【精選】煮面條三年級(jí)作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的煮面條三年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
煮面條三年級(jí)作文 篇1
今天，我要求媽媽教我煮泡面，媽媽沒(méi)辦法，只好拿出一碗泡面，開始教我了。
媽媽說(shuō)：“先要把泡面倒在鍋里，我在電視上面看到，這些碗有的有毒，有的有細(xì)菌，所以要把泡面倒進(jìn)鍋，然后再加些水……”“哎，老媽還真的老了，老得越來(lái)越啰嗦了�！蔽疫叞凑諎寢屨f(shuō)的邊嘀咕著。
隨后，我有往鍋里倒了些調(diào)味料、蝦、配料……
吃著香噴噴的泡面，我的心里甭提有多高興了。
煮面條三年級(jí)作文 篇2
有一次媽媽生病了，可是爸爸和哥哥不會(huì)做飯，我想：不能讓媽媽餓著呀！我就讓媽媽告訴我煮面條的方法，媽媽話音剛落，我就飛快地跑進(jìn)了廚房，我迅速地刷鍋、打開煤氣灶的閥門兒、點(diǎn)火、放水……我心里開心極了，可是一個(gè)不小心，面條讓我煮爛了，我垂頭喪氣。
于是我鼓起勇氣準(zhǔn)備再做一次，這次我決定要和面條PK了。我知道了煮面條不能一直在那兒干等，而是掌握好火候。我把面條煮好了，家里人聞到香噴噴的氣味，都從屋里走了出來(lái)品嘗我煮的面條，又紛紛豎起了大拇指！我把一大碗香噴噴的面條兒送到媽媽的房間里，媽媽說(shuō)：“寶貝兒你煮的非常棒！比爸爸做的強(qiáng)多了！爸爸煮面的時(shí)候什么都不放，一點(diǎn)味道都沒(méi)有！”。我撓撓頭笑著說(shuō)：“一定是爸爸不知道放調(diào)料，所以不好吃！”。我和媽媽都開心地笑了起來(lái)！
通過(guò)這次學(xué)習(xí)煮面條，我知道了媽媽每天為我做飯，實(shí)在不容易，媽媽的愛(ài)是偉大的！而且我也懂得了不管做什么事都要從一點(diǎn)一滴的小事做起，遇到困難，要堅(jiān)持不懈才能成功！
煮面條三年級(jí)作文 篇3
暑假的一天，天氣陰沉沉的不太好，媽媽生病了，我看著媽媽滿頭大汗痛苦的樣子，心疼極了，心中想著今天要給媽媽煮一碗面條吃。
我對(duì)自己說(shuō)一聲加油，便找出了家里的“小奶鍋”和一把白嫩嫩的面條。我小心的在鍋里倒上水放到電磁爐上打開開關(guān)，等著水燒開。趁著這個(gè)時(shí)候我進(jìn)行最重要的一步，就是調(diào)料，這樣才能保證媽媽吃到可口美味的面條。首先我把雞精、食鹽放到碗里，然后又放姜、蔥、蒜、韭菜，最后放上食油，肉醬。
這時(shí)候水燒開了，我將面條放入鍋中，煮了五分鐘，我又仔細(xì)地模仿著媽媽的樣子用筷子輕輕的攪拌了一下，然后撈了一根面條吹了吹，嘗了一下，分辨面條煮熟了沒(méi)有。“哈哈，面條煮熟了”之后，我將面條撈出來(lái)放入碗中，和調(diào)料拌在一起。拿上筷子，我把熱氣騰騰的面條端到了媽媽的.面前，媽媽感動(dòng)的流下了淚水。
吃過(guò)我煮的面條之后，媽媽露出笑容，高興的說(shuō)：“兒子煮的面條果然好吃啊!”這時(shí)候，天空中的烏云漸漸退了，露出夏日的陽(yáng)光。過(guò)了幾天，媽媽的病也好了。
煮面條三年級(jí)作文 篇4
上周星期天，我覺(jué)得爸爸媽媽上班很辛苦，我決定學(xué)做飯，爸爸答應(yīng)了。
我們一塊在廚房里，爸爸對(duì)我說(shuō)：“既然你這么想學(xué)做飯，那我就先教你煮面條吧�！蔽移炔患按卣f(shuō)：“好�。】禳c(diǎn)教我吧！”“要想煮面條，先把水煮開�！庇谑�，我一口氣倒了半鍋水。我又問(wèn)爸爸：“怎樣才算水開了呢？”爸爸回答道：“只要看到水中冒出一些大大的泡泡，水就開了�！币粫�(huì)兒，水就開了。
我想，然后放面條，爸爸好像看透了我的心恩，給我找出面條來(lái)了。我又犯難了：“應(yīng)該放多少面條呢？”爸爸給我抽出了一些面條，我把面條放進(jìn)了鍋里。
一會(huì)兒，面條煮熟了。我盛到盤子里，嘗了嘗，真好吃。嘗著自己的勞動(dòng)成果，比誰(shuí)做的都好吃。
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