小學(xué)三年級作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級作文 篇1
今年的暑假，媽媽和阿姨帶著我和弟弟，一行四人去浙江旅游。最后一站來到了景色美不勝收的杭州西湖�？墒翘旃蛔髅�，天氣陰沉沉的，快要下雨了，但是，為了欣賞素有“人間天堂”美稱的西湖，我們還是決定從賓館租兩輛腳踏車環(huán)繞西湖一圈。
正當(dāng)我們陶醉在蘇堤美景中的時(shí)候，天越來越黑，突然，狂風(fēng)大作，下起傾盆大雨。我們急忙跑到附近站臺下避雨。等了很久，雨越下越大。媽媽看見我和弟弟冷得直打抖，建議阿姨打車先把我們送回賓館，媽媽在車站看著腳踏車，等阿姨回來。
我和弟弟在賓館里一邊看電視，一邊等媽媽。一個(gè)小時(shí)過去了，我拉開窗簾，外面的雨還是很大，外面那么冷，我有些擔(dān)心：媽媽會淋到雨嗎？會冷嗎······一分、一秒，兩個(gè)小時(shí)過去了，我叫弟弟乖乖地看電視，我跑到賓館樓下繞了一圈，又來到前臺東張張西望望，最后我臉貼著玻璃門使勁向遠(yuǎn)處看著，想看看她們回來了沒有。這時(shí)，我肚子餓得咕咕叫了。我想：媽媽一定又冷又餓，她的手機(jī)也快沒電了，但是我不能打電話，不然媽媽用完了電就接不到阿姨的電話。我決定回房間保護(hù)弟弟，不然弟弟害怕！
回到房間，弟弟津津有味地看著我最喜愛的動畫片，我沒有心思看，正當(dāng)我急得快要流眼淚的時(shí)候，聽見門外傳來敲門聲和熟悉的說話聲，我心頭一熱，連忙打開門，看見渾身濕淋淋的媽媽，我拉著媽媽的手，關(guān)心地問：“冷不冷？趕快喝杯熱茶暖暖身子吧！”媽媽笑咪咪地說：“謝謝兒子，你懂事了！”
第二天，我從新聞中得知，昨天那場暴雨，是杭州城十幾年來，最大的一場暴雨。我再也不想擔(dān)驚受怕地等媽媽了，以后我要陪媽媽一起等！
小學(xué)三年級作文 篇2
作文是學(xué)生認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。小學(xué)三年級學(xué)生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學(xué)對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺, 作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語。那么如何引導(dǎo)三年級學(xué)生“作文入門”呢？以下幾“多”十分重要。
一、多讀
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f明學(xué)生是要“多讀書，讀好書�！痹谧魑慕虒W(xué)中提倡學(xué)生多讀，可以提高他們的思想認(rèn)識，讓他們獲得各種知識，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語言文字。課文是多讀的起點(diǎn)，讀好課文，揣摩作者的思路和語言表達(dá)，奠定基本的閱讀量，由此擴(kuò)大，根據(jù)自己的興趣愛好和一定的需要，去閱讀報(bào)刊雜志和書籍，就邁向多讀的天地了。
在作文教學(xué)中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因?yàn)檫@些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗(yàn)大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒。閱讀的實(shí)踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現(xiàn)自己需要吸取的東西；同齡人的習(xí)作，最容易得到立意、選材、構(gòu)思和語言等方面的啟發(fā)。所以要支持學(xué)生們訂閱《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生作文向?qū)А�、《百家作文指�?dǎo)》、《作文大王》等。這樣，學(xué)生們?nèi)巳藸幾x課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語，人人珍藏生動章節(jié)，作文時(shí)才能運(yùn)用書中所學(xué)到的知識，才能嘗到了閱讀課外書籍促進(jìn)自己習(xí)作的甜頭。
二、多說
“說”，即是把所見、所聞、所思表達(dá)于語言。能說者善寫，培養(yǎng)學(xué)生好說的能力，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我們發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不善說的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對這一現(xiàn)象，我們在作文教學(xué)中特別注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。我們讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動等等，在訓(xùn)練過程中，列出簡單的提綱來引導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。
在一次作文課上，我們先對一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧�！边@位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎著一條大辮子�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。他又補(bǔ)充說：“我媽媽會繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的米老鼠呢！”接著又問了其他幾個(gè)同學(xué)，效果都不錯(cuò)。于是，板書了《我的媽媽》，然后我們又鼓勵(lì)學(xué)生把剛才講的寫下來。這樣做，學(xué)生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學(xué)生對作文感到不是太“難”，而是把它當(dāng)成一種樂趣。
三、多寫
作文活動是實(shí)踐活動，學(xué)生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實(shí)踐。因此，多練筆就成了整個(gè)作文教學(xué)的重要一環(huán)。多寫，可以促進(jìn)觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴(yán)密和靈活，熟練運(yùn)用語言文字的技巧。
俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭�！卑蜒劭础⒍牭脕淼摹安牧稀�，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時(shí)暫時(shí)又想不起來、寫不出來。那就可以把平時(shí)得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動人的場面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會，為今后寫文章時(shí)做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。
四、多改
作文修改是小學(xué)生作文不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前作文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要目標(biāo)。因此，作文寫完后，要反復(fù)修改，力求文字精練、表意準(zhǔn)確、語言生動。
在課內(nèi)，我們指導(dǎo)學(xué)生作文后，學(xué)生做草稿，要求學(xué)生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學(xué)生草稿完成后，第一，要求學(xué)生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。并在反復(fù)的閱讀中把錯(cuò)字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)和語句修改過來，把不具體的地方補(bǔ)充具體，把多余的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學(xué)生互改，可以以小組為單位，通過朗讀交換評改，在讀中改、在改中讀。在這一活動中，學(xué)生的思維最活躍，總想表現(xiàn)自己，千方百計(jì)地把別人作文中在的問題找出來，有時(shí)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。由于充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生的潛在智能得到了開發(fā)，寫作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數(shù)學(xué)生的作文需老師的幫助進(jìn)行批改。教師的批改是對學(xué)生作文的一種鞭策和鼓勵(lì)，要根據(jù)兒童的認(rèn)知能力，做到多改少批。
這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學(xué)生的寫作能力，改出高質(zhì)量的文章。
五、多鼓勵(lì)
學(xué)生的每一篇習(xí)作都付出了一定的辛勤勞動，總希望別人對自己勞動的價(jià)值給予肯定與鼓勵(lì)。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點(diǎn)”。學(xué)生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作中的譴詞造句和布局謀篇中的“閃光點(diǎn)”，更要發(fā)現(xiàn)差的習(xí)作中情感表達(dá)的“閃光點(diǎn)”。我們常把學(xué)生習(xí)作中的妙詞佳句，或別具一格的構(gòu)思，出在黑板報(bào)上，使學(xué)生“對自己的進(jìn)步有滿意的感覺，對求學(xué)發(fā)生內(nèi)在的興趣”，調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉(zhuǎn)地提出，留給學(xué)生思考的余地。讓學(xué)生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心，激勵(lì)不斷進(jìn)步。
在此，佐樂米作文認(rèn)為，小學(xué)階段的作文起步，只要堅(jiān)持多說、多讀、多寫、多改、多鼓勵(lì)，多多點(diǎn)擊，就能使小學(xué)三年級學(xué)生順利跨進(jìn)“作文大門”，就能使學(xué)生在日后的作文道路上，任意馳騁、高奏歡歌。
指導(dǎo)作文例文
例文1
生活是由各種各樣的愛組成的。有親人的愛，同學(xué)的愛，老師的愛……但讓我感動的是來自一個(gè)陌生人的愛。
今天，陽光明媚，“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”我哼著小曲兒，獨(dú)自出去遛遛，但使我意想不到的事情發(fā)生了!
我在路上興高采烈的騎著我的自行車，正當(dāng)我得意洋洋沖上臺階的時(shí)候，一顆石子正好別在我的車輪下面，使車子失去平衡，斜倒下來。當(dāng)時(shí)我是頭朝地的，在我的`頭快要著地的時(shí)候，在那千鈞一發(fā)的時(shí)候，在那萬分緊急的時(shí)候，我的本能反應(yīng)使我的左臂撐在地上，發(fā)出“咯嘣”的一聲。當(dāng)時(shí)，我很緊張，趴在地上，劇痛使我來不及多想，便在地上打滾。那個(gè)痛，使我永遠(yuǎn)都不會忘懷……
后來，兩位與我素不相識的老奶奶將我扶起來，看到我慘白的臉時(shí)，焦急不堪，急忙把我送往醫(yī)院。醫(yī)生在拍片檢查的時(shí)候，使我感到了刻骨銘心的痛，但老奶奶的愛心和關(guān)心，將我的疼痛沖淡了……
愛，世界上的愛有親情，友誼，愛情，陌生情……愛很微妙，這是不可改變的。
例文2
記得我五歲那年，有一次，媽媽帶我去超市，
三年級寫事的作文
。媽媽自己忙著買家庭用的生活用品，就在賣魚肉、蔬菜的貨臺轉(zhuǎn)悠，相中了就買，全然不顧幼小的我對這些東西是極不感興趣的。
等媽媽買完魚，卻發(fā)現(xiàn)我不見了。她急得滿頭大汗，快步疾飛，不停地詢問，最后在超市一個(gè)賣芭比娃娃的柜臺前找到了我。我入神地看著穿著各式各樣美麗衣裙的芭比娃娃，心中充滿欣喜與仰慕，忘卻了媽媽和周圍的一切。媽媽找到了我，舒了一口氣，上前一把抱住了我。我見到媽媽，急忙對她說："媽媽，我要芭比娃娃!"售貨員阿姨對媽媽說："孩子這么喜歡，給她買一個(gè)吧!"沒想到媽媽剛聽完阿姨的話，竟頭也不回地拉著我走了。一顆冰冷的淚珠落在了我的衣袖上。
回到家，我腦海里總是浮現(xiàn)著芭比娃娃那高貴可愛的身影，她輕盈地舉手投足，優(yōu)雅地向我點(diǎn)頭微笑。我吃不下一口飯。雖然我知道家里生活并不富裕，爸媽有他們的困難，但我心里好想有一位芭比娃娃來跟我作伴呀!晚上，我獨(dú)自躲在衛(wèi)生間，默默地祈禱：芭比娃娃，你快來到我身邊!我默念了三遍，我覺得這樣就會夢想成真!
6月6日，一個(gè)令我盼望許久的日子，我的生日到了!隨著生日蠟燭的點(diǎn)燃，我閉上了眼睛，在心里說出了我的愿望——芭比娃娃，請你來到我的身邊!當(dāng)我睜開雙眼，哇!我震驚了，一位美麗的芭比娃娃站在了我面前!這時(shí)，一股暖流融進(jìn)我的心里，我的眼睛濕潤了。我以為上帝聽到了我的祈禱，給我送來了生日禮物，我小小的心靈充滿了快樂!媽媽親切地對我："孩子，芭比娃娃來找你玩了。"過了幾天我無意中發(fā)現(xiàn)了一張超市購物小票，上面寫著，芭比娃娃：100元。原來是媽媽送給我的芭比娃娃。我的眼睛又一次濕潤了。媽媽，你真好!
時(shí)光流逝，我已經(jīng)11歲了，這么多年里，媽媽的頭上生出了白發(fā)。我也明白了媽媽給予我的不僅是生命，她把整個(gè)世界都作為禮物送給了我，還給了我一顆珍惜生活的心。母愛無疆，我想對媽媽大聲呼喊："媽媽，我愛你!"
小學(xué)三年級作文 篇3
現(xiàn)在的汽車不太好了，聲音太大了，破壞環(huán)境，浪費(fèi)汽油。所以我準(zhǔn)備發(fā)明一輛既不會發(fā)出很大聲音，也保護(hù)環(huán)境更能節(jié)省汽油的新汽車。
我發(fā)明的新汽車有五個(gè)特殊的功能，是五個(gè)不同的按鈕，分別是紅色的按鈕，藍(lán)色的按鈕，黃色的按鈕，青色的按鈕和白色的按鈕。他們都有不同的功能哦。紅色得按鈕功能是假如你餓了，卻找不到食物，就可以按下紅色按鈕，屏幕就會出現(xiàn)點(diǎn)菜單，點(diǎn)菜以后就不用擔(dān)心餓肚子了。藍(lán)色的按鈕功能是當(dāng)你遇到堵車的時(shí)候，你就可以按藍(lán)色的按鈕了。汽車就可以慢慢升起來，在空中駕駛，你再也不會堵車給你帶來的麻煩了。黃色按鈕的功能是電腦功能，可它比電腦還要高級多了，你想知道什么就按一下，電腦就會自動告訴你你想知道的東西。五秒就能實(shí)現(xiàn)哦。青色的按鈕功能是可以讓汽車加速起來。白色的按鈕功能是可以讓汽車速度減速。
這種新型汽車你喜歡嗎？這就是我未來想發(fā)明的汽車。
小學(xué)三年級作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，她不高的個(gè)頭很精神，濃密的頭發(fā)黑又長，小小的眼睛水靈靈，翹翹的鼻子很標(biāo)致，再加上她的瓜子臉，真的是特別地可愛。
她最大的特點(diǎn)就是愛讀書，每當(dāng)看到其他同學(xué)有新書，她都會迫不及待地借來閱讀，那股認(rèn)真勁真是別提了。有一次課間我想叫她出去玩，誰知叫了她幾聲都沒反應(yīng)，自己還在那里“嘿嘿”地傻笑。我過去一看才知道，原來她又在讀課外書了，根本沒聽見我在叫她，等回過神來，才一再跟我道歉，沒辦法，這就是我的好朋友，我怎么能怪她呢？
她在音樂方面也特別有天賦，小小的年紀(jì)在鋼琴和聲樂上就多次獲獎(jiǎng)。有時(shí)候我問她：“你學(xué)這么多累不累呀？”她總是很謙虛地回答：“既然學(xué)了，就要學(xué)好，學(xué)什么東西都有一個(gè)從討厭到喜歡的過程，重要的是要持之以恒�！蔽矣X得她說的話太有道理了。真是我學(xué)習(xí)的棒樣啊！
大家知道她是誰吧？哈哈，她就是我最好的朋友，也是我永遠(yuǎn)的朋友。
小學(xué)三年級作文 篇5
每一個(gè)人都有一個(gè)家，我也有一個(gè)家。這個(gè)家里有3個(gè)人 我、爸爸、媽媽。
我愛我的家，因?yàn)樗且粋�(gè)快樂、完整的家。這個(gè)家因?yàn)橛袃蓚�(gè)能干得大人，所以這個(gè)家比較富裕。但是我想對這個(gè)家提出一些意見，特別是兩個(gè)大人。這些意見也是我的心里話。 爸爸、媽媽，你們想聽聽女兒的心里話嗎？一定是說：“我太忙，下一次吧！”可是女兒我正想對你們說說心理話。我想每一次和你們說話或出去玩，你們都說：“我太忙了，下次吧！”我那時(shí)的心情你們知道嗎？我真的希望你們能放下工作，多和我說說話、出去旅游、玩。但是我知道你們也沒辦法�？墒悄銈円惨榭蘸臀以谝黄稹＿@也是為了你們好，因?yàn)槟銈儾蛔⒁庑菹⒌脑�，對身體有影響的。萬事都是身體好為第一，所以一定不要太累了。 對了，還有一件是要跟你們說。你就是我希望你們不要總是上火、生氣。因?yàn)槟菢訉ι眢w不好，再說我們的家不希望發(fā)生不快樂的事。所以請你們意見不一的時(shí)候互相讓一步，那樣就不會有不快樂的事發(fā)生在我們家了。這樣也對我有很大的影響。你們放心，我也會做個(gè)聽話的孩子不讓你們生氣。
女兒的心里話雖然有很多，但是我就說這些了。希望爸爸、媽媽和我永遠(yuǎn)生活在這個(gè)快樂的家庭里。
小學(xué)三年級作文 篇6
我，是大海里一顆不起眼你的水泡，我，是瀝青公路上一顆不起眼的石子兒，我—是一個(gè)小小的的我。
我對世上的每一本書都充滿著無窮地好奇。
我最喜歡書店里的書本。書架上那一排排五顏六色的書本，嶄新的封面在燈光下閃閃發(fā)亮。我總是忍不住買一大堆，這下家里都堆滿了：沙發(fā)上、床上、衣柜上…都是一本本，一堆堆，大大小小，五顏六色。每次媽媽都要念“緊箍咒”：“薇子，你買了這么多書，家里都要成書店了！”我都會“呵呵”地傻笑。
小時(shí)候看一本書，經(jīng)常會連飯都忘了吃�？涩F(xiàn)在還是老樣子，書店上的暑假多了一兩本書，我想看；家里多了幾本書，我想看；就連同學(xué)那邊多了幾本新書，我也要把腦袋湊過去瞧一瞧。
小小的我，豐富的知識，并沒有了斷我對閱讀的熱愛，對知識的期待。我知道，書中自有黃金屋；在這個(gè)世界上，我永遠(yuǎn)不會知道一切，我雖然年齡小，可讀的書本不比大人少。
這就是我，小小的我。我不愿意改變我相貌，不愿意讓相貌成為“另一個(gè)別人“。我也不會成為別人。我依然是小小的我。
小學(xué)三年級作文 篇7
黃昏,我背著書包,踏在霞光鋪灑的小路上,心中溢滿了舒暢與喜悅.走過小區(qū)的路口,忽然嗅到了桂花的清香,我加快腳步,走進(jìn)小巷才知道,那里來了一位賣桂花糕的老爺爺.
我有些欣喜,早就想嘗一嘗桂花糕的味道,可城里鮮有賣桂花糕的鋪?zhàn)?今天總算碰見了.我從兜里掏出兩元錢,向飄來桂花香的地方奔去.
買桂花糕的小鋪?zhàn)邮怯萌嗆嚫脑於傻?木板做成了平臺,四根細(xì)柱子撐起了屋蓬,最前面還.寫著“桂花糕”三個(gè)字.別看“麻雀雖小”,但“五臟俱全”著哩!平臺上,有一個(gè)很小的磨,也許是用來磨糯米的；最里邊,有一個(gè)特別小的蒸鍋,不仔細(xì)看還真看不見.
“小姑娘,要桂花糕嗎?”老爺爺那略帶方言的普通話,讓我的目光不再停留在他的鋪?zhàn)由?我微笑著回答：“請給我兩塊.”“好嘞,小姑娘,等一下.”
乘老爺爺做桂花糕之際,我仔細(xì)打量了他：濃而黑的眉毛下是一雙充滿熱情與笑意的眼睛,偏紅的膚色顯得他十分健康與親切.他身著有些褪色的春秋衫,手上與我的爺爺一樣,布滿皺紋與老繭.一眼看上去,是一位十分慈祥的老人.
他一邊做,一邊親切地說：“小姑娘,你可是到我這兒來的第一位顧客.”老爺爺說著,他那紅紅的臉龐在夕陽下顯得更加和善,霞光灑在他身上,伴著那縷縷的桂花清香,是一幅多么和諧的畫面啊!
“好了,小姑娘,拿去吧.”不一會兒,老爺爺輕輕把兩快用小塑料袋包好的桂花糕給了我.我遞上兩元錢,帶著滿足離開了.
咬一口桂花糕,童年時(shí)熟悉的味道又回來了,那甜甜、膩膩、軟軟、香香的糯米與香濃的桂花的香醇,立刻襲進(jìn)了我的心房,久久地縈繞……
此后,每天傍晚,老爺爺都會頂著霞光來巷口賣桂花糕.他的糕從不須叫賣,那甜甜的桂花香自會迎來許多顧客……
小學(xué)三年級作文 篇8
我愛雪白的顏色，它代表純潔和平安。
云朵是雪白的。你瞧在天空上飄呀飄的白云真像小白兔一樣在天空中跑來跑去，咦！怎么腳和尾巴變長了，身子變大了，頭的形狀也有些變化。哦！原來它變成了一只白馬，它又開始繼續(xù)跑，不到一會兒又開始變化了，尾巴變短了，身子上長了許多雪白的毛，哦！原來變成了小羊。
醫(yī)院到處都是雪白的。床上有潔白的毯子，地面也是潔白的瓷磚，墻壁也是潔白的。醫(yī)生們穿的白大褂還是潔白的，醫(yī)生們非常的辛苦，要給許多病人看病，還要注意自己的身體情況。
茉莉花是雪白的。在夏天里，茉莉花漸漸開放起來，它哪香味真令人陶醉，��！當(dāng)那朵小花變成淡紫色時(shí)，它的生命就快要結(jié)束了，但它給我們帶來了美好的回憶。
白鴿是雪白的。你可不要小看它，它代表平安，家里有了一只白鴿像有了平安的祝福一樣。
說了這么多，我還是打算將來當(dāng)一名醫(yī)生，像天使一樣去幫助別人。
啊！雪白的顏色太好了。
小學(xué)三年級作文 篇9
嘿！大家好！我是人見人怕的蚊子小弟，由于我專門吸血，所以誰見了我都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因此，我周圍的兄弟都很崇拜我。
一天，饑腸轆轆的我來到了人口最多的中國。我打探了四周，發(fā)現(xiàn)了前面有一個(gè)胖乎乎的小男孩。于是我飛過去，盯準(zhǔn)他那圓滾滾的手臂，狠狠地咬了好幾口。那個(gè)男孩似乎沒發(fā)覺我在咬他，我心里便沾沾自喜：這回你身上的血液要完蛋了，而我一定會長得更強(qiáng)壯的！于是我一直跟蹤那個(gè)小男孩，發(fā)現(xiàn)他住在一個(gè)高級的公寓里。心想；他長得那么肥，家里人一定比他還胖。果然不出我所料，那個(gè)男孩家里的人果然能讓我饞得直流口水。于是，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，我猛地飛過去尋找下口的目標(biāo)。不好！那戶人家好像發(fā)現(xiàn)了我，正掃視四周，尋找我的蹤影。嚇得盤旋在空中的我膽戰(zhàn)心驚，幸好我眼疾手快，立馬在吊扇后面躲了起來。埋伏了好久，終于趁男孩媽媽一不留神，我又悄悄地叮了一口。哈哈哈！今天大獲全勝，吃到了這么美味可口的佳肴，感覺太爽了。
到了晚上，我的目光轉(zhuǎn)移到了小男孩父親的臉上，他也是那么胖嘟嘟的，像一個(gè)成熟的大蘋果。我急忙上前咬了一口，吸到了一滴血。可到睡覺的時(shí)候，小男孩的媽媽竟然把驅(qū)蚊藥準(zhǔn)備好了。驅(qū)蚊藥可是我的天敵，如果我一進(jìn)去一定危險(xiǎn)重重，可是轉(zhuǎn)念一想，不對，憑我這么聰明的腦袋，一定能吸到血的。于是，我從房間的角落里沖了進(jìn)去，四周黑漆漆的一片，我什么也看不見，只能由著氣味找到我的“戰(zhàn)利品”了。然而，我忽然感覺碰到了一個(gè)硬硬的東西，呀，原來是墻壁，我順著墻爬過去，飛到了小男孩的臉上，我悠閑地趴了下來，頓時(shí)覺得舒服極了。當(dāng)然，我不會忘記最重要的事情——吸血，于是我左一口，右一口，吸得我胃里飽飽的，癢得那男孩哇哇大哭。哈！我太開心了，做蚊子真好！
“我是一只蚊子，人見人怕的蚊子！”我還不停地唱著我的主打歌，感覺做蚊子真好，既可以吃到豐富的佳肴，又可以睡懶覺，這種生活實(shí)在在太逍遙快活啦。
可是不幸的事發(fā)生了。突然間，一只大手猛劈過來，一掌把我拍中，疼得我齜牙咧嘴，奄奄一息。嘿，原來做蚊子也不好呀，不由得想起人們常說的那句話：自作孽，不可活！
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