關(guān)于同桌三年級(jí)作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的同桌三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同桌三年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)麻煩精同桌，這也令我的煩惱不斷增添。
他有一張白皙的臉，但呈現(xiàn)出來(lái)的卻是喜劇的色彩，那一雙眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，便能想出一個(gè)鬼點(diǎn)子，最令我不能忍受的就是他的笑聲，他一笑，那兩顆大門牙就會(huì)顯露出來(lái)，隨之而來(lái)的便是那一陣尖兒刺耳的笑聲，是我雞皮疙瘩起一身。這只是我的一個(gè)小小煩惱，這個(gè)麻煩精帶來(lái)的不知是那“恐怖”的笑聲，還有一大堆的煩惱事在向我揮手呢！
煩惱事一：
Oh！作業(yè)又沒(méi)有寫完，這可怎么辦呀！一定會(huì)連累到我的，好幾次都是這樣，老師會(huì)怪我這個(gè)，怪我那個(gè)，怪來(lái)怪去都是怨我沒(méi)輔導(dǎo)好他，一分，兩分……我辛辛苦苦賺來(lái)的分?jǐn)?shù)全是因?yàn)樗�，都被扣光了，到時(shí)候發(fā)獎(jiǎng)品，我只能羨慕別人，自己卻兩手空空的回家了！所以，同桌�。∥野萃心�，下次一定要把作業(yè)寫完，人家都說(shuō)，只有勤奮是惟一的捷徑，怎么到你這，就完全變了一個(gè)樣了呢？
煩惱事二：
天哪？考試又考不及格，這又是一個(gè)個(gè)位數(shù)，看來(lái)老師又會(huì)指責(zé)我沒(méi)有幫助好他，才會(huì)使他沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)步，到頭來(lái)，又是我自己背黑鍋，哎！
……
這個(gè)麻煩精帶給我的煩惱真是無(wú)窮無(wú)盡�。〔贿^(guò)，我也仔細(xì)想了想，的確，是我沒(méi)有幫助他，下課后，放任他去亂瘋亂跑，上課時(shí)也沒(méi)有制止他做小動(dòng)作，這也有我的責(zé)任。同桌就應(yīng)該互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，以后，我一定盡到同桌該做的事情，好好幫助他，讓我們一起學(xué)習(xí)，讓他也能夠有我這個(gè)同桌感到自豪！
你瞧！這個(gè)“麻煩精”又闖禍了，老師在報(bào)他的名字，xxx同學(xué)古詩(shī)還沒(méi)過(guò)關(guān)！媽呀。得我出手相救才行，看我的吧！
同桌三年級(jí)作文 篇2
我的同桌是個(gè)小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學(xué)校有一個(gè)規(guī)定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯(cuò)�？晌椅ㄒ徊欢氖�，包子為什么會(huì)給他帶來(lái)這么大的樂(lè)趣！
周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊(duì)長(zhǎng)喊名領(lǐng)飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒(méi)洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進(jìn)人群中。我看的目瞪口呆，因?yàn)檫@樣滑稽的舉動(dòng)我從來(lái)沒(méi)做過(guò)。他熟練的往盤子里扒拉了三個(gè)包子，又以“凌波微步”之勢(shì)轉(zhuǎn)移到座位上品嘗包子的美味。
其實(shí)吃可以長(zhǎng)身體，并且也可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�？砂嘀械囊恍┬袨檎媸亲屛铱扌Σ坏茫∧猩还庠谟螒蛑斜绕�，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰(shuí)吃的多，誰(shuí)吃的多，誰(shuí)就是英雄！我的同桌自然不會(huì)被落下，他在別人面前為了逞威風(fēng)，一下子吃了8個(gè)包子，最后撐的他去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無(wú)話可說(shuō)。
他不僅能吃，而且還是個(gè)抄作業(yè)行家。美術(shù)課上，他絕不放過(guò)每一次抄畫的機(jī)會(huì)。老師讓構(gòu)思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫。有一次，我實(shí)在忍無(wú)可忍，把畫折了一半，用手擋起來(lái)。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒(méi)了動(dòng)靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發(fā)現(xiàn)到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說(shuō)：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……
有時(shí)，我們也會(huì)發(fā)生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最后一生氣，便在對(duì)方的本上畫的'亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時(shí)候，只要一高興，便拿我出氣。比如說(shuō)上次，他聽到要春游的消息，激動(dòng)的直拽我衣服，拍我的頭。有時(shí)我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他準(zhǔn)備了一根“超級(jí)無(wú)敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當(dāng)這時(shí)，他往日的威風(fēng)便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時(shí)候，我下課就會(huì)叫來(lái)幾個(gè)好朋友，把他的涂改帶全部用光！
他在生活中就像是我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個(gè)陪我走過(guò)小學(xué)生涯的朋友。
同桌三年級(jí)作文 篇3
他是我的同桌——朱江奇，他也是我們球隊(duì)的隊(duì)員，他長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，十二分聰明，十八分可愛，還有一個(gè)純潔的心靈。
有一天，我們足球隊(duì)打比賽，朱江奇當(dāng)?shù)氖且幻笮l(wèi)。對(duì)方隊(duì)員抓住了一個(gè)漏洞一個(gè)箭步直射我方的球門，朱江奇奮勇前擋。擋是擋住了，但是朱江奇的腳一撥，球卻不幸滾進(jìn)我方的門了！我的心頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，上去就是一頓訓(xùn)斥“都怪你，竟然進(jìn)了一個(gè)烏龍球”。他一點(diǎn)也不怪我埋怨他，笑著跑開了。
說(shuō)真的，說(shuō)起朱江奇，令我佩服的不光是他的大度，還有他的球技。每次踢球他都能吸取教訓(xùn)，不斷的使自己進(jìn)步。
他進(jìn)了烏龍球的第二天，我們又打比賽，我搶了一個(gè)球，我正思考把球傳給誰(shuí)的時(shí)候，一個(gè)黑影從我身后“嘩”的一聲跑了過(guò)去，搶了我的球！仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是我們隊(duì)的朱江奇��！再一看，只見朱江奇連飛帶跑，跑到敵方的球門前，一踢，進(jìn)門！你說(shuō)他的球技是不是很厲害呢！
我喜歡我的同座朱江奇。
同桌三年級(jí)作文 篇4
我的同桌叫劉xx，我今天要寫的就是一件發(fā)生在他身上的故事。
今天的數(shù)學(xué)課上高老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙讓我們把這張紙折成一個(gè)角，我們很認(rèn)真的折起角來(lái)，我很快就把角折好了，這時(shí)我好奇的看了一眼坐在我旁邊的劉xx，我看見他手里什么也沒(méi)有，就好奇的問(wèn)：“劉xx，你折的角呢？”“在這里�！彼贿叴鹬贿厪臅锬贸鲆话哑扑榈募埿迹蠋熃o他發(fā)的那張紙已經(jīng)面目全非了。我不禁皺起了眉頭，一張好好的紙就這樣被同桌浪費(fèi)掉了，真是不應(yīng)該啊！我就對(duì)他說(shuō)：“你這樣做非常不好，以后要愛惜紙張，而且這是作業(yè)，老師還要收上來(lái)呢！你抓緊時(shí)間再那一張折角吧！”劉xx聽了我的勸告不好意思的笑了，乖乖的又拿了一張紙工工整整的折好了一個(gè)角，我看見了臉上露出了滿意的笑容。
我想通過(guò)這件事，劉xx會(huì)明白以后要節(jié)約用紙的道理！
同桌三年級(jí)作文 篇5
我的同桌上課總愛開小差，但作文卻讓我無(wú)話可說(shuō)，你猜猜他是誰(shuí)？
記得有一次，上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們都在認(rèn)認(rèn)真真地聽講，他卻閑著沒(méi)事干，就東張西望，一會(huì)兒講講空話；一會(huì)兒玩玩鉛筆。老師盯了他一眼，他立刻坐好了，半晌，他又玩了起來(lái)，一會(huì)兒切橡皮，一會(huì)兒把口水吐在手上，把手伸向我這邊，這時(shí)，他的手就像魔鬼的爪子一樣伸向我這兒，要把我抓得頭破血流。英語(yǔ)老師又看見了，就大搖大擺地走過(guò)來(lái)，把我同桌從位子上拎了出來(lái)，然后抱著他的腳，讓他來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，我的同桌就像只受了傷的小蛇，不停地扭動(dòng)著身體，這一個(gè)，惹得我們?nèi)喙笮Α?/p>
別看他上課開小差，作文卻是我們班的佼佼者，讓我刮目相看。每次老師都一遍又一遍地讀著他的作文，這時(shí)的他，不像以前那樣張牙舞爪，卻端端正正地坐在那兒，笑瞇瞇地看著老師，心里像喝了蜜似的，甜滋滋的。
這就是我的同桌，你猜到他是誰(shuí)是了嗎？
同桌三年級(jí)作文 篇6
他，英俊瀟灑，帥氣十足，性格開朗活潑，走到哪里都有他爽朗的笑聲，他個(gè)子高高的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一雙水靈靈的大眼睛。你猜他是誰(shuí)？他就是我的好朋友小東。
他是一個(gè)助人為樂(lè)的人。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室告訴大家這一節(jié)課我們考試。同學(xué)們有的信心十足、有的垂頭喪氣。同學(xué)們拿出了筆和紙。可是我在書包里左找找右找找， 就是不見文具盒的蹤影。急的我滿頭大汗，要是我的文具盒找不到了那就要抄課文了！哎！真倒霉，到底怎么辦呢？這時(shí)我的同桌小東輕輕地碰碰我遞給我一支筆。他用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我好像在 說(shuō)：“別急，我來(lái)幫忙吧！”我感激不盡，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”我順利地寫完了卷子。下課了，我對(duì)小東說(shuō)：“你是個(gè)助人為樂(lè)的人！”“同桌之間不是要互相幫助么？”他說(shuō)。聽完小東的話，一股暖 流永上我的心頭。多好的同桌呀！
這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂(lè)的人！
同桌三年級(jí)作文 篇7
我的同桌有一個(gè)很洋氣的名字—琳琳，她是一個(gè)性格非�；顫姷呐�，尤其她的笑聲，像銀鈴一般。
琳琳的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，特別喜歡扎成馬尾辮；一雙水靈靈的大眼睛總是忽閃忽閃著，像水晶一樣透徹；高高的鼻梁，紅撲撲的臉蛋，櫻桃一樣的小嘴，非常俏皮可愛。纖細(xì)的小腰，配上粉色的裙子，別提多帶勁了！
琳琳不僅外表俏皮可愛，學(xué)習(xí)成績(jī)還非常棒呢！記得有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，其中有短文閱讀，根據(jù)短文回答問(wèn)題，琳琳只用了40分鐘就全部做完了，我們大家都用了60分鐘才勉強(qiáng)做完，大家都認(rèn)為琳琳不會(huì)才提前交卷的，可最后成績(jī)出來(lái)，琳琳竟然成績(jī)?nèi)嗟谝�，同學(xué)都十分佩服她。
琳琳不但學(xué)習(xí)好，而且還有一個(gè)特異功能呢！那就是不論什么環(huán)境，她都能安靜的學(xué)習(xí)，有一個(gè)平和的心態(tài)，這也許是她學(xué)習(xí)十分優(yōu)秀的原因吧。
能和琳琳同桌是我的榮幸，從她的身上我學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)心態(tài)端正的重要性，有時(shí)我在想，我是一個(gè)男孩，她是一個(gè)女孩，她都能做好，我還有什么理由說(shuō)：“我不行呢“！我告訴自己，我一定行！
琳琳是我的同桌，也是我的好朋友，有這樣的好同桌，我真的很幸福！
同桌三年級(jí)作文 篇8
“調(diào)皮蛋”楊志武在我班無(wú)人不曉，而“尖子生”我嘛在班里名氣也不小。
新學(xué)期，老師把楊志武調(diào)到我旁邊。我決定給他來(lái)個(gè)下馬威，讓他瞧瞧我的厲害，當(dāng)下在桌中央劃了一條“三八線”。楊志武白了我一眼并不開腔。一次我正在做作業(yè)，忽然有一支胳膊直捅我做作業(yè)的手，作業(yè)薄上立即出現(xiàn)了條“小尾巴”，我大聲道：“為什么擠我？”楊志武不甘示弱，“誰(shuí)叫你超過(guò)分界線”我一看，果然超過(guò)一截，只好啞口無(wú)言。從此，我對(duì)“三八線”十分警惕，楊志武也是“寸土必爭(zhēng)”。楊志武在我的印象中是越來(lái)越壞。
他呀不但壞，而且還會(huì)做“嘎”味詩(shī)呢！不信？就將幾件事給你聽。
楊志武配合“五講四美”的活動(dòng)作的“嘎”詩(shī)可多啦！我們班有位同學(xué)不太講衛(wèi)生，手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天，楊志武裝作吃驚的樣子說(shuō)：“喲—喲！這位同學(xué)沒(méi)手，脖子黑得像車軸。我看是本人懶，怕是他家水如油�！蓖瑢W(xué)們聽了“轟”的一聲笑了起來(lái)。笑聲中那位同學(xué)馬上跑回家去，把手臉洗得干干凈凈。以后再發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)洗凈手臉，別的同學(xué)就會(huì)當(dāng)著他的面朗讀楊志武的這首詩(shī)。不講衛(wèi)生的現(xiàn)象越來(lái)越少了，連我們的教室內(nèi)外每天都打掃得干干凈凈。因此，學(xué)校那面“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”一直掛在我們班呢！
再比如我們學(xué)校的學(xué)生離家都不遠(yuǎn)，可是有些家長(zhǎng)偏偏每天要用自行車接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。有時(shí)還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，他們就趕到學(xué)校，在教室外面走動(dòng)、說(shuō)笑。有的家長(zhǎng)甚至把頭伸進(jìn)教室東張西望，真討厭！為此，楊志武作了兩首詩(shī)，貼在教室外面的墻上。一首是：家長(zhǎng)要自覺，應(yīng)當(dāng)守紀(jì)律。不要亂說(shuō)話，不然請(qǐng)出去。另一首是：我們不當(dāng)小皇帝，何必送來(lái)又接去。如果有這閑工夫，不如在家織毛衣。你把孩子當(dāng)皇帝，奴仆就是你自己�；实鄄粫�(huì)敬奴仆，子孫不孝氣死你。那些家長(zhǎng)看到這詩(shī)，有的會(huì)心地笑了，有的悄悄地走了。以后接送學(xué)生上學(xué)的家長(zhǎng)越來(lái)越少了。
楊志武的嘴不僅能說(shuō)會(huì)道，連手也很靈巧。有一次，我看見他把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸飽墨，略加思索，在紙上“唰唰”幾筆，不出五分鐘，一匹栩栩如生的一匹白馬誕生了。我對(duì)他說(shuō)：“太棒了�！彼皇堑恍φf(shuō)：“你如果喜歡，就送給你�！�
看，我這個(gè)同桌的故事千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完。
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