三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇1
開(kāi)學(xué)第一周，是快樂(lè)的，我又可以見(jiàn)到我的同學(xué)了。一到學(xué)校我們就嘰嘰喳喳聊天，真是開(kāi)心死了。
第一天上課，我把以前的課程表扔了，上課時(shí)就急急忙忙的拿這拿那，就稀里糊涂的過(guò)了一天。我老是進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，剛有點(diǎn)收心，嘿，又下大雪了，我真想和同學(xué)堆個(gè)大雪人，可老師不讓，心里真不是個(gè)滋味，就迫不及待的盼著放學(xué)。終于放學(xué)了，一到樓下，我也不怕冷，就忙著堆雪人，忙得不亦樂(lè)乎。剛把一個(gè)小雪人堆好，結(jié)果被一位奔跑的小孩給踩了，沒(méi)關(guān)系，我又大干一場(chǎng)，堆了個(gè)大的，由于太急了，雪沒(méi)堆緊，散了，我還想繼續(xù)可媽媽叫我回家寫作業(yè)了。
這一周不僅是新學(xué)期的開(kāi)始，也是我懶散的結(jié)束。我也給自己定了個(gè)計(jì)劃，我相信我一定能行。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼，一個(gè)短短的寒假就過(guò)完了。當(dāng)我還沉浸在假期的歡樂(lè)之中的時(shí)候，卻又要迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期。
哎！總想再多一點(diǎn)假期，因?yàn)槲疫�沒(méi)有玩夠，我還沒(méi)有享受完這樣的假期�？墒牵瑫r(shí)間就像流水一般匆匆而逝，我們都沒(méi)有辦法把它抓回來(lái)。我還得重新收拾好心情，去迎接新的一年的開(kāi)始，迎接新的一學(xué)期。于是，我開(kāi)始檢查作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)是寒假作業(yè)本，再加兩篇作文，數(shù)學(xué)作業(yè)是寒假作業(yè)本和口算，英語(yǔ)作業(yè)是英語(yǔ)寒假作業(yè)本，抄寫單詞表的單詞和句子，還要每天讀英語(yǔ)，將讀的英語(yǔ)錄下來(lái)，并發(fā)到QQ群里。我一樣一樣地收拾著，一樣一樣地校對(duì)著，并把它們放到書包里。等檢查完畢后，我就把書包放好，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的到來(lái)。
是呀！我得靜下心來(lái)，告訴自己假期結(jié)束了，要重新投入到學(xué)習(xí)中去，這種渾渾噩噩的日子即將告一個(gè)段落。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇3
“�！�!”一陣響亮的鈴聲，在我耳旁回旋。我猛一張開(kāi)眼睛，看了看日歷，今日是“2月6日”。
“要上學(xué)了!”媽媽大叫道。我馬上穿好了衣服，刷好了牙，吃完了早餐，背上了書包，一路上吹著小曲，往學(xué)校走去。
來(lái)到了學(xué)校，剛到門口，就看見(jiàn)這里人山人海，我三步并兩步，風(fēng)似的向班級(jí)跑去，一邊跑，一邊想：“同學(xué)和老師會(huì)有哪些變化呢?”
回到了班級(jí)，我又坐回了原先的位子。陳琦說(shuō)：“許益超，你好!”我說(shuō)：“你也好!”過(guò)了一會(huì)兒，董逸帆回來(lái)了，他說(shuō)：“快去搬書，累死了!”董逸帆用手抹了一下他頭上的豆大的汗珠。我說(shuō)：“我知道了!”董逸帆又去搬書了。正在這時(shí)，奚老師帶著笑容走進(jìn)了教室。老師宣布發(fā)新書了，教室里爆發(fā)出了歡笑聲。同學(xué)們手拿新書，高興得像一群小鳥，我也不例外。
我捧著這些新書，我心里暗暗地想：“新的學(xué)期來(lái)臨了，我要更加努力，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。”
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇4
今天，是開(kāi)學(xué)第一天，也是我這幾年來(lái)，過(guò)得最慌亂的一天。
“現(xiàn)在是上午六點(diǎn)半！”隨著鬧鐘鈴聲的響起，我迷迷糊糊的打開(kāi)了疏松的眼睛。什么？六點(diǎn)半了��！不！平時(shí)上學(xué)，我都是六點(diǎn)起床，可今天……昨晚沒(méi)把鬧鐘調(diào)好�。�
我迅速穿好衣服，洗臉?biāo)⒀溃园倜着艿乃俣葋?lái)到廚房，匆匆地煮了一鍋泡飯，弄點(diǎn)橄欖菜，急急忙忙的叭啦了幾口，便叫起還在夢(mèng)鄉(xiāng)中的媽媽。媽媽是一個(gè)名副其實(shí)的“慢性子”，“努力發(fā)揚(yáng)”外婆“慢就是快”的哲，早上能在鏡子前磨個(gè)十來(lái)分鐘，可今天，我又晚起……真是倒霉透了��！
“媽！快點(diǎn)！校車要趕不上啦！”我大聲向里屋，喊道。
“來(lái)啦，來(lái)啦！”媽媽似一陣風(fēng)，披上外套，“走嘞！走嘞！”
今天可真是活見(jiàn)鬼，電梯居然從31層下來(lái)！1秒，2秒，3秒……真是電梯也玩花招�。『貌蝗菀椎鹊搅穗娞�，我們娘倆沖進(jìn)電梯，迅速按了“1”，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”我的嘴里不停地嘟弄著。真是急死人了！我這才領(lǐng)悟到“時(shí)間流逝飛速”的意思。總算熬到了一樓，我突然感覺(jué)書包里少了一樣?xùn)|西，是什么呢？對(duì)！是鉛筆盒！“媽媽，你幫我看一下，書包里有沒(méi)有放鉛筆盒？”我有點(diǎn)不太確定。
媽媽翻動(dòng)著書包，一字一頓地說(shuō)：“好像沒(méi)有啊�！�
“那我去拿！”我果斷地決定。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放下書包，去拿鉛筆盒時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“不，我去拿！你先去車站！”
“好吧。”
大約5分鐘后，媽媽一路小跑趕到了車站，為我送上了鉛筆盒。與此同時(shí)，校車正好到站……今天的倒霉事可全讓我給碰上了 ！ 看來(lái)，我不能叫“朱元逸”了，應(yīng)該叫“朱倒霉”！所幸媽媽及時(shí)送到了鉛筆盒，我才免“無(wú)鉛筆盒”日。
今天可真是慌亂的'一天！！
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇5
開(kāi)學(xué)了，相信大家一定都很開(kāi)心吧。
最近聽(tīng)到一些人的討論：“還是新老師好，以前的那個(gè)老師教得太那個(gè)……”“我不覺(jué)得，我覺(jué)得以前的老師蠻好的�。 笨傊�，我聽(tīng)不下這些話了。
你認(rèn)為這個(gè)老師教得好不好，其實(shí)不在于這個(gè)，要看你是否認(rèn)真地學(xué)習(xí)，如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管換幾個(gè)老師你都學(xué)不到知識(shí)的。但是如果這位老師的態(tài)度、教學(xué)方式實(shí)在是不合格的話，你可以去找這位老師，告訴他，希望他能改改，如果他不接受，那就要?jiǎng)觿?dòng)你的腦筋了，不是說(shuō)：“腦不用不靈”嗎？
我覺(jué)得主要的是我們不應(yīng)該因?yàn)閷?duì)老師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，老師讓他起來(lái)回答時(shí)，他的聲音還挺小，讓同學(xué)們聽(tīng)不到他在說(shuō)什么，不過(guò)，熟悉了自然也就有點(diǎn)勇氣舉手了。 ,
你回答不一定對(duì)，獲得的不一定是表?yè)P(yáng)，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒(méi)有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對(duì)是錯(cuò)了。
所以，大家，開(kāi)學(xué)呢，就要開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)作文 篇6
新學(xué)期到了，在新的一年中，我要改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，鍵康成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！
在這個(gè)學(xué)期里，我打算這樣做：
一：改掉不嚴(yán)格要求自己、講話不分場(chǎng)合的壞習(xí)慣。
二：上課積極發(fā)言、為班集體做好事這些好習(xí)慣則要發(fā)揚(yáng)下去。
首先，我要改掉不嚴(yán)格要求自己、講話不分場(chǎng)合的壞習(xí)慣就要做到，要看情況、分場(chǎng)合來(lái)說(shuō)話，老師在認(rèn)真地講課時(shí)不能在下面竊竊私語(yǔ)，這樣做不但影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)，而且老師也會(huì)非常生氣。上個(gè)學(xué)期我就是因?yàn)檫@個(gè)原因而被劉老師罰了幾次，從今以后，我不能再犯這些不應(yīng)該犯的小毛病，因?yàn)檫@樣做，只會(huì)害了我的終生。
而上課積極發(fā)言、為班集體做好事這些好習(xí)慣我就要把他發(fā)揚(yáng)光大，成為別人的榜樣，這些優(yōu)點(diǎn)還會(huì)一生伴隨著我，另我終生受益。同時(shí)，我還要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，和我的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”――姚午言比賽，成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生！
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