我們是三年級(jí)作文合集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我們是三年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們是三年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我看到在路邊乞討的乞丐，我就一陣心酸，想起了六年前的一件事。
那一年，我和媽媽出去逛街，走著走著，我突然看到了一個(gè)有殘疾的老奶奶，她的手里握著一個(gè)鐵盆，鐵盆上下飛舞著，不時(shí)會(huì)看到耀眼的錢(qián)幣。我那時(shí)還小，不懂事，就嚇得叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)炜�！這有一個(gè)怪物！”“怎么說(shuō)話(huà)的！人家老奶奶多可憐��！她不像我們那么幸福，你要幫助老奶奶�！眿寢屨f(shuō)。：“我們能怎么辦呢？”我問(wèn)�！拔覀兘o點(diǎn)錢(qián)給老奶奶吧！”說(shuō)完，媽媽便拿了一張五十塊錢(qián)的紙幣，說(shuō)：“快去吧！”我傲慢的將紙幣扔了過(guò)去，然后就躲在媽媽的背后了。媽媽見(jiàn)了，很生氣的對(duì)我說(shuō)：“快去把錢(qián)撿回來(lái)！放進(jìn)老奶奶的盆子里！”我這才畢恭畢敬的將錢(qián)放進(jìn)鐵盆里，并對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶！這個(gè)錢(qián)給你！”老奶奶笑了，她的那一抹笑意在她長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的臉上顯得格外的親切，表示她已經(jīng)原諒了我，走了之后她嘴里還不停地說(shuō)著：“謝謝，謝謝！一路平安……”
回來(lái)的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，生活中，不管是誰(shuí)，我們都是一樣的，也都是平等的。我們應(yīng)該去關(guān)心那些需要幫助的人，而不是去嘲笑他們。”這句話(huà)在我的成長(zhǎng)道路上、在我的心里深深的扎下了根，為我的成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。
我們是三年級(jí)作文 篇2
常聽(tīng)大人們說(shuō)：“照耀我們小孩和大人成長(zhǎng)和生存的是太陽(yáng)�！笨晌覅s認(rèn)為，小孩需要爸爸媽媽?zhuān)笕艘灿羞^(guò)小時(shí)候，甚至現(xiàn)在還有的大人離不開(kāi)爸爸媽媽呢。所以我認(rèn)為，既然大人和小孩都需要爸爸媽媽?zhuān)敲窗职謰寢尣攀钦找覀兊娜恕?/p>
還常聽(tīng)大人說(shuō)：“有一種愛(ài)是對(duì)孩子無(wú)法解釋的，那就是父愛(ài)和母愛(ài)�！�
所以我覺(jué)得，他們有時(shí)候打我們、罵我們、說(shuō)我們，那都是為我們著急，我感覺(jué)那就是一種大人們說(shuō)的無(wú)法解釋的愛(ài)。
那么我們長(zhǎng)大了，成人了，應(yīng)該怎么感謝爸爸媽媽呢？我覺(jué)得我們要一起做好下面幾點(diǎn)：
應(yīng)該主動(dòng)給爸爸媽媽倒水，幫著做家務(wù)；發(fā)財(cái)了，也要想著爸爸媽媽以及照顧過(guò)你的所有人；爸爸媽媽或老人有病時(shí)，做兒女或?qū)O子、外孫子、孫女、外孫女的，有多忙也要趕回來(lái)照顧。
做到了以上幾點(diǎn)，就會(huì)讓爸爸媽媽或老人覺(jué)得沒(méi)有白把你養(yǎng)大，覺(jué)得你將來(lái)是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我們是三年級(jí)作文 篇3
今天，迎著早晨的第一縷秋風(fēng)，我們?cè)隗w育中心舉行了第45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
先是每個(gè)班的30人方隊(duì)進(jìn)場(chǎng)儀式。每個(gè)班都以整齊的步伐聲走到主席臺(tái)，再以洪亮的聲音叫喊著自己班的口號(hào)。真像一群群永不言敗的勇士。跟著就舉行了，廣播體操比賽，50x30接力賽，火車(chē)賽跑等團(tuán)體項(xiàng)目。
我們每個(gè)人都積極參加團(tuán)體比賽，為班級(jí)掙榮譽(yù)�？墒�，有些人就偏偏相反。不但不參加，而且還帶著耳機(jī)，玩游戲機(jī)等。而有些人為了班級(jí)的榮譽(yù)，在接力賽中摔倒了，但是她仍然爬了起來(lái)，繼續(xù)把自己的棒交到了別人的手里，才一個(gè)人躲起來(lái)發(fā)泄著自己的憤怒。這種精神是多么令人敬佩啊，雖然沒(méi)能拿到好成績(jī)，但起碼讓人知道“15班，永不言敗”。即使你不參加，你也可以在場(chǎng)邊加油打氣，給我們班參賽的同學(xué)一點(diǎn)鼓勵(lì)，畢竟我們是一個(gè)一起度過(guò)三年的集體，我們應(yīng)該每個(gè)人向班里貢獻(xiàn)著自己最大的力量，一起為班級(jí)掙得名次，掙得榮譽(yù)。而不是為了解悶而聽(tīng)著mp3，玩著游戲機(jī)。
難道，冷漠，是我們的個(gè)性嗎？我相信一定不是。
我們是三年級(jí)作文 篇4
清晨，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書(shū)聲響遍校園。校園顯得格外美麗，走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。
我的好朋友——?jiǎng)⒖尚朗俏覀儼嗟募o(jì)律委員，也是我們班的“大嗓門(mén)”。這不，老師剛走，班里就亂成了一鍋粥，她看不下去了，大喊一聲：“都給我閉嘴！”全班頓時(shí)安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)了，教室安靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)得清清楚楚。過(guò)了一會(huì)兒，又有幾個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)悄悄話(huà)。劉可欣走到他們旁邊，拍了他們幾下，他們就像被施了什么法術(shù)一樣，立刻變得聽(tīng)話(huà)了。正是因?yàn)橛辛怂膰?yán)格管理，我們班經(jīng)常被評(píng)為“最靜班級(jí)”。
她不僅是老師的得力助手，而且還樂(lè)于助人。
記得有一次，放學(xué)時(shí)下了雨，而我沒(méi)有帶傘。她見(jiàn)了，立刻把傘借給了我。我說(shuō)：“你把傘給我，你怎么辦？”她卻說(shuō)：“沒(méi)事，我家離學(xué)校近�！闭f(shuō)完，就消失在了雨中。到了第二天，她被淋感冒了。我見(jiàn)了心里很不是滋味，對(duì)她說(shuō)：“為了幫助我，你卻感冒了，真讓人過(guò)意不去�！笨伤齾s說(shuō)：“沒(méi)事，能夠幫助好朋友，淋雨也值得�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身。
慢慢地，我們成了形影不離的好伙伴，我為有這樣一個(gè)好朋友而高興！
我們是三年級(jí)作文 篇5
一天，陽(yáng)光明媚，空氣清新。小雞和小鴨要去森林里采蘑菇。走著走著，一條小河擋住了它們的去路。“怎么過(guò)去呢？”這個(gè)問(wèn)題可讓小雞難住了。
小鴨想，要是小雞過(guò)不去，我們就不能一起去采蘑菇了，自己多沒(méi)意思��！我得想個(gè)辦法。
“別著急！”小鴨說(shuō)，“我馱你過(guò)去�！�
小雞連忙說(shuō)：“你承受得住我的重量嗎？”
“沒(méi)問(wèn)題！水有浮力，而且我還是鴨家族的舉重冠軍呢！……”
于是，小鴨把小雞馱到了對(duì)岸。河堤很高，小雞艱難地爬上了岸，可是，小鴨費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)爬上來(lái)。正在小鴨泄氣的時(shí)候，小雞靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：水有浮力，如果往河里到些水，小鴨不就可以浮上來(lái)了嗎。
小雞立即到附近的河里盛水，打了很多桶，給它累得上氣不接下氣，滿(mǎn)頭大汗。終于，水慢慢的漲高了，小鴨也浮上來(lái)了。
它們上了岸，小鴨對(duì)小雞說(shuō):“謝謝了�！薄罢f(shuō)謝謝的應(yīng)該是我�！彼鼈兏吲d地露出了甜蜜的笑臉。它們異口同聲地說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量�！�
最后，它們來(lái)到了一望無(wú)際的森林，興高采烈地采起了蘑菇。
我們是三年級(jí)作文 篇6
昨天吃過(guò)晚飯，我和同學(xué)們?nèi)缂s而至的來(lái)到了公園，開(kāi)開(kāi)心心地玩起了老鷹捉小雞的`游戲。
鄭一博當(dāng)老鷹，魯春秋當(dāng)母雞，我們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，站在母雞的身后，成為一群小雞。
游戲開(kāi)始了�！袄销棥钡芍鴪A圓的大眼睛，一會(huì)兒撲到這里，一會(huì)兒撲到那里，饞得口水直往下流�！袄夏鸽u”張開(kāi)大翅膀，雙眼炯炯有神，盯著“老鷹，”護(hù)著“小雞”，仿佛在說(shuō)：“要吃我的寶貝，門(mén)都沒(méi)有！”“小雞”們緊緊地跟著“雞媽媽”左躲右閃，生怕被“老鷹”吃了�！袄销棥痹趺炊疾桓市模�是左右進(jìn)攻，折騰了好一會(huì)兒，它累了，大口大口地喘著粗氣，蹲了下來(lái)，惹得“小雞”們哈哈大笑。
“老鷹”一看機(jī)會(huì)來(lái)了，突然站了起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛沖向“雞群”。就這樣，最后一只“小雞”的笑聲還沒(méi)停止，就乖乖地成了“老鷹”的口中“美餐”�！袄销棥闭娼苹谷徊捎昧寺晼|擊西的計(jì)謀。
盡管“雞寶寶”一只一只的被捉住，但哈哈的笑聲還是震天響，“老鷹”捉“小雞”的游戲讓我們的課余生活充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
瞧，我們就是這樣玩的！
我們是三年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在是3018年了，這時(shí)的教室可比1000年前的科技發(fā)達(dá)多了，下面就來(lái)看看吧！
每個(gè)班的教室門(mén)都是高科技電子識(shí)別門(mén)，如果有人來(lái)了，教室門(mén)上的紅外線(xiàn)掃描儀就會(huì)自動(dòng)掃描這個(gè)人，看看是不是這個(gè)班的學(xué)生或者老師。如果是的話(huà)，教室門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。如果不是，教室門(mén)不但不會(huì)打開(kāi)，而且還會(huì)發(fā)出警報(bào)。這樣的話(huà)既方便同學(xué)們不會(huì)走錯(cuò)教室，又防止東西被偷。
每個(gè)班的書(shū)桌和椅子都是高科技的智能桌椅。如果有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候眼睛離書(shū)桌太近，椅子馬上就會(huì)伸出一個(gè)機(jī)械手把你的背矯正直了，這個(gè)時(shí)候書(shū)桌也不會(huì)閑著，它會(huì)迅速的彈出坐姿矯正器來(lái)幫助椅子保持你正確的坐姿。有了智能桌椅的幫助，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率提高了，眼睛也不會(huì)近視了，也不駝背了。因此，智能桌椅成了同學(xué)們的好幫手。
每個(gè)班的教學(xué)屏幕都是高科技水霧高清屏幕，我們?cè)撋鲜裁凑n了，該學(xué)什么內(nèi)容了，只要老師說(shuō)出來(lái)，屏幕上就會(huì)自動(dòng)顯示出來(lái)。水霧高清屏幕不僅能學(xué)習(xí)，還能預(yù)報(bào)天氣、看電視，屬于多功能的電子產(chǎn)品，這樣的話(huà)既方便，又環(huán)保。
你們是不是以為老師還是人工的呢？哈哈，那你們可就錯(cuò)了！這時(shí)候的老師都是機(jī)器人了，機(jī)器人老師的腦子里藏著非常豐富的知識(shí)，不管你問(wèn)什么樣的問(wèn)題，他都能回答出來(lái)。這樣我們就能學(xué)到更多的知識(shí)。
這就是我們未來(lái)的教室，是不是很厲害�。�
我們是三年級(jí)作文 篇8
今天，孩子放學(xué)后沒(méi)按時(shí)出來(lái)，一打聽(tīng)才知道原來(lái)是由于中午的幾道題沒(méi)做好，被老師叫到辦公室加班學(xué)習(xí)了。
我到老師的辦公室沒(méi)多會(huì)兒，孩子就做好了，可書(shū)包還在教室放著呢！無(wú)奈又和孩子來(lái)到了教室。
這時(shí)，教室里已空無(wú)一人，孩子三下五除二就整好了書(shū)包，我轉(zhuǎn)身正要走，“媽媽?zhuān)纫坏取北缓⒆咏凶×�，“怎么了？”轉(zhuǎn)過(guò)身剛想說(shuō)，可話(huà)還沒(méi)出口，只見(jiàn)孩子把第三排兩張不太整齊地桌子拉了拉，讓他們站在了一條線(xiàn)上，接著，拽拽這張，挪挪那張，最后，站在講臺(tái)邊，眼又在教室里掃了一圈兒，“嗯，行了，我們走吧！”孩子一臉滿(mǎn)意地說(shuō)道。終于我們走出了教室。
看到孩子剛才“愛(ài)護(hù)班集體”的表現(xiàn)，這次我故意徑直走出教室，不提鎖門(mén)的事（剛才從辦公室出來(lái)的時(shí)候，班主任徐老師交代我順便把門(mén)鎖上），“孩子會(huì)主動(dòng)鎖上門(mén)嗎？”我不安地想著�！皨寢�?zhuān)纫幌�，讓我把門(mén)鎖上”聽(tīng)到孩子的叫聲，我心里一陣竊喜，趕緊停住了腳步，陪孩子鎖好門(mén)后，我們便下樓了。
一邊下樓我一邊問(wèn)孩子：“乖，你剛才為什么要挪那些桌子呢？那不是值日生的事嗎？”孩子不加思索地說(shuō)：“哎呀，我想讓我們的家整齊一點(diǎn)，漂亮一點(diǎn)嘛，看見(jiàn)了就隨手干一干嘍！”“你的“家”？“對(duì)，是你的家，你們的家！乖，你說(shuō)的真好！”
聽(tīng)著孩子的話(huà)，我知道孩子很愛(ài)他的“家”，他有了想讓這個(gè)“家”變得漂亮一點(diǎn)的責(zé)任，幼小的心里已經(jīng)有了“責(zé)任”二字，想到這些我感到我欣慰。
走在校園里，看著孩子背著書(shū)包蹦著、跳著無(wú)比快樂(lè)的樣子，雖然現(xiàn)在已是寒冬，可此時(shí)我的心里卻是春一般的溫曖……
我們是三年級(jí)作文 篇9
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，你是太陽(yáng)，我是月亮，我們永遠(yuǎn)不分離。
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，你是小魚(yú)，我是河水，我們永遠(yuǎn)在一起。
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，你是綿羊，我是牧羊犬，我永遠(yuǎn)保護(hù)著你。
千百年來(lái)，我們是朋友。
愿千百年之后，我們還是朋友。
我們是三年級(jí)作文 篇10
我們是幸�？鞓�(lè)的一家人，我們一家人有爸爸、媽媽、姐姐、弟弟、妹妹、我。我們這一家子有六個(gè)人。我們每天都生活在幸福與快樂(lè)中。
我們幸福是因?yàn)槊刻煳覀兌伎梢砸?jiàn)面，一家人從來(lái)不吵架，不打架。比起那些無(wú)家可歸，沒(méi)有親人的人來(lái)說(shuō)，我們已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛(ài)的人來(lái)陪伴你。在你傷心流淚時(shí)有人安慰你;在你快樂(lè)時(shí)有人與你一起分享你的快樂(lè);在你郁悶時(shí)有人陪你聊天;這些，就足以表達(dá)出我們是怎樣幸福的一家人。
我們快樂(lè)也是有原因的：我們一家人每天都有說(shuō)有笑，爸爸媽媽每天一下班回來(lái)就走進(jìn)廚房，位我們這些小孩子做好吃的。每到家人聚在一起吃晚餐時(shí)，一家人在燈光下談天說(shuō)地，把一天中所發(fā)生的事都說(shuō)出來(lái)，讓大家都知道一些生活中的趣事，多么舒適、愜意的生活呀!有了這些，我們一家子每天都是開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。
其實(shí)我們生活中的幸福與快樂(lè)遠(yuǎn)不止這些，而我們能生活在其中，每一天都有不同的體驗(yàn)與感受，這就足夠了。我們一家人每天都是幸�？鞓�(lè)的。
晚上，我們一家三口聚在一起有說(shuō)有笑，有時(shí)也有吵鬧，但是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。我們這一家過(guò)得可幸福呢!
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