【精選】假如小學三年級作文錦集8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的假如小學三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
假如小學三年級作文 篇1
我望著天上的星星，一閃一閃的，像一雙雙眼睛眨呀眨；望著那輪明亮的月亮——像被人們刷得亮亮的鐮刀，我幻想著未來的學�！�
一大早，我匆匆忙忙刷好牙，洗完臉，吃了一兩口飯，穿上超級彈跳鞋，來到了月球。第一眼看到各種美景：一幢幢高大雄偉的教學樓立在月球上；鮮花爭奇斗艷；樹木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。
王濤一見到我，就對我說：“我們先去參觀操場�！眮淼讲賵觯灰姴賵錾蠠狒[非凡，有的同學在玩快速賽車，一聲聲加油聲在我耳邊回蕩；有的同學在玩飛躍飛船，發(fā)出陣陣歡聲笑語，還有的在玩跳跳彈力鞋……
我們接著坐上飛躍電梯，一下子來到了三（3）班。我坐在位置上，過了很久老師都沒來。電腦說：“現(xiàn)在把作業(yè)交上來�！蓖瑢W們把作業(yè)本塞進電腦里，電腦發(fā)出紅燈，把作業(yè)本吐出來，那個同學垂頭喪氣，原來作業(yè)不合格。我想：呀！這么高科技，真是太神奇了！老師再也不用這么辛苦了。參觀完教室后，我們坐著“飛翔毛毛蟲”來到餐廳，餐廳里，各種各樣的美食令人垂涎三尺，有泡泡玉米、有五彩鮮魚、有藍色香腸……
“大懶蟲，快醒醒，上學快遲到了！”我揉揉眼睛，原來是南柯一夢��！不過未來的學校一定更加美好！
假如小學三年級作文 篇2
假如我是一滴水，我要盡我自己最大的力量幫助那些需要幫助的人，給煩惱的人帶去快樂。 假如我是一滴水，在這個朦朧的早晨里，我乘坐著云姐姐的滑滑梯，來到了人類的世界，只見在一個學校的窗戶里，老師正在辛苦地批改作業(yè)，臉上的皺紋也隨之更加明顯，在那些作業(yè)本上，都批改著老師的鼓勵與評價，是這些，帶給了學生的努力。我順著桌子上的水杯滑落了進去，與同伴組成了一杯水，老師伸伸腰，揉了揉揉眼睛，舉起水杯，將水喝入了身體里，頓時便感覺清涼干爽，又恢復了以往的精神，重新工作起來。
假如我是一滴水，我要順著水龍頭滴下來，落在了媽媽新買回來的白菜上，我手拿著自身創(chuàng)作的“抹布”，哼著小調，左擦擦，右擦擦，和小伙伴們合奏出勞動的樂章，媽媽瞇著眼看著我們，也舉起手，幫著我們干起活來。 假如我是一滴水，我會從噴泉中涌出，與同伴共同跳著華爾茲，一會在空中邁著輕盈的步伐轉一個圈，一會在快要落入水池時來一個三百六十度的大旋轉，這美麗的舞蹈馬上就引得大家的一陣歡呼，我更加高興，和伙伴靈活地交換位置，“嗵”的一聲，我跳入了水池中，但很快又被噴泉抽去，繼續(xù)著華爾茲，給周圍觀看的人們帶來欣賞的快樂。 假如我是一滴水，我會在孩子們洗澡的時候出現(xiàn)，像雨般輕微地打到孩子們的身上，在白嫩的肌膚上滑來滑去，最后濺到地板上，形成晶瑩剔透的小珍珠，不停地在那個地方用單腳跳躍著跳舞，形成一道獨特的風景線，讓孩子們在洗澡時能洗也能玩。 假如我是一滴水，我要到各地的角落里去，也許有哪一天，你看見有許多的水滴在一起做事，那么有可能就是我和我的伙伴哦！
假如小學三年級作文 篇3
我從小就非常崇拜齊天大圣孫悟空，因為它會七十二變，能與眾多神仙大戰(zhàn)。無論是比變化，還是比法術，孫悟空都比各路神仙略勝一籌。尤其是與二郎神大戰(zhàn)期間，他的招數無窮無盡，變化非凡，讓人眼花繚亂。我也是自打看見這一集時，才對孫悟空產生敬佩之情的。
我時常想，如果我能成為孫悟空，該多好��！這不，日有所思，夜有所夢。我晚上果真夢見我成了孫悟空……
我翻了一個筋斗云，一下子翻到了正在發(fā)生地震的災區(qū)。我看到了那么多因喪失了親人而悲痛欲絕的人們，也倍感傷心。于是拔了幾根毫毛，變出了許多救援的分身，把陷在恐懼和悲痛中的人們全都轉移到了安全的地方。安頓好人們之后，我又騰云駕霧向太上老君借來了一些仙丹，給已死去的人們吃下去。他們醒來后，對我十分感激，我還在空中擺了個孫悟空的經典動作。正在我的意的時候，媽媽把我從美夢中叫醒了。我的美夢就此被打斷。
我終于過了一把當孫悟空的癮，雖然不是真的。但我相信，只要我勤學苦練，就一定能成為二十一世紀的“孫悟空”，幫助大家。
假如小學三年級作文 篇4
假如我會變，我就變成馬良，拿起神筆，去給農民們畫畫。讓他們在辛苦勞動后也能享受一下快樂。
每當我看到霧霾，我就很不開心。因為霧霾天會讓人們生病。每當這時，我就會變成馬良，用我的神筆畫出許多參天大樹，讓霧霾遠離我們。
看！山溝里那些樹木，被那些破壞森林的'人砍得只剩下樹根。這時候，我就會變成馬良，畫出許多樹木，讓我們的森林變得枝繁葉茂。如果這樣還不夠，我就大筆一揮，把那些樹木升級一下，變成金剛樹，這時誰都砍不動它了。我再畫出一些護林員，每天照顧樹木，給他們澆水、施肥，讓他們快點長，給世界增添一份綠色。
再瞧瞧那些大海！都被那些不講公德的人往河里、海里、湖里亂丟垃圾，讓海水變得臟、亂、差。這時候，我會畫出許多清澈見底的小河，再抓住那些亂丟垃圾的人，懲罰那些不文明的人。
我就是馬良，我有一只神筆，大家跟我一起來保護環(huán)境吧！
假如小學三年級作文 篇5
假如我會變，我要變成一朵白云，在天空中自由自在地飄蕩。
我變幻莫測，一會兒，變成了一匹駿馬，在“草原”上敏捷地奔跑；一會兒，變成了一頭花豹，以閃電般的速度向獵物發(fā)起進攻；一會兒，我又變成了一棵枝葉繁茂的大樹，在風中搖擺著枝葉，發(fā)出“沙沙”的聲音，唱起歡樂的歌……
我喜歡旅游。今天，我乘上風阿姨的長途車，來到了北京。我看到了故宮、頤和園，看到了鳥巢、植物園，看到了明十三陵及萬里長城……看萬里長城彎彎曲曲，綿延萬里，忽而隱沒于叢林，忽而顯現(xiàn)于空曠處，太美了。走出北京，我又來到了泰山，放眼望去，但見山勢巍峨，松柏蒼郁，令人慨嘆。
這一天，我來到了荒蕪的沙漠，太陽炙烤著大地，把我曬得暈頭轉向。向下望去，只見一隊馱著貨物的駱駝艱難地行進，旁邊跟著五六個商人。看他們低著頭，走走停停，肯定又渴又累，我趕忙跑到商隊上空，擋住了陽光，為商隊撐起了一把“云傘”�！疤昧耍昧��！甭牭缴倘藗兊臍g呼聲，我也感到特別快樂。
如果我會變，我一定要變成一朵在空中飄蕩的白云。
假如小學三年級作文 篇6
媽媽今天買來了一本關于愛迪生的故事書，我津津有味地品嘗著書總愛迪生那傳奇的一生。不禁浮想聯(lián)翩：啊，愛迪生真?zhèn)ゴ�，竟然在一生中有一千多項發(fā)明!我多想也成為一名發(fā)明家。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種個人飛行器，戴上它，只需輸入地址，它變帶著每個小朋友安全地降落在目的地。這樣，每個同學便可以自己獨立而又安全地去上學了。周末環(huán)境學校校門前的馬路也不 會再像停車庫一般擠擠嚷嚷了。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種時間穿梭機，它不僅可以帶我穿梭未來，了解未來的奧妙，更可以帶我去解開歷史之謎和我腦海中閃過的一個個問號：金字塔是怎么蓋起來的，空中花園是怎么消失的， 秦始皇的墓到底藏在哪里。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種機器人，每天只要把垃圾放進它那圓滾滾的肚子里，它便可以吐出一節(jié)節(jié)寶貴的特殊材料，可以用來發(fā)電，這樣我們的地球便可以變得不僅干凈，而且明亮。
假如，假如。我正想得入神時，媽媽“啪”拍了我一下：“顏嘉迪，你在想什么?”我回過神來，給媽媽分享了一番我的夢想，媽媽語重心長地說：“不努力學習，這一切職能稱為空箱�！蔽野蛋迪露� 決心，一定要好好學習科技，爭取實現(xiàn)幾個夢想。
假如小學三年級作文 篇7
晚上，我在被窩里閉著眼睛想：如果我像孫悟空一樣會七十二變就好了，我會用已的本領做一些大事，那該多好啊！
我先來到一塊田地里看見，里面的雜草長得很茂盛，無人管理我便會用七十二變中的一變把這些雜草全都除死。這樣莊稼就能自由生長了。
接下來我又來到了一塊槄田，稻谷長得金燦燦的。真是喜人。我看見一些農民伯伯正在收獲著稲谷。忽然電閃雷鳴眼看就要下大兩了，農民伯伯們都急啥了眼。有人大聲向天瞞愿到，老天你何不等我們收完再下呢？我一看不得了了，因為這場大雨要是下過后稻谷收成肯定會減產。農民伯伯期盼已久的好收成，可能將泡湯。我便會用七十二變中的一變把天氣變成晴天，讓農民伯伯把田里的稻谷收完后，再下一場好雨。
我又來到一戶農家庭園的樹上，看見一個小男孩在庭院中正在玩彈弓。誰知這個小男孩無意中打中了我，我從樹上落了下來。“撲通”一下，我掉在了床底下，原來是一場夢。
假如小學三年級作文 篇8
假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸、媽媽畫他們想要的東西。我要給爸爸畫一輛汽車，幫媽媽畫一個能讓她減輕負擔的機器人。
假如我有一支馬良的神筆，我要幫窮人畫一個房子、汽車等，還有他們買不起的東西。給其他需要幫助的人，比如發(fā)大水的時候，可以畫一個大壩擋水，不容易發(fā)生房屋倒塌。
假如我有一支馬良的神筆，我還要幫四川汶川的人畫一個不容易塌的房子，還要畫讓病人吃了馬上會好的藥。
假如我有一支馬良的神筆，我還要幫病人畫一個機器人能幫他做事，還要畫清潔機器人，讓他把自然地垃圾都清潔干凈。
假如我有一支馬良的神筆，我要為自己畫學習用品，畫一些吃的，不讓媽媽為我做飯，讓媽媽好好休息一下。
假如我有一支馬良的神筆，我還想為小鳥畫鳥食，不讓鳥媽媽在跑好遠的地方去找食物。我還想為自己畫一臺電腦，要是有不懂的地方可以查電腦。
假如我有一支馬良的神筆，我還要為爺爺奶奶畫電熱毯、按摩器，因為爺爺奶奶的腰老師疼，所以我要為他們畫。
假如我有一支馬良的神筆，我要為殘疾人畫上他們缺少的部位，讓他們也像健康人一樣幸福地生活。
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