有關(guān)三年級的作文匯總十篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
我的弟弟還不到兩歲，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，走起路來搖搖擺擺的，像個小企鵝似的，超可愛。這個天使般的小弟弟，卻有著常人所不能的破壞能力。
一天，我上學去了，爸爸也出門辦事去了，只有媽媽和弟弟在家，媽媽把弟弟擱在床上的玩具堆里，就出廳拖地板了。只有弟弟一個人在房間，沒有任何的約束，他可閑不住了。媽媽剛出房間，他也慢慢從床上溜了下來，還順手牽羊，把媽媽放在床上躺著的手機也抓了出來，出了房門，見了洗衣機，把手上的手機往洗衣機上敲得嘭嘭作響，還一邊敲一邊哈哈大笑。媽媽聽到有動靜，趕緊過來一看，心都快蹦出來了，我可憐的蘋果手機啊，媽媽一把奪下了手機，立刻檢查手機有沒有受到損傷。還好搶救及時，要不后果不甚設(shè)想。然后媽媽把手機放在高高的冰箱頂上，防止手機再次受到傷害。
媽媽再次把弟弟送到玩具堆，然后繼續(xù)拖地�？蓻]幾分鐘，又聽到了嘩啦嘩啦的水流聲，媽媽拿著拖把沖了過來，果然弟弟把水龍頭開得最大在玩水，媽媽不得不扔下拖把給這搗蛋鬼換衣服。等換完了，媽媽再次把他擱下，繼續(xù)做沒完成的工作。
媽媽把房間大概拖一遍，感覺弟弟不見了，她就轉(zhuǎn)身找弟弟，又是一陣折騰……
三年級的作文 篇2
寫給自己，也是寫給你們。父母對我們的愛，我們知道。但自己不知怎樣接受，還有表達。
這一刻的你是否正為媽媽每天的嘮叨聲而整日煩惱。是否，望見爸爸那一根接著一根的香煙，在空中緩緩纏繞。你是否曾幻想過，當某一天整日的嘮叨聲不在了，你將是否感到高興？你是否在望見爸爸煙霧中那傳來一聲聲的咳嗽聲，而感到陣陣心酸。
一絲絲的嘮叨聲，是媽媽對一個兒子或女兒的了無牽掛。當這聲嘮叨不在你的身邊響起時，那就意味著你將失去這濃濃的牽掛。媽媽的一聲聲嘮叨，是我們漸漸遠離她。這一份濃濃的母愛讓讓我們也難以接受。當然我們也知道這份愛，只是不懂得去接受，這或許是代溝吧。
有一天，你是否會發(fā)現(xiàn)爸爸的背越來越彎；有一天，你是否會發(fā)現(xiàn)爸爸已是滿頭白發(fā)；有一天，你是否會發(fā)現(xiàn)自己長大后沒有說過一句爸爸，我愛你！或許你未曾見過爸爸的哭泣，那是爸爸在用自己的行動告訴你怎樣做一個男人，怎樣學堅強！這也許是父愛的偉大，他沒有媽媽的嘮叨，只是在用行動在表達這來自爸爸的愛！
人生就是不是一場電影，錯過了可以重新來看，媽媽的嘮叨聲和爸爸默默無聞的愛錯過了就不在擁有。
愛是需要溝通的，我們是否去想過進入媽媽和爸爸的內(nèi)心世界去，讓自己的人生不留一絲遺憾？
三年級的作文 篇3
人間有真情，人間有真愛。濃濃的真情中最令人刻骨銘心的還是那血濃于水的親情，是血濃于水的親情伴著我們的幸福成長，是血濃于水的反哺，讓花四甲老人安度晚年。
星期五，臨近放學時，老天爺突然變了臉。天空烏云密布，不一會兒就下起了豆大般的雨點。老師的講課聲被雨聲蓋過了，同學們嘰嘰喳喳的說話聲響成一片。教室外邊站滿了家長。我在心里不住地念叨著：媽媽你一定要來接我啊，我可沒帶傘。放學的鈴聲響了，同學們各個背起書包，向教室外沖出去，接過父母手上的雨具�？墒菋寢寷]有來，我背著書包頹喪地走出教室。走到教學樓下，我還是沒看見媽媽的身影。人們一個個都走了，天也越來越暗。我向遠處眺望，在茫茫的雨簾中有一抹淡淡的綠色。難道是媽媽？我心中一陣狂喜，因為媽媽總喜歡打著這把綠傘。等那個撐著綠色雨傘的人走近了，我的希望頓時像泡沫一樣化為虛有了——那個人并不是媽媽。天黑了，人幾乎都走光了，只剩下幾個值日干部在檢查衛(wèi)生。我靠在墻上，眼淚吧嗒吧嗒往下掉，像斷了線的珍珠，怎么也止不住。“小麗，回家了。”我抬頭一看，是媽媽！我臉上掛著淚，笑著跑過去�！澳阍趺纯蘖�？”媽媽擦去我臉上的淚，小聲地問。“還不是因為你呀�！蔽屹�氣地說，“誰讓你這么遲來接我�！眿寢尨蛄艘粋�噴嚏，笑了笑，不再說什么。我看了看媽媽，她臉色蒼白，鼻子紅紅的，看上去毫無血色。一回到家，媽媽一連打了好幾個噴嚏，鼻涕像水龍頭漏了水似的往外流。我摸了摸媽媽的衣服，整個身子都濕透了。原來媽媽是因為生病了才這么遲來接我，還在來接我時又淋濕了身子。頓時，我的眼前一片朦朧，心頭也像吃了幾十個檸檬一樣酸澀無比……
愛的形式有很多種，媽媽的愛給了我一個溫暖的港灣，她用那一把綠色的傘，撐起了我的未來，讓我在這條人生路上免受風吹雨打。今后我要用我的努力，好好學習，長大后為她撐起一片藍天。
三年級的作文 篇4
我們班有一個書柜。你看，它正在黑板旁邊靠墻站著呢！它穿著銀色的外衣，同學們常常把自己的書從家里帶來，放進它的“肚子”里，和大家分享。
每到午休時間，同學們就會排著隊，等待圖書管理員打開“希望之門”。拿了書，經(jīng)過認真地登記，同學們就蹦蹦跳跳地回到座位上，仔細地閱讀起來。
同學們拿完書后，書柜總會“遭殃”：有的書橫臥在書架上；有的書掉到地上；有的書則“傷痕累累”……這時，圖書管理員總是輕輕地把書角撫平，再把它們整齊地擺放在書架上，然后關(guān)上書柜門。
我望著角落里的書柜，覺得它很美。
三年級的作文 篇5
這個學期的科學課上有上關(guān)于水生植物的內(nèi)容，我們班每個同學都去找了一株水葫蘆觀察，而我的水葫蘆在這個時間開花了，我感到水葫蘆開花好美麗，想多觀察觀察，于是我就跟老爸商量不要扔掉它，老爸就說：“反正家里有個大水缸放在陽臺上沒有用，你如果要養(yǎng)，那就拿來養(yǎng)吧�！庇谑俏揖烷_始了對水葫蘆的觀察。
水葫蘆在我家“安家”后，我對它特別感興趣，就讓老爸幫我上網(wǎng)找資料。
資料上說，水葫蘆為浮水草本植物，根須發(fā)達，是棕黑色的，長約30厘米。莖很短，具長匍匐枝，水葫蘆喜歡溫暖濕潤、陽光充足的環(huán)境，適應力很強。喜歡生于淺水中，隨水漂流。繁殖迅速，開花后，花莖彎入水中生長，發(fā)育膨大。
前段時間，陳立新老師正在研究觀察食蚊魚，我看見養(yǎng)水葫蘆的水桶下面有很多沉淀物。我就想，如果來個魚草共養(yǎng)會不會更有趣呢？抱著好奇的心理，我問陳老師要了幾條食蚊魚過來，跟水葫蘆共養(yǎng)。結(jié)果我有了十分驚奇的發(fā)現(xiàn)！原來水葫蘆的根須并不是書上說的黑色的。我發(fā)現(xiàn)在放入食蚊魚后，水體內(nèi)開始出現(xiàn)生態(tài)平衡，食蚊魚的排瀉物可以成為水葫蘆天然的肥料，而水葫蘆的根須上的附著物又是食蚊魚的食物來源，在它們幾天的共同生存中，水葫蘆的根須外面的附著物都被吃掉，開始露出了它本來的面孔，原來它的根須是淡紫色的。
通過這次水葫蘆的'觀察，讓我明白了許許多多的道理，大自然很奇妙，不同的物之間，存在著許多有趣又神秘的聯(lián)系。希望我在今后的生活中，也能多關(guān)注生活中的小事，用我自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一些大自然的奧秘。
三年級的作文 篇6
有一天，雞媽媽說：“走，孩子們?nèi)ネ饷嫱婧脝幔俊毙‰u們異口同聲地說：“好的�！�
它們來到草地上，看見綠油油的草，紅艷艷的花兒，可真好看��！雞媽媽說：“可別走太遠了。”小雞樂顛顛地說：“知道了！”小黑雞想：我可不聽它的話，這么好看的景色怎么不能去看看？小雞這走走，那看看。
突然，一只貓悄悄地從樹后跑出來，他心想：這只小雞不要命了，自己送上們來。小貓悄悄跑到小雞的背后，想襲擊它。正巧小雞媽媽發(fā)現(xiàn)了，它趕緊沖上前去，張開翅膀想啄小貓。小貓被嚇得“嗖”一下就跑了。
小雞低下頭對媽媽說：“媽媽，是我的錯，我以后再也不離你遠了。
小朋友們，我們要向小黑雞似的知錯就改。
三年級的作文 篇7
我最敬愛的人是我的老師。
因為有老師的教育和輔導，是我才從年少的無知轉(zhuǎn)化為文質(zhì)彬彬的優(yōu)秀少年。 老師啊，你是良師，但更像我們的益友，時刻陪伴著我們的成長。可以說，我們的成長是離不開你們的。
老師的一生都在為了新一代的成長教育而辛勤付出的，不求回報，你們無私的奉獻著，一心為我們做學生的將來做打算，我們唯一能做的就是用好的成績來回報你們的辛苦勞動沒有白付出。
老師就是我們的母親一樣的疼愛我們，把畢生的知識都交給我們，讓我們?yōu)樽鎳奈磥斫ㄔO(shè)出一份力
老師，您永遠是我們心中那不可磨滅的痕跡。
三年級的作文 篇8
在一片沙漠里，有一座城堡，城堡里住著國王和國王一家人。
可是有一天來了一個兇狠的魔鬼，魔鬼強行占領(lǐng)了城堡。國王只得帶著家人逃到了鄰國。
在鄰國，國王貼出布告，布告上說：“誰要是能攻下城堡，就把公主嫁給誰�！辈几嬉毁N出去，有很多人想去攻打城堡，因為公主美如天仙。但是，攻打城堡的人都戰(zhàn)敗了，因為，魔鬼非常強大，普通人打不敗的。
有人說：“要用火藥去炸�！庇腥朔瘩g說：“不不不，不能這樣做，這樣會把城堡炸毀的，還怎么娶公主呀！”就這樣，人們爭論著。
一個名叫漢斯的人來到了這片國土，他也聽了這說個消息。他也想娶公主為妻，于是，漢斯帶著一群人來到城堡前。
把門的小鬼一看，趕緊向魔鬼報告：“漢斯已經(jīng)殺到門口了�！蹦Ч硪宦�，趕緊帶著小鬼們來到門前�？蓜倎淼介T前，漢斯已經(jīng)沖進門來，將魔鬼和小鬼們?nèi)繗⑺�，合力攻下了城堡�?/p>
漢斯回到城里，將國王和他的家人迎回了城堡。國王履行了他的諾言，將公主嫁給了漢斯。
漢斯和公主快樂的生活了一輩子，直到老的白發(fā)蒼蒼。
三年級的作文 篇9
今天，是周一，我和同學來到學校，什么人也沒有，可以玩了，不用在上課啦，我們歡呼著！
“我們要不要現(xiàn)去班里看看吧？”我提議到。然后，我們走進班級，喊了幾聲：“有人嗎”，“有人嗎？”沒人回復。隨后，我們又去了校長的辦公室，因為我們不敢進去，只能躲在墻角里偷偷看有沒有人，也是一個影子也沒看見。我們大膽的去了，這時一只大金毛犬向我們撲來，我趕緊把門給關(guān)了，逃了出來�？墒沁@只狗透過門就能過來，我們趕快跑，狗也越跑越快。
突然，這只狗不知道怎么回事，像被按了暫停鍵，一動也不動，可它的眼睛還在眨，我非常吃驚。我非常后悔和害怕，這時，有人在喊我，我一轉(zhuǎn)身，原來，是一個仙女，它有金色的頭發(fā)，透明的翅膀，仙女突然說：“你的老師和同學都被我關(guān)了，如果你能找到一個金色的寶箱，我就會把你的老師和同學放出來。我非常害怕，試探性的說：“可以是可以幫，可是你要給我一個和一像的翅膀。我有些心虛，卻還要佯裝鎮(zhèn)定，生怕仙仙女看出來，我的老師和同學們就再也沒機會被救出來了。她說沒問題，然后，我就拿著它給我的地圖去找了。
會飛的感覺真不錯！我飛過了山丘與大海，雖然真的非常累，不過為了老師和同學，我還是能堅持下去。沿途的風景很美，但我無心欣賞，終于，我在一個山洞找到了寶箱。這個寶箱非常獨特，不僅是金色的，上面還有寶石和珍珠，非常好看。我把寶箱拿在手里，飛了回去，找到了仙女，我說：“你想要的，給你，請放了我的同學和老師吧！”仙女說：“你真的信守諾言了，你回去吧，明天就能見到他們了�！�
正在這時，我突然聽見了媽媽叫我起床的聲音，我一驚，睜開了眼睛，原來是一場夢�。〉胰匀粚⑿艑⒁�，因為那個夢太真實了，我踏著沉重的步伐，走在路上想著。走進校門，學校非常熱鬧，同學們都和往常一樣涌進各自的教室。遠處站著的不就是我們班主任嗎？或許，這并不是夢，而是仙女真的把他們放回來了！我惴惴不安的心終于放下來了。原來，老師和同學對我來說是如些重要。我一定要好好珍惜與他們相處的時光！
三年級的作文 篇10
在每個人的生活海洋里，每個人都會朝著他的目標去努力、去奮斗，而我也是這些人中間的一名成員，當然，我的心愿就是當一名大學教授。
如果我當上了大學教授，我會把我的知識傳授給我的每一個學生，我會讓每一個學生的成績都提高上去，
讓他們都成為祖國的棟梁。
如果我當上了大學教授，回家時，我還會給爸爸、媽媽、姐姐、弟弟買禮物送給他們。
我會為我的夢想而奮斗，以優(yōu)異的成績來回報父母的養(yǎng)育之恩，為我的夢想，從現(xiàn)在開始，我要好好學習、天天向上，長大了為祖國做貢獻，做祖國的棟梁之才。
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