【精品】三年級的作文匯編7篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的三年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我有許多玩具,但我最喜歡的就是跟隨我八年的玩具小熊,它叫計小熊,你想知道它名字的來歷嗎?是因為我姓計,它是一只小熊,所以它叫計小熊了。
它有一身金色的毛,一雙黑溜溜的眼睛,透露出調(diào)皮的神情,兩只小耳朵直直地立在頭頂,特別有趣,還有它那可愛的小鼻子,像一顆小桃心粘在臉上,真有意思,它的胳膊和腿的長短差不多,直直地坐在那里,好像在說:“看我坐得多直,向我學習吧!”
它有一個特點:就是可以幫人化解憤怒的心情,有一次做數(shù)學作業(yè)的時候,因為有一道題怎么也寫不對,我就煩燥得大叫,我看到小熊,對小熊說:“小熊,你有什么辦法嗎?”小熊仿佛在說:別著急,慢慢想,我相信你會寫對的。于是,我平靜下來,很快就寫對了。
我很喜歡我的小熊,它能陪伴我入睡,帶給我無限的快樂。
三年級的作文 篇2
今天,老師給我們玩了一個游戲叫照相。
游戲規(guī)則是:一個人做動作,一個人站到門外去,還有一個人,他要跟他說這個人的動作。
游戲開始了,老師請了三位同學,第一個是梁玉敏,第二個是朱瑞華,梁玉敏做動作,朱瑞華站到門外去,梁玉敏做了一些動作,我們大家都記著,朱瑞華要聽別人說才會做動作,一個同學就跟她說剛才梁玉敏做的動作,這個人把朱瑞華指得團團轉,一會兒說擺個“耶”,手往上一點,一會兒又說,另一只手往下一點,就這樣,她的動作總是做不好,有時候做錯了,就把我們大家笑壞了,最后,大家都說不是這樣的,她總做不對,老師就讓梁玉敏再重復一遍剛才講臺上的她做的動作,朱瑞華就學著做,總算把動作做好了。
今天的游戲真好玩!
三年級的作文 篇3
在我的家里,正養(yǎng)著一只可愛的小兔子。
我的小兔子是一只黑白相間的熊貓兔,摸起來毛絨絨的,一雙亮晶晶似黑珍珠的.眼睛總是閃爍著光芒,長長的耳朵又薄又大,上面偶然還能看見血絲,三瓣嘴總是在一張一合地動著,好像總在吃東西。
它的腿雖然是前短后長,有利于奔跑,但起初它卻很害怕我,所以,它不經(jīng)常奔跑。等到小兔子和我混熟了,也就顯出了它那調(diào)皮的性格了。
有一次,它竟然跑到大廳的沙發(fā)底下說什么也不出來。為了抓它,我累得滿頭大汗,最后還是用“食物引誘法”把它抓住的。我當時生氣極了,可一看到小兔子那可愛的模樣,氣當時就消了。
還有一次,小兔子怎么也不吃東西,我生氣地抱起它,硬是把胡蘿卜塞到它的嘴里,然而當我看到小兔子那鋒利的牙齒時,立刻嚇得把小兔子放到地上,心里還在不停地念叨:怎么那么像老鼠的牙齒呢?
聽了我的講述,你是不是也喜歡上了我的這只小兔子了呢?
三年級的作文 篇4
有一天,媽媽讓我選一個課外班上,我毫不猶豫地說:“我上羽毛球課。”我為什么選羽毛球呢?因為我認為打羽毛球 是一個很好的體育運動,可以鍛煉身體。
我的羽毛球課在星期六上午上,星期六上午,我和爸爸、媽媽來到學羽毛球的地方。教練讓我們先跑整整十圈,累得豆大的汗珠象下雨一樣掉了下來,緊接著又做體能訓練和羽毛球的基本動作練習。
連續(xù)幾節(jié)課之后,老師開始讓我們打球了。我的心立刻砰砰跳起來,我仔細觀察前面同學是怎么打的,輪到我了,我拿著球拍的手有點發(fā)抖,心中跳得更快了?晌掖虻脮r候,并沒有那么糟,我一次一次地練習著,終于我學會了打羽毛球。
其實,羽毛球并沒有我想象的那么難打,而是只要我們加強練習,就能打好。
!我學會了打羽毛球,真高興。
三年級的作文 篇5
一個星期天下午,小明來到田邊道路上,看看莊稼長齊了沒有?
小文他看見一只青蛙在跳,他想:我把它捉來玩一玩,應該沒什么大礙吧。小明把青蛙捉了上來看了看。
這時小明的做法被田邊的老爺爺發(fā)現(xiàn)了。老爺爺說:“青蛙是莊稼的好朋友,是農(nóng)民的好助手,也是我們大家的朋友。莊稼一旦沒有了這樣朋友,害蟲就會欺負它”小明聽了,心想:剛剛,我還以為捉一兩青蛙,沒有什么大礙,看來我的想法是不對的。小明把青蛙放回了大自然。小明又想:今天,我把青蛙放回自己的家,也是一件好事。
這時,爺爺豎起大拇指說:“你真是個愛保護大自然的孩子。長大以后,在發(fā)生這種事,要你自己想,要自己分辨是非的能力。我相信你能做到的!毙∶髀犃它c點頭,并對爺爺?shù)目洫劚硎靖兄x!
三年級的作文 篇6
我的好伙伴——xxx,個子1米4,圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
她有一個優(yōu)點是愛看書。老師要求同學們每天早上都要讀書,她都早早的來到教室,坐在座位上認真地讀,她一口氣能讀十幾課,我又羨慕又佩服她,“你也太厲害了吧!居然一口氣能讀那么多課文!彼t虛地回答說:“謝謝你,讀書的能力是要練出來的,那樣,才能把大腦里的知識豐富起來呀!”她大腦里的知識的確很豐富,很多問題的答案,她都知道。
她有一個愛好,是跳皮筋。每天下課,我們倆和高子涵都會去玩跳皮筋。我是高手,她們倆跳不過我,我開始得意了,我驕傲的神情被李郭昕倬看見了,說:“你不要驕傲,那樣,你會輸?shù)!边^了一會兒,她竟然給我平局了,我在心里偷偷地想:居然跟我平局了,怎么辦呢?這時候,我的眼睛忽然一轉,對,趁她跳的時候,我可以把皮筋的高度往上抬一抬呀!這又被李郭昕倬識破了,她可真聰明呀!比賽結果——我失敗了。
她有一個缺點是脾氣暴躁。她有一次抓住了一位男生,狠狠地揍了一頓,那是因為那位男生碰倒了她。就因為這點小事,她都對那個男生大打出手,脾氣是不是很暴躁?
這就是我的好伙伴,有優(yōu)點也有小小缺點的小女孩。
三年級的作文 篇7
我的老師有很多,但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有著苗條的身材,一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染著棕色的卷發(fā),有時披著,打扮得像一位公主,有時盤著頭發(fā),顯得很有氣質(zhì)。她從不化妝,有一種自然的美。
有一次,我和同學們正在操場上玩游戲,正當我們玩得興高采烈的時候,我不小心摔了一跤,我一看我膝蓋摔破了皮,流了好多血,上面還有好多泥沙,同學們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉簽,用棉簽蘸上消毒液,輕輕地,慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去,邊擦邊用嘴輕輕地吹,生怕弄疼了我,還不停地問:“你疼不疼?”
那時我的膝蓋雖然很痛,但是看著熊老師彎著腰給我用棉簽擦傷口,我心里暖烘烘的,然后熊老師還給我爸爸打了一個電話,爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫(yī)院里。不久,我的傷口好了,但留了一個小傷疤。每當洗澡時,我只要看到這個傷疤,就想起熊老師為我涂藥的那一幕。
熊老師不僅教會了我們知識,又像媽媽一樣照顧我們,真是我們的好老師。
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