精選寫人三年級(jí)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寫人三年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫人三年級(jí)作文 篇1
望著今天老師布置的作文題目，我一籌莫展。正當(dāng)我在座位上“抓狂”時(shí)，一個(gè)胖胖的身影一掃而過(guò)，我頭腦上空的電燈炮亮了起來(lái)：“你，就是你了，誰(shuí)讓你長(zhǎng)得有特點(diǎn)，‘小白鼠’，你來(lái)當(dāng)這個(gè)主角再合適不過(guò)了！”我詭異一笑。
他一頭短發(fā)，兩只小小但有神的眼睛時(shí)常會(huì)讓你找不到。因?yàn)檠劬Φ摹暗乇P”都被胖胖的臉龐所“占據(jù)”了。他這臉絕對(duì)是標(biāo)準(zhǔn)的“嬰兒肥”吧！那紅紅的、圓圓的臉龐乍一看就像兩個(gè)雞蛋，那小小的但能說(shuō)會(huì)道的嘴巴也是他那張臉上的“一道亮麗風(fēng)景”哦！
他為人算正直，性格溫順和善，數(shù)學(xué)是“一點(diǎn)通”，可至于語(yǔ)文嘛？有點(diǎn)困難，起碼字寫得不瀟灑。他還有一個(gè)外號(hào)——“流氓兔”，和同班詩(shī)敏同學(xué)的 “兔八哥“是一個(gè)牌子的。
想起來(lái)了嗎？如果還沒有的話且聽我慢慢道來(lái)：
他常常與寇德欽同學(xué)并肩作戰(zhàn)在高難度計(jì)算的前線；他常常幫助腦子不開竅、又有點(diǎn)多動(dòng)癥的>同桌改掉壞習(xí)慣；他時(shí)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，總是在他人需要時(shí)伸出援助之手；他常常為解出一道奧數(shù)題而冥思苦想；他常常為了尋求不同的解題思路而四處“取經(jīng)”；他常常現(xiàn)在知道了吧？他乃吳有棉也！
寫人三年級(jí)作文 篇2
我的表姐很大方，無(wú)論在家人面前、朋友面前她都是很大方。
星期六，我們一家三口去表姐家玩耍。我來(lái)到表姐家，發(fā)現(xiàn)一條彩色的手鏈，我目不轉(zhuǎn)睛地看著彩色手鏈，心里在想：多么漂亮的手鏈呀，我也好想有一條��！
不知不覺表姐走過(guò)來(lái)了，很好奇地問(wèn)我:"你在看什么呢?"我毫不猶豫地說(shuō)：“我在看手鏈呀�！北斫阌謫�(wèn)我：“你為什么看手鏈了？”我聽了表姐的話，心想：我又不敢說(shuō)我喜歡手鏈，怎么辦呢？我猶豫了一會(huì)兒，只好害羞地說(shuō)：“我覺得手鏈很漂亮�！北斫愫孟窨创┪业男乃迹瑢�(duì)我說(shuō)：“你是不是想要我的手鏈呀？”我聽了表姐的話，心里又想：我該怎么回答表姐呢？我又不敢說(shuō)我喜歡，但我又不能說(shuō)謊話呀，我只好大聲說(shuō)：“是的，我很喜歡，可以送給我嗎？”表姐二話不說(shuō)，連忙把手鏈遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“表妹，送給你！”我拿到手鏈，高興地對(duì)表姐說(shuō)：“謝謝！”表姐說(shuō)：“不客氣！”我開開心心地收下手鏈。
我覺得表姐是一個(gè)大方的好表姐！
寫人三年級(jí)作文 篇3
我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師只有一個(gè)，那就是，就是……廣告之后，馬上回來(lái)。
她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的臉盤，一雙水汪汪的大眼睛上配戴著一副花邊眼鏡，一副大姐姐的模樣，她說(shuō)話的聲音細(xì)細(xì)的，特別親切，常常給我們一個(gè)甜甜的笑。
聽說(shuō)我們要換班主任，我的心情好緊張，換來(lái)的這位老師會(huì)罵我嗎？很兇嗎？……后來(lái)，張老師介紹完這位老師后，這位老師給了我們一個(gè)甜甜的笑，并在黑板上留下了聯(lián)系方式。當(dāng)我看到老師的這個(gè)笑容后，心情平和了許多。
第二天，我們組被罰打掃衛(wèi)生。當(dāng)我們差不多打掃完的時(shí)侯，這位新老師走進(jìn)來(lái)了，她環(huán)視一下教室，面帶微笑的'對(duì)我們說(shuō)：“你們打掃的很干凈，值得表?yè)P(yáng)�！闭f(shuō)完，又給了我們一個(gè)甜甜的笑。雖然，我很累，但心里卻有說(shuō)不出的高興。
還有一次，放學(xué)了，我和王池閱聊著天走出教室，走在前面的新老師，回過(guò)頭來(lái)，給了我們一個(gè)甜甜的笑，我真有一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的感覺。
這位老師來(lái)的時(shí)間雖然很短，但我對(duì)她卻有情有獨(dú)鐘的喜歡。我喜歡她的笑，在她的笑容里，讓我感到了溫暖，鼓勵(lì)，肯定……有了她的笑，我變得更加自信，更加努力。
我喜歡她，我的新班主任——愛笑的楊艷老師。
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