【實(shí)用】三年級(jí)的作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占娜昙�(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
春姑娘的腳步聲越來越近了。小草在發(fā)芽，野花在怒放，柳樹在泛青，這一切都告訴我們春天來了。
我來到野外尋找春天。瞧，草地上生機(jī)盎然，一棵棵生命力頑強(qiáng)的小草，在溫暖的春天正破土而出，為大地增添了無限生機(jī)。讓我不由地想起那句古詩—— “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草地上無數(shù)的野花也競相開放了，還散發(fā)出淡淡的花香。遠(yuǎn)處，粉紅色的桃花、雪白的梨花……也昂首怒放著，花香聚集彌漫在空氣中，整個(gè)空氣都是香的啦。
俗話說：“好雨知時(shí)節(jié)”。近幾天，天空下起了蒙蒙的細(xì)雨，這蒙蒙的細(xì)雨，催醒了楊柳，使它們抽出嫩葉；又潤醒了報(bào)春花，催著花兒迅疾地張開報(bào)春的喇叭。雨中，我覺得花更紅了，樹更綠了，天更藍(lán)了……
突然，我聽見了幾聲鳥叫，抬頭一看，原來是幾只小燕子，大概是飛倦了，落在電線上休息。那電線仿佛成了五線譜，而活潑可愛的燕子，就成了五線譜上變化萬千的音符，而它們唧唧的聲音不就是贊美春天的歌嗎？
我找到了春天，春天是無處不在的，而我們這些“祖國的春天”，更要好好學(xué)習(xí)，為祖國創(chuàng)造更加美好的明天。
三年級(jí)的作文 篇2
今天，天一廣場有個(gè)聯(lián)合義賣助學(xué)服務(wù)活動(dòng)，我和媽媽也一起參加了這個(gè)義賣活動(dòng)，也來獻(xiàn)出一份愛心。到了天一廣場，那里人山人海，噴水池噴出的水可漂亮了，有的像弦箭一樣筆直向上，有的像一朵盛開的花朵……。噴水池里的水隨著美妙、動(dòng)聽的音樂翩翩起舞，真熱鬧！
我蹦蹦跳跳地來到了義賣場所，嘩！義賣品好豐富��！有生活用品、學(xué)習(xí)用品、玩具，還有各種各樣的植物。我來到了玩具柜前，我挑了一個(gè)嶄新的樂高和一個(gè)五顏六色、花花綠綠的德國牌紀(jì)念手表，買到了我心愛的東西，我心里美滋滋的！
我也參與了義賣，我信心十足地拿著東西來到一位叔叔面前，沒等我把話說完，叔叔擺擺手走開了，我好失望，好緊張，怎么辦呢？我再試試吧，一定會(huì)有人買我的東西，我默默地給自己打氣。我紅著臉怯生生地又找了幾個(gè)人，他們搖搖頭走了。我哭著跑到媽媽面前，被旁邊義賣的叔叔阿姨看見了，叫我跟他們一起義賣，并鼓勵(lì)我不要灰心，在叔叔阿姨的鼓勵(lì)下，我又開始賣了起來，他們給我戴上了小紅帽，穿上義賣的紅背心，有了這身的裝扮，我也更加神氣了！更加有信心了！跟著叔叔阿姨一起喊了起來“愛心義賣，一元一樣”，我把一個(gè)杯子送到一個(gè)小弟弟手上，親切地說：“小弟弟，這個(gè)杯子可以喝水、喝牛奶，買一個(gè)吧！”小弟弟從我手上接了過去，***媽看他喜歡，就買了。賣出去了第一個(gè)，我心里無比的甜蜜，膽子也大了，說話聲音更加響亮了，義賣的叔叔阿姨和路邊的人都給我豎起了大拇指，夸我很棒！通過這次義賣，讓我體會(huì)到了這句諺語：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
這真是一個(gè)令人難忘的“六一”！
三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)植物朋友，它的學(xué)名叫“風(fēng)信子”。我叫它“會(huì)開花的洋蔥”，因?yàn)樗那o看起來像一個(gè)紫色的洋蔥。
我的植物朋友風(fēng)信子在還沒有長出葉子的時(shí)候，它的莖呈球形，球形的莖下長出了一大把長長的、白白的根，像一把白色的大刷子。
過了一段時(shí)間，風(fēng)信子長出了碧綠碧綠的葉子，它的葉子呈長條形，就像大蒜苗一樣。葉子的頂端尖尖的，像我們的小手指尖。葉子的肉厚厚的，用手摸上去很厚實(shí)。葉脈呈深綠色，上面的許多豎條紋。葉柄為淺綠色，稍微帶了一點(diǎn)兒黃色。
我的風(fēng)信子開的是紫色的花，綠葉的中央冒出一根粗粗的柱子，一朵朵紫色的花把柱子的`頂端團(tuán)團(tuán)圍住。這些花像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭，一到早晨，就朝著四面八方叫著：“起床啦！起床啦！我的小主人，起床啦！太陽曬屁股啦！“我睜開矇眬的睡眼，聞到一股濃濃的花香味，原來是我風(fēng)信子正在用香味催我起床呢！
我的植物朋友就是這么奇妙，你喜歡嗎？
三年級(jí)的作文 篇4
前幾天，科學(xué)課周老師要求我們每位學(xué)生準(zhǔn)備幾只蝸牛，以便觀察研究。那天放晚學(xué)前，我們幾個(gè)小伙伴在學(xué)校四處尋找。突然，班長跑來告訴我們：“學(xué)校的大水池前面有許多蝸牛呢�！蔽乙宦爜韯帕耍w也似的跑向大水池，在水池邊，我小心地走進(jìn)草叢中，仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)了好幾只呢！原來，蝸牛喜歡在潮濕的地方生活。放晚學(xué)了，我把蝸牛包在一張紙上帶回了家中，然后放到了一個(gè)透明的瓶子里，做完這一切，我就放心地去做作業(yè)了。臨睡前，我又來到陽臺(tái)的瓶子旁，哎呀，不好，這家伙一點(diǎn)不老實(shí)，竟然爬出瓶子外，在陽臺(tái)的地面上蠕動(dòng)著，我真是覺得奇怪：這蝸牛沒有腳，也沒有手，怎能爬出那么光滑的瓶子，甚至還爬得那么快，它靠的是什么呢？于是，我把蝸牛小心翼翼地抓回來，放在手心上再一次細(xì)細(xì)觀察，咦！這手心上怎么會(huì)粘粘的？這是什么？通過網(wǎng)上查詢，我得知蝸牛是軟體動(dòng)物，腹足柔嫩。爬行中蝸牛腹足會(huì)分泌黏液，避免腹足肌肉與地面直接摩擦而受傷，黏液起到隔墊作用，用來保護(hù)腹足；同時(shí)黏液的濕滑性有助蝸牛爬行。如蝸牛能在刀刃上爬行，在粗造表面上爬行分泌黏液較多，都表明黏液有保護(hù)腹足、有助爬行的作用。原來蝸牛的黏液還有那么大的作用！
只要我們細(xì)心觀察，一定能揭開更多的秘密！
三年級(jí)的作文 篇5
我最喜歡吃的水果是蘋果。
它的外皮是黃色和粉色混合的，形狀像個(gè)“恐龍蛋”，摸起來滑滑的，味道是甜中帶酸，酸中帶甜。果肉是白中帶黃的，中間有幾個(gè)黑色核。咬一口，啊，甜甜的！聞一聞，啊，香香的！有時(shí)我忍不住想咬一大口，來堵住我的“饞嘴”。記得有一次學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽給我送了一個(gè)蘋果，我連忙拿起蘋果大口大口地吃起來，差點(diǎn)兒都忘了學(xué)習(xí)了！
我愛營養(yǎng)豐富，酸甜可口的蘋果。
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