關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的初三年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的初三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的初三年級(jí)作文1
在色彩繽紛的世界里伴隨著我們的是成長(zhǎng)，但在成長(zhǎng)中我們的知識(shí)也在不斷增加。生活閱歷也在增長(zhǎng)。雖然有得有失，但是也是給我們的一種警告。
成長(zhǎng)是一個(gè)美麗的'夢(mèng)�，F(xiàn)在我們青少年正像是活在夢(mèng)里，一切是那么美好、純真，在這純真的夢(mèng)里我們也一步步邁向社會(huì)，丟掉這絲純真逐步走向成熟。雖然這青春期美麗的夢(mèng)是短暫的，但是有失必有得，我們正向另一個(gè)美好的夢(mèng)前進(jìn)。正所謂是，一個(gè)人隨著年齡和閱歷的增加在成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就像一張白紙任我們?nèi)ッ枥L出美麗的圖畫(huà)。其實(shí)從我們剛出生的那一刻起，就注定著要去描繪成長(zhǎng)中的一幅畫(huà)，畫(huà)的美丑與否都得靠自己去奮斗，只要做得問(wèn)心無(wú)愧就一定是一幅好畫(huà)。在成長(zhǎng)中我們都會(huì)經(jīng)歷許多困難，這困難就像是畫(huà)家沒(méi)有了畫(huà)筆一樣，雖然沒(méi)有了，但這只是暫時(shí)的，只是慢了一點(diǎn)而已。沒(méi)關(guān)系，只要努力就會(huì)得到。一個(gè)人隨著歲月和磨難的洗禮在成長(zhǎng)
在我們個(gè)人的成長(zhǎng)的過(guò)程中，同時(shí)也伴隨著社會(huì)成長(zhǎng)。只要我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步。隨著科技的日益更新，社會(huì)在成長(zhǎng)，社會(huì)之所以成長(zhǎng)就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愒诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的我們應(yīng)該獨(dú)立，不管是自然界中的萬(wàn)物還是我們所做的每一件事，所說(shuō)的每一句話都會(huì)幫助我們成長(zhǎng)。我們的祖先就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和更新舊事物才有了現(xiàn)在的我們。人類成長(zhǎng)首先是要崇拜自然，正是因?yàn)橛辛顺绨莶旁鲩L(zhǎng)了豐富的知識(shí)。就是說(shuō)，一個(gè)民族，隨著歷史和文化的豐富在成長(zhǎng)。
我們隨時(shí)隨刻都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中也伴隨著社會(huì)的成長(zhǎng)，民族的成長(zhǎng)。不管我們得到了什么或失去了什么，都不要高興和悲傷。記住，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)的必然條件是得到了的同時(shí)也丟失了，這都是福。
成長(zhǎng)中我們必有成功和失敗，必有快樂(lè)與悲傷。
關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的初三年級(jí)作文2
余姓皇甫，名昕豫，出生于東方之珠，成長(zhǎng)于廣東順德。家居?xùn)|平河畔，余母乃本地人也，父乃湖南人氏。家有一妹，尚幼，未能行走。余今就讀于南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)業(yè)尚可以。平日愛(ài)好頗多，難以計(jì)數(shù)，故不一一列舉。
童年尚是美好。有一姨母，甚愛(ài)余，善烹飪。每至周末，便宴開(kāi)兩席，邀至親好友，一飽口福。聞?dòng)嘞材⒐�，便每每為余烹煮，味美鮮腴，至今難忘。童年記憶之美味，多半為其所留下。余六歲上學(xué)堂，仍于周末相聚于姨母家，但不及從前之頻繁。入讀中學(xué)，雖聚少離多，也偶有相聚，其飯食鮮美，不改從前。
童年玩伴甚多，五歲前居舊居，便有鄰居伙伴數(shù)個(gè)，共同嬉戲。后移至新居，倒也有志趣相投者，嬉戲玩鬧，樂(lè)此不疲。余父有一共事者，其女祉霏與余甚近乎，自幼稚園至中學(xué)，皆為學(xué)友，與其他學(xué)友，也尚有聯(lián)系。如今在中學(xué)，更是結(jié)識(shí)新友頗多。
初上學(xué)堂，余父母崇尚自由生長(zhǎng)，多有引導(dǎo)，卻鮮少管束。前三年嬉戲時(shí)光，學(xué)習(xí)不甚努力，學(xué)業(yè)不甚突出。時(shí)至四年級(jí)，換了新先生，姓張名霞號(hào)一橫。張先生語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，旁征博引，善激勵(lì)，余為之入迷，學(xué)業(yè)一再突破，其教誨，余受益終身。若先生在此，必會(huì)推辭“先生”名號(hào)。余心中，張先生完勝此名號(hào)。
入讀南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)前，余母甚焦慮，因聞該校學(xué)業(yè)繁重，壓力甚大，故一再勸說(shuō)，再三考慮該否報(bào)讀，卻不曾想余與父親不改初衷。余曰：“既已定，再猶豫，意義何在乎？”余母無(wú)言，棄游說(shuō)，曰：“汝之決心，余深感震撼，亦感自愧不如”。
如今甚喜學(xué)校生活，學(xué)業(yè)繁重，卻也活出個(gè)滋味，不亦樂(lè)乎？
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