【精品】三年級的作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
在一條清澈見底的小溪里，住著一大群歡快的魚兒。它們天天在小溪里嬉戲、打鬧、游戲，生活得自由自在、無憂無慮。
然而，好景不長。有一天，小魚咪咪剛一起床，就聽見“撲通”一聲巨響，咪咪嚇得魂飛魄散。膽子稍微大一點(diǎn)的魚爸爸打開家門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空酒瓶落在了自家前院。魚爸爸剛要去撿酒瓶，不料，又一只破舊的皮靴正好砸到了它腦袋上。緊接著，香蕉皮、蘋果核、木塞子紛紛從天而降，小魚咪咪一家和它們的鄰居都遭了殃。胖頭魚市長得知此事，通知每家都要用水草編織雨傘，出門時(shí)務(wù)必?fù)纹鹩陚恪？墒菦]多久，被垃圾污染的河水也越來越混濁，魚兒的食物幾乎滅絕了。過了幾天，魚兒們快要餓暈了，它們只好撐著雨傘逃離了自己的家園。
�。∨笥褌�，如果我們繼續(xù)把垃圾扔到河里的話，遲早我們也會受到大自然嚴(yán)厲的懲罰！
三年級的作文 篇2
未來的汽車，將會是不同凡響的，與現(xiàn)在的汽車有著天壤之別。當(dāng)然了，是更好。
未來的汽車不論哪一方面都更優(yōu)越更先進(jìn)。先看它的外表：雪白锃亮的車身，莊重大方的車形，讓你第一眼看見就被吸引。如果你不喜歡，還可以調(diào)換。車身上有幾個(gè)按鈕，一按，馬上改成你喜歡的顏色與車形。讓你看得的眼花繚亂，不知選那種。
未來的汽車內(nèi)部設(shè)置更先進(jìn)。外面看，汽車車身非常小，而進(jìn)了車你才發(fā)現(xiàn)，車?yán)锞褪嵌嗝础皩挸ā�。原來，車的�?nèi)部安裝了“空間”設(shè)置，除了駕駛室，還有好多個(gè)房間，休息室、餐廳、游戲室……行使過程中，如果你累了可以改成自動駕駛，你便可以悠閑地來到休息室，躺在舒適的床上睡上一覺；或者來到游戲室，玩會兒反恐精英，以便驅(qū)趕疲勞；還可以看會兒電視，吃點(diǎn)點(diǎn)心，以保持充沛精力……不必?fù)?dān)心汽車的自動駕駛技能，它會提前發(fā)出警報(bào)，然后自身解決。也許你還在睡大覺呢，就遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)。
未來的汽車更加環(huán)保。車內(nèi)的垃圾不需扔到窗外，只有丟進(jìn)一個(gè)“真空”處理的鋁箱里，它便自動處理了！未來的汽車排放的不是灰塵，燃料不是汽油，而是被處理的垃圾！垃圾經(jīng)過車內(nèi)加工處理，溶解成一種環(huán)保氣體，作為燃料。排放的自然不是污染空氣，而是無色的一種香味氣體。它不僅好聞，還環(huán)保呢！
我相信，將來一定會有這種汽車的！
三年級的作文 篇3
冬天來了，真冷��！爸爸帶我去洗澡，里面真溫暖，我在房間玩電腦的時(shí)候看到電視新聞，報(bào)道說好多山區(qū)的小朋友在冬天沒有厚衣服穿，他們那邊下雪了，看著真可憐。
后來爸爸問我你想幫助他們嗎？我告訴爸爸當(dāng)然想幫了，我們今天的作文就是關(guān)于幫助的主題。爸爸告訴我可以用我儲錢罐里的錢幫助那些小朋友，給小朋友買衣服寄給他們。我高興極了。我要回家告訴媽媽我有一個(gè)小心愿：幫助那些小朋友！我還要挑我小書柜里最喜歡的書一起寄給他們。我還要告訴班里的其他同學(xué)，都來幫助他們，只有世界多一點(diǎn)愛，多一點(diǎn)關(guān)懷，都伸出手幫助有困難的小朋友，讓他們在幸福中生活，在快樂中和我們一起成長。
三年級的作文 篇4
今天是個(gè)特別的'日子，因?yàn)榘职謰寢屨f要帶我去漂流，我特別開心，激動的都跳了起來！
來到通州漂流點(diǎn)，看到漂流人群，看到滿天空的喊叫聲，我?guī)缀醪荒茏约�，真想大聲呼喊：彬彬來了！急急選好船只、買好水槍，裝備上救生衣和帽子，我們出發(fā)了！
剛開始玩的時(shí)候，憋得那股興奮勁，拿起水槍就沖“敵人”狂噴一氣，那叫一個(gè)爽！誰知剛慶幸一會兒工夫，戰(zhàn)爭就開始了。被打中的那位很是“生氣”，對我是一陣狂射，我當(dāng)然也不示弱，“誰怕誰呀，哼！”，接下來就是我們的單拼，……眼睛模糊了，抱著腦袋抵擋了一陣，等我睜開眼睛，只見四面八方的人都擁了過來，水狂潑過來……“爸爸、爸爸救命呀……”只見爸爸早已在戰(zhàn)斗中，用水瓢潑向人群，逼退“敵人”；接下來是急流，媽媽抱著我，我們飛瀉而下；急流過后，我繼續(xù)打水仗，當(dāng)我用水槍打的時(shí)候，他們突然反擊讓我我法對抗，還是老爸好，幾次都用水瓢往后一撒，逼退了“敵人”，我給這招起名叫做“小樹澆水”。不一會，我們就到了最后的兩個(gè)下坡急流，在第一個(gè)急流的時(shí)候，速度很快，我有些害怕，媽媽說：兒子，勇敢一些，你會感到害怕變成了快樂！在第二個(gè)坡的時(shí)候，我給自己鼓了鼓氣，勇敢了許多，順利的通過了這個(gè)急流。
勇敢、快樂、刺激的一天很快就過去了，這次漂流，我不但體會到了從未有的激情，更是感受到了漂流體驗(yàn)的精神，那就是無論什么時(shí)候，面對困難都不可退縮，勇敢的面對，只有這樣才能達(dá)到成功的彼岸！
三年級的作文 篇5
一天，媽媽教我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。
開始做實(shí)驗(yàn)了，媽媽先讓我拿來一把尺子和一張白紙，接著媽媽和我一起把這張白紙撕得碎碎的，再把紙碎撒在桌面上。媽媽拿著尺子示范著說：“把尺子放在頭發(fā)上來回摩擦�！蔽艺罩鴭寢屨f的做：拿著尺子不停地搓著頭發(fā)，我邊擦邊好奇地問：“媽媽，這是要干什么？”這時(shí)，媽媽的臉上露出了神秘的笑容：“等一下這把尺子就有了魔力。它可以命令小紙碎跟它一起走，不過要把尺子放在小紙碎的上空�！�
我搓了幾下就迫不及待地把尺子放在小紙碎上空，可小紙碎一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，像睡著了一樣。“為什么小紙碎不動？”我問。“摩擦的時(shí)間還不夠！”媽媽邊說邊拿起尺子往我頭上搓來搓去，搓好了，媽媽把尺子往紙碎上空一放，有幾片小紙碎就被吸了起來，我高興地直拍掌。
媽媽見了有點(diǎn)不太滿意地說：“這是我做的，你還不會做呢！”我連忙說：“好吧，我再做一次。”我拿起尺子在頭發(fā)上搓了三五分鐘上，尺子都發(fā)熱了。我把尺子放在紙碎上空，哇！一下子一把尺子都快吸滿了紙碎。我開心地大叫：“我成功了！”
后來，爸爸叫我去照鏡子，我一看，不由地哈哈大笑，原來我的頭發(fā)被尺子搓亂了，像一個(gè)雞窩似的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我增長了知識，也帶給了我快樂。
三年級的作文 篇6
我最敬佩的人是給我補(bǔ)習(xí)作文的劉老師。他個(gè)子高高，大塊頭，戴著一副眼鏡，看上去和藹可親。
劉老師很關(guān)心我們，他很少批評人，而是經(jīng)常鼓勵和表揚(yáng)我們。
記得第一次上劉老師的作文課時(shí)，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。劉老師講完后，同學(xué)們都“沙沙”地寫起來，劉老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口里不時(shí)夸獎道：“寫得不錯!”"嗯，你的字真漂亮！”“這一句有水平……”不一會兒來到我跟前：“咦，你為什么不寫啊？”我的心里像敲小鼓，“咚咚”直響：我，我沒聽好。”
劉老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛！來，我們一起想想，‘夸夸我的媽媽’，你覺得你的媽媽值不值得你夸，為什么？你印象最深的是哪件事？……”在他的啟發(fā)下，我想好了要寫內(nèi)容。接著劉老師又和我一起組織材料，列提綱，還指導(dǎo)我寫作的方法，此時(shí)我文思如泉涌，埋下頭不停地寫起來。過了一會兒，劉老師又轉(zhuǎn)到我桌前，他俯下身看看，高興地夸獎道：“真不錯，你很能寫嘛！”我停筆一看：真的，我還從沒寫過這么長的作文咧！
劉老師真是一個(gè)好老師，我們都很敬佩他。
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