊都落了下來，掉在了慌亂逃竄的人海之中�！稗Z轟轟”又是幾聲巨響，天橋瞬間崩塌，倒在人群和血泊之中，頓時喊叫聲、哭喊聲、引擎聲，布滿了上海市，兩位年輕的爸爸媽媽也都帶著孩子四處逃竄。
可不巧的是，在他們奔跑的時候，一大塊鐵片掉了下來，爸爸媽媽本能的將小孩子往前一推，自己則倒在血泊之中。
小孩不知所措的看著眼前的一切，“哇”的哭了起來。
轟炸聲，呼喊聲還在繼續(xù)，枯萎的干枝垂了下來，葉子都是灰色，像蝙蝠似的倒掛在樹上，灰塵布滿了大地，血泊還在蔓延著，孩子的血也布滿了灰塵，臟臟的。眼淚像斷了線的珍珠似的不停往下流，一道道傷口連著淚痕，淚水流進了張大的嘴巴和傷口里，血從傷口中流了出來。
硝煙彌漫著，模模糊糊的看不出任何東西。小孩子哭喊著，嘴里不住的叫著，“媽媽、爸爸！”可是沒人回應他，只有時不時傳來的幾聲烏鴉叫。
一切都是那么可怕。
當早晨的第一縷陽光射向大地時，孩子抱著糖果罐，在冰涼的街道上永遠的睡著了。
孩子的三年級作文 篇2
看到一個畫面，記錄下來。
場景一：中午吃面。緣的桌上灑出了幾根，“老師，是恬的弄清的！”緣和恬坐在一組，中間隔了一位瑾�！霸趺椿厥拢俊眱扇肃街�，滿臉的氣憤，互不相讓，決沒有道謙的想法。了解后得知：緣說讓欣不要與恬好，恬氣急之下去動緣的調羹，幾根面就這樣掉了出來。
場景二：吃完午飯，大家把小椅子搬到兩邊，他們喜歡和朋友放一起，各自的小群體。緣先吃完，放在了魚缸旁觀察著魚兒。恬吃完后把椅子搬到了緣的附近，然后對她說：“我不是來和你坐一起的，我是來跟你說對不起的！”緣看著恬，不說話，但接受了她的道歉，把自己的椅子挪了一下，接著恬把椅子放在附近，兩人一起看起了魚兒。
反思：
從矛盾的出現(xiàn)到矛盾的消失，只是孩子的一小段生活片段。我想把它記錄下來，因為從這一瞬間看到了孩子的成長片段，他們的真實想法。
這從案例上看，這個矛盾的起源是孩子間的一句話，僅僅是一句話怎能讓一個孩子如此氣憤？這要說到孩子之間的關系。成人有成人的群體，孩子也同樣有自己群體，也就是他們的朋友。于是坐在一組的孩子就成為一個小小的群體。上課時，他們相互討論；做游戲時，他們互分角色；空余時開始聊天、說熱鬧。雖說，大家都是好朋友，我也常常會把這話掛嘴邊，但孩子的好朋友還是有一定界線的。恬想嬴得朋友的愛，欣就坐在恬的旁邊，要是真不和自己好了，那多沒趣。為此她為緣的話而生氣，停不了緣的嘴，只能另想辦法對付，于是場景一的畫面就出現(xiàn)了。
這個案例給我最大的啟發(fā)是：孩子之間能自己解決矛盾。我們通常的做法是，幫助分清是非然后讓他們相互道謙，孩子是口服心不服，師以為這樣就結束了。其實不然。恬的道歉是自發(fā)，她想與緣在一起，也知道剛才的做法不太好會影響她們的關系，于是很自然的道謙，之后兩人又成了密友。
原來，孩子的矛盾里也有學問。
孩子的三年級作文 篇3
在一個陽光明媚的星期六，小雞寶寶們和雞媽媽一起去春游，雞媽媽在臨走之前說：“孩子們，大家一定要聽話�！贝蠹艺f：“好的，媽媽�！背鲩T后，雞媽媽帶小雞寶寶們去小河邊玩，小雞淘淘看見媽媽和哥哥姐姐走遠了，它看到了一棵柳樹，便向柳樹的方向跑去。小雞淘淘說：“哇，這棵柳樹真漂亮啊�！彼鼪]有看見樹后有一只大黑貓，大黑貓想：“我很多天沒吃飯了，現(xiàn)在有只小雞來到我面前，我可以飽餐一頓了�！币驗榇蠛谪埡苤彼p輕一動身子，不小心碰到柳樹，柳葉子落了下來，小雞想：“為什么葉子會掉呢？現(xiàn)在也沒有風��？”突然大黑貓從樹后跳了出來，小雞見了馬上轉頭就向媽媽的方向跑去，小雞邊跑邊喊：“媽媽，媽媽，快救我啊�！彪u媽媽聽見后連忙跑去，雞媽媽拍打著翅膀，打大黑貓，再用嘴啄大黑貓的后背，大黑貓?zhí)鄣厥懿涣肆�，它就向后跑去，很快就看不見蹤影了�?/p>
雞媽媽說：“孩子們，快過來跟我學捉蟲子。”雞媽媽抓到一只大蟲子，小雞們也學著媽媽的樣子捉起來，不一會，聰明伶俐的小雞們學會了捉蟲子，雞媽媽說：“孩子們應該回家了。”
雞媽媽和小雞回到家里后很疲倦，它們去睡覺了，它們做了一個美夢。
孩子的三年級作文 篇4
昨天是新學期開學的第一天，校門口、通往學校的各個路口有許多家長接送孩子，汽車、摩托車、自行車堵住了要道，年輕的爸爸、媽媽，年邁的爺爺奶奶、外公外婆組成的接送大軍，形成了一道怪里怪氣的風景線。大人們提著書包，孩子在后面蹦蹦跳跳的跟著。
曾看到這樣一則消息：在日本，一孩子上幼兒園，入園這天，全家人在路邊送她，校車還沒來，小姑娘很興奮的瞪著大眼睛張頭向路口看，她自己背著書包，手上提著一個大包，里面放著帶往幼兒園的衣物用具。
也從網(wǎng)上查詢到：日本全太子德仁與太子妃雅子送四歲的'愛女去幼兒園參加入園儀式的照片，小公主也是自己背著書包，拎著碩大的提袋，而她的父母空著手走在一邊。
怎么回事？中國的孩子小，日本的孩子也同樣是那么大。我在嘆服日本這種教育的同時，也在反思著我自己，思考著我們教育中存在的問題。
由于家離學校有點遠，每天我都是順路帶孩子上學，兒子也多次提出想騎車自己去，好多次都被我加以拒絕。我怕孩子騎車累著，我怕路上有什么不測。做為家長，我每天充當著孩子的保護傘，總想孩子的身影不離開我的視線。但我知道兒子正渴求獨立，我的這種庇護并沒有得到他的認可。
至于說我國的教育，從孩子的書包可以看出，中國孩子的書包可能是世界上最重的。課本、練習冊、作業(yè)本、課外資料成了孩子沉重的負擔，小小年紀每天背著七八斤重的書包，難怪家長替孩子背著。再者，中國的交通文明還沒有達到發(fā)達國家的水平，橫沖直撞的汽車、摩托車眼里根本沒有孩子的安全。有哪個家長放心讓孩子在車流中面對呢？書包太重、交通不文明，你說這些孩子要到什么時候才能一個人去上學？
關注孩子，關注教育，不僅僅是我們教師的職責，也應是全社會的一份責任！
孩子的三年級作文 篇5
在一偏僻的小山村里，住著一個叫王芳的小女孩。此刻，她正背著一捆干柴走在彎曲的小路上。這時，兩個同村的孩子正高高興興地去上學。“我要是能上學那該多好�。 彼蹨I想到，“可家里窮得連飯都吃不飽，怎么能上學呢”。
與此同時，城里一個有錢的子弟張東正躺在玩具箱上大哭大叫：“我要游戲機！”原來張東因為成天玩游戲，不但考試不及格，而且眼鏡也戴在了眼睛上。為此，父母傷透了腦筋，一氣之下把張東的游戲機摔壞了。這不張東在玩具箱上又哭又鬧。
哎！這兩個孩子：一個有錢，一個沒錢。有錢的不珍惜好生活，非要玩；沒錢的卻特別想上學讀書，好好學習本領。這差別可真大呀！
看了這兩個同齡的孩子在不同的環(huán)境里不同的想法，我感到：我現(xiàn)在的生活和王芳比起來真是太幸福了，我要珍惜這幸福，好好學習，成為一個有用的人，讓王芳那樣的孩子都能上學，讓張東那樣的孩子都知道好好學習，珍惜擁有的一切。
孩子的三年級作文 篇6
大家好！我是彭浩然，今年9歲。我是個在學習上很獨立，而在生活上又非常依靠家人的人。媽媽總說我，在家里跟個沒斷奶的寶寶一樣，而我依靠媽媽已成為習慣，一切都那么地順其自然。
在學習上，自認為是個能夠獨立自主的人。放學回家，不用媽媽招呼，我會自主完成老師布置的任何一科作業(yè)，而且也很認真，也包括背誦的作業(yè)，都能獨立完成。學習架子鼓過程中，雖然練鼓的過程非常辛苦，我也能堅持自己去練習，學習讓我有了很多的收獲，有了很大的成就感，所以我喜歡學習，養(yǎng)成了獨立完成學習任務的習慣。
在生活上，我就是一個＂懶王＂，什么都不會做，什么也不用做，媽媽會給我什么都安排好的。吃飯的時候，飯盛好了，起床時，衣服都放在床頭了。上學放學時，媽媽都會幫我書包扛到車上�？傊兑膊挥貌傩�，一切都會安排好，沒有媽媽，我的生活將會亂七八糟。
最近，媽媽身體不好，住院了，這也讓我嘗到了苦頭，無比的不習慣。首先就是接送我上下學的問題，平時都是媽媽接送我的，爸爸因為工作忙沒時間接送，只有搭乘隔壁叔叔的車去學校，因為搭人家車，所以要比平時起得早。要自己背書包下樓了，還要自己走到叔叔車邊，叔叔沒來，還得在他車那等，因為是連續(xù)下雨天，每每在等的時候，我都委屈的流下了眼淚。媽媽在家時，都是媽媽給我撐傘的，依靠的習慣了，這沒媽的日子還真不習慣呀！
有一天早上，自己去柜子里找衣服穿，翻了這件上衣，覺得跟這件褲子不搭，重新翻，翻到合意為止。雖然每天穿的衣服很得體，但是衣柜不能看了，幾天下來，被我翻得亂七八糟，我也象征性的用手去擺正衣服，太亂了，最后沒辦法，我一件一件地去整理，柜子才變得整齊有序，以前都是媽媽整理，現(xiàn)在沒辦法，我才動手去整理，認真地去做，也能看的過去。
后來，媽媽出院了，生活恢復了，媽媽依然跟往常一樣，攬下所有的事，我開始有點不習慣了，我試著做我所能及的事。我自己扛書包，自己洗紅領巾和小內衣，自己拿碗盛飯，自己撐傘等等。我改變著我自己，自己的事情自己做，讓自己成熟起來，也讓媽媽歇一歇。生活中的小事情，我要獨立完成。我要做個在學習上能獨立，還要在生活獨立的好孩子。
孩子的三年級作文 篇7
他中等身材，顯得有些瘦。清秀的臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛。鼻梁上架著一副藍色的眼鏡，鼻子下方有一張能說會道的嘴巴。他就是我的同班同學蘭冉。
蘭冉性格文靜，不像其他同學嘻嘻哈哈，喜歡打打鬧鬧。他最大的特點是喜歡讀書，讀了很多書，知識面很廣，可以說是我們班的“閱讀之星”。他常常沉迷在書的海洋里，忘了周圍的一切。有一次，他放學回家，一邊走路，一邊看書。走著走著，突然撞到了一個東西，他叫了一聲，連忙說對不起。可是，沒有人回應，他抬頭一看，原來是碰到了公交車站的站牌。
還有一次，他正在書房聚精會神地看《水滸傳》，媽媽想讓他去買包味精。媽媽叫了兩遍他才出來，可是他對《水滸傳》還是愛不釋手。他一手拿著錢，一手拿著書，往樓下走去，不知不覺走到了店鋪門口。老板問：“這位同學，你要買什么呀？”他被書中的情節(jié)吸引住了，竟回答《水滸傳》中英雄的名字。老板聽了哈哈大笑。他這才回過神來，不好意思地說要買一包味精。老板和藹地說：“這是小吃店，味精要到隔壁的小賣部去買�！碧m冉趕緊往隔壁的小賣部跑。
他真是一個愛閱讀的孩子。
孩子的三年級作文 篇8
這段時間，我們A團和B團合著練了好幾次課。我發(fā)現(xiàn)，這些B團的孩子真夠笨！
大概八點半，趙指來了。先拿一個小時給我們練了練《勇往直前進行曲》，然后便排練《鐵甲艦》�？齑低陼r，趙指忽然停下了，他和大、小鼓和定音鼓說：“你們把53小節(jié)到65小節(jié)打一下”。他們聽后，很乖巧的打著，嘴里還數(shù)著節(jié)拍。但趙指打著拍子的手卻停下了，他歪了歪頭，看向他們仨：“錯了，再來”。他們一臉茫然地看著趙指，又跟著趙指練了好幾遍，但還是沒對。
趙指一臉“生無可戀”地倒在椅子上，跟“小不點”劉澤瑩說：“劉澤瑩，你去教教他們”�！靶〔稽c”點點頭，跑過去開始教他們。15分鐘、30分鐘、一個小時、一個半小時，當我們看譜子自我練習到要吐的時候，“小不點”終于說了句，好了!
我們期待地望著三人，但他們打鼓時跟沒練一樣：節(jié)奏錯、音符錯。就說大鼓吧，根本不看指揮的拍子，八分音符打成了十六分音符，比我們樂團快了兩小節(jié)，真讓我懷疑，他著急干嘛去？他不會把耳朵豎起來仔細聽聽嗎？再說小鼓吧，就跟不識譜似的，跟著大鼓一起跑。結果呢，樂團也跟著鼓隊的拍子，像撒了韁繩的馬群，瘋跑起來。
趙指非常生氣，本身紅紅的臉變得更紅了，活像煮熟的大蝦！可那兩個大、小鼓和木頭人一樣，居然還在說話，還在玩！趙指勃然大怒，和那兩個正在玩的孩子怒道：“你們如果這一遍還不行，那就不許放學”！大、小鼓一臉可憐地看著趙指，跟著又打了一遍，居然對啦！我們與三位又和了幾遍，但是，怎么又不對！服了！這仨人真是先給我們吃了一顆蜜糖，然后又給我們灌了一杯苦水！把我們華華麗麗地給氣死了！
快下課了，趙指最后打算犧牲自己，用他那靈敏的耳朵再聽聽這“美妙”的鼓聲！給他們再排一排。也許他們會有所長進呢。
這仨位B團同學太笨了！一個半多小時，居然還不行！可比我們老A差多了！我們老A遇到問題，趙指說幾遍就會了，
【有關孩子的三年級作文八篇】相關文章：
有關孩子的三年級作文匯編九篇03-01
有關孩子三年級作文300字合集六篇03-15
實用的孩子的三年級作文合集九篇03-15
【實用】三年級孩子作文三篇03-15
【實用】三年級孩子作文8篇03-13
【推薦】三年級孩子作文3篇03-06
【精品】三年級孩子作文4篇03-05
【精華】三年級孩子作文四篇02-28
關于三年級孩子作文10篇02-25
【精華】三年級孩子作文10篇03-19