【熱門(mén)】小學(xué)三年級(jí)作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
喜怒哀樂(lè)是我們每個(gè)家庭必不可少的一種幸福。
這一學(xué)期我評(píng)上了進(jìn)取生，媽媽說(shuō)我真棒。還跑到商場(chǎng)幫我買(mǎi)了一輛帥氣的遙控賽，鼓勵(lì)我讓我下年評(píng)上三好生。我高興極了，拿著賽車(chē)就往門(mén)口跑，爸爸也像孩子一樣和我跑了出來(lái)。我們倆一會(huì)兒把賽車(chē)往左開(kāi)，一會(huì)兒往右開(kāi)，父子倆樂(lè)開(kāi)了。
為了超過(guò)爸爸我把車(chē)開(kāi)到了最快，一不小心賽車(chē)掉進(jìn)了河里。我和爸爸垂著回到家。見(jiàn)到媽媽我的心跳的更快了。心想：媽媽一定要審問(wèn)我了。果然不出我的意料之外，媽媽問(wèn)我：“你的賽車(chē)呢？”我慢慢地說(shuō)：“掉進(jìn)河里了。”媽媽就宣布罰我每天洗碗，每洗一次碗給我一元錢(qián)，一直洗到集到賽車(chē)錢(qián)為止。爸爸幸災(zāi)樂(lè)禍的看著我。
我每天洗碗，洗得手都快出泡泡了�？墒沁@能怪誰(shuí)呀！這不都是我自己惹的禍。我想少做點(diǎn)活就開(kāi)始偷工減料了�？蓩寢屢谎劬涂闯鰜�(lái)了，我不但要重洗，還要加五天。唉！真令我傷心。
在我的堅(jiān)持下，活干完了，錢(qián)也賺夠了，一輛賽車(chē)又回來(lái)了，我們父子倆又在門(mén)口玩了起來(lái)。你追我趕，笑聲在太空中回旋。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我，瘦瘦的，中等個(gè)頭，眉毛彎彎的，眼睛雖不大，但炯炯有神，塌塌的鼻梁是老媽遺傳給我的。最有趣的是，我的嘴上邊有個(gè)小痦子。
我喜歡看書(shū)。我的窗臺(tái)上、書(shū)柜上、書(shū)桌上都堆滿了書(shū)。一有空就拿起一本書(shū)，坐在椅子上津津有味地看起來(lái)。老媽怕我累眼睛，總往下?lián)寱?shū)，可怎么搶也搶不下來(lái)。有一次，我在看書(shū)，老媽叫我吃飯，我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)聚精會(huì)神地看。直到老媽叫第三遍，我才一邊看書(shū)一邊慢悠悠地向餐桌走去。老媽把菜端上桌子時(shí)我還在看。老媽生氣的說(shuō)：“行了，小書(shū)蟲(chóng)，別看了�！蔽也艠O不情愿地放下書(shū)。
我很愛(ài)笑，平時(shí)總是笑瞇瞇的。我也很幽默，經(jīng)常給別人講笑話�？墒牵袝r(shí)還沒(méi)講完，聽(tīng)的人沒(méi)笑，我卻“咯咯咯”地笑得上氣不接下氣，弄得別人莫名其妙：“哪兒好笑了？”還有一次，我學(xué)著鴨子的步法走進(jìn)了老媽的房間，把老媽逗樂(lè)了，順手拍了我的屁股一下，可我卻撅起嘴，奶聲奶氣地說(shuō)：“嗚嗚嗚，你把小鴨子打哭了，以后再也不給你下蛋了！”這下，老媽可笑得合不攏嘴了。
看書(shū)是我的愛(ài)好，幽默是我的性格。你們覺(jué)得我可愛(ài)嗎？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
西湖，真美�。∵@里山美，人美，水更美。
西湖四周緊緊地被樹(shù)環(huán)繞著，柳樹(shù)格外引人注目，那修長(zhǎng)又看似柔軟的枝條輕輕地拂過(guò)水面，泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。從樹(shù)梢看到湖面，像是少女正梳妝洗發(fā)呢！遠(yuǎn)看，有些隱隱約約，像是一層玉簾似的。真美！
站在湖邊，看過(guò)去，黛色的遠(yuǎn)山有些朦朧，才知道，起霧了呢！山好似矗立在天地之間，像云似的霧圍繞在山的周?chē)媸敲啦粍偈瞻�，美不勝收。湖面上才是最美的，西湖的荷花讓我想起一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫菚r(shí)才有一點(diǎn)粉紅，像含羞的少女，低眉斂目，一陣清風(fēng)就能把她驚的輕輕一顫，晶瑩的水珠就順著花瓣跌入水中，泛起一道碧痕。水面下幾條紅鯉魚(yú)追逐嬉戲，在荷葉下忽隱忽現(xiàn)，真好玩啊！應(yīng)該過(guò)幾個(gè)月到夏天荷花才更美一點(diǎn)吧！有點(diǎn)風(fēng)，湖面碧波蕩漾，在與陽(yáng)光相相照映，湖面波光粼粼，還是美啊，美不勝收。
西湖，到處只有“美”才能來(lái)形容呀！多少文人騷客曾經(jīng)贊美過(guò)她的美��！多少過(guò)往游人也為這美癡癡地著迷，駐足忘返�。∥蚁嘈�，西湖的美是詩(shī)人的筆墨無(wú)法渲染的，是畫(huà)匠的羊毫無(wú)法勾勒的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
我是一只全自動(dòng)筆，平時(shí)，我就和鉛筆芯躺在一塊兒，我是小主人在文具店挑了半天，最后選中了我，小主人可喜歡我啦！
我長(zhǎng)得可神氣啦！身材苗條，穿著天藍(lán)色的“大衣”，還微微泛著銀光，使人一見(jiàn)就會(huì)想到秋天天空的顏色。我的頭上有一個(gè)黃色的“按鈕”，那是一塊橡皮，長(zhǎng)得帥實(shí)力的體現(xiàn)。
我比普通的自動(dòng)筆厲害多了！普通的自動(dòng)比吃了“糧食”以后，按幾下“帽子”才能開(kāi)工，而且圖中還需要不是地去按動(dòng)，否則，露在外面的一小截鉛筆芯寫(xiě)完了就無(wú)法在書(shū)寫(xiě)了；我呢，一旦露在外面的鉛筆芯短了,我就會(huì)自動(dòng)將筆芯往外推。
正因?yàn)槿绱耍≈魅艘恢弊屛覇为?dú)躺在鉛筆盒的第二層，那兒既安全又舒服。
別的鉛筆都很羨慕我，但始終不能得到和我一樣的待遇。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想擁有我呢？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
下午放學(xué)后，老師帶我們來(lái)到大操場(chǎng)，做丟手絹的游戲。
游戲開(kāi)始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)丟手絹？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來(lái)，我來(lái)！”老師叫了王秀麗同學(xué)。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤(pán)算著放在哪個(gè)同學(xué)的背后面。她看見(jiàn)同學(xué)們都在拍手唱歌，沒(méi)有注意，她就把手絹輕輕地丟在趙亞麗身后邊，又慢慢地跑起來(lái)。趙亞麗發(fā)覺(jué)后，站起來(lái)拼命地追，盡管她跑得比秀麗快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌。她大大方方地站到圈兒里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美。她表演完以后，我們都熱烈地鼓掌。接著，由趙亞麗丟手絹，游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
在我家客廳的茶幾上，擺著一塊手表，在玻璃上倒下一層美麗的光，手 表。它在夜里就這么靜靜地躺著，仿佛不愿意起來(lái)。
天天早上，我去上學(xué)時(shí)才把它戴上。
這塊表是媽媽買(mǎi)給我的，非常漂亮。表的中間畫(huà)著一只可愛(ài)的kitty貓，周?chē)謩e排列著12個(gè)數(shù)字，數(shù)字之間還有分、秒的'顯示標(biāo)志。表帶是用橡膠做成的，十個(gè)小孔均勻地排列在上面。表帶細(xì)膩而光滑，手摸去非常舒服。
這塊表，我已經(jīng)用了一年左右了，但它卻沒(méi)有絲毫想“退休”的樣子，好象比以前干得更加有勁了。秒針帶著清脆的“嘀噠”聲轉(zhuǎn)了一圈又一圈，時(shí)針和分針不知疲倦地走著，就像在賽跑一樣。
一次，我和平時(shí)一樣吃完早飯，還在慢悠悠地穿著襪子，無(wú)意間看到了茶幾上的手表，呀！都七點(diǎn)半多了，我急忙改變速度，飛快穿好鞋子，背上書(shū)包，催媽媽騎車(chē)。等我們趕到，學(xué)校的鈴就響了，幸虧我的手表提醒了我。
這次事件以后，我便更加愛(ài)惜我的這塊手表了。晚上睡覺(jué)，我也要把它擺在床頭柜上，讓它和我一起進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我看到魚(yú)兒在水里悠閑地游來(lái)游去，我就好希望自己也能像它們一樣。這不，剛放暑假，爸爸就幫我報(bào)了一個(gè)游泳班，我既緊張又激動(dòng)，祈禱能快點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。
第一天學(xué)習(xí)游泳，我?guī)状斡鲭U(xiǎn)卻也收獲連連。第一課首先要熟悉水性，教練讓我走進(jìn)水池，手扶池邊，肩要沒(méi)到水中，然后沿著池邊走幾步，我一個(gè)不小心，差點(diǎn)兒跌倒，眼看就要喝水了，幸虧教練救助及時(shí)，不然我就慘了。接著教練和我玩了一個(gè)游戲叫吹泡泡----把臉埋進(jìn)水里，在水里吹泡泡。還沒(méi)有等教練講完，我就急忙把臉伸進(jìn)水里，還沒(méi)吹一個(gè)泡泡呢，“咳咳咳…..”我就被水嗆著了，難受的喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛也酸酸地，待我緩過(guò)神來(lái)，教練親切地說(shuō)：“只要把頭低下，眼睛往下看，就不會(huì)嗆水了。”我再次鼓足勇氣，把臉埋進(jìn)水里，練習(xí)了好多次，終于吹出了一些泡泡，心里別提有多開(kāi)心了！然后，教練教我學(xué)習(xí)憋氣，這次我耐心聽(tīng)完要求后才練習(xí)。最后學(xué)習(xí)的是蹬腳，蹬腳要先把腳收起來(lái)，然后翻腳，最后蹬出去，迅速地夾在一起。在教練的口令下，我反復(fù)的練習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，原來(lái)游泳也不是很難嘛！
第一天的游泳學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我回想起今天的游泳學(xué)習(xí)心里充滿自信，只要我敢于嘗試，再多困難也難不倒我，我一定會(huì)很快學(xué)會(huì)游泳的。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇8
今天，老師到了一種神秘的液體，我用鼻子聞了聞，味道香香的，有一股甜絲絲的味道。同學(xué)們七嘴八舌的猜測(cè)著，有的說(shuō)是洗潔精，有的說(shuō)是蜂蜜，還有的說(shuō)是醋。哈哈，我猜對(duì)了，原來(lái)真的是洗潔精。耶！今天我們要玩吹泡泡的游戲。
老師先拿出了五個(gè)杯子，然后每個(gè)杯子里倒了幾滴洗潔精，又倒了點(diǎn)水，老師說(shuō)：“四個(gè)人一組。”說(shuō)完，老師又給每個(gè)人發(fā)了一根吸管，于是，我們就開(kāi)始吹了。
先用吸管攪一下，“哇，好漂亮呀！”杯子里都是泡沫，好像螃蟹吐出的泡泡。我先用吸管蘸了一下泡沫水，再小心翼翼地把吸管放在嘴里，然后慢慢的吹一下，一個(gè)美麗的泡泡就出現(xiàn)了。只見(jiàn)泡泡是五顏六色的，慢慢的就變成了透明的，真像一位魔術(shù)師。粘在一起的泡泡的形狀像一串葡萄。有的泡泡的速度非常快，就像閃電一樣；有的泡泡非常慢，像一位淑女從吸管里慢慢的走出來(lái)。
那個(gè)泡泡在飛舞，這個(gè)泡泡在跳動(dòng)，教室里頓時(shí)成了泡泡的海洋。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇9
小“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的旋律時(shí)，我便不由自主地想起我親愛(ài)的母親，誰(shuí)言寸草心。 記得那是六月的一天，剛放學(xué)，我正準(zhǔn)備回家。俗話說(shuō)“六月天，小孩的臉”說(shuō)變就變。剛剛還是晴空萬(wàn)里，霎時(shí)間，空中被蒙上了一層厚厚的烏云。只見(jiàn)的烏云。
只見(jiàn)一道閃電出現(xiàn)在空中，頓時(shí)，天空像被震裂了一樣，不一會(huì)兒，但下起了瓢潑大雨。這時(shí)的我可急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)榘职止ぷ髅�，奶奶家又遠(yuǎn)，媽媽臥病在床，誰(shuí)能給我送傘呢？遠(yuǎn)看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了，我的心更是焦急不安。 忽然，我看見(jiàn)雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，只見(jiàn)她蹣跚著向?qū)W校走來(lái)。�。∈菋寢�?zhuān) 皨寢�、媽媽……”我高聲喊著，跑著出了校門(mén)，一頭撲進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽伸出冰冷的雙手撫摸著我的頭，小聲地說(shuō)：“孩子等急了吧！”“不，我不急，您怎么來(lái)了呢？你身體還不舒服呢！”
看著媽媽被雨水浸濕的身子，我哭了。 回家路上，媽媽總是把傘入我這邊推，我不依，媽媽笑著說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，媽媽挺得住，你正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，可別生病了。”聽(tīng)著媽媽的話，我淚如雨下。平時(shí)，我總是責(zé)備媽媽不疼我，只疼妹妹，原來(lái)不是這樣的，手背手心都是肉，媽媽對(duì)我的愛(ài)并不亞于妹妹，只是我一直不能理解，今天我終于明白了媽媽的一番苦心，其實(shí)媽媽平時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲都是希望我能早日學(xué)會(huì)獨(dú)立。
這時(shí)，我不由得想起古人的一首詩(shī)句“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！� ��！媽媽?zhuān)∥液螘r(shí)才能報(bào)達(dá)你對(duì)我的養(yǎng)育之恩呢！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇10
街道上的一張紙，在人們的踩踏下、車(chē)輪的碾壓下，到處飛舞，許多人抱怨環(huán)境臟，可又有誰(shuí)將它撿起，扔進(jìn)垃圾箱呢？
一張紙確實(shí)是微不足道的，沒(méi)有多少人會(huì)注意，可如果一座城市的每個(gè)人都隨手扔一張紙呢？廢紙將何等的多！怎么辦？大家肯定又會(huì)說(shuō)：“我們要環(huán)�！贝蜃�！環(huán)保固然是沒(méi)錯(cuò)，但許多人嘴里念叨著環(huán)保，手里卻亂扔著紙，這樣下去，環(huán)保僅僅是幾句空洞的口號(hào)而已，看來(lái)只有膚淺的環(huán)保意識(shí)還不夠，關(guān)鍵是要從源頭上杜絕環(huán)境污染。
有一個(gè)星期天，我去爬紫金山，看到一群小朋友，身著“環(huán)保小衛(wèi)士”字樣的大汗衫，原來(lái)是某幼兒園組織的環(huán)�；顒�(dòng)。他們十分仔細(xì)地埋頭撿著草叢中的廢紙。我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了走過(guò)的一個(gè)大人卻隨手扔了一張?zhí)羌垺@是多大的反差呀！也許這個(gè)人已身為人父，可能他也會(huì)教育孩子不要亂扔垃圾。那么他這樣做，又怎能起到榜樣帶頭作用呢？也許有人認(rèn)為：沒(méi)有這些人亂扔，孩子們撿什么呢？事實(shí)證明，許多發(fā)達(dá)國(guó)家都曾為先污染后治理付出慘痛代價(jià)，我們?yōu)槭裁床晃∏败?chē)之鑒呢？固然，你扔我撿的一精一神值得提倡，但絕對(duì)不是為亂扔垃圾的人收?qǐng)觯膊皇菫閬y扔垃圾提一供借口。
一張廢紙，與其撿，不如根本就別扔，這才是真正的環(huán)保！要知道，等到垃圾成堆時(shí)再來(lái)挽回，將付出更大的代價(jià)。
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