有關(guān)彩虹三年級(jí)作文合集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的彩虹三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
彩虹三年級(jí)作文 篇1
這一天是龍年正月初三，我跟爸媽到姑姑家做客。
我正在客廳里跟爺爺玩耍時(shí)，媽媽突然說：“看呀，你身后有彩虹�！蔽肄D(zhuǎn)身向身后一看，果然有“一道彩虹”。是一個(gè)七色光團(tuán)落在了我身后的沙發(fā)靠背上。
我拉著爺爺去找彩虹從哪里來的，跟著光線看去，發(fā)現(xiàn)彩虹是陽光穿過柜子里的一個(gè)玻璃獎(jiǎng)杯，再由柜子里的鏡子反射出來的。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色排在一起真漂亮！
我用爺爺?shù)姆糯箸R去改變七彩光團(tuán)，它一會(huì)兒像花，一會(huì)兒像慧星，一會(huì)兒又像流星……，我又把它變大、變小、變沒了。爸爸看著我玩得高興，告訴我：“陽光是七色光組成的，陽光穿過不同的透明體會(huì)出現(xiàn)折射，各種顏色的光折射的角度不一樣，就會(huì)出現(xiàn)彩虹了。就像雨后出太陽時(shí)，陽光透過空氣中的水汽發(fā)生折射時(shí)，天空上就會(huì)出現(xiàn)彩虹了。”
陽光真是奇妙啊。
彩虹三年級(jí)作文 篇2
我上五年級(jí)的時(shí)候，成績很不理想，尤其是英語，老是不及格。
一次上英語課，老師叫我到黑板上默寫幾個(gè)單詞，可是我全不會(huì)。
下課后，老師對我說：“你可是個(gè)好學(xué)生�。≡趺从⒄Z就是不行呢？”我無言以對�？墒俏业男睦锱婧娴模�?yàn)轭^一次從英語老師口中聽到我是一個(gè)‘好學(xué)生’。
晚上，我的耳邊回響著英語老師對我說的話，我忽然覺得我應(yīng)該為了這句話，努力學(xué)習(xí)，只有在這樣才能對得起老師口中的‘好學(xué)生’。
從那以后，我每天上課時(shí)都認(rèn)真聽課，下課積極問題，回家提前預(yù)習(xí)；我所做的一切，都是為了英語老師的那番話，那三個(gè)字‘好學(xué)生’！
期末考試，你猜我英語得了多少分？97分。雖然不是最好的，但是比以前提高了不少。當(dāng)時(shí)我高興極了，體味到了成功的快樂！
從那一刻起，我明白了，無論你所面對的困難多么巨大，只有你有信心，有毅力，有決心，經(jīng)過艱辛的努力，就一定會(huì)成功！請相信：
只要付出就一定會(huì)有收獲，
只要經(jīng)歷過風(fēng)雨，就一定會(huì)有彩虹！
彩虹三年級(jí)作文 篇3
彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七彩顏色，給了我一次不平凡的經(jīng)歷。
還記得六年級(jí)上的一天，烏云密布，放了學(xué)，天空下起了瓢潑大雨，很多沒帶傘的同學(xué)著了急，怕回不了家。我也是沒傘大軍中的一員，而幾位有傘人士已經(jīng)匆匆離去，有家長接送的呢，也陸續(xù)回去了，最后只留下了幾個(gè)孤零零的同學(xué)。
在學(xué)校待了很長時(shí)間，天空中的烏云似乎存心和我們過不去。正當(dāng)我萬分焦急的時(shí)候，我感覺衣角好像被人拉拽似的�；仡^一瞧，原來是一個(gè)五年級(jí)小妹妹，她說：“大哥哥是沒帶傘吧？我這里多了一把，你拿去用吧�！蔽疫�沒回過神來，轉(zhuǎn)眼間，就不見了她的人影。同班的幾個(gè)沒傘人士向我投來了求助的眼神，我也很無奈，只好讓他們和我共撐一把傘。我把他們送到車站以后，天空依然下著大雨，我不忍留下那剩下的沒傘人士，只好又從車站返回去護(hù)送他們。
我走上教學(xué)樓，走廊上沒有了同學(xué)們的身影，只看見那小姑娘倚靠在護(hù)欄上，手里空落落的。我吃了一驚，便上前詢問：“小妹妹，你怎么還在這里，怎么還不回家？”她說：“我把另一把傘給你們班同學(xué)了�！蔽艺f：“那么，你怎么回去呢？”她微笑著說：“只好等雨下完了再回去嘍！”我二話不說，拉著她的手，把她送回了家，并連聲向她說謝謝。
雨停了，那五彩斑斕的彩虹出現(xiàn)了，我望著那美麗的彩虹喃喃自語：“那小妹妹捕捉到了最美的彩虹�！�
彩虹三年級(jí)作文 篇4
自然現(xiàn)象中,我最喜歡的就是彩虹了,
我第一次見到彩虹就是那一年的夏天了。那年的夏天特別熱。那唱歌的音樂家“知了”也不唱它那首知了歌了。
我拿著扇子左扇，右扇也扇不出一絲涼風(fēng)。扇出的卻是炎絲絲的熱風(fēng)。我氣氣的說了一句：“這是什么鬼天氣呀，弄的我坐也不好，走也不好。恨不得夏天馬上就過去。
忽然我發(fā)現(xiàn)天空有了點(diǎn)烏云，天氣也涼快了一點(diǎn)。我便問媽媽這是怎么回事。
媽媽親切的對我說：“小艷，馬上要下雨了。雨過后就會(huì)有彩虹。而且天氣變的很涼快。
真的嗎？我從來沒見過彩虹太棒了。
幾分鐘后烏云把太陽擋住了。占了整個(gè)天空。
雨未到雷先到，轟轟幾聲整天的雷響了起來。隨后來的是雨。轟轟、嘩嘩它們打呀下呀，好像要讓人家知道自己是多么威風(fēng)，本領(lǐng)有多大。
半個(gè)小時(shí)后雨停了，天氣變的非常涼爽。天空上加起了一座我從沒見過的七彩橋。
我站在樓上聽幾個(gè)小女孩子在說你看那座彩虹多美呀！
這時(shí)我才知道那是我多么想看到的彩虹。我數(shù)了一數(shù)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，有七種顏色它們紅連著橙、橙連著黃、黃連著綠、綠連著青、青連著藍(lán)、藍(lán)連著紫。這座彩虹真美。漸漸的彩虹消失了，我卻呆呆的望著天邊。好一會(huì)兒才緩過神兒來。
我愛彩虹，愛那條五顏六色的彩虹橋！
彩虹三年級(jí)作文 篇5
大自然中的景色各種各樣，每一種都令人陶醉，我尤其喜歡那雨后美麗的彩虹。
一個(gè)星期六，我吃過午飯，來到家門口散步。
突然，天上“滴滴答答”地下起了小雨，我急忙回到屋中，從門縫中往外看。雨下得不大，太陽還掛在天上笑瞇瞇的，把每一滴水珠都照亮。我忍不住跑到門外，張開雙臂，任雨水打在我身上，冰涼冰涼的，讓我全身都放松下來。
雨大約下了半個(gè)小時(shí)，就慢慢的停了下來。這時(shí)，空氣中彌漫著一股淡淡的花香，沁人心脾。
我抬頭一看，天上隱隱約約的出現(xiàn)了一道彩虹，把天空圍成了一個(gè)半圓。又過了幾分鐘，那道彩虹越來越明顯了：紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍(lán)色，紫色。我被這美麗的彩虹震撼了，呆呆地站在門口，仿佛正站在白霧圍繞的仙境中，那彩虹正是連接天上和地下的橋！
彩虹出現(xiàn)了一會(huì)兒，又慢慢的變淡了。越來越淡，越來越淡，直到完全消失不見。
雨又輕輕的下了起來，這時(shí)天上早已沒了彩虹，但我卻覺得那道美麗的彩虹依然明亮、迷人。
我曾經(jīng)試圖畫過那天見到的彩虹，但怎么畫也不能讓我滿意。我想，大自然的美景，不管是多么出色的畫家，不管用多么豐富的色彩，都不能描繪出它們的美麗！
彩虹三年級(jí)作文 篇6
我自從了解了彩虹產(chǎn)生的原理后，就迫不及待地要制作人工彩虹。什么？你也迫不及待了？等一會(huì)兒，他們正在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)場地……“喂，好了嗎？”“再確認(rèn)下。”……
實(shí)驗(yàn)開始，水壺噴水，陽光照耀�！巴邸 剑 碧炷�，一條彩虹出現(xiàn)了，再看它的旁邊是另一條彩虹。噴壺加大馬力，再在旁邊放兩面鏡子，上面放一片玻璃。哇！四條彩虹出現(xiàn)了。太陽讓沾有水的空氣進(jìn)行折射，出現(xiàn)了四彩虹！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束。知道為什么會(huì)出現(xiàn)四條彩虹嗎？因?yàn)閺?qiáng)烈的太陽光折射，讓水霧中的空氣和水霧合在一起進(jìn)行水氣反光作用，太陽原來是七彩的，所以太陽光反射到水汽上形成了彩虹。不過四彩虹是因?yàn)樗刻蠛完柟馓珡?qiáng)而形成的。以后，你只要在晴天，一定要太陽光很強(qiáng)的晴天或者是夏天的中午，在開闊的地方，帶上有很強(qiáng)馬力的噴霧器，再有一些好的空氣，你就能做出四彩虹。
以后我們一定要善于觀察，勤于思考。這個(gè)項(xiàng)目我也是做了很多考察才做到的.。同學(xué)們快快去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，期待你們的彩虹哦！
彩虹三年級(jí)作文 篇7
在金華三江交匯處的燕尾洲上，有一座八詠橋，從高空俯視，像一條盤旋在婺江上的巨龍，又像一條飄逸的彩帶，因此，又稱為彩虹橋。彩虹橋由金華學(xué)者哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士，北京大學(xué)教授俞孔堅(jiān)設(shè)計(jì)，并于20xx年5月21日正式開通。
彩虹橋全線采用高架形式，造型飄逸靈動(dòng)，設(shè)計(jì)靈感來自于金華傳統(tǒng)舞龍習(xí)俗“板凳龍”。主橋長764米，加上引橋，全長1200米，橋面采用竹木地板環(huán)保材料，這種材料不易腐爛，高溫耐壓，色彩以紅黃兩色為主。站在彩虹橋上，憑欄遠(yuǎn)眺，三江六岸的美景盡收眼底。夜晚的彩虹橋在燈光的映照下，更是美輪美奐。
彩虹橋不僅美觀，而且極大的方便了三江六岸的人們出行。彩虹橋以燕尾洲為中心，向南連接中國婺劇院、金龍灣公園，向北連接婺洲公園，是一座橫跨三江六岸的步行橋。
彩虹橋不僅是金華人休閑散步的好去處，更是金華人的一張金名片，它彰顯了金華人勤勞、團(tuán)結(jié)、熱情的精神面貌。
彩虹三年級(jí)作文 篇8
風(fēng)雨，是形容困難；彩虹，是形容成功。只有發(fā)生了困難，不懈付出、努力之后，才可以得到成功。
某人曾說過：“失敗是成功之母�！庇行┤司涂梢杂眠@句話來形容。
比如愛迪生，他做出了燈泡，起因是他的媽媽在做手術(shù)時(shí)光線并不足，他因?yàn)楹軝C(jī)靈，所以搬來鏡子，利用了反光原理“做”出了光，但是他并不滿足，因?yàn)樗胗靡粋�(gè)更加實(shí)用、方便的物體來照明。
愛迪生他也是一次次失敗，一次次思考，一次次試驗(yàn)，但是，他并沒有一次次成功！在我們的心目中，愛迪生是偉大的，因?yàn)樗�，我們的世界才多了一個(gè)光明——電燈。
當(dāng)然，愛迪生發(fā)明的電燈也并不是光硬想、硬試出來的，他是因?yàn)橛幸淮危呐笥岩テ渌胤�，愛迪生特意要為他的這位朋友送行，從這里，這個(gè)原原本本的故事里，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)里，愛迪生受到了啟發(fā)，那我們呢？
我們應(yīng)該向愛迪生學(xué)習(xí)，做第二個(gè)“小愛迪生”。
失敗、啟發(fā)、成功、思考、試驗(yàn)，他們結(jié)合起來，才可以做成一件事。愛迪生就是例子。風(fēng)雨過后才會(huì)有彩虹！
彩虹三年級(jí)作文 篇9
一天傍晚，天空下起了大雨，那雨滴就像斷了線的珠子從空中滾落下來。一會(huì)兒，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，她那美麗的身子和五彩繽紛的顏色，十分吸引人。有人說：“多美的彩虹呀！”小孩子問：“那是什么呀？這么美麗！”媽媽回答道：“那是彩虹，很美吧！”彩虹聽了，得意極了，心想：我這么美，一定要讓更多的人知道。
于是，彩虹去找人比美了。
她首先找到了大樹爺爺，只見彩虹傲慢地說：“老頭兒，你敢和我比美嗎？”大樹爺爺和藹地說：“你那么美麗，那么光潔，就像宮殿里那華貴無比的公主和那些閃閃發(fā)亮的珍珠�。∥依狭�，怎么敢和你比呢？”彩虹聽了十分興奮。
彩虹又去找到烏云。她嚷道：“笨烏云，你敢和我比美嗎？”烏云謙虛地說：“我不能和你比，因?yàn)槟闾利惲�。”彩虹更是得意了�?/p>
彩虹去找到太陽公公，彩虹大吼道：“死老頭，你敢和我比美嗎？”太陽公公笑了笑，沒有說一句話。一會(huì)兒，太陽公公下班回家了，彩虹的顏色慢慢地變淡，最后也完全消失了。
彩虹三年級(jí)作文 篇10
“蚌病成珠”，這是《小學(xué)生之友》中《孕育珍珠》這篇文章里養(yǎng)珠人的驚人之語，它讓我對“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！薄安环e硅步，無以至千里，不積小流，無以成江�！边@些千古傳頌的名句又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
《孕育珍珠》這篇文章講的是我的一位朋友在一處清澈的淺水灣中養(yǎng)蚌，希望獲得珍珠，然而，數(shù)月過去了，蚌中的珍珠卻是寥寥無幾。朋友大惑不解，便找來養(yǎng)珠專家詢問。誰知專家一看見清澈的水便立刻大叫起來：“壞事了，壞事了”，他趕忙告訴朋友，蚌不結(jié)珠是因?yàn)槌厮�，蚌生活條件太好，沙石無法進(jìn)入蚌內(nèi)，自然無法結(jié)珠。朋友恍然大悟，帶人隔三差五地搞混池水。半年后，蚌內(nèi)全結(jié)出了晶瑩的珍珠。
是呀，水至清則蚌無珠，條件過于優(yōu)越而缺少了磨難，那必然結(jié)不出生命珍珠，人也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹呢？，都說窮人的孩子早當(dāng)家，那是因?yàn)樯畹目部雷屗麄儦v盡艱辛，他們明白只有不斷奮進(jìn)，不懈努力，才能改變現(xiàn)狀，才能有所收獲，而富裕的隨手可得的生活，卻會(huì)讓人失去斗志。因?yàn)槿菀�，所以不�?huì)珍惜，因?yàn)檩p松，所以無需進(jìn)取，自古以來成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。想當(dāng)年越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重13年，只為“寶劍出鞘那一刻，終于成為一代霸主。想想紅軍二萬五千里長征，沼澤、草地、江河、雪山，哪一處不是兇險(xiǎn)無比，哪一處不是拋灑熱血，可戰(zhàn)士們?nèi)允且匝庵|，鋼鐵毅志，完成了世界壯舉，在歷史上留下了不朽的腳印，放眼世界，諾貝爾、愛迪生……這些科學(xué)家們，有誰的成功唾手可得，他們都是在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗后，頑強(qiáng)站起，用血汗凝成結(jié)晶。
“契面舍之，朽木不折；契而不舍，金石可鏤�！蔽乙矔�(huì)以此為座右銘，牢記“蚌病成珠”的道理，在人生的征途上，展開雄鷹之翅，迎接風(fēng)雨，亮出屬于我的最美的人生彩虹！
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