有關三年級作文匯總九篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的三年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
早晨，我去公園散步，太陽通紅通紅的，像一個大火球炙烤著美麗的大地。
轉眼間，烏云密布。這時候，太陽像個害羞的小姑娘一樣，將身軀躲到黑乎乎的烏云里，一點也不讓人看見。太陽剛躲起來，狂風怒號，吹得小樹枝向我彎下了腰�；ê托〔菀惨粯�，好像是風叔叔在教育孩子們見到客人要有禮貌地敬禮鞠躬，一片灰塵從天空中掠過。
“啪噠啪噠”是誰在天上哇哇大哭？我迅速打開雨傘。瞬間，街上五顏六色的雨傘構成其中的一道亮麗的風景線。雷吼叫著，這只是這首音樂的伴奏�！皣}……噠”這一緩一快的雨聲，不就是一首動聽的歌曲嗎？
不知何時，雨越來越大，雨聲越來越響……
道路在雨水的沖洗下變得更加干凈了。忽然，雨聲變小了，天空此時掛著一道七色的彩虹，猶如一條七彩的天橋。��！害羞的太陽此時變得勇敢起來，它終于露出了它那通紅通紅的臉……
三年級作文 篇2
今天，我們總算放學回家，能在家里休息了。但是，有一個問題也同時伴隨著我回來了。因為我們離家里近又沒有家長來接，老師就開始叫我們澆澆樹，在我澆著的時候爸爸來了本來是很高興的事情，可是老師竟然把我在學校的情況告訴了家長，我覺得我不是很糟糕�。】墒俏易约河X得也沒有用，回來了爸爸好好的教訓了我一頓，我也不知為什么，我在學校情況不好。
后來，我徹底知道了，哪個只是一部分，我們數(shù)學老師說我數(shù)學考了48分，我當時覺得不可思議，因為那是110分的卷子，說我成績下滑也不可能啊，前天還94分呢。我實在不知道是怎么回事。是老師看錯了？那老師也沒有拿卷子回來，只好到學校里去了再說了，唉沒辦法再忍耐兩天。大家為我加油！希望那是假的！呵呵！
三年級作文 篇3
快要過年了，每家都要辦年貨，我家也不例外。
今天，爸爸媽媽都休息，我們一家三口就一起辦年貨。我們先去菜市場買吃的東西。菜市場的人可真多，真可謂人山人海。市場上賣什么的都有，雞、魚、羊、牛肉、辣椒、白菜、韭菜······真是應有盡有。過了不一會兒，我們需要的'東西買完了，我們買的東西可多了，掂都掂不動。媽媽提議我們再去超市逛逛，我們就開車來到新瑪特商場。到了商場只見人把道路堵得水泄不通，到處人聲鼎沸，像鍋煮沸了一樣。我們好不容易來到2樓，看見許多商品都在打折，我們就買一些家里需要的東西回家了。但是媽媽好像購物上癮一樣，覺得不過癮，非要再去街上逛一逛，我和爸爸沒辦法，只好陪媽媽去逛街，我們又買了一些餐具回去。
回到家，看著我們買的大包小包的東西，我覺得買的太多了，有點浪費，但媽媽說過年哩多買點，到時大家熱熱鬧鬧吃個夠。
哎！這就是我家辦年貨時的情景，你家怎么樣呢？
三年級作文 篇4
到了水磨坊那兒，我們仔細的尋找“幸福鳥”，可是，找了好久連風箏的蹤影也沒有見著。忽然，我們看見了不遠處的田野，說不定“幸福鳥”就落在哪個呢！我們便飛快地向田野奔去。田野里的稻谷被風輕輕地吹著，像波浪一樣翻滾著，可是，就是沒有“幸福鳥”。我們一邊走，一邊呼喚著“幸福鳥”的名字。漸漸地，天黑了下來，我們也走累了，便坐在一塊大石頭上休息。爸爸見我們悶悶不樂，問：“孩子，怎么了？”我們回答說：“爸爸，我們的風箏被風吹走了。”爸爸笑了笑，從身后拿出一只風箏，問：“這是不是你們的風箏？”孩子們高興的回答：“是的，這是我們的風箏，您從哪兒找到的？”爸爸說：“我在路上發(fā)現(xiàn)的，上面寫著你們的名字，我想肯定是你們做的�！�
我們拿到了風箏，準備明天再繼續(xù)放。
三年級作文 篇5
這學期，我們年級開展了游泳課，這幾次的游泳課使我突破了自我，收獲頗豐。
轉眼間，明天都已經是我們上的第六次游泳課了，想起第一次走進深水區(qū)的我，由衷地敬佩自己為走向成功邁出了重要的第一步。
那天早上，我被噩夢驚醒——夢里的我應為不會游泳在水中掙扎了好一陣，之后便心神不安的在學校里度過了一個上午，但時間卻過得飛快，到了下午，我們進到了游泳館，在換衣服時，我的手不禁發(fā)起抖來，心臟也怦怦直跳。換完了衣服，做完了準備活動，我們站到了深水區(qū)前方，深水區(qū)深不見底，水的顏色就比淺水區(qū)深了好多，水平如鏡，沒有一點波紋，此時的我心中忐忑不安，七上八下，我真想去告訴老師我不敢，但剛邁出的腳步卻又定在了那里，因為我心中的另一個想法在告訴我：你如果每次都退縮，永遠不突破自己的話，那你就只能在淺水區(qū)里游了。我剛邁出的腳步收了回來，發(fā)抖的雙腿轉向了深水區(qū)。前面的同學都下水了，我坐在岸邊，“撲通”一聲鉆入了水中，起初，我有點不適應，手和腳不停地踢動著，感覺自己要沉下去一樣，但后來，我加入了喚氣，我的腿“收，蹬，合”手配合著向兩邊滑水，嘴巴也不停的喚氣，慢慢地，越游越遠，越游越快，如魚得水。之后游的幾圈，我沒有感到絲毫的勞累，并且越來越得心應手了。
游泳課好像很快就結束了，在這短短的一節(jié)課中，我突破了自我，還明白了：遇事不要退縮，要勇于挑戰(zhàn)，這樣，你才能挑戰(zhàn)極限，你才能成為更好的自己，你才能向成功更進一步！
三年級作文 篇6
今天我去上練字班，雖然才早上八點鐘可是太陽照在臉上還是火辣辣的，爸爸把我送到練字班的樓下，我就自己上樓坐電梯了�？赡苁巧习嗟臅r間電梯里的人特別多，感覺電梯里的氣味特別難聞、就覺得今天的電梯特別慢。終于到二十二樓了，我走出電梯后電梯門一關閉，就覺得眼前一片漆黑什么也看不見了，伸手不見五指。我只能把手盡量往前伸，把腳緊貼著地面慢慢的往前走。突然眼前出現(xiàn)一道光，我以為是小偷或者什么壞人，我趕快拉開了打架的防衛(wèi)架勢。
咦，燈怎么沒亮啊�！靶∨笥�，你這是練的哪門子的功夫啊？”前邊有一位面帶微笑穿著白色連衣裙的女士，我出了一身冷汗說“我把您當成小偷或壞人了�！蔽覇枴盁粼趺戳�？”，“電路跳閘了”�！澳@拿著手電筒干什么呢？”“我想找到電閘箱把閘合上，你看看這走廊周圍也沒有窗戶，一片漆黑人們怎么走路、上班呀，我就想讓燈趕快亮起來讓大家趕快看清楚眼前的世界�！蹦俏话⒁绦χf，說著的時候阿姨把電閘合上了，眼前頓時一片光明。我就蹦蹦跳跳的上練字課了。
我一定要向那位女士學習，這時我想起了一句古語“勿以善小而不為，勿以小惡而為之�！泵恳粋�文明的小舉動若能帶給周圍的人以溫暖、給人以力量、或者就像現(xiàn)在流行的說法帶來正能量，我們就更應該去積極的做、努力的做。我以后一定要多做好事、努力的做，也像那位阿姨一樣做一位文明的使者，給家里、給社會帶來更多的文明。
三年級作文 篇7
人們常說：美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。我從心底深深地愛著我的家鄉(xiāng)——天津。
海河是天津的母親河，它流經整個天津市區(qū)，河上架著一座座別具一格的橋，但我認為獅子林橋是最有趣的。橋上有著184只大小不一、形態(tài)各異的石獅子。有的在趴著，有的在站著，還有的在睡覺……橋中間都是可愛的小獅子，兩邊是兇猛的大獅子，大獅子就像在保護那些小獅子，真有趣，我猜想這可能就是獅子林橋得名的原因吧！我多想把那座橋給拍下來�。�
說到海河，那不可不提永樂橋上的“天津之眼”，它是世界上最大的水上摩天輪，轉一圈大概需要30分鐘。乘坐觀光艙，可以看見海河兩岸天津市區(qū)的景色，真有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的奇妙感覺�。∥蚁蛳驴�，人們都成了螞蟻般大小，海河緩緩地流著，就像一條美麗的彩帶。到了晚上，摩天輪就像換了一件衣服似的，變得五光十色，人們在這里徜徉、拍照留念，真是令人流連忘返。
海河上還有數(shù)不勝數(shù)的美景。我愛海河，我更愛我美麗的家鄉(xiāng)——天津！
三年級作文 篇8
古今中外，多少文人墨客被月亮的皎潔所折服，紛紛寫出贊美她的詩篇，數(shù)不勝數(shù)。
中秋的夜晚，吃完晚飯，我就靜靜地趴在窗前，望著天邊的月亮發(fā)呆，心里不禁地產生了遐想。有一個美麗的嫦娥仙子坐在桂花樹下，旁邊的小兔子豎著它那毛茸茸的大耳朵在桂花樹下跳來跳去，可愛極了，那個嫦娥仙子一臉寵溺的摸著小兔子的頭……慢慢的我便想起了以前的一次中秋賞月。
同樣的中秋之夜，我和家人一起去公園賞月。月亮又大又圓掛在天邊，散發(fā)著點點微黃的光。剛開始月亮還有些羞澀，拿一片云彩遮住了臉龐，慢慢的，月亮變的大膽了一些，最后，她像一個大玉盤似的高高掛在了蒼穹之上，閃閃發(fā)光。
我坐在長亭下，一邊吃著月餅，一邊心里深深感嘆：月亮好美��！溫和而皎潔，毫無瑕疵。怪不得那么多文人墨客唯獨喜愛月亮，紛紛贊美她。不過，這么美麗的月兒偶爾也會帶來些凄涼與苦澀感，正如李白筆下的“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”一樣，別人在家悠閑的賞月，而自己卻獨自在異鄉(xiāng)漂泊。而此時的杜甫也在望月吟唱，寫下了“有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。”的思友之作，由此看來，杜甫是多么的想念他的兄弟�。�
每次看到月亮，總會給人帶來不一樣的感受，我又一次抬頭仰望星空，月亮依舊如此皎潔的掛在天邊……
三年級作文 篇9
星期五，老師給我們布置了一項作業(yè)。和時間賽跑？真有意思呀！時間是看不見，摸不著的，怎么樣才可以和時間賽跑？
我記得英國莎士比亞說過一句格言，是這樣說的"拋棄時間的人，時間也會拋棄他“。所以，我不想拋棄時間，也不想讓時間拋棄我。時間一旦過去，永遠不能返回了，無論你花多少錢都買不回來，所以我想珍惜時間的每一分每一秒。
在學校里功課做完了，我還要抽出更多時間去學習各種課外知識，學的越多，知識就越多，時間就被拋到后面去了，這樣，就代表我贏了。假如我一直和時間賽跑，就可以成功。
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