【熱門(mén)】爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文（通用48篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
4月10日中午，我們家發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵，這次爭(zhēng)吵發(fā)生在我和姐姐之間。
那時(shí)，我用過(guò)了一件物品，沒(méi)有放到原位。姐姐放學(xué)回來(lái)了，看到物品擺放不整齊，于是姐姐大聲吼叫“誰(shuí)的東西，不要就扔了！”我大聲接應(yīng)：“不要扔，它是我的東西！”姐姐更加嚴(yán)歷地說(shuō)： “再說(shuō)把你也扔了！”我氣呼呼地說(shuō)：“你就不能溫和點(diǎn)嗎？”之后，我們沒(méi)有再說(shuō)話。到了晚上，我再也忍不住了，主動(dòng)給姐姐道謙，她也原諒我了。
媽媽也給我們講道理：“以后無(wú)論用過(guò)什么物品，用過(guò)后都要放回原位，保持物品整齊有序。作為姐姐，說(shuō)話也要講方式，要學(xué)會(huì)寬容，和諧家庭需要大家共同努力！”我和姐姐聽(tīng)了媽媽的話，都 不住地點(diǎn)頭，我們都要為此做出努力。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天，我的牙齒和舌頭發(fā)生了爭(zhēng)吵。因?yàn)槲也恍⌒囊У搅松囝^。
舌頭粗聲大氣地說(shuō)：“你這個(gè)粗魯?shù)募一�，咬到我了”�?/p>
牙齒說(shuō)：“我不是故意的，再說(shuō)，你又不該這樣罵我”。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說(shuō)：“咬到我也不說(shuō)對(duì)不起，真沒(méi)有禮貌。哎喲，痛死我了！”‘活該‘牙齒說(shuō)。
經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合后，雙方都敗下陣來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)鼻子爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都不是故意的，還是和睦相處吧”！
它們聽(tīng)了，都不好意思，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫��！?/p>
它們又和睦相處了，互相約定：再也不吵架了。
四川南充順慶區(qū)師院附小三年級(jí)四班三年級(jí):王文燦
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
“叮零零”下課了，同學(xué)們沖出教室，教室里一片寧?kù)o，只留下了孤零零的文具們。
“好，鉛筆小姐，我是香氣四溢的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！“咦，聲音是從哪里來(lái)的呢？哦，是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒后，鉛筆小姐很有禮貌的說(shuō)：“你好，橡皮先生，請(qǐng)問(wèn)你有什么本事?"。
“我嗎？我不僅很香，還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢，你有什么本事?"
“我的本事，也是我的職責(zé)，至于......”
“至于你的缺點(diǎn)，我可清楚了......”未待鉛筆講下去，橡皮就搶著說(shuō)：“你......是個(gè)粗心小姐，幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍恪！?/p>
“如果沒(méi)有鉛筆，你還不是一塊沒(méi)用的橡皮�！币恢蹦瑹o(wú)聞的卷筆刀終于開(kāi)口說(shuō)話了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。
“可......”橡皮正待講下去。不料，小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。
“我們還是少爭(zhēng)吵，為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧！”卷筆刀說(shuō)。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
有一年暑假，爸爸讓我背《唐詩(shī)三百首》。因?yàn)檫@個(gè)，我爸媽吵了一架，小吵了一架。
一天晚上，我和媽媽在背誦《唐詩(shī)三百首》，爸爸進(jìn)來(lái)了，臉色很難看�？磥�(lái)他一定很惱火。他打開(kāi)電腦來(lái)消磨時(shí)間。
我靠在枕頭上，試著背誦唐詩(shī)。我媽教我怎么背得更快，還時(shí)不時(shí)考我。爸爸看到我靠在頭枕上，就叫我坐直。他提醒了我?guī)状�，終于忍不住了。他的怒火突然爆發(fā)：“陳諾，你就坐在這里！我已經(jīng)提醒你好幾次了！當(dāng)你是媽媽，就得管教！”爸爸的臉通紅。
現(xiàn)在輪到我媽生氣了�！斑@孩子正在背誦唐詩(shī)。以后教這個(gè)小東西都來(lái)不及了！”我媽愣了一下�！跋葘W(xué)知識(shí)再學(xué)。我看得出你讓大家都很難受�！薄鞍职譄本拖褚桓鶎�(dǎo)火索，一顆顆引爆炸彈。
看著爸媽吵架，我的水桶破了一個(gè)小洞，眼淚不停的流出來(lái)，熄滅了憤怒之火，所有人都沖過(guò)來(lái)安慰我。
看來(lái)爸爸媽媽會(huì)為我吵架，為我和好！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
一天晚上，電器突然吵起來(lái)：“我們都是人類最好的朋友，”電風(fēng)扇和空調(diào)同時(shí)說(shuō)道�！皼](méi)有我們，人們會(huì)度過(guò)一個(gè)非常不愉快的夏天！”
電燈焦急地叫道：“你不是最好的，我是！人們每天晚上都需要我，沒(méi)有我人們什么也看不見(jiàn)！”電腦聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“別爭(zhēng)了，我是最棒的。沒(méi)有我，人們?cè)诰W(wǎng)上找不到他們需要的信息！”冰箱說(shuō)：“我是最棒的。我肚子里有很多好東西。主人每天都要吃飯。沒(méi)有我，就不那么方便了�！爆F(xiàn)在，油煙機(jī)、電飯煲、煤氣灶、高壓鍋等。所有人都吵架了，說(shuō)他們是最好的，最好的。沒(méi)有我們的努力，人們不可能每天都吃得好。正在休息的電視機(jī)被吵醒了，它大喊：“別喊！我們有利有弊。未來(lái)的電器可能比我們好很多。說(shuō)我們現(xiàn)在很好很好有什么用？”剛才爭(zhēng)論的電器聽(tīng)了電視都覺(jué)得很丟人。
從此，電器再也沒(méi)有吵過(guò)架。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
今天，我和坐在我前面的同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候發(fā)生了一件爭(zhēng)吵的事情。上美術(shù)課的時(shí)候，老師還沒(méi)有來(lái)，他就開(kāi)始罵我說(shuō)：“劉草包，劉草包�！彼@么一說(shuō)后面的一個(gè)同學(xué)也就跟著說(shuō)：“劉草包，劉草包�！睔獾梦矣幸环N說(shuō)不出來(lái)的憤怒感。我直接拿我的文具盒打他們，可一個(gè)也沒(méi)有打著。
這時(shí)老師來(lái)了，我們就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我畫(huà)了一半，坐在我前面的這個(gè)同學(xué)就拿一些紙卷成圓形，然后放進(jìn)嘴里嚼，把有口水的紙吐出來(lái)，吐到我的美術(shù)本上。這時(shí)我更加氣憤了，我拿著我的美術(shù)本去打他，他就把桌子和板凳都往前推了一下。我沒(méi)有管他，就認(rèn)認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完后，我就轉(zhuǎn)身看了看平時(shí)畫(huà)畫(huà)很出色的陳靜的畫(huà)，剛一轉(zhuǎn)身，他又用手打我的臉，就這樣我們一直到下課。
雖然我打他是我的不對(duì)，可是，他們這樣無(wú)休止的打我罵我也是不對(duì)的，我們應(yīng)該做一個(gè)文明的孩子，友好相處。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
體育課上，我本來(lái)在第一排，又到了第二排，當(dāng)回到第一排時(shí)，南邊的張奕說(shuō)：“哎喲，你在第二排來(lái)，你插隊(duì)!”說(shuō)的很生氣，我急忙著急的說(shuō)：“我上節(jié)課就在這來(lái)，并且還有好多課都在這來(lái)。不就是你光逃課嗎!”“不是!”“就是!”我們生氣的心情越來(lái)越大，直到跑完步才放松下來(lái)。一上午我總是想著和張奕吵架的情景，又想原來(lái)做好朋友的情景，心中特別后悔。
下午學(xué)校檢查作業(yè)，老師讓我和劉露還有張奕去抱作業(yè)，半路上，張奕仍然不說(shuō)話，他終于開(kāi)口了，不好意思的說(shuō)：“張妍，對(duì)不起，我們重新做好朋友吧!”“應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，我對(duì)上午的事感到很后悔�！薄拔乙彩��！闭f(shuō)著我們就高高興興的去抱作業(yè)了，劉露問(wèn)：“你們不是吵架了嗎?”“我們和好了!”我和張奕異口同聲的說(shuō)。
以后，我們總是高興的手拉手，特別是在玩游戲時(shí)，我們總是在一塊，當(dāng)然，我們還很有緣分。
大家快請(qǐng)和你吵架的人說(shuō)對(duì)不起吧，說(shuō)不定他(她)會(huì)原諒你呢!
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
“我們和好行嗎？”我忍住心中的怒火，臉上閃過(guò)一絲生氣，小心翼翼地問(wèn)她。
“不行，誰(shuí)讓你做得比我快……走開(kāi)！別來(lái)煩我！我很生氣！”“小可愛(ài)”生氣地沖我喊道。她的臉紅得像一個(gè)又大又紅的火球，似乎快爆炸了。
唉，看來(lái)她還是在“嫉妒”我，真拿她沒(méi)辦法。我很無(wú)奈，又不想再和她吵一番，只好在心里默默地自思自想。但瞧她那生氣的模樣，我一下沒(méi)忍住，像拋鉛球一樣拋下一句狠話：“行，行，等你氣消了……你給我等著，我有你好看！‘請(qǐng)’你好自為之！”然后我就找“咪咪”玩去了。
“站住……”“獅子小可愛(ài)”沖著我“遠(yuǎn)去”的背影吼道，見(jiàn)我不回頭，她也不客氣了，“去、去，總有一天你會(huì)后悔的！”然后，便不再理我了。
還好“顰翼”看見(jiàn)了，便去勸“小可愛(ài)”，又來(lái)勸我。在“顰翼”的勸說(shuō)下，我們終于和好如初。
我明白了，朋友之間一定要寬容。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我的房間很安靜，但有間斷。這場(chǎng)爭(zhēng)吵打破了沉默。
逗號(hào)從書(shū)里跳出來(lái)，倒掛在燈上。它大聲說(shuō)，“看看你們。沒(méi)用的。沒(méi)有我，老師很難一口氣完成一篇作文或一篇自然的文章！”句號(hào)像輪子一樣滾動(dòng)著說(shuō)，“哼！你的角色只是打破一個(gè)句子�？粗摇Ｈ绻皇俏�，一篇文章什么時(shí)候結(jié)束？我的角色是最重要的。”問(wèn)號(hào)拿著一根拐杖，慢慢走到書(shū)桌前說(shuō)，“��！你們年輕人在談?wù)撌裁�？沒(méi)有我，會(huì)有問(wèn)題嗎？如果沒(méi)有疑問(wèn)，會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)嗎？如果沒(méi)有，會(huì)有發(fā)明嗎？不！”然后慢慢向觀眾走去。感嘆號(hào)直起身，跳起來(lái)說(shuō):“沒(méi)有我，你是什么，人們能表達(dá)他們對(duì)美麗風(fēng)景的欽佩嗎？不！”
然后，其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也表達(dá)了自己的優(yōu)勢(shì)。
這時(shí)，字典的岳父說(shuō)，“你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)。你不能把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)相比較。你們都需要一個(gè)，但只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和合作，你才能充分利用它！"
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇10
快開(kāi)學(xué)了，小明打算拿著零花錢(qián)去文具店買(mǎi)一些要用的學(xué)習(xí)用品。他買(mǎi)了一個(gè)卷筆刀、鉛筆和橡皮。晚上，小明把它們放在桌子上就去睡覺(jué)了。
半夜里，鉛筆說(shuō)：“我是作用最大的一個(gè)�！毕鹌げ琳f(shuō)：“為什么?”鉛筆說(shuō)：“因?yàn)槲铱梢詭椭魅藢?xiě)字，幫助他完成老師布置的作業(yè)�！毕鹌ふf(shuō)：“我的用處才是最大的，主人拿你寫(xiě)錯(cuò)了字，我可以幫助主人擦掉錯(cuò)誤。如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了，錯(cuò)誤就留在那里了，但是有了我，作業(yè)就會(huì)干干凈凈�！便U筆堅(jiān)決地說(shuō)：“不，我才是最重要的。”
橡皮說(shuō)：“你以為你是最重要的，別人就不重要了嗎?有了你沒(méi)了我，主人要用什么擦?”卷筆刀也指責(zé)鉛筆道：“如果沒(méi)有我，你被主人磨平了，不拿我削你，就要把你扔了……”
書(shū)包想想說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要知道自己的短處也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處!”
鉛筆、橡皮、卷筆刀都跟對(duì)方說(shuō)了一聲抱歉，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從此以后，它們成為了彼此的好朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇11
天黑了，小主人回到自己的房間睡覺(jué)。鉛筆盒肚子里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
首先，鉛筆先生喊道：“我是這些文具中最優(yōu)秀、最有能力的。我可以幫助我的主人寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。我什么都能做。”橡膠大叔忍不住大喊：我不信你什么都能做。我比你強(qiáng)多了。你寫(xiě)在筆記本上的字我都能擦掉！我忍不住大喊：我能把所有的線都弄直，你看不出來(lái)嗎？我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，小師傅就用我畫(huà)畫(huà)，每次都很好看！然后橡膠大叔說(shuō)，吵也沒(méi)用。我們問(wèn)問(wèn)鉛筆盒爺爺。其他文具有道理，就聽(tīng)橡膠大叔的。橡皮擦叔叔叫醒了正在睡覺(jué)的鉛筆盒爺爺。他們把整個(gè)故事告訴了鉛筆盒爺爺，問(wèn)：我們中間誰(shuí)最厲害？鉛筆盒爺爺聽(tīng)了他們的話，頓時(shí)精神一振，笑著說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能更好的完成任務(wù)，做小師傅的小幫手�！�
鉛筆先生、橡皮叔叔和小尺子羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇12
鉛筆盒爺爺家里有橡皮擦、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧，一秒鐘也不安靜。
他們一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)了大眼睛，嗓門(mén)也提得很高。橡皮腰粗，鉛筆細(xì)腿蹬著，抖著，調(diào)皮的尺子急跳著。
第一個(gè)發(fā)言人是鉛筆：我最有用，小朋友都用我。
橡皮擦連忙說(shuō)：“不，不，我很有用。你寫(xiě)錯(cuò)字只有我能幫你�！�。
尺子沒(méi)辦法。他大聲說(shuō)：“別吵了。我最有用。我可以幫助孩子畫(huà)直線，精確測(cè)量物體的長(zhǎng)度�！薄�
正在這時(shí)，鉛筆盒爺爺說(shuō)：好，好！你們都別吵了。我覺(jué)得你很有技巧。就是這樣。讓我們單獨(dú)為我畫(huà)一條直線。結(jié)果鉛筆只能畫(huà)歪線，橡皮根本畫(huà)不出來(lái)，尺子也畫(huà)不出來(lái)。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你自己找，一個(gè)人是完成不了的。只要一起努力，就可以畫(huà)一條直線。他們?cè)囍?huà)了一條直線。他們臉紅了。看著我。看著我。大家都笑了。
爺爺在鉛筆盒里笑了：“小朋友，你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該知道大團(tuán)結(jié)大力量的道理了�！�
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇13
一天晚上，文具的人聚在一起，指出別人的缺點(diǎn)，談?wù)撟约旱暮锰帯?/p>
小鉛筆最開(kāi)始開(kāi)口了：沒(méi)有我，高一高二的孩子都不會(huì)練字，素描師也不會(huì)畫(huà)畫(huà)。看我很有用！橡皮憤怒地反駁，“你有很多優(yōu)點(diǎn)，但是如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我你會(huì)改變什么？”
鋼筆說(shuō)：“沒(méi)有我，那些音樂(lè)家和作家會(huì)怎么寫(xiě)？”我的功勞最大！磁帶上說(shuō)：如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我你會(huì)改變什么？但是，改正貼上寫(xiě)著：但是如果你被卡住了，我會(huì)一直為你填補(bǔ)漏洞。你怎么敢這么說(shuō)？
小塑料尺自豪地說(shuō)：“如果鉛筆和鋼筆沒(méi)有我，怎么畫(huà)直線呢？”所以，我的功勞最大！一直在聽(tīng)的鋼尺不干了：你想以什么為榮？用了就會(huì)出現(xiàn)裂縫。你看不出我怎么破。我是最棒的！
這是，博學(xué)的字典爺爺出來(lái)對(duì)他們說(shuō)：你們每個(gè)人都是最好的，但為什么要為最好而奮斗呢？你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。文具們聽(tīng)了《爺爺字典》的話，都很慚愧。從此，書(shū)桌上恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇14
小師傅在練字，兩個(gè)必備工具吵起來(lái)了。一個(gè)是鉛筆，另一個(gè)是橡皮。
正在幫師傅練字的鉛筆對(duì)桌子上睡懶覺(jué)的橡皮擦說(shuō)：嗨！看我多努力！而你只在那里偷懶，小主人是不會(huì)夸你的！鉛筆傲慢地說(shuō)。
剛睡醒的橡皮擦生氣地說(shuō)：“我的小主人一定會(huì)夸我的！”因?yàn)槟闵藗�(gè)壞孩子，我照顧。橡皮擦盯著鉛筆。
你說(shuō)我生了個(gè)壞孩子是什么意思？鉛筆氣得滿臉通紅，那是因?yàn)樾煾祵?duì)付不了我，而且會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果。
躺在桌子上的橡皮擦更是怒不可遏：你說(shuō)我懶，也是因?yàn)槲业男≈魅撕苌傩枰摇?/p>
掌聲突然傳入兩個(gè)小玩意的耳朵。原來(lái)尺子哥在旁邊嘲笑鉛筆和橡皮。
二姐。寶叔一直勸她打架：不要吵架，要和睦相處！
鉛筆橡皮就是不聽(tīng)勸，還嘰嘰喳喳。
最后，小主人再也控制不住它們了，就把它們?nèi)恿�。一切都要和諧相處，因?yàn)槟阌心愕拈L(zhǎng)處，我有我的短處，腳短，寸強(qiáng)！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇15
一天晚上，電器突然吵架：我們都是人類最好的朋友。電風(fēng)扇和空調(diào)同時(shí)說(shuō)，沒(méi)有我們，人們會(huì)過(guò)一個(gè)非常不愉快的夏天！
電燈焦急地叫道：你不是最好的，我是！人們每天晚上都需要我。沒(méi)有我人們什么也看不見(jiàn)！電腦聽(tīng)了這話，氣憤地說(shuō)：“別吵架了，我是最棒的。沒(méi)有我，人們無(wú)法在網(wǎng)上搜索到他們需要的信息！”冰箱說(shuō)：“我是最好的。我肚子里有很多好東西。我的主人每天都吃飯。沒(méi)有我，就不那么方便了�！薄，F(xiàn)在，油煙機(jī)，電飯煲，燃?xì)庠�，壓力鍋等。吵架了，說(shuō)他們是最好的，最好的。沒(méi)有我們的努力，人們不可能每天都吃得很好剩下的電視被吵醒了，它大喊：大家別吼了！我們有利有弊。未來(lái)的電器可能比我們好很多。說(shuō)我們現(xiàn)在很好很好有什么用？剛才爭(zhēng)論的電器聽(tīng)了電視都覺(jué)得很丟人。
從此，電器再也沒(méi)有吵過(guò)架。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇16
文具盒的媽媽正在熟睡，突然發(fā)生了爭(zhēng)吵。原來(lái)鉛筆、橡皮、卷筆刀在爭(zhēng)論誰(shuí)的用處大。鉛筆說(shuō)：我最有用。孩子沒(méi)有我可以寫(xiě)字嗎？橡皮說(shuō)：我最有用。寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦？你不能向我求助嗎？卷筆刀對(duì)鉛筆說(shuō)：“你的筆尖斷了怎么辦？不能讓我剪嗎？”
他們爭(zhēng)吵不休。這時(shí)，鉛筆盒媽媽說(shuō)：“你們一起給我寫(xiě)個(gè)字好嗎？”
是的，是的，當(dāng)然！他們齊聲回答。這時(shí)，鉛筆開(kāi)始寫(xiě)了。不小心，鉛筆斷了尖端，但是卷筆刀沒(méi)有削它。然后，鉛筆意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，對(duì)橡皮和卷筆刀說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”橡皮擦和卷筆刀說(shuō)，對(duì)不起，我們錯(cuò)了。
爸！爸！爸！兩筆劃開(kāi)了鉛筆尖，隨即，鉛筆又開(kāi)始寫(xiě)了，卻把團(tuán)結(jié)組寫(xiě)成了起因。
橡皮擦看到了，趕緊用自己的身體擦了擦。不一會(huì)兒，鉛筆就寫(xiě)好了。這些話就是團(tuán)結(jié)，就是友誼。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇17
夜幕降臨，孩子們都上床睡覺(jué)了。突然，一棟高樓里傳來(lái)一陣活潑的聲音。哦！于是，我用我的聲音跟了過(guò)去，最后跟了一個(gè)小孩的房間。我又仔細(xì)聽(tīng)了一遍。原來(lái)是孩子書(shū)桌上的鉛筆盒發(fā)出的聲音。我默默地等著他們說(shuō)話。
突然，有東西在說(shuō)話，哦！原來(lái)說(shuō)話的是孩子鉛筆盒里的尺子！
統(tǒng)治者說(shuō)：我能力最大。每次老師要求畫(huà)一厘米、二厘米、三厘米、四厘米、五厘米、六厘米、七厘米、八厘米、九厘米、十厘米、十厘米和的線段，師傅都要用我尺子。不管是幾厘米的線段，只要是畫(huà)出來(lái)的，主人一定要用我著名的尺子。否則老師會(huì)把師傅拉進(jìn)辦公室，不是打就是罵。所以我的技能是你橡皮擦、卷筆刀和鉛筆。最大的，不是嗎？他們都說(shuō)要起床。
小師傅對(duì)他們說(shuō)：你們要和睦相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇18
有一次，寧寧上課睡著了，被老師狠狠地罵了一頓。耳朵不高興：“我怪鼻子懶，不干活。鼾聲怎么會(huì)到我這里來(lái)！”鼻子說(shuō)：“這不完全取決于我！我也有眼睛，上課睡著了�！毖劬嵟胤瘩g：“手也牽扯進(jìn)來(lái)了！做一個(gè)睡覺(jué)的姿勢(shì)，讓老師發(fā)現(xiàn)�！笔终f(shuō)：“不關(guān)我的事。我怪嘴。我不幫鼻子呼吸，鼻子打呼嚕�！弊彀涂雌饋�(lái)很無(wú)辜：“就是鼻子男孩懶不干活，我的工作就是不呼吸�！本瓦@樣，五官互相吵起來(lái)，最后五官分開(kāi)了。
分開(kāi)后，我的'眼睛很倒霉：只能看見(jiàn)，什么都聽(tīng)不見(jiàn)，吃不到，聞不到好吃的。耳朵也一樣，只能聽(tīng)，不能看，不能吃，不能聞；最糟糕的是手，什么都不會(huì)。
很快，他們?cè)僖不畈幌氯チ�，在一起了。大腦說(shuō)：“一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相配合才能把事情做好，否則一事無(wú)成！團(tuán)結(jié)就是力量！”
從此五官團(tuán)結(jié)友好，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇19
有一個(gè)漂亮的鐘，里面有時(shí)針、分針和秒針。都是很好的兄弟。
有一天，秒針指著時(shí)針說(shuō)：“時(shí)針哥，你看看你。你跑得慢，你很胖。再看我一眼。我又瘦又長(zhǎng)。我是時(shí)鐘里跑得最快的！時(shí)針聽(tīng)了，沒(méi)有說(shuō)話。
秒針看到時(shí)針，什么也沒(méi)說(shuō)，卻忤逆分針說(shuō)：兄弟！我跑了一圈，你只跑了一個(gè)小格子，和大哥差不多。
分針很生氣。他生氣地對(duì)秒針說(shuō)：“我跑一分鐘，你跑一分鐘，大哥跑一小時(shí)�！薄�
時(shí)鐘不再是安靜的時(shí)鐘，分針和秒針在吵架。這時(shí)，時(shí)針說(shuō)話了：別吵了。腳短，寸壯，各有所長(zhǎng)，但也有不足。怎么能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)？
秒針和分針羞愧地低頭，時(shí)針說(shuō)：只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能告訴人們準(zhǔn)確的時(shí)間！
這時(shí)，你再也聽(tīng)不到時(shí)鐘的噪音，它只會(huì)告訴你現(xiàn)在是什么時(shí)間、分鐘和秒鐘。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇20
有一天，在一個(gè)書(shū)生家里，響起了一陣喊聲。
第一個(gè)發(fā)言人是鋼筆�？吹綁ι掀恋膱D片，他忍不住說(shuō)：我是我們四個(gè)人里最棒的！沒(méi)有我的存在，你為什么要寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，哼！要不要直接手工做？然后莫又說(shuō)：你太害羞了，不敢說(shuō)！看看你自己，瘦得像魚(yú)竿。沒(méi)有我們，你用什么做墨水？說(shuō)完它瞟了一眼筆。這時(shí)，報(bào)紙又生氣了。他生氣地說(shuō)：“你真讓人失望。沒(méi)有我，你還是不知道該往哪里寫(xiě)。你在臉上寫(xiě)字嗎？”在這里，我像個(gè)國(guó)王，你們是我的仆人！硯抑制不住地說(shuō)：你不重要，我才是主角。如果不是我，你會(huì)拿什么來(lái)裝墨？杰作就是這么毀的。
就在他們爭(zhēng)吵的時(shí)候，這間屋子的長(zhǎng)壽將軍桌邊的爺爺開(kāi)口了：你是書(shū)房四寶；都很重要，缺一不可。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能克服困難，完成一部杰作。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇21
吵架今天，我和好朋友鐘巖吵架了。不是因?yàn)樗脑嚲肀徽Z(yǔ)文老師拿到講臺(tái)上，而是因?yàn)樗獕牧宋业乃畨亍?/p>
鐘顏善良，美麗，可愛(ài)，大方。每次她看到我一個(gè)人，都會(huì)過(guò)來(lái)陪我玩。有一次，她來(lái)找我玩，不小心把我的水壺弄壞了。我生氣地罵了她。她只是笑著說(shuō)，我不是故意的。我本來(lái)會(huì)相信她的，但是她的笑容讓我很不滿意，心想：好吧，給老師看試卷有什么了不起的。心里在想。終于到了學(xué)校。畢竟我心里有數(shù)。我沒(méi)有聽(tīng)老師的任何課。我突然聽(tīng)到鐘燕跟了上來(lái)。我拿著尺子站在那里等她。當(dāng)她進(jìn)來(lái)時(shí)，我舉起尺子說(shuō)：你打碎了我的水壺。你想要什么？她說(shuō)：對(duì)不起，我們?cè)僮龊门笥寻�。我說(shuō)：好！
第二天，我看到了鐘巖，鐘巖也看到了我。我們互相問(wèn)候。然后，我們愉快地走進(jìn)校園。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇22
爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“做事情要多從對(duì)方的角度考慮。”我每次都把這話當(dāng)耳旁風(fēng)。
有一天，頑皮的小狗在陽(yáng)臺(tái)的地磚上撒了一泡尿。媽媽在房間里看見(jiàn)了，讓我趕緊去擦掉。我拿起抹布擦了好幾遍，可媽媽一直說(shuō)：“沒(méi)擦干凈，再擦一下�！蔽沂治好髅鞑粮蓛袅�，為什么還讓我擦?媽媽則火冒三丈地說(shuō)：“我說(shuō)有就是有，你為什么不擦?”
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他先把幾滴水灑在陽(yáng)臺(tái)的地磚上，然后問(wèn)我：“你現(xiàn)在能看見(jiàn)水滴嗎?”我看了看，咦，怎么看不見(jiàn)?爸爸又說(shuō)：“你再站到媽媽那個(gè)位置看一下�！蔽易哌^(guò)去，咦，怎么又看見(jiàn)了?爸爸和顏悅色地說(shuō)：“水是會(huì)反光的，滴在白色的地磚上，你在正面看不見(jiàn)，站在側(cè)面就看見(jiàn)了�！蔽液蛬寢尪蓟腥淮笪�，互相道了歉。
通過(guò)這次吵架，我終于明白了爸爸以前經(jīng)常對(duì)我講的話：要多從別人的角度考慮問(wèn)題。也許換個(gè)角度就有不同的觀點(diǎn)呢!
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇23
昨天晚上，我睡得正香，一陣吵鬧聲把我從酣睡中驚醒。是誰(shuí)攪了我的好夢(mèng)？我決定探個(gè)究竟。找來(lái)找去，發(fā)現(xiàn)聲音是從字典里傳出來(lái)的。出于好奇，我輕輕翻開(kāi)字典，來(lái)到字典法院，原來(lái)是“遵”和“尊”倆兄弟在打官司呢！
只聽(tīng)“尊”說(shuō)：“昨天的尊（遵）守原則獎(jiǎng)應(yīng)該是我的�！薄白瘛狈瘩g說(shuō)：“明明是我的�！�
就這樣，兄弟倆在法庭上互不相讓，你一句，我一句，吵得不可開(kāi)交。他們吵累了，不說(shuō)話了。這時(shí)主審官字典公公莊嚴(yán)地敲響了法錘，作出了最后的宣判：“遵守原則獎(jiǎng)應(yīng)該是‘遵’的。大家知道‘遵’的主要意思是嚴(yán)格按照規(guī)定的法律、法規(guī)、原則、制度等慎重行事。比如說(shuō)遵照、遵守；而‘尊’則是尊老愛(ài)幼、尊敬他人，孝敬父母的意思。我想，這場(chǎng)官司之后，你的小主人也會(huì)給你頒獎(jiǎng)的�！彪p方都沒(méi)有提起上訴。
官司打完了，我也醒了。令我高興不已的是在睡夢(mèng)中竟然也能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，但愿這樣的好夢(mèng)天天都有。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇24
星期六的中午，小柒和小滴答在家里因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，小滴答把小柒剛做的花瓶打碎了，小柒生氣地說(shuō)：“小滴答你把我剛做的花瓶打碎了，怎么辦？”小滴答生氣地說(shuō)：“我又不是故意的�！本瓦@樣你一句我一句，兩人越吵越兇，小滴答打開(kāi)門(mén)生氣地離開(kāi)了。
小滴答出去了，小柒悶悶不樂(lè)地坐在床上想：“以前小滴答對(duì)我挺好的，每次我遇到危險(xiǎn)都是小滴答幫我的，雖然他的法術(shù)有時(shí)候會(huì)失靈，但我還是喜歡它�！迸c此同時(shí)，小滴答坐在樹(shù)下想：以前小柒對(duì)我挺好的，他有好吃的好喝的，總是第一時(shí)刻給我分享�！崩潇o下來(lái)后兩人都決定向?qū)Ψ降狼浮?/p>
于是，小柒往外走，小滴答往屋里走，兩人就在半路相遇了，小柒說(shuō)：“我剛才火氣太大了，對(duì)不起�！毙〉未鹨策B忙說(shuō)：“我也有不對(duì)的地方，對(duì)不起。”他們兩個(gè)又成了最好的朋友。
小滴答和小柒的事情讓我知道了，在生活中，好朋友之間也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而爭(zhēng)吵，要學(xué)會(huì)體諒別人。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇25
課間，課代表來(lái)問(wèn)小剛收作業(yè)了。
小剛趕緊低頭翻書(shū)包：“咦，怎么會(huì)沒(méi)有了呢？我記得帶了的呀！”
課代表不耐煩了：“你不會(huì)沒(méi)寫(xiě)，不敢拿出來(lái)吧！”
“哪有？我寫(xiě)了，只是好像沒(méi)帶來(lái)呀！”小剛很著急。
“哼，我看你昨天就顧玩了吧，才編出這樣一個(gè)理由吧！好多同學(xué)都是這樣的，被我一翻書(shū)包就找到了，你應(yīng)該和他們一樣沒(méi)寫(xiě)�！闭n代表根本不信。
“不可能！”小剛滿臉無(wú)辜。
“哼！讓我翻一下書(shū)包，不就真相大白了嗎？”課代表伸手要翻書(shū)包了，同時(shí)又嘆了口氣，“唉，又是一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人�！�
“不行，你沒(méi)有權(quán)利翻我的書(shū)包�！毙偵鷼饬恕�
“我有！我是課代表，是檢查作業(yè)的人�！�
小剛突然眼睛一亮：“嗯……我記起來(lái)了，等一下，我馬上拿出來(lái)！”
“哎呀，原來(lái)夾在語(yǔ)文書(shū)里了，怪不得找不到�！毙倱P(yáng)著手里的作業(yè)本，一臉得意。
一場(chǎng)爭(zhēng)吵，終于結(jié)束了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇26
每個(gè)人都會(huì)吵架，有些人會(huì)大吵一架，有些人只是發(fā)生小小的爭(zhēng)執(zhí)，吵架就像拿出許多即將引爆的炸藥一樣，吵架很不好。吵架完每個(gè)人的處理方式都不一樣，有些人會(huì)看電視、聽(tīng)音樂(lè)……，我會(huì)看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)會(huì)讓我冷靜下來(lái)，讓我的怒氣全消。
記得有一次，我和同學(xué)在打籃球，后來(lái)為了誰(shuí)犯規(guī)吵架，大家的嘴巴都好像要噴出火來(lái)了，吵得天翻地覆，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，后來(lái)改用商量得，就發(fā)現(xiàn)一些誤會(huì)，把誤會(huì)處理完后，大家就都握手和言了；爭(zhēng)吵過(guò)后每個(gè)人也都和好了。
要吵架時(shí)應(yīng)該要冷靜想想，不然會(huì)兩敗俱傷，只要每個(gè)人都不要跟別人計(jì)較，就不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。
吵架時(shí)人的表情都不好看，嘴巴就像要噴出火一樣，說(shuō)出來(lái)的話都像針一樣銳利，所以要盡量避免和別人吵架。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇27
“我的本領(lǐng)大�！�
“我重要�！�
書(shū)包里發(fā)出了陣陣爭(zhēng)吵。原來(lái)語(yǔ)文書(shū)。數(shù)學(xué)書(shū)。英語(yǔ)書(shū)正在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)最重要。
高大的英語(yǔ)書(shū)先生第一個(gè)發(fā)言：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)有我，小朋友就學(xué)不了外語(yǔ)，也不知道許多英語(yǔ)單詞。如何跟外國(guó)人交流呢”第二個(gè)發(fā)言的是美麗的語(yǔ)文書(shū)小姐：“我比英語(yǔ)先生更重要。雖然我不會(huì)英語(yǔ)，但是我會(huì)中國(guó)話，沒(méi)有我，小朋友就學(xué)不好漢語(yǔ)，不知道語(yǔ)文知識(shí)，了解不了中國(guó)的歷史知識(shí)。”勇敢的數(shù)學(xué)書(shū)先生爭(zhēng)著說(shuō)：“我最偉大，是我教小朋友學(xué)習(xí)口算，學(xué)習(xí)數(shù)字，沒(méi)有我，小朋友就不知道數(shù)學(xué)知識(shí)。我的本領(lǐng)最大”
這時(shí)，書(shū)包爺爺走來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)孩子們的爭(zhēng)論聲，就說(shuō)：“水會(huì)滴成海洋，石頭會(huì)變成高山。孩子們，你們要互幫互助，不能吵吵鬧鬧，大家一起教小朋友學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)地玩耍！”
語(yǔ)文書(shū)。數(shù)學(xué)書(shū)。英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)了，都意識(shí)到自己錯(cuò)了，臉紅得像紅紅的大蘋(píng)果似的。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇28
今天，我和琳吵架了。
今天，琳說(shuō)："我們來(lái)做干姐妹吧！""好��！"
她信心十足地說(shuō)："比成績(jī)，我語(yǔ)文每次都比你好。""每次這次你考90.5，我考92.5。是不是比你高�。�"我不甘脆弱地說(shuō)"比高矮，肯定是我高啦！"說(shuō)完，我們比了身高，果然我高。"哈哈！這次肯定是我當(dāng)大姐！"我得意洋洋地說(shuō)。"不行！""不行那就別當(dāng)。"我揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我趴在桌子上，想剛才的事：會(huì)不會(huì)是我錯(cuò)了呢下午她會(huì)怎么樣斷交永不理我還是。我不敢再往下想了。
終于挨到下午了。只看她向我走來(lái)，
對(duì)我說(shuō)："黃，你來(lái)做大姐吧！"我傻傻地回答。我知道從那一刻，開(kāi)始我們又成了好朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇29
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開(kāi)始了一次爭(zhēng)吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋！”“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫(xiě)出來(lái)的字，你擦什么？！”“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級(jí)！““還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻�(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。過(guò)了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用啊。
有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(zhǎng)處，是不對(duì)的。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇30
星期六的早上，三年級(jí)二班的白板上顏色們發(fā)生了一次激烈的爭(zhēng)吵，大家都覺(jué)得自己才是最美的顏色。
紅色首先站出來(lái)說(shuō)：“我才是最美的顏色。秋天來(lái)了，楓樹(shù)會(huì)變成紅色，紅紅的楓葉像一個(gè)個(gè)小巴掌，可愛(ài)極了！所以我才是最美的顏色。”
黃色搖搖手中的香蕉說(shuō)：“我才是最美的顏色。你們看我手中的香蕉，是黃色的。我還表示警告，如果沒(méi)有我，整個(gè)世界都會(huì)很沒(méi)有秩序！所以我才是最美的顏色�！�
綠色不服氣地說(shuō)：“在香蕉變成黃色之前還不是綠色。綠色代表安全，比如，綠色食品，綠色通道，里面可都含有我綠色呢。所以我才是最美的顏色。”
黑色大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我才是最美的顏色。紅、黃、藍(lán)混合起來(lái)還不就是我的顏色。所以呀，我才是最美的顏色。”
大家開(kāi)始嘰嘰喳喳地爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，正在睡覺(jué)的水桶實(shí)在受不了了。于是，它把水潑到白板上，顏色們一個(gè)不剩全被沖走了。整個(gè)教室又恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇31
有一天，在一個(gè)顏色筆盒里發(fā)生了一件有趣的事，它們?cè)跒椤笆澜缡鞘裁搭伾倍鵂?zhēng)吵起來(lái)。
首先，金黃色站起來(lái)自豪地說(shuō)：“我的顏色代表著貴族，而且還是黃金的顏色，也是皇冠的顏色。”金黃色說(shuō)完之后，其他顏色都很生氣，紅色忽然跺著腳，生氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，就沒(méi)有火紅的太陽(yáng)，天就不會(huì)有光亮；如果沒(méi)有我就沒(méi)有紅色的楓葉�！�
藍(lán)色跳起來(lái)大聲吼道：“如果沒(méi)有我，也就沒(méi)有藍(lán)色的天空和大海�！焙谏f(shuō)話時(shí)，紅色跺著腳，用手指著它的鼻子大聲叫：“就你是最丑的顏色�！焙谏刈吡�，顏色們你爭(zhēng)我吵，有的還打了起來(lái)。
這時(shí)，從天而降一只小精靈，它大聲叫：“不要再吵了，世界都亂了�！毙【`說(shuō)：“世界是五彩繽紛的，少了你們一個(gè)都不行。”顏色們聽(tīng)到它的話，握手言和互相道歉。從此以后，世界變得更加絢麗多姿了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇32
一天，家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的是文具，先是鉛筆發(fā)言：“同志們，我是最重要的，主人要是沒(méi)有我，就寫(xiě)不了字了�！便U筆的話招來(lái)了橡皮檫一陣嘲笑：“要不是我，你寫(xiě)的錯(cuò)別字怎能檫得掉？”鋼筆一臉不樂(lè)意：“我的字最漂亮，主人門(mén)沒(méi)有我，字肯定寫(xiě)不好�！变摴P撒謊一點(diǎn)都不臉紅�！八来馈�，涂改貼罵人了，“要不是我把你的錯(cuò)別字給貼了，那些錯(cuò)別字像鬼畫(huà)糊！�。 背咦勇�(tīng)了涂改貼的話，一頓暴笑：“什么嘛？主人要是沒(méi)有我，畫(huà)線根本畫(huà)不直”。
最后文具盒公公說(shuō)：“你們都很重要，要是少了一個(gè)，主人就沒(méi)有辦法寫(xiě)作業(yè)了。還有涂改貼你不能說(shuō)臟話，要懂禮貌。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)就是力量。要多看看別人的長(zhǎng)處，要改善自己的短處，這樣以后才能變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”。
不知不覺(jué)[注： 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到。現(xiàn)多指未加注意。]地，大家齊聲唱起了：“團(tuán)結(jié)就是力量……”。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇33
今天，是一個(gè)平常的日子，但在器官眼中，這個(gè)日子要準(zhǔn)備水－爭(zhēng)論會(huì)！
首先，鼻子說(shuō)話了：＂我們鼻子中有黏膜，鼻腔內(nèi)黏膜有豐富的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管有很強(qiáng)的通透性，能分泌出許多液體，使鼻黏膜始終保持濕潤(rùn)。其分泌的黏液即鼻涕。空氣通過(guò)鼻腔時(shí)呼進(jìn)的氣體帶有埃塵、顆粒物、病菌等。它們絕大部分被黏液吸附住，形成鼻涕，可以從鼻孔排出�；蛑蚝韲捣较蛄鲃�(dòng)，刺激喉嚨，引起條件反射，從口腔吐出，或經(jīng)喉進(jìn)入食道、胃。所以我們非常有用�。�
接著，喉嚨清清嗓子，說(shuō)：＂我們天天工作，人類說(shuō)話哪離的開(kāi)我們？我們才是功臣�。�
然后，肺說(shuō)話了：＂我們肺家族是最有用的�。Х沃骱粑畾馐钦f(shuō)肺有司呼吸的作用。肺是體的人都易患慢性咽炎。此外，長(zhǎng)期生活不規(guī)律、疲勞、精神緊張，可使身體抵抗力下降，細(xì)菌和病毒容易反復(fù)感染，也會(huì)引起慢性咽炎。＇什么意思嗎！但我們也忍了！
器官們還在爭(zhēng)論，朋友們，你們說(shuō)，器官們誰(shuí)有用呢？
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇34
屋里的空調(diào)、沙發(fā)和衣架上的衣服吵得不可開(kāi)交�？照{(diào)驕傲地說(shuō)：“要說(shuō)咱們誰(shuí)和主人最親密，那非我莫屬。因?yàn)槲也粌H長(zhǎng)得帥，而且功能強(qiáng)大。夏天主人用我來(lái)解暑降溫，冬天主人用我來(lái)取暖。主人最喜歡我了，進(jìn)屋第一件事就是走到我面前撫摸我一下！”說(shuō)完，不屑一顧地瞟了一眼腳底下的沙發(fā)。沙發(fā)不服氣地說(shuō)：“你算什么？我和主人最親密，每天主人都會(huì)坐在我身上看電視，
有時(shí)候還躺在我的懷抱里呢。主人最喜歡我！”衣服又說(shuō)：“有誰(shuí)能比我和主人的關(guān)系親密呢？我一年四季都在主人身上，主人去哪里都會(huì)帶著我，什么時(shí)候帶你們?nèi)ミ^(guò)？”它們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，吵了起來(lái)。這時(shí)候，一只和平鴿飛了過(guò)來(lái)：“你們別吵了，還是和好吧！你們都很重要，如果失去你們中的一個(gè)，主人的生活就不會(huì)那么舒適，你們就不能齊心協(xié)力去為主人服務(wù)嗎？”這時(shí)候，空調(diào)、沙發(fā)和衣服都紅著臉，低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇35
以前，我和胡凌豪爭(zhēng)吵過(guò)。
有一次，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我一不小心超線了，于是急忙把手臂縮回來(lái)，沒(méi)想到胡凌豪卻一拳頭打過(guò)來(lái)，正好打到我的肚子上，我說(shuō)：“你以前都直線，我都沒(méi)說(shuō)什么，為什么我超線了，你就用拳頭打過(guò)來(lái)��？”胡凌豪說(shuō)：“你為什么要知道��？那好，我告訴你，因?yàn)樗�，科學(xué)道理，要想知道先付鈔票！”我說(shuō)：“你這是什么意思��？什么因?yàn)樗�，科學(xué)道理，什么不付鈔票�。俊焙韬勒f(shuō)：“你把手臂伸過(guò)來(lái)，超了線，所以，你的手臂就歸我了。哈哈，哈哈……”說(shuō)著，他就把我的手臂拉到了他那邊。我生氣地把手臂縮回來(lái)，說(shuō)：“胡凌豪，你別欺人太甚！”我別提多憤怒，心想：這個(gè)胡凌豪，搞什么鬼啊？
丁零零，下課了，胡凌豪難為情地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該打你�！蔽艺f(shuō)：“那我們以后就不要吵架了好嗎？”胡凌豪說(shuō)：“可以，我們?cè)僖膊怀臣芰��！?/p>
就這樣，我們又重新開(kāi)始做朋友了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇36
記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書(shū)，這時(shí)朱俊橋在教室里跑來(lái)跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對(duì)她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑！跑！跑！跑什么跑？”一些同學(xué)聞聲也跑過(guò)來(lái)，了解情況后，都站在我這邊。
“賠！賠！賠！賠吧！”她紅著臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋(píng)果。聽(tīng)到同學(xué)這么一說(shuō)，我更有理了，還罵了她一句�；氐郊�，我給媽媽說(shuō)了這件事，心想：媽媽肯定會(huì)站在我這邊！誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“這事兒就是你做的不對(duì)了�！�
我想：分明就是她錯(cuò)了，憑什么批評(píng)我？接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計(jì)較，那誰(shuí)還敢和你交朋友……”
聽(tīng)了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，仿佛像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻敲擊著我的心。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇37
我和徐羿帆是同桌，我們倆非常友好。
記得二年級(jí)時(shí)，有一次為了講空話卻鬧得吵架了。事情是這樣的：早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課時(shí)，我正在認(rèn)真聽(tīng)講，坐在旁邊的徐羿帆開(kāi)始跟我講空話說(shuō)：“今天我弟會(huì)送我三輛雷速登�！边�一大堆廢話，我一直沒(méi)理他，可他說(shuō)得更起勁了聽(tīng)得我真想大吼一聲，終于等到了下課，可他還是不停得說(shuō)，我終于忍不住了，等他還沒(méi)說(shuō)完，我就說(shuō)：“你上課下課說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了，上課被你講得煩死了，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，你懂嗎？
他就瞪著眼對(duì)我說(shuō)：”你上課煩了管我什么事，大不了你現(xiàn)在去告老師�！昂髞�(lái)我靜下心來(lái)對(duì)他說(shuō)：”你這樣卻浪費(fèi)了我們的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，這樣才能考出好的成績(jī)，于是我們拉鉤，說(shuō)好了，上課誰(shuí)都不許講空話。我們又和好如初了，我們還是以前的好朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇38
一天，一群家具不知從什么時(shí)候開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)，他們都說(shuō)自己的本領(lǐng)大，爭(zhēng)得面紅耳赤。
空調(diào)第一個(gè)發(fā)言，他大聲叫道：“我的本領(lǐng)最大。夏天，我給人們帶來(lái)涼爽，趕走了夏天的炎熱；冬天，我給人們帶來(lái)暖氣，讓他們不再寒冷�！�
洗衣機(jī)不服氣的說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大呢！有了我，女主人減去了一半的辛苦�！�
電視機(jī)驕傲的說(shuō)：“哼！你們這些小人，真不知羞恥，你們?cè)趺茨芎臀蚁嗵岵⒄撃�？有了我，人們就能消除一天的疲勞，還能知道國(guó)內(nèi)和國(guó)外的大事，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！�
“我的本領(lǐng)才是最大的！”冰箱大聲喊道，“我可以保持食物的新鮮，還可以把食物冰凍人人都喜歡我�！�
這時(shí)，花瓶姐姐說(shuō)話了：“其實(shí)你們的本領(lǐng)都是最大的，都是為了幫助人類，為什么還要爭(zhēng)執(zhí)呢？讓我們一起為人類創(chuàng)造舒適的生活吧！”家具們聽(tīng)了，都很慚愧，都低下了頭。
從此，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，主人不在家的時(shí)候，他們還有說(shuō)有笑的。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇39
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開(kāi)始了一次爭(zhēng)吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。
橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋！”
“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫(xiě)出來(lái)的字，你擦什么？！”
“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級(jí)！“
“還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”
這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻�(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。
過(guò)了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(zhǎng)處，是不對(duì)的。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇40
一天黑夜，大家都睡了，小明作文里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)發(fā)生了爭(zhēng)吵。頓號(hào)首先發(fā)聲了：“我在文章里是最重要的，沒(méi)有我，文章就沒(méi)有了停頓，這樣的文章，讀起來(lái)會(huì)把人累死的。你們誰(shuí)有我重要？還是叫我一聲大王吧�！甭�(tīng)完了頓號(hào)的話，句號(hào)輕蔑地笑了笑，說(shuō)：“你的作用哪有我大？沒(méi)有我，文章和句子就沒(méi)有了盡頭，就像王二婆的裹腳布一樣，又長(zhǎng)又臭。你這個(gè)小嘍，還敢說(shuō)自己是大王，真是可笑�！庇谑牵鼈儌z發(fā)生了爭(zhēng)吵。這時(shí)，嘆號(hào)走了出來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：“別吵了，其實(shí)你們倆都很重要，沒(méi)有頓號(hào)，文章就沒(méi)有了停頓，沒(méi)有句號(hào)，文章就永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。所以你們倆都很重要，沒(méi)有你們中任何一個(gè)文章都不會(huì)完美，你們要會(huì)相互幫助，為什么要爭(zhēng)吵呢？”聽(tīng)完了嘆號(hào)的話，它們都低下了頭。通過(guò)這件事，它們明白了：不能因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)本事，就瞧不起別人。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能相得益彰。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇41
吃過(guò)晚飯，我正在客廳看書(shū)，忽然聽(tīng)到二樓傳來(lái)了爸爸媽媽激烈的爭(zhēng)吵聲。
“現(xiàn)在孩子還小，負(fù)擔(dān)還這么重，你還讓孩子看這么多的書(shū)，那會(huì)把孩子累壞的�！卑职指呗暫暗�。
“我是老師我知道，小學(xué)的課程不是你想象的那么重。再說(shuō)，多看點(diǎn)書(shū)，多積累點(diǎn)知識(shí)，不是應(yīng)該的嗎？”媽媽接過(guò)話茬說(shuō)道。
“我沒(méi)有說(shuō)不讓孩子看書(shū)，只不過(guò)你讓她看的書(shū)實(shí)在太多了。我怕會(huì)對(duì)孩子的眼睛造成影響�！卑职址诺吐曇簦洲q解道。
媽媽不耐煩地說(shuō)：“只要我在她旁邊時(shí)刻提醒著她，不就行了嗎�！�
“那你也不可能時(shí)時(shí)刻刻都陪在她的身邊吧。我看你還是趁早把那些書(shū)給收起來(lái)吧！”爸爸又極力反駁道。
“小學(xué)階段是閱讀積累的黃金時(shí)期，你根本就不懂�！�
爭(zhēng)吵還在繼續(xù)，我的心里卻樂(lè)開(kāi)了花，覺(jué)得自己無(wú)比的幸福。因?yàn)槲抑�，那一聲聲的�?zhēng)吵，飽含著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇42
清晨，太陽(yáng)從東邊升起，公園也漸漸地醒了，小草們排成了一個(gè)隊(duì)伍，慢慢地做起早操來(lái)，柳樹(shù)從夢(mèng)中醒來(lái)，輕輕地唱歌，白玉蘭也升起了懶腰……
過(guò)了一會(huì)兒，柳樹(shù)得意洋洋地說(shuō)：〞你們看看，一大清早，就有人來(lái)我這里下棋，多開(kāi)心呀！再看看那邊，還有幾個(gè)小孩在那玩游戲，多愉快�。∵�有那個(gè)中年人躺在我這里，睡得多香呀……所以我的作用是最大的。〞
白玉蘭聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)說(shuō)的話，心里很不服，就傲慢地說(shuō)：〞我的花是非常香的，人們常把我的花戴在頭上，夾在書(shū)上。還有很多人贊我的花是最香的，我的花一開(kāi)，整個(gè)公園都聞到我開(kāi)的花的香味，所以，我的作用是最大的。〞 小草聽(tīng)見(jiàn)了，也來(lái)湊熱鬧，就很生氣地說(shuō)：〞柳樹(shù)哥哥，白玉蘭姐姐，你們不要吵了，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但也有自己缺點(diǎn)，我們應(yīng)該把人們?cè)诠珗@的時(shí)候，照顧得很好，而不是比誰(shuí)的作用是最大的。〞
柳樹(shù)和白玉蘭聽(tīng)見(jiàn)了小草的話，感到很羞愧，悅心誠(chéng)服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇43
星期天，媽媽洗了我的書(shū)包，洗之前，媽媽把我的書(shū)拿了出來(lái)，并沒(méi)有仔細(xì)檢查第二層和第三層，洗完后，我發(fā)現(xiàn)我的本子被媽媽洗濕了。
我生氣極了，立刻沖進(jìn)臥室又哭又鬧，兇巴巴地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看�！眿寢寙�(wèn)我怎么了，我一下子把本子扔在床上，媽媽說(shuō)：“不就是一本本子嘛，曬干還能用，不行買(mǎi)一本唄�！本瓦@樣，一場(chǎng)風(fēng)波開(kāi)始了。
當(dāng)我和媽媽“戰(zhàn)斗”的很激烈時(shí)，爸爸回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“這就是你不對(duì)了�！蔽以铰�(tīng)越生氣，我問(wèn)爸爸為什么，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟銢](méi)有做到尊敬長(zhǎng)輩，遇到事情應(yīng)該講道理，不要輕易頂撞長(zhǎng)輩，亂發(fā)脾氣。”接著爸爸給了我?guī)讐K錢(qián)，我買(mǎi)了本子。
在回來(lái)的路上，我反思了一下，媽媽又不是故意的，我覺(jué)得爸爸的話很有道理，到家后，我給媽媽道了歉，我倆又和好如初了。
這次，我吸取了爸爸對(duì)我的教誨，下次一定不會(huì)再發(fā)生同樣的事了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇44
今天，媽媽和妹妹來(lái)接我和鐘宇順?lè)艑W(xué)，我可高興了。一上車(chē)，就因?yàn)槲液兔妹枚紶?zhēng)著想給鐘宇順看誰(shuí)老師厲害的視頻而吵架了。
我先把平板拿出來(lái)，然后點(diǎn)擊了一下照片，再點(diǎn)擊了視頻播放，然后鐘宇順就靠過(guò)來(lái)了，好像被我街舞老師帥氣英姿給迷住了。這時(shí)，我看見(jiàn)妹妹，她一臉的不服氣，接著對(duì)我大聲吼：“我想看我老師的視頻！”我把妹妹的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，我繼續(xù)和鐘宇順津津樂(lè)道的看著我們喜歡的視頻。妹妹又喊了一次，我這才把她想要看的給她看。
給她看了兩遍的時(shí)候，我不想再給妹妹看了，所以我又把平板奪了回來(lái)，妹妹又叫了兩次，我仍然沒(méi)有理她。然后她就打了我?guī)紫�，我忍著沒(méi)還手；她又打了幾下，我實(shí)在忍不住了，就狠狠地打了她幾下，沒(méi)想到她竟然一邊哭，一邊使用“瘋狂亂抓”，這是要把我臉都抓掉的架勢(shì)啊！
看著妹妹嘩啦啦的眼淚，我心里挺內(nèi)疚的，我是哥哥，應(yīng)該讓著妹妹！
這就是車(chē)上的爭(zhēng)吵！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇45
一天，廚房里的餐具發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
叉子最自信，他說(shuō)：“我的用處最大，我可以幫主人叉西餐，有我主人才能好好地吃西餐�！毙〉兑灿X(jué)得自己的用處最大，他說(shuō)：“我的用處才是最大的，我可以幫主人切菜�！笨曜硬环䴕饬�，自信滿滿地說(shuō)：“我可以幫主人夾菜，如果沒(méi)有我，主人怎么吃飯！”突然，又有一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“我才是最有用的！”原來(lái)又是叉子。他們爭(zhēng)吵不休�！拔沂亲钣杏玫�！”“我才是最有用的！”“誰(shuí)都沒(méi)有我有用！”廚房里太吵了，別的餐具們都休息不好了。
餐桌曾經(jīng)勸他們很多次，可是叉子、小刀、筷子都不聽(tīng)，這可怎么辦呀？
盤(pán)子出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你們別吵了！”他們不約而同地說(shuō)：“為什么？”“因?yàn)槟銈兲沉�，別人都睡不好覺(jué)了！還有，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如果你們天天爭(zhēng)吵不休，還能為小主人服務(wù)嗎？”
聽(tīng)到這段話，他們終于改過(guò)自新了。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇46
一天中午房間里大吵大鬧。原來(lái)是家具在吵架呀！它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)最厲害呢！
門(mén)說(shuō)：“剛才我把一個(gè)小偷攔在外面了，都是我的功勞，不然小偷就把家里的東西全偷了，所以我的功勞最大。”
“我的功勞才大呢�！彪娨曔吔o孩子放動(dòng)畫(huà)片邊說(shuō)：“晚上，人們回家累了，就可以無(wú)憂無(wú)慮地坐在電視機(jī)前看著我，我才是最厲害的。”
“不不不，電視機(jī)會(huì)讓人沉迷，會(huì)把人的視力變壞，還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學(xué)習(xí)。你看我，我肚子里裝滿了各種書(shū)籍，可以給人們帶來(lái)的無(wú)限的知識(shí)。”書(shū)柜搶著說(shuō)。
空調(diào)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會(huì)變得冬暖夏涼。”
這時(shí)，房間叔叔過(guò)來(lái)了，家具們?nèi)フ曳块g叔叔評(píng)評(píng)理。
房間叔叔摸了摸頭發(fā)說(shuō)：“你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結(jié)果的，只有你們團(tuán)結(jié)和睦，才能共同為我們?nèi)祟愒旄０��！奔揖邆兟?tīng)了后臉紅地低下了頭。
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇47
鉛筆、橡皮、尺子和轉(zhuǎn)筆刀都共同生活在一個(gè)大家庭里，共同為主人服務(wù)。
今天，他們卻吵起來(lái)了。鉛筆哥哥首先蹦出來(lái)，自大地說(shuō)：“我覺(jué)得我們得來(lái)評(píng)出個(gè)老大。要我說(shuō)嘛，我天天幫小主人完成作業(yè)，我當(dāng)老大是天經(jīng)地義的�！�
“憑什么你是老大？主人要是沒(méi)有我，你早就被扔掉了。因?yàn)槟銓?xiě)錯(cuò)了字，可需要我來(lái)幫忙擦掉呢！我來(lái)當(dāng)老大才對(duì)！”橡皮妹妹不服氣地說(shuō)。
轉(zhuǎn)筆刀姐姐慢悠悠地說(shuō)：“要我說(shuō)，我更得當(dāng)老大。沒(méi)有我?guī)湍阆�，鉛筆你還寫(xiě)得出字來(lái)嗎？主人還會(huì)用你嗎？”
尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來(lái)，“主人沒(méi)有我，考試時(shí)怎么畫(huà)橫線呀？我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來(lái)了。
小主人說(shuō)：“你們的作用都很大，但只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮最大的本領(lǐng)�！�
聽(tīng)了小主人的話，文具們慚愧得臉紅了，從此以后，誰(shuí)也不再爭(zhēng)了，和和美美地生活著，工作著！
爭(zhēng)吵小學(xué)三年級(jí)作文 篇48
我們身邊經(jīng)常發(fā)生很多事，其中有一件就是發(fā)生在我和同學(xué)之間的。
有一次，我和好朋友鄭棋謠發(fā)生了爭(zhēng)吵，因?yàn)猷嵠逯{把我的語(yǔ)文書(shū)不小心撕壞了三頁(yè)。我就說(shuō)：”你煩不煩啊。”她說(shuō)：”我又不是故意的。”就這樣，我們倆生氣了，這一天誰(shuí)都不理誰(shuí)。
放學(xué)了，我把作業(yè)寫(xiě)完，我就想我該不該跟她和好呢，她又不是故意的，我拿不定主意。
回家后我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：”你們既然是好朋友，而且她又不是故意的，你就應(yīng)該原諒她，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”媽媽讓我跟她和好，我答應(yīng)了。
第二天，我比鄭棋謠來(lái)的早，做完早自習(xí)，鄭棋謠來(lái)了，但我還是不太好意思和她說(shuō)，到了中午，我小聲跟她說(shuō)：”我們和好吧！我們還是好朋友�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：”好�！敝形缥覀円黄鹜娴睾荛_(kāi)心，跟親姐妹一樣。
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