關(guān)于故宮三年級作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的故宮三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
故宮三年級作文 篇1
我們先去天安門城樓，媽媽買好了票，我們經(jīng)過了了幾道程序終于上到了了天門城樓，我到了上面以后，里面擺放著天安門建造的歷史，和整個故宮的擺放的模型，我們的首都太偉大了，記載著種種 歷史。
我們又來到了故宮。故宮第一道門是端門，紅墻黃瓦，很漂亮。接著我們又過了午門和太和門。故宮很大，聽導(dǎo)游說有九千多間房子�；实壅胬速M(fèi)啊，有的地方他一年才去幾次，也造得那么豪華。
游完故宮我們又到了景山。我看見一棵大樹，那是明朝最后一位皇帝——崇禎皇帝上吊自殺的地方。我爬到了山頂，看到了美麗的北京城。北京的路都是環(huán)著造的，越到里面房子越矮。接著我們還玩了 北海公園。
第一天的旅程結(jié)束了，今天是最累的一天，要好好休息了。
故宮三年級作文 篇2
故宮是我國首都北京市的中心，是1406明朝皇帝朱棣建造的，經(jīng)歷了明朝和清朝，大約有600多年的歷史了，故宮雄偉大氣，莊重華麗。今天我就親眼目睹了它的風(fēng)采。
旭日東升，我們來到了天安門廣場，哇！天安門廣場好熱鬧��！人山人海，我們來到了故宮門口，我就被故宮的氣勢震撼住了，金碧輝煌的宮殿，火紅的宮強(qiáng)，碧綠的圍欄，再加上一條條龍盤旋在 上空，真是富麗堂皇、震撼人心。來到故宮內(nèi)部，房間像星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)了一下，如果一個嬰兒在每個房間住上一天，等待出來時，他已經(jīng)是個22歲的青年了！我們來到故宮的 后花園，里面的樹木真多啊，有龍膽樹、有梅花樹、有藍(lán)雪花……古木參天，百花齊放、爭奇斗艷、百鳥爭鳴，美麗極了。溪水的聲音清晰可辨，婉轉(zhuǎn)動聽，清得可以看見河底的砂石，魚兒在里面歡 快的游著。看著這幅“畫”就好像來到了童話世界，我們又先后參觀了護(hù)城河、龍椅、寢宮……真是太雄偉了！
雄偉的故宮，讓我感受到了古人的智慧和才干，要是沒有古人，我也見不到這“偉大的奇跡”
故宮三年級作文 篇3
十一期間，自己呆在學(xué)校不知道要干什么，原本打算去武漢看一個好朋友，但因?yàn)橘I不到火車票，所以計(jì)劃就取消了。我要上哪玩去呢?思來想去的，最后同宿舍幾個沒回家的同學(xué)決定去故宮去玩玩，說是要好好感受一下我們民族深厚的歷史氣息。
說實(shí)話，這是我第二次游故宮了，記得第一次是和老爸老媽一起，當(dāng)時的我被故宮金碧輝煌的宏偉建筑吸引住了眼球，就只顧著拍照留戀，都沒有好好去感受一番�？蛇@次不一樣了，有了上一次游歷的經(jīng)歷，我這次有大把的時間去感受它，去傾聽它。
紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕，這些都是故宮這座宏偉建筑的典型特征，這些普普通通的建筑材料經(jīng)過能工巧匠之手后，成為了眼前這個偉大的奇跡，這讓我不得不佩服古人的'智慧，他們是如此的聰明，同時更要感謝他們?yōu)槲覀兒笕肆粝铝诉@寶貴的歷史遺跡。
紅色，這是權(quán)力的象征。放眼望去，整座皇宮都被抹上了厚重的紅色，鮮血般的紅，它代表著疼痛與新生，代表著深深地絕望與希望，是一種極度壓抑卻不得釋放的處境。真不知道那些長年被困在這象征權(quán)勢與地位的紅色中的人是怎樣的心情，是想逃出去，還是想走的更近?我猜不到，畢竟我不是他們，無法去體會他們的心情。整座皇宮就是一座”圍城“，”外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來“。我們穿梭在宮墻殿堂之間，去感受帝王的無奈，感受妃嬪的寂寞，感受太監(jiān)宮女的步步為營，想要感受被高墻、權(quán)力、欲望禁錮下的人們那種渴望自由的心情。
故宮三年級作文 篇4
2月20日，我起床時發(fā)現(xiàn)天上下起了小雪。我換好衣服對爸爸說：“今天我們?nèi)ス蕦m玩吧!”他說：“好啊!”于是爸爸、媽媽和我就一起去故宮了。
我們剛到午門，天上的小雪就變成了大雪。爸爸說：“午門以前是犯人斬首的地方，皇上會對犯重罪的大臣說，拉出午門斬首!”
我們從午門進(jìn)去后，就到了乾清宮。爸爸告訴我：“乾清宮是古代皇上處理政務(wù)的地方�！蔽乙谎弁�，里面掛著一塊“正大光明”的牌匾，還有一把龍椅，威風(fēng)極了!
我們到了后宮，看見妃子住的地方，里面陳列著昂貴的金銀銅器。
我們到了鐘表館，看到了許許多多的鐘表，有廣州產(chǎn)的、英國的、意大利的......，它們也有很多種樣子，有的像熱帶雨林，有的像房子、有的像兒童......
我們還游覽了御花園，這里有假山、珍貴的參天古樹，真是個休息讀書的好地方。
從御花園走出神武門，結(jié)束了今天愉快的故宮之旅。
故宮三年級作文 篇5
暑假，我去了北京，并且參觀了故宮。
故宮，是北京標(biāo)志性建筑之一，也是著名的景點(diǎn)之一。背靠萬壽山，前面是天安門廣場。
天安門城樓威武雄壯，下邊有兩行大字“中華人民共和國萬歲，世界人民大團(tuán)結(jié)萬歲”。
走過天安門越過端門來到午門，午門是紫禁城正門，高三十多米，過了午門，我看見金水河猶如一條玉帶。金水橋用漢白玉石雕成，華美威嚴(yán)�？邕^金水橋，迎面是雄偉輝煌的太和殿。
太和殿雕梁畫棟，精美非常，在太陽光的映襯下，黃色的琉璃瓦閃爍著星鉆似的光，美不勝收。在這里，才能感覺到皇宮的雄偉與霸氣，不禁感嘆古代工匠巧奪天工的設(shè)計(jì)。
走過乾清門就是后宮了。后宮是給妃子、太后、皇帝、皇后以及皇子皇孫住的地方，有很多美麗的宮殿。
最后來到了御花園，精美的亭臺、芬芳的鮮花、嫩綠的小草、高大的樹木、還有那一片寬闊的水池。清澈的水池里養(yǎng)了很多美麗的金魚，有紅的、紅加白的······它們在水里游來游去悠閑自得，使人覺得如同來到人間仙境一般，十分幽靜。讓我深深的陶醉了······
經(jīng)歷了這次參觀，故宮的雄偉壯觀是中國的文化寶庫。我為我是中國人感到自豪！
故宮三年級作文 篇6
今天，我心情非常興奮和激動，因?yàn)槲医K于可以去渴望已久的天安門城樓和故宮參觀了。
早上，我們吃完早餐就迫不及待地出發(fā)了。為了我能詳細(xì)地了解故宮的歷史，爸爸專門請了一個導(dǎo)游給我們作講解。一進(jìn)故宮朱漆大門，第一個映入我眼簾的就是數(shù)不盡的城樓，還有古老的地板。我們沿著導(dǎo)游的指引的路線一邊饒有興趣地參觀一邊認(rèn)真地聽介紹。一路上，各種各樣古老的樹引起了我的注意，最有趣的當(dāng)屬“疙瘩樹”了。這樹因?yàn)殚L不出葉子，所以擠得渾身是疙瘩而得名。沿路我來到了皇宮。只見皇宮里金碧輝煌，正中央擺放著一把鑲金帶玉的龍椅。椅子上刻著栩栩如生的九條龍。嘿，這可是清朝皇帝高高在上的寶座呢，真想坐上去過把癮。
故宮不僅大，而且珍寶也很多。我發(fā)現(xiàn)中國古代工匠都很聰明、技術(shù)很高，如果我能回到古代學(xué)習(xí)一下就好了。
故宮三年級作文 篇7
星期天我與媽媽還有姥爺一起去了沈陽故宮。去故宮之前媽媽給我講了故宮的歷史，我對故宮已經(jīng)有了初步的了解。可是到故宮聽講解員們的講解才知道故宮里有這么多鮮為人知的故事。我現(xiàn)在就給大家講一講故宮里的有趣故事。
第一個是“八字”的故事。故宮里的建筑最特別的要數(shù)它的門與柱子，他們都是下寬上窄的成八字形，崇政殿外有十個亭子，一邊五個亭子，兩邊亭子排列成外八字。滿族人為什么喜歡八呢？因?yàn)闈M族人是少不了八旗的，靠著八旗的力量贏得了天下。
第二個故事是關(guān)于清朝“清”字的來歷。原來清朝的“清”是這個“青”，代表著從草原來的民族。后來努爾哈赤在跟明朝打仗的時候發(fā)現(xiàn)明朝的“明”是日月“明”，在五行中代表“火”的意思，而“青”代表草，火可以燒草，這怎么能打敗明軍呢？努爾哈赤就非常聰明的在“青”字邊上加了三點(diǎn)水，就成了后來的清朝了。也就有了故宮鳳凰樓三層樓的故事，每一層代表一滴水，三層代表三滴水。水大可以滅火。
第三個是殿低宮高的故事。沈陽故宮為什么宮高殿低呢？第一因?yàn)樗麄兪邱R背上的民族，努爾哈赤先打仗后有家。第二個原因是滿族人有這樣一個習(xí)慣，他們長期在草原上生活，為了防止野獸的襲擊，所以把住處修得非常高。到故宮以后，他們把這個習(xí)慣保留下來，把宮建在了高處，把殿建在低處。而北京故宮正好相反。還有一件事就是努爾哈赤在接見大臣的時候是坐在炕上的而不是坐在龍椅上的。
這就是游沈陽故宮帶給我的收獲。拉幕吧故事講完了。
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