【推薦】師恩難忘三年級(jí)作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的師恩難忘三年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘三年級(jí)作文 篇1
是誰，披著烏黑光亮的卷發(fā)？是誰，總是耐心指導(dǎo)我不會(huì)做的難題？是誰，總是待人和藹又可親？她就是我們?nèi)?）班的班主任——周老師。
周老師是一位耐心、美麗又溫柔的好老師，她每天認(rèn)真工作，教我們課文，讓我們知道里面的知識(shí)與道理，所以受到了全班同學(xué)的尊敬。
有一次，我一道題做錯(cuò)了，又不會(huì)訂正，我左思右想，還是不會(huì)做，我便跑去問周老師:“老師，，這道題怎么做？”于是，周老師放下手中的事情，為我耐心地解說這一題，直到我懂了為止，可見周老師是多么耐心呀！
還有一次，讀書節(jié)快到了，我們讀的書是《彼得潘》，周老師叫我把這幾個(gè)字粘在一張橙色的大紙板上，但由于我粗心大意，一不小心把《彼得潘》粘成《潘得彼》了，結(jié)果，應(yīng)老師看到了，奇怪地問：“吳瑀，你怎么把《彼得潘》粘成《潘得彼》了？”我大吃一驚，心想：這下糟了，周老師一定要罵我的，該怎么辦呀！但周老師看后只搖了搖頭，無可奈何地說：“算了，再重新做過吧！”我終于放下心了，就像一塊巨大的石頭從心上掉下來一樣，輕松了不少。我馬上重新做了起來。
周老師擔(dān)任著我們的班主任十分辛苦，整天要面對(duì)我們這批頑皮鬼。下課時(shí)，男孩子到處跑，惹是生非，給班級(jí)扣分，她要管；吃飯時(shí)，我們吵吵鬧鬧，排隊(duì)不聽指揮，一邊吃飯一邊說話，她要管；課堂上，我們班有人隨意插話，甚至有人離開座位，她要管；學(xué)生打架更要管。頑皮的我們，時(shí)常讓老師火冒三丈，大發(fā)雷霆。但善良的周老師總能原諒我們，我真為我們的行為而臉紅。
記得有一次，早操有人不認(rèn)真踏步，故意弄一些滑稽可笑的動(dòng)作，惹得旁邊同學(xué)哈哈大笑。周老師放棄自己的休息時(shí)間陪他們練踏步，直到他們練好為止，教育他們要認(rèn)真對(duì)待每一件事情。如果我是周老師的話，頭都要大了，哪還有心思教他們練踏步！
周老師能在三（1）班，是三（1）班全體同學(xué)的驕傲，可惜她因?yàn)橐『⒉荒芾^續(xù)當(dāng)我們的班主任了，但周老師的教誨與恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)牢記在心。
師恩難忘三年級(jí)作文 篇2
“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！币粋�(gè)好的老師對(duì)我們的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。
我最想感謝的是我的班主任王老師。她個(gè)子不高，微卷的頭發(fā)在陽光下呈現(xiàn)出淡淡的咖啡色，清秀的臉龐上總是掛著淡淡的微笑，眼睛不大，但非常傳神，她總喜歡扎一個(gè)馬尾辮，顯得干凈利落。
王老師教語文可是非常與眾不同的。
記得四年級(jí)時(shí)，有一課是學(xué)習(xí)中草藥名，“白術(shù)、茯苓、大黃……”這些個(gè)復(fù)雜的中草藥名,把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向,它們的讀法也顛覆了我之前的認(rèn)知，真是太令人崩潰了。
這時(shí)，王老師想出了奇招，讓我們給自己的爸爸媽媽出一張中草藥名大挑戰(zhàn)的試卷，說完，老師的臉上露出了高深莫測(cè)的笑容。為了“不誤人父母”，我一遍又一遍的溫習(xí)著中藥名，直到滾瓜爛熟為止。
考試開始了，爸爸首先接受了挑戰(zhàn)，結(jié)果以超低分“0”分結(jié)束了考試，爸爸窘迫極了，我當(dāng)起小老師，幫爸爸糾正了讀音。連一向語文水平頗高的.媽媽也馬失前蹄了，居然讀錯(cuò)了2個(gè)，我又耐心地糾正了媽媽讀錯(cuò)的中藥名……
考試在一片歡聲笑語中結(jié)束，我突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)對(duì)這些中草藥名了如指掌了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了王老師的良苦用心：把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入了好玩的情境中了，真是高明啊！
這樣的事例還有很多，讓我們體驗(yàn)一次當(dāng)盲人的感覺，使我們懂得要尊重和保護(hù)殘疾人。最令人難忘的是“護(hù)蛋行動(dòng)”，讓我們知道了媽媽十月懷胎的辛苦，學(xué)會(huì)更加尊重和熱愛自己的媽媽。
十年樹木，百年樹人。王老師，您教我的不僅僅是知識(shí)還教會(huì)了我做人的道理，您的教誨是我一生最大的財(cái)富！
師恩難忘三年級(jí)作文 篇3
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章。
明天就是教師節(jié)了，我想起了以前班主任陳老師。
陳老師是我二三四年級(jí)的老師，我對(duì)她的記憶已經(jīng)不多的，對(duì)她的外表也以很淡了，但是，有一件事情，我還是記得的。
二年級(jí)時(shí)，我們女生愛玩跳皮筋，當(dāng)時(shí)，我們只會(huì)簡(jiǎn)單的一種。陳老師見了，就童心大發(fā)，手把手的教我們玩，我們只要會(huì)了一種，陳老師就非常開心。漸漸的，我們跳皮筋的玩法越來越多，每次都眼花繚亂。
陳老師就像是樹根。她把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
她用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是她給我以鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，又是她與我共同分享成功的喜悅；當(dāng)我迷惑不解時(shí)，她像航燈，照亮我前進(jìn)的道路，為我前進(jìn)中掃平障礙。
無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái),平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
陳老師，教師節(jié)快樂！！
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