三年級(jí)燕子作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的三年級(jí)燕子作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)燕子作文 篇1
我家門(mén)前的屋檐下，住著兩只小燕子，一身烏黑的羽毛，光滑可愛(ài)，再加上一條剪刀似的尾巴，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，組成了一只美麗可愛(ài)的小燕子。
每年兩三月時(shí)，春風(fēng)柔和地吹著，如毛的細(xì)雨從天上灑落。小燕子飛過(guò)天空，給天空剪了一件藍(lán)衣裳；飛過(guò)田野，給田野剪了一件綠衣服。小燕子自由地飛著，我也想像它一樣在天空之中無(wú)拘無(wú)束的飛舞。它的叫聲，好像在說(shuō)；“��！大自然真美�！�
我喜歡我們家門(mén)前的小燕子，我希望它們快快的長(zhǎng)大，開(kāi)心的飛翔，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
三年級(jí)燕子作文 篇2
春天到了，大地?fù)Q上了新裝，柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花都像趕集似地聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多的生趣。
燕爸爸和燕媽媽帶著燕寶寶們來(lái)到了一戶人家的屋頂上，并且筑好了巢，還出去捉蟲(chóng)子給小燕子吃。爸爸媽媽出去后，小燕子們玩得可歡了。它們一會(huì)兒玩捉迷藏，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞。正當(dāng)它們玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，最小的四弟像一部失去控制的飛機(jī)，從屋頂?shù)袅讼氯ィこ闪酥貍�，并在拼命地拍打著翅膀，想飛到巢里去。
這時(shí)，突然一只黑影在草叢中閃過(guò)——一只大黑貓，它走到小燕子面前，把眼睛瞪得大大的，還不時(shí)舔舔嘴巴，要把小燕子吃掉。但是大黑貓覺(jué)得這樣吃掉小燕子不夠意思，想先把小燕子給折磨夠后再吃掉也不遲。于是大黑貓把小燕子一把抓住，往上拋，并在它掉下去時(shí)抓住它，小燕子害怕得“嘰嘰”直叫。接著，大黑貓又把它放到地上，當(dāng)小燕子站起來(lái)的時(shí)候，大黑貓的爪子像一座泰山一樣壓在了小燕子的身上，小燕子又倒下去了，這樣反反復(fù)復(fù)，小燕子終于被折磨得夠嗆了，只見(jiàn)大黑貓張開(kāi)血盆大口，一口把小燕子給吞了。
可憐的小燕子，最終還是被大花貓給吃了……
三年級(jí)燕子作文 篇3
�。ㄒ唬�教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷、波光粼粼”等詞語(yǔ)。
3、能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。
4、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段。
5、學(xué)習(xí)抓住外形特征來(lái)描寫(xiě)小動(dòng)物的表達(dá)方法，并用此法寫(xiě)一種自己熟悉或喜愛(ài)的小動(dòng)物。
�。ǘ�課時(shí)安排：3課時(shí)
1.第一課時(shí)
(1)導(dǎo)入新課。
春天來(lái)了，燕子從南方飛來(lái)了�！堆嘧印愤@篇課文，就是寫(xiě)燕子在春天里飛翔的情景。那燕子在春天里飛翔的情景怎么美呢？
(2)先來(lái)仔細(xì)看看燕子。
○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來(lái)描寫(xiě)燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)
○聽(tīng)教師讀、刪減比較。
“一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上一個(gè)尾巴，湊成了小燕子�！�
○讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞有什么共同點(diǎn)?分別寫(xiě)出了燕子的什么?
○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什么?(初步體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)
○把《燕子》中的燕子外形描寫(xiě)與《翠鳥(niǎo)》中的翠鳥(niǎo)外形描寫(xiě)進(jìn)行比較：課文中為什么只寫(xiě)燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫(xiě)其他方面?而《翠烏》中又為什么只寫(xiě)翠鳥(niǎo)的小爪、眼睛和嘴?(描寫(xiě)外形要抓住特征。深入體會(huì)語(yǔ)言形式表達(dá)的準(zhǔn)確性。)
(3)出示：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開(kāi)黃綠眉眼的柔柳。
口頭縮寫(xiě)——示范朗讀——說(shuō)說(shuō)理解
(4)朗讀：幾只活潑可愛(ài)的小燕子橫掠過(guò)波光粼粼的湖面。
(5)作業(yè)：
《課堂作業(yè)》1—4
2.第二課時(shí)
(1)課文第2段寫(xiě)了哪些景物？
○雨、風(fēng)、柳、草、葉、花。
(2)出示，覺(jué)得怎么樣？
三月、下過(guò)雨、風(fēng)吹拂著柳，草、葉、花聚攏來(lái)、形成了春天。
(3)逐個(gè)比較，層層添加。
(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說(shuō)什么？下面一句中，哪一個(gè)詞把小燕子這種急切的心情表達(dá)出來(lái)？
(5)每當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，小燕子從南方趕來(lái)，這告訴我們燕子是什么鳥(niǎo)？（候鳥(niǎo)）
(6)理清層次，練習(xí)背誦。
一共四句：第一句寫(xiě)季節(jié)、細(xì)雨；第二句寫(xiě)微風(fēng)吹拂著柔柳；第三句寫(xiě)草、葉、花；第四句寫(xiě)燕子。
(7)花兒、草兒趕來(lái)了，小燕子也趕來(lái)了，為什么說(shuō)“為春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）
(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。
(9)縮寫(xiě)句子。
(10)找出描寫(xiě)燕子飛行輕巧敏捷的詞句。
(11)小結(jié)朗讀。
(12)作業(yè)：
《課堂作業(yè)》5—6
3.第三課時(shí)
(1)朗讀最后一段。
(2)比較：
○落——停
○痕——根
(3)理解“理待演奏”。
(4)背誦本段。
(5)全文小結(jié)。
(6)仿寫(xiě)第1段。
二、仿寫(xiě)三年級(jí)
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭
�。ㄒ唬�仿寫(xiě)擬人句仿寫(xiě)擬人句集錦
1.湖邊的垂柳輕扭纖細(xì)的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優(yōu)美。
2.春天來(lái)了，柳樹(shù)的發(fā)梢上還多了一些綠色的小發(fā)卡。
3.當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)便扭動(dòng)起纖纖細(xì)腰，沉浸在優(yōu)美的舞蹈中……
4.岸邊的柳樹(shù)的柳絮如同小姑娘的辮子迎風(fēng)飄動(dòng)。
5.柳樹(shù)的枝條在江里垂下來(lái)梳洗。
6.柳樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)就像是小姑娘的腰肢在搖擺。
7.看，柳樹(shù)那輕盈的身姿，看，柳樹(shù)那隨風(fēng)而起的舞蹈，真是美輪美奐。
8.楊柳枝上點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)青綠，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個(gè)站姿。
9.楊柳依依，如美人的細(xì)腰，婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩。
10.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動(dòng)的衣裙。
11.晴天的柳樹(shù)，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺(jué);
12.陰天的柳樹(shù)，籠罩著團(tuán)團(tuán)煙霧，給人一種說(shuō)不出的神秘感;雨天的柳樹(shù)，傷心地哭泣著，但也不忘為風(fēng)作伴舞。
�。ǘ�仿寫(xiě)比喻句
1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來(lái)了秋天的涼爽.
紅紅的楓葉像_____________________________________
田野像________________________________
秋天的雨像__________________________________
紅紅的楓葉像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.
田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.
秋天的雨像一根根細(xì)針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.
紅紅的楓葉像精美的信箋，寫(xiě)滿了金色的思念。
田野像金色的海洋，盛滿了農(nóng)民一年的希望。
秋天的雨像一位大畫(huà)家,它把銀杏樹(shù)畫(huà)黃了,把楓樹(shù)畫(huà)紅了;把秋天畫(huà)得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫(huà)啊畫(huà)啊，畫(huà)出了醉人的收獲。
2.(仿寫(xiě)句子)秋天的()是一個(gè)()
秋天的雨,是一把鑰匙.
秋天的落葉是一把傘
秋天的雨,是一盞明燈.
秋天的雨,是一座階梯.
秋天的雨,是一組密碼.
秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了.仿照例句,把句子補(bǔ)充完整.秋天的雨,是什么
秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收獲唱的喜悅極致
秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。
秋天的雨，是一位將軍，帶領(lǐng)著龐大的秋天到來(lái)。
秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門(mén)打開(kāi)了.
秋天的雨,是一扇門(mén),它帶著微風(fēng)和落葉,輕輕地,把夏天的大門(mén)關(guān)上了.
秋天的`雨,是一把鐮刀,它帶著金黃和收獲,輕輕地,把夏天的果實(shí)收入糧倉(cāng).
秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門(mén)打開(kāi)
春天的雨是一支畫(huà)筆,它帶著溫暖和芳香細(xì)細(xì)地描繪著春天的容顏.
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。
3.照樣子,寫(xiě)句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.
蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）
金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）
金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.
綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮
4.仿寫(xiě):聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音詩(shī)歌
是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候，走進(jìn)秋，在每一滴晶瑩的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，送來(lái)一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊里，秋的聲音仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)。聽(tīng)聽(tīng)，“啪啪”；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，在每一個(gè)紅紅的蘋(píng)果里，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)。三年級(jí)課文：聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫(xiě)
秋的聲音，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的問(wèn)候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)果園，送來(lái)一片豐收的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個(gè)紅紅的蘋(píng)果里，在每一片
絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來(lái)，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，柏樹(shù)搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹(shù)皮問(wèn)號(hào)的聲音。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎著秋風(fēng)舞動(dòng)的腰身聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音秋雨飛舞著彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫(xiě)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音什么跳出水面,,是給什么彈奏的音符。
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，魚(yú)兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音，細(xì)雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望采納，謝謝啦~。
5.仿寫(xiě)句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。
秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲里滾滾而來(lái)，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。
我們?nèi)昙?jí)剛學(xué)＂聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音＂讓仿寫(xiě)一段。（開(kāi)頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。
6.仿寫(xiě)一段語(yǔ)（聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音,……。
秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅：聽(tīng)聽(tīng)。
7.秋天的色彩詩(shī)句（仿寫(xiě)秋的聲音）
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
8.仿寫(xiě):聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音
聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音仿寫(xiě)一座座什么
一座座雪的國(guó)度金色。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音（仿寫(xiě)）聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂(lè)章。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，小朋友咬著果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)大自然的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個(gè)果子里，在第一顆露珠上，在每一顆種子里，在每一片落地的黃葉里。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，帶著豐收，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，捧著落葉，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。
9.仿寫(xiě)句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái),向遠(yuǎn)方匆匆地去。
雪的痕跡，從深夜靜靜地現(xiàn)，于深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來(lái)，往空中呼呼的去。
三、燕子和小魚(yú)作文
春天到了，小燕子和媽媽從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來(lái)，燕子和小魚(yú)作文。燕子?jì)寢屧谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔。突然飄來(lái)了一陣陣濃密的煙霧，燕子?jì)寢屄劻艘幌拢桓杏X(jué)頭暈眼花，天昏地暗，胃里也一陣惡心，都想把吃的東西全都吐出來(lái)。燕子?jì)寢岋w到天空一看，呀，原來(lái)是一個(gè)工廠。
這工廠特別大，有很多高聳入云的煙囪，冒出來(lái)的煙都只讓太陽(yáng)露出一點(diǎn)臉，藍(lán)晶晶的天空已經(jīng)變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮著難以計(jì)數(shù)的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河變成了黑乎乎的污水，小學(xué)三年級(jí)作文《燕子和小魚(yú)作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚(yú)在哪呢？突然，一條小魚(yú)探出它的腦袋，大口大口地喘著粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽(tīng)問(wèn)：呀，我的好朋友你怎么了？小魚(yú)難受地說(shuō)：我在這條全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好過(guò)了。怎么會(huì)這樣呢？小燕子擔(dān)心地問(wèn)。小魚(yú)無(wú)奈地回答：都是因?yàn)槿祟愰_(kāi)工廠，把污水任意排放到小河里，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說(shuō)。小魚(yú)有氣無(wú)力地說(shuō)：可是我離開(kāi)水就會(huì)死亡，你別白費(fèi)力氣了。說(shuō)完小魚(yú)潛入了水底。小燕子聽(tīng)了小魚(yú)的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問(wèn)：媽媽，我們?cè)趺崔k？媽媽難過(guò)地說(shuō)：看來(lái)我們不得不離開(kāi)原來(lái)的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。
說(shuō)完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。
三年級(jí)燕子作文 篇4
新的一天開(kāi)始了，我的美夢(mèng)被弟弟給攪和了。他吵著鬧著要出去。媽媽就讓我?guī)еソ稚腺u(mài)油條，我迷迷糊糊的就答應(yīng)了。
我們剛出來(lái)沒(méi)多遠(yuǎn)，就有一只燕子‘嗖’的一聲從我們中間穿過(guò)后，在天空中劃出一道美麗的弧線，這一刻，我還以為是眼花了呢，睜大眼一看，才知道這是我第一次近距離看到真正的燕子，可它為什么低飛呢？當(dāng)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的腦海里已經(jīng)出現(xiàn)了許多幻想。是要有什么大災(zāi)難嗎？還是有暴風(fēng)雨要來(lái)臨，還是……
“ 哥哥”弟弟這一聲把我從幻想中拉了回來(lái)。不知不覺(jué)已經(jīng)到了賣(mài)油條的那里，我們買(mǎi)了油條回來(lái)到了剛才燕子低飛的那里，觀察了一下，原來(lái)那里有一個(gè)人燕窩，里面還有小燕子呢。
回來(lái)后我跟媽媽講了這件事情，媽媽告訴我，燕媽媽低飛是在給小燕子找食吃呢，其實(shí)它
這樣是很危險(xiǎn)的，說(shuō)不定有不講文明的人就會(huì)把它捉起來(lái)呢，哦，原來(lái)是這樣�。『Φ奈野左@恐一場(chǎng)。小動(dòng)物的母愛(ài)也是很偉大的哦！
三年級(jí)燕子作文 篇5
小燕子喜歡停在高高的電線上，一雙黑色的小爪子緊緊的抓住電線，樣子可真像個(gè)紳士：它昂著小小的腦袋，挺著白白的胸脯，披著筆挺的黑色禮服，一雙黑溜溜的眼睛下面長(zhǎng)著一張黃色的小觜。
人們常說(shuō)是燕子剪出了美麗的春天。你看，它背著小剪刀，飛過(guò)冰封的小河，小河嘩啦嘩啦地唱起歡快的歌兒；它飛過(guò)柳林，柳樹(shù)抽出嫩綠的枝芽；它飛過(guò)農(nóng)民伯伯的桃園，桃樹(shù)綻開(kāi)粉紅的花朵。
小燕子是個(gè)精巧的建筑師。每年春天，它都飛回來(lái)，在屋檐底下修建愛(ài)巢，燕子?jì)寢尯脱嘧影职�，一個(gè)銜泥，一個(gè)銜草，把它們的小窩建得又結(jié)實(shí)又漂亮。
小燕子還是個(gè)捕捉害蟲(chóng)能手，它的捉蟲(chóng)本領(lǐng)很高，能一邊飛一邊捉害蟲(chóng)。據(jù)說(shuō)，它每天能捉500——600只害蟲(chóng)呢。
小燕子是人們的朋友，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。
我喜歡小燕子，我愿做它的朋友！
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