關(guān)于小學(xué)三年級(jí)的作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
李老師永遠(yuǎn)都是面帶笑容的，包括離別。李老師的笑是甜蜜的，是無(wú)私的，是世界上最燦爛的笑容。我愛(ài)李老師的笑容，李老師的笑容讓我今生難忘。
李老師叫了我2年，這2年里我感受到了李老師是個(gè)很開朗的人，李老師是第二個(gè)蒙那麗紗，李老師也是個(gè)不怕麻煩的人。
我 是個(gè)轉(zhuǎn)校生，我來(lái)自交成，可是我的`學(xué)校卻是在文水，當(dāng)是老師他們都 說(shuō)的文水話可我卻和她們的語(yǔ)言不同，但這并不防礙我們的交談，那時(shí)迎接我的是個(gè)美麗的人，當(dāng)我知道她是我的班主任后可高興了 ，因?yàn)樗芷�。在語(yǔ)言上的不同李老師并沒(méi)有說(shuō)什么，而是沖我來(lái)了個(gè) 超甜的笑，讓我的恐懼逃之遙遙了。
李老師發(fā)揮了她不怕麻煩的特長(zhǎng)來(lái)和我交流，我當(dāng)時(shí)真想永遠(yuǎn)聽(tīng)著這些話，猶如一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的心田。我發(fā)現(xiàn)這里的每個(gè)人都很友好。漸漸地我學(xué)回了文水話，在也不 為語(yǔ)言不同兒煩惱了。這都?xì)w功與李老師的不怕麻煩。 李老師接婚后又來(lái)看我們了，李老師挺著大肚子，被我們圍擁著到了宿舍，李老師依舊有著那迷人的微笑，我們的淚兒都不只不覺(jué)的掉了下來(lái)，現(xiàn)在叫我們的老師也姓李，可是她卻一切是情都用暴力來(lái)解決，我們恨透了她，告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不相信，我們也無(wú)能為力。
看到李老師，我們這些天來(lái)的委屈都流了出來(lái)，我們好后悔，也好恨，但大家除了說(shuō)說(shuō)也無(wú)辦法，今天看見(jiàn)李老師這些天的苦惱都想和老師說(shuō)，可是卻說(shuō)不出一句話來(lái)，就讓淚一次流個(gè)痛快吧。我們做下來(lái)都在哭，只有李老師仍在笑，我們知道李老師一頂為我們剛到可憐，可是李老師的小這會(huì)兒聽(tīng)起來(lái)是那么的傷悲，我們笑不起來(lái)，里老師你一頂要在來(lái)看我們呀，我們一頂開開心心的，李老師你一定要來(lái)我們那時(shí)回更懂事了，對(duì)了要把小妹妹，或小弟弟帶來(lái)讓我們回到原來(lái)開心快樂(lè)的42班去
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
夢(mèng)是無(wú)邊無(wú)際的，夢(mèng)是美好的。夢(mèng)也是我們的渴望，夢(mèng)更是我們發(fā)奮的目標(biāo)；只肯完成夢(mèng)的人，才會(huì)成功。我夢(mèng)見(jiàn)世界萬(wàn)物都在和平共處，人們也懂得節(jié)約用紙。有人還發(fā)明了能造樹木的機(jī)器用來(lái)抵擋沙塵暴、和洪水汽車都是海陸空通用的，人們也明了空氣凈化器，可以把臭氣凈化成新鮮空氣。還發(fā)明了一種能凈化身體有害物質(zhì)的藥丸。只要按幾個(gè)按鍵飛車就出現(xiàn)在你的面前。只要你按手機(jī)上的'0鍵機(jī)器人保姆就會(huì)給你做飯、掃地、干活多方便呀！
你只要對(duì)電視機(jī)說(shuō)你想看的節(jié)目，它就播放那個(gè)你想看的節(jié)目。你睡著了，他就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，如果你醒了它就會(huì)自動(dòng)打開，而且還是你剛才看的那一集不多也不少，剛剛好。如果你累了，只要按一下1鍵，機(jī)器人保姆就會(huì)給你捶背。這個(gè)機(jī)器人保姆不費(fèi)電。如果電視機(jī)沒(méi)電了，她會(huì)把自己的電傳給電視機(jī)這樣電視機(jī)就可以看了。全國(guó)的小朋友都成為了好朋友，都和平共處，人們也發(fā)明了動(dòng)物翻譯機(jī)，來(lái)翻譯動(dòng)物的語(yǔ)言，因?yàn)槿藗兿敫咏鼊?dòng)物。了解動(dòng)物。人們也懂得珍惜大自然，來(lái)植樹造林。
夢(mèng)里的世界是多么美好，是多么幸福美滿。我寧愿沉睡在夢(mèng)里也不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如果真的只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界。那么只能用盡全力來(lái)改變世界，如果你聽(tīng)了，你會(huì)覺(jué)得很可笑，我們?nèi)祟愒趺纯赡芨淖兪澜�。公司到最困難的一刻都能改變局面。人們亂砍伐樹木這不就讓地球到最困難的一刻，難道我們就改變不了世界？讓我們一起努力一定能改變世界。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)小伙伴，他叫吳爽，我們都屬兔，是一對(duì)形影不離的好伙伴。他身高135厘米，體重有20多公斤。
他剪著一般男生擁有的中短發(fā)，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛。他特別喜歡笑，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成兩道細(xì)縫。他還有一個(gè)尖尖的小鼻子，而他凈白的皮膚使他更像“奶油小生”。
他是一個(gè)非常外向的人，活潑開朗。老師布置的什么作業(yè)，他都能迅速地完成，做完作業(yè)后，卻靜靜地坐在自己的座位上看書。因此我特佩服他。
他喜愛(ài)體育活動(dòng)，可能是聽(tīng)了“健康在于運(yùn)動(dòng)”這句話，才這么喜歡體育活動(dòng)吧。他喜歡跑步、打羽毛球、踢足球，其中他最喜歡的`還是跑步了。記得有一次，我和他在操場(chǎng)上比跑步，我先跑，他后跑，在比賽快要結(jié)束的時(shí)候，他竟然超過(guò)了我，真是太不可思議了！
在班上，我們一同唱歌、一同讀書、一同活動(dòng)，校園里總少不了我們的歡笑聲！
教師點(diǎn)評(píng)：沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有具體事例的描述，但是，這篇文章的精華之處卻恰恰在于此，一句一句，猶如小作者正坐在你的旁邊，向你娓娓道來(lái)，真情實(shí)感，源于生活。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
夏天悄悄地走了，她是和小燕子一起走的，她們要去南方，讓勤勞的秋姑娘來(lái)陪伴大家。秋天，瓜果飄香，是個(gè)收獲的季節(jié)呢！
可是，秋姑娘在哪兒呢？看！田野里一片金黃色。稻谷彎下腰，正在扎辮子呢！她說(shuō)：“你是來(lái)找秋姑娘的嗎？她給我們換了一件新衣服就走了，聽(tīng)說(shuō)她去玉米哥哥那兒了。你一定要代我謝謝她呀！”玉米地里，玉米換上了一層青色的紗衣，他一看到我，就露出了整齊的牙齒。他說(shuō)：“嗨！你好！你一定是來(lái)找秋姑娘的吧！她到蘿卜弟弟那里去了，你去那兒找找吧！”蘿卜地里，小蘿卜們?nèi)紶?zhēng)先恐后地探出了頭，他們嘰嘰喳喳地說(shuō)：“秋姑娘到南瓜大哥那兒去了，你去找一下吧！”南瓜地里，南瓜高興地說(shuō)：“你看，我的衣服漂亮吧？這是秋姑娘送給我的哦！她現(xiàn)在到高粱那兒去了，你去找一找吧！”……
樹林里，許多樹都變色了，有火紅的楓樹，有黃色的銀杏樹，還有綠色的'松樹……秋姑娘也不在這兒！
秋姑娘準(zhǔn)備了這么豐盛的宴席，可是她到哪去了呢？同學(xué)們，我們一起來(lái)找一找吧？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
那一年還在江蘇還是幼兒園的時(shí)候，那年春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，整個(gè)大地生機(jī)勃勃，我們的校園也越來(lái)越美了。
校園的草坪披上了綠裝，讓人從心里感到舒服。望著生機(jī)勃勃的草坪，我心里在想，是誰(shuí)一顆一顆種下的小草？是老師。是老師翻地、播種、澆水、施肥，小草才生長(zhǎng)的這么好，我們就象小草一樣，在老師的精心呵護(hù)下，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
校園的楊樹、柳樹都發(fā)芽了，一顆一顆，生長(zhǎng)的又粗又壯，我心里在想，是誰(shuí)讓它長(zhǎng)得這么粗，這么壯？是老師。是老師給它們除蟲、剪枝，他們才生長(zhǎng)的這么高大挺拔。我們就象小樹，在老師的關(guān)心教室下健康的'成長(zhǎng)。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常加班給我們補(bǔ)習(xí)功課，星期天還給我們批改作業(yè)，以前我總是埋怨老師布置的作業(yè)太多，其實(shí)，老師給我們批改作業(yè)更辛苦。
老師，您辛苦了，我們的校園之所以這么美麗，是因?yàn)橛心那趧冢晃覀兊膶W(xué)習(xí)之所以那么好，是因?yàn)橛心慕陶d；我們之所以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是因?yàn)橛心暮顾疂补�。老師，我送給您一副對(duì)聯(lián)：園丁心血潤(rùn)綠千棵樹，教師汗水澆紅萬(wàn)朵花。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
尊敬別人，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，而被別人所尊敬，我想這個(gè)人一定有獨(dú)特的魅力，我尊敬的人是我的語(yǔ)文培優(yōu)老師——堯伊為老師。
我上他的課，還沒(méi)幾次，對(duì)他也并不是很了解，每次他都匆忙中帶些疲倦的走進(jìn)教室，他中等個(gè)子，有個(gè)圓圓的腦袋，他有個(gè)很顯著的特征——很瘦，還有一個(gè)就是用左手寫字，這是他與別人最大的區(qū)別，他鼻梁上舉著一個(gè)中號(hào)的眼鏡，看起來(lái)眼鏡有點(diǎn)重，把他的鼻子都快壓塌了。但他可稱得上是個(gè)實(shí)心的“資料庫(kù)”。
他的作文課特別幽默。經(jīng)常惹得同學(xué)們哈哈大笑，他在評(píng)講作文的時(shí)候，總是要求我們學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，修改自己的短處，讓我們的能力得到提升，希望我們能寫出更好的.文章，他每一次都認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，在我寫這篇文章的時(shí)候，他一本正經(jīng)，一絲不茍的改作業(yè)，聽(tīng)別人說(shuō)，他帶了很多班，而且教出來(lái)的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，他不僅僅毫無(wú)保留教給我們課堂上的知識(shí)，而且還經(jīng)常糾正我們上課的壞習(xí)慣，他上課經(jīng)常說(shuō)的幾句話是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是艱難的，不成功會(huì)更艱難”這些話讓我受益非淺。
堯老師，是您把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，謝謝您。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
森林里有一只黃鼠狼，一直為自己的眼光短淺感到苦惱。
這只黃鼠狼整天唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，鼠目寸光！要是我有一雙千里眼，能看到很多美麗的風(fēng)景，那該多好��！”它的森林之神聽(tīng)到了。森林之神覺(jué)得自己的臣民有求，作為森林之神應(yīng)該給予幫助，就施展法術(shù)，讓黃鼠狼有了千里眼。
“哇！多神奇的世界！多美麗的景色！”黃鼠狼樂(lè)得上蹦下跳、手舞足蹈。看著高興的黃鼠狼，森林之神也感到很開心，于是他又往四處查看去了。
可是這時(shí)，黃鼠狼的心思不在風(fēng)景上了。“咦？那是什么？”黃鼠狼的`眼光一下拉直了。哦！清清楚楚，森林外不遠(yuǎn)處的墻角下有一大塊肥肉，正在往下滴油呢。我這就去吃了它！幸虧我有一雙千里眼，不然這頓美餐就泡湯了。它飛速跑向那塊肉，由于它的雙眼只顧著那塊肉，快碰到那塊肉時(shí)，黃鼠狼一不小心就掉進(jìn)了坑里。
“壞了！”黃鼠狼心里大叫，然后拼命往上爬，可是動(dòng)靜引來(lái)了獵人，最后黃鼠狼一命嗚呼了。原來(lái)，這肉是獵人的誘餌。而這一切被一只長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)了，它回去報(bào)告了森林之神。
森林之神聽(tīng)后，感嘆不已。都是我的錯(cuò)��！長(zhǎng)頸鹿搖搖頭說(shuō)：“不是您的錯(cuò)，都是黃鼠狼自己貪心惹的禍�！�
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
大家好，今天的話題是我的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外，雖然我有很多的夢(mèng)想，但是有一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在我的心中找到了屬于它的位置。你們想知道嗎?告訴你們吧，我的夢(mèng)想就是保護(hù)野生動(dòng)物。
自從我看了自然傳奇以后，我就一直想要保護(hù)野生動(dòng)物，因?yàn)樵緮?shù)量眾多的野生動(dòng)物因?yàn)槿祟惖牟稓⒍饾u走向滅絕的邊緣，而人類還覺(jué)得自己是對(duì)的.，這樣長(zhǎng)此以往，不僅那些野生動(dòng)物會(huì)死，人類也會(huì)死。由于人類大量的捕殺，部分野生動(dòng)物已經(jīng)滅絕了，還有部分野生動(dòng)物反抗起來(lái)，人以為那些野生動(dòng)物要?dú)⒘怂麄�，便加劇了�?duì)那些動(dòng)物的捕殺，從而使那些野生動(dòng)物更快的走向死亡，就算是有動(dòng)物保護(hù)區(qū)，有些人也會(huì)偷獵動(dòng)物�，F(xiàn)在有些野生動(dòng)物已經(jīng)快滅絕了，我們?nèi)绻俨槐Ｗo(hù)它們，總有一天我們會(huì)再也見(jiàn)不到它們的。所以，我們從現(xiàn)在開始就要保護(hù)野生動(dòng)物，絕對(duì)不能再捕殺它們了。
這只是夢(mèng)想，但是它能真正實(shí)現(xiàn)，所以，我要努力把這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
我有一個(gè)好同桌，她的臉又白又嫩，眼睛又圓又大，嘴巴又紅又潤(rùn)，長(zhǎng)得還很高,我才剛到140厘米,她都快到150厘米了!她名叫金唅哲。
我覺(jué)得她性格非常溫柔，有一次，我不小心踩住了她的腳，我連忙對(duì)她說(shuō)了對(duì)不起，她卻什么都沒(méi)有說(shuō)，只是縮回了腳，還說(shuō)了一聲沒(méi)關(guān)系，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭寫字了。
金唅哲非常喜歡畫畫,一到下課,她先把課前準(zhǔn)備做好,就拿出一根黑筆,在紙上畫了一個(gè)非�？蓯�(ài)的小人兒,然后對(duì)我說(shuō);”牛藝琳,我畫得小人兒好看嗎?'我說(shuō);'真好看!'我說(shuō)完,她就開心地笑了.
她不僅畫畫好,還學(xué)習(xí)好,她還得了'小助手’’袖標(biāo),呢!我看過(guò)她的作業(yè),又干凈,又整潔,哇!還得了優(yōu)星呢!我又看了她的作文,格式正確,語(yǔ)言生動(dòng),寫得多好呀!我要向她學(xué)習(xí).
我和她在上學(xué)前班時(shí)就認(rèn)識(shí)了,一直到現(xiàn)在都是最要好的朋友呢!
這就是我的'同桌,你們喜歡她嗎?她畫畫好,學(xué)習(xí)好,長(zhǎng)得又好看,給我留下了深刻的印象,希望下學(xué)期還一起做同桌.
【小學(xué)三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二三年級(jí)作文01-11
小學(xué)三年級(jí)的作文07-20
[精選]小學(xué)三年級(jí)作文07-25
三年級(jí)小學(xué)作文11-03