三年級(jí)文具作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)文具作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)文具作文 篇1
我是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具包，我是一位小主人的好幫手。我身上穿著黑色和白色相點(diǎn)綴的衣服，上面有美麗的圖案，是幾只小兔子。他們有的在睡覺(jué)，有的在跳舞，還有的在玩耍�？罩羞�飄著許多愛(ài)心和音符，構(gòu)成一副美麗的圖畫。
你們知道我的來(lái)歷碼？告訴你們吧，我來(lái)自一家文具商店，我的親朋好友，爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那里。一天，我的小主人的媽媽領(lǐng)著小主人到商店里買文具，小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我，把我?guī)У搅怂募摇?/p>
我不僅美麗，而且構(gòu)造簡(jiǎn)單，只有一層。里面有常常的尺子，尖尖的鉛筆，黑色的鋼筆，長(zhǎng)方形的橡皮等。它們裝在我的肚子里，我就像是媽媽一樣，抱著它們一起睡。
我們是小主人的好幫手。小主人的字寫錯(cuò)了，橡皮寶寶在字上面跳舞，字就消失了；小主人需要畫圖時(shí)，尺子哥哥來(lái)幫忙畫圖，線畫得非常直；小主人需要鋼筆時(shí)，鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手里，幫忙寫字。小主人用完，大家紛紛走進(jìn)我的肚子里睡覺(jué)。我抱著它們以防丟失。
我們和小主人組成了溫暖的家庭，我們每天都會(huì)以十足的精神幫助我們的小主人。當(dāng)然小主人也很愛(ài)護(hù)我們，不定時(shí)的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖，很和諧。
三年級(jí)文具作文 篇2
文具盒里有鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺，它們都是好朋友。但是有一天晚上，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鉛筆是第一個(gè)發(fā)言的，它對(duì)文具們說(shuō)：“伙伴們，我的功勞是最大的，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就完不成了�！便U筆的話引來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是橡皮：“哼！如果不是我擦掉你的錯(cuò)字，你寫出來(lái)的都是錯(cuò)誤的答案！”直尺把鉛筆和橡皮推開(kāi)，說(shuō)：“還是我的功勞最大，要不是我?guī)托≈魅私鉀Q連線題，那小主人畫出的線就是歪歪扭扭的了�！变摴P提高著嗓門，嚷嚷著：“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人上三年級(jí)以后，一直到高中、到大學(xué)，都要用我來(lái)寫字，我會(huì)一直陪小主人到畢業(yè)！”
文具們議論紛紛，都說(shuō)自己的功勞最大。文具盒爺爺被吵醒了，他聽(tīng)到文具們的話，笑著說(shuō)：“你們呀，都只看到了自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有看到自己的短處。鉛筆，如果小主人沒(méi)有削筆器，你筆尖斷了該怎么辦呢？橡皮，你雖然可以擦掉鉛筆寫出來(lái)的字跡，但是鋼筆字你能擦得掉嗎？直尺，你雖然能幫助小主人完成連線題，但是其他題你能幫上什么忙呢？還有你，鋼筆，沒(méi)有墨水你一個(gè)字也寫不出來(lái)啊！”
文具們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)囊环挘瑧M愧地低下了頭，說(shuō)：“看來(lái)，在小主人的學(xué)習(xí)上，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能幫助小主人取得好的成績(jī)��！”
三年級(jí)文具作文 篇3
晚飯后，小主人寫完作業(yè)就跑出去看電視了。這時(shí)，文具盒里發(fā)出嘰嘰喳喳的.聲音，搞得小主人的房間吵像菜市場(chǎng)一樣。
首先發(fā)話的是鉛筆，它說(shuō)：“主人的文具盒里我才是主角，如果沒(méi)有我，小主人就不能畫畫了�！彼P聽(tīng)了不滿地說(shuō)：“哼！沒(méi)有我小主人就不能寫字，如果小主人寫不了字，那她考試就會(huì)得零蛋，所以還是我最重要！”矮小的橡皮擦也跑出來(lái)了，它昂首挺胸地說(shuō)：“我才是最重要的，如果沒(méi)有我的話，小主人就不能擦掉寫錯(cuò)的字，如果不擦掉寫錯(cuò)的字，那小主人就永遠(yuǎn)寫錯(cuò)字！”尺子也趕過(guò)來(lái)驕傲地說(shuō)：“我才是最重要的，如果沒(méi)有我，小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數(shù)學(xué)課上要用尺子畫圖，小主人用了我后，她畫的直線特別直。所以我才是最重要的！”突然，后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)溫和的聲音：“孩子們，你們都別傲世輕物，你們都很重要，少了哪一個(gè)，小主人都會(huì)不開(kāi)心，所以誰(shuí)都是最重要的�！痹瓉�(lái)，說(shuō)話的是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽(tīng)了都低下了頭，一個(gè)個(gè)臉紅得像個(gè)大蘋果。
聽(tīng)了文具盒奶奶的話，小伙伴們一個(gè)個(gè)都認(rèn)錯(cuò)了，然后手拉著手一起回到文具盒里。從此以后，它們?cè)僖膊粻?zhēng)辯誰(shuí)最重要了，因?yàn)樗鼈儼盐木吆心棠痰脑捰肋h(yuǎn)銘記在了心里。
三年級(jí)文具作文 篇4
光陰如箭，一轉(zhuǎn)眼的工夫就到了20xx年，50年的時(shí)光竟彈指一揮間�，F(xiàn)在的北京比過(guò)去更加多姿多彩，連小小的文具盒都有了巨大的進(jìn)步，不信你就順著時(shí)光隧道過(guò)來(lái)看看！
20xx年的文具盒可不一般，不僅表面漂亮而且功能齊全。文具盒外形美麗，每隔半小時(shí)就會(huì)變換一種顏色，上面的圖案也隨著顏色的變化而改變，一閃一閃的，比夜晚的霓虹燈還要美。外表的美并不是最重要的，最重要的是它的多種功能，這種文具盒只有輸入密碼才能把它打開(kāi)，打開(kāi)文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有四個(gè)彩色小按鈕，顏色分別是紅、粉、紫、綠。這四個(gè)小按鈕作用可大著呢，如果你按下紅色按鈕，文具盒的小屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一張今日課程表，學(xué)哪些內(nèi)容，哪是重難點(diǎn)都一一給你標(biāo)出，讓你一看就知道今天的任務(wù)。如果你按下粉色按鈕，多用筆和多用尺就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)為你服務(wù)，它們可都是你學(xué)習(xí)的好助手啊。如果你按下紫色按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字典屏幕，不會(huì)的字，難解的詞，解不開(kāi)的數(shù)學(xué)題，還有英語(yǔ)上的困惑，這個(gè)小屏幕都能幫你解決。如果按下綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)mp3，在你很疲勞的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，就會(huì)覺(jué)得輕松很多，學(xué)習(xí)起來(lái)也很輕松。
你看，光文具盒就變得這么好，20xx年的北京會(huì)變得更精彩，我們要努力學(xué)習(xí)，敢于大膽想象，不光要享受美好的生活，更要為美好的生活貢獻(xiàn)一份力量。
三年級(jí)文具作文 篇5
Hi!大家好，我叫文具盒，是文具們的大管家。我已經(jīng)伴隨小主人兩年了，是小主人忠實(shí)的伙伴。
我穿著藍(lán)底白邊的外套，上面畫著兔八哥，兔八哥穿著圣誕老人的服裝，還背著一個(gè)大袋子，里面裝滿了禮物，他手里還拿著一個(gè)玩具，微笑地看著你，好象在說(shuō):“這個(gè)玩具送給你。”小主人給我貼上了一張課程表，他每天都看課程表，提前把上課要用的東西都準(zhǔn)備好了。我肚子里的成員可多了，有驕傲自大的鋼筆，文質(zhì)彬彬的鉛筆，小巧玲瓏的橡皮，性格堅(jiān)強(qiáng)的直尺，學(xué)富五車的自動(dòng)筆......當(dāng)小主人寫錯(cuò)別字的時(shí)候，橡皮會(huì)自告奮勇地跳出來(lái)。當(dāng)小主人要畫直線時(shí)，直尺會(huì)毫不猶豫地蹦出來(lái)。當(dāng)小主人要寫鋼筆字的時(shí)候，鋼筆會(huì)飛快地走出來(lái)�？晌木咧形业墓谧畲�。記得有一次，我摔到了地上，摔的鼻青臉腫，可里面的文具卻毫發(fā)無(wú)損。
雖然我已經(jīng)很舊了，但小主人仍很喜歡我。
三年級(jí)文具作文 篇6
在夜深人靜的一個(gè)晚上，小東正在睡覺(jué)，迷迷糊糊聽(tīng)到文具盒傳來(lái)吱吱喳喳的聲音，原來(lái)是文具們?cè)谠V苦！好奇的小東在一旁靜靜地聽(tīng)著。
首先訴苦的是青一塊、紫一塊的鉛筆哥哥，他無(wú)奈地說(shuō)：“小東老把我當(dāng)成箭，扔來(lái)扔去，害的我都傷痕累累的，還把我的身體用小刀來(lái)切，切成一條一條，我的身體都比筆芯還細(xì)了�！�
“對(duì)對(duì)，對(duì)，”戴著口罩的橡皮弟弟傷心不已地說(shuō)：“我也被他害慘了，他用鉛筆在我那帥氣的臉上畫來(lái)畫去，用小刀讓我四分五裂，嗚嗚嗚……我都要戴大口罩了才能見(jiàn)人。”
“等等，他還把我當(dāng)成寶劍、刀，和其他人戰(zhàn)斗，害的我的腰都很瘦了，不中用了，上課時(shí)，還用我的身體在桌上割來(lái)割去。”拄著拐杖的尺子爺爺悲痛不已地說(shuō)。
小東這時(shí)聽(tīng)不下去了，打開(kāi)文具盒，對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不會(huì)這樣了�！贝藭r(shí)，文具們聽(tīng)了這句話，就不再訴苦了。從此以后，文具盒里的文具都非常干凈，沒(méi)有一點(diǎn)兒地方受過(guò)傷。
三年級(jí)文具作文 篇7
我有一個(gè)小車文具盒，是我過(guò)8歲生日，媽媽送給我的，文具盒的整體是一輛小車，前面坐著一位小女孩和她的小狗，后面坐著雞和兔子。打開(kāi)文具盒，你就會(huì)看見(jiàn)里面架著三層“樓房”，第一層有一個(gè)桔紅色的“窗戶”和“窗簾”，它可以當(dāng)書(shū)的靠背，來(lái)放置課本，方便我抄寫課文，每當(dāng)我不知下節(jié)課是什么課時(shí)候，文具盒里面的課程表會(huì)悄悄告訴我。第二層可以放鉛筆、鋼筆橡皮。在第二層里面還有一個(gè)小按扭，一按按扭，一張“小床”就會(huì)彈出來(lái)，“小床”里面的橡皮正在睡大覺(jué)呢！如果想讓“小床”縮回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去了。第三層可以些改正紙、米尺。在第三層下面還有二個(gè)架書(shū)的架子，只要把塑料鉤和第一層窗簾打開(kāi)，就可以架書(shū)了，不僅方便而且少占空間。
三年級(jí)文具作文 篇8
夜幕降臨，文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人寫字不都得用我嗎？”
“不對(duì)！不對(duì)！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)了字可怎么辦？”橡皮連忙糾正道。
“你們呀，說(shuō)得都不對(duì)。”這時(shí)候，直尺才慢悠悠地道來(lái)，“主人最少不了的就是我了，要是沒(méi)有我，本子上的線都畫得歪歪扭扭，多難看呀！”
三個(gè)小伙伴爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們說(shuō)得都對(duì)，你們的本領(lǐng)都很大。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的短處呀！你們看，鉛筆不能像橡皮一樣擦，橡皮不能像直尺一樣畫直線，而直尺又不能像鉛筆一樣寫字，你們要知道金無(wú)足赤、人無(wú)完人哪！”
鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^，從此以后，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>
三年級(jí)文具作文 篇9
我有一個(gè)漂亮的硬彩紙的文具盒，它是我形影不離的好朋友。
我的文具盒外形很好看，它穿著一件粉紅粉紅的外套，上面還印著一幅美麗的皇冠公主的圖案�？矗使诠髟跊_我微笑呢！
我的文具盒外形像一個(gè)行李箱，行李箱里住著勤勞的鉛筆哥哥、頑皮的橡皮妹妹和漂亮的彩筆姐姐。
當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆哥哥總是第一個(gè)跑出來(lái)幫我寫認(rèn)真工整的作業(yè)。當(dāng)我寫錯(cuò)字或做錯(cuò)題的時(shí)候，頑皮的橡皮弟弟會(huì)幫我擦的干干凈凈，讓我改正錯(cuò)誤。當(dāng)我需要涂色的時(shí)候，彩筆姐姐又會(huì)幫我涂各種漂亮的顏色。
我喜歡勤勞的鉛筆哥哥、頑皮的橡皮弟弟和漂亮的彩筆姐姐的家——我的文具盒。
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