三年級作文錦集7篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
假如我是校長的話，我是不是和其他學(xué)校的校長一樣呢？當(dāng)然不是啦！但是也會有許多地方會是一樣的，比如說關(guān)心學(xué)生的成績，教師的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校校規(guī)執(zhí)行程度，學(xué)校安全，考試時間……
假如我是校長我會不會安排學(xué)生補(bǔ)習(xí)呢？這當(dāng)然是會的啦！但是不會是所有的同學(xué)，只會是即將畢業(yè)的同學(xué)，同時也是采取大家自愿的原則，不會要求大家每個人必須補(bǔ)習(xí)，我想愛學(xué)習(xí)的人當(dāng)然會自愿補(bǔ)習(xí)啦！那么不愛學(xué)習(xí)的人自然是不會補(bǔ)習(xí)，這樣既可以使愛學(xué)習(xí)的人有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也不會浪費(fèi)不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)家中的錢。
假如我是校長的話，我會盡量安排一些課余活動，不讓同學(xué)老是坐在教室里埋頭學(xué)習(xí)，減少他們學(xué)習(xí)上的壓力，做到勞逸結(jié)合。
假如我是校長的話，我會安排學(xué)校每個年級每個月都月考，按成績的好壞來分班，給愛學(xué)習(xí)的創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，激起不愛學(xué)習(xí)同學(xué)的自尊心，使他們投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
想象豐富，語言流暢生動，詳略得當(dāng)，中心突出，立意新穎，結(jié)尾自然，前后響應(yīng)。
三年級作文 篇2
我最愛我的弟弟，我會跟他一起玩，會不顧一切讓他開心，我很喜歡他�，F(xiàn)在，我就講講我和他的故事吧！
有一次媽媽出門買東西，我和弟弟在家。媽媽出門才一會兒，弟弟就大聲哭了起來。我就對他說：“弟弟，媽媽馬上就回來了，你別哭了�！笨傻艿懿宦�，還在哇哇大哭。我只好慢慢走到弟弟看不到的地方說：“喂，媽媽，你快回來了嗎？”弟弟以為我真的打電話給媽媽了，其實我是假裝打電話的。弟弟不哭了，他說：“姐姐，我們一起玩積木吧！”我趕緊說：“好的，好的，我陪你一起玩積木！”我們一起玩得正開心時，突然有人敲門，我們趕緊打開門，一看！原來是媽媽，我們高興地跳來跳去！
還有一次，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去玩，一路上我們說說笑笑。走了好久，弟弟突然不走了，他撒嬌地說道：“哎呀，我走不動了，你們誰來背我呀！”爸爸媽媽說：“我們也累了，背不動你�！钡艿車@了口氣。我說：“弟弟，我來背你吧！雖然我很累，但我還有一些力氣�！蔽冶成系艿埽杏X有一塊石頭壓在身上，不過我還是咬咬牙用盡力氣背著弟弟向前走。背了一會兒，我太累了，差點摔了一跤。弟弟說：“姐姐，我要下來自己走，謝謝姐姐！”我聽了非常感動！
這就是我的弟弟，我和他還有很多其他的故事，今天我就先講這些！哦，對了，你們愛不愛你們的弟弟妹妹們呢？我希望你們也能像我一樣愛你們的弟弟妹妹們。
三年級作文 篇3
在我心目中，全世界最疼愛我的人就是與我朝夕相處的媽媽。在學(xué)習(xí)上，我遇到了困難，她都會盡心地幫助我，會把每道題一點一點的'給我講解。她不僅是我的媽媽，還是我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)老師。
記得有一次我寫作業(yè)，有一道題不會。這樣想想，那樣算算，思考了好長時間，都做不出來。于是我就叫媽媽過來幫忙，只見媽媽一手拿著筆在紙上畫畫，一邊苦思冥想著，突然，媽媽站起來說：“我會了！”可媽媽并沒有告訴我答案，而是慢慢地告訴我解題思路。講完了，又說：“聽懂了嗎？”我說：“聽懂了，謝謝媽媽！”
在學(xué)習(xí)上，媽媽總會幫助我，可在其他的事上，媽媽總要求我自己解決。那天下午我寫完作業(yè)，問媽媽一些我不會的小知識：為什么先閃電后打雷？媽媽讓我自己從《十萬個為什么》去找。過了一會兒，還是沒找到，我求求媽媽告訴我，媽媽受不了我的死磨硬纏，只好告訴我了。
這就是疼愛我的媽媽，在生活中照顧我很少，不像別人被媽媽照顧很多，但我不羨慕別人，因為我的媽媽這樣做是對我好。
三年級作文 篇4
今天的天氣真好，我和父親母親來到了濮水河公園放風(fēng)箏。這里放風(fēng)箏的人可真多呀！我的風(fēng)箏是一個很大的飛機(jī)，如果飛到天空中像雄鷹一樣。
我們來到山上，開始放風(fēng)箏。父親教給我說放風(fēng)箏要一人手托風(fēng)箏在前面跑，一人拿著線，手托風(fēng)箏的人跑著把風(fēng)箏往半空中拋上去后，牽線的人一松一緊的放線。今天的天氣雖然很晴朗，但是卻沒有風(fēng)，我們放了幾次，風(fēng)箏根本就飛不起來，我和父親母親失望極了。正在這時，刮來了一陣風(fēng)，我急忙拿起風(fēng)箏跑了起來，父親開始放線，風(fēng)箏果然飛起來了！哇！我的風(fēng)箏眼看就要超過樹梢了，我興奮地喊叫著：“飛起來了！飛起來了……”我看到風(fēng)箏像一架真飛機(jī)似的在空中盤旋著�？墒菦]一會，風(fēng)停了，風(fēng)箏就搖搖擺擺地落了下來。我又撿起風(fēng)箏繼續(xù)放，可是風(fēng)箏還是像那次一樣剛飛起來又落下來了。
父親說：“放風(fēng)箏必須得有風(fēng)才行，今天風(fēng)箏看來是飛不到天空中去了�！笨吹綍r間也不早了，我和父親母親就回家了。
雖然這次風(fēng)箏沒有放飛起來，但是我仍然很高興，因為這是我的一次快樂體驗。
三年級作文 篇5
我喜歡吃炒雞蛋、雞蛋湯、荷包蛋、煮雞蛋。不光我喜歡，我們?nèi)叶挤浅Ｏ矚g。
那是我上中班時。有一回，媽媽帶我到田里種蠶豆。我好奇地問：“媽媽，把蠶豆種了，那我們不是沒的吃了？”媽媽笑著說：“傻孩子，現(xiàn)在種蠶豆，是為了吃更多的蠶豆�！薄霸瓉硎沁@樣呀！”我似懂非懂地點點頭。
一個星期天的下午，爸爸媽媽不在家，我突發(fā)奇想，我拿著一個雞蛋和玩具鐵鍬，來到屋旁邊的一塊空地上。我用鐵鍬挖了一個洞，把雞蛋放進(jìn)洞里，然后把土埋上。我喜滋滋地想：哈哈，這雞蛋生根發(fā)芽、開花結(jié)果后，我們?nèi)揖陀谐圆煌甑碾u蛋啦！到時候，媽媽一定會夸獎我的。以后，我每天都去看它，給它澆水、施肥，盼望雞蛋能早日生根發(fā)芽。過了一些時候，我再次來到那邊，呆了：什么也沒有，這是怎么回事呢？我急得哭了�；氐郊遥疫吙捱叞咽虑橐晃逡皇馗嬖V了媽媽。媽媽笑著對我說：“傻孩子，雞蛋是永遠(yuǎn)都不能開花結(jié)果的，只有種子在泥土里才能長大”。我聽了**的話，破涕為笑了。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會情不自禁地大笑起來。
三年級作文 篇6
這天，我背著書包，高高興興地去上學(xué)。
走到校門口，只見門外坐著一位一年級的同學(xué)，我走上前一看，原來，這位同學(xué)在路上不小心被一塊石頭絆了一跤，腿上摔破了一大塊皮呢！這時，有一位剛進(jìn)校門的老師，看到了這位同學(xué)的情況 ，馬上調(diào)頭回來，把這位同學(xué)扶去了醫(yī)務(wù)室。
我心想：這位老師和那位同學(xué)并不認(rèn)識，但那位老師看到有人受傷了，就會主動去幫助他，真是一位樂于助人的好老師。
我走進(jìn)班里，看見語文老師正在輔導(dǎo)一位同學(xué)的作業(yè)。那位同學(xué)有一道題不會做，語文老師沒有直接告訴那位同學(xué)答案，而是把其中的道理講給那位同學(xué)聽。雖然那位同學(xué)聽了幾次都沒明白，但語文老師一點兒也沒有氣餒，反而越講越有耐心，終于，那位同學(xué)聽明白了，老師才露出燦爛的笑容。
我心想：要是換成有些老師，早就對那位同學(xué)沒有耐心了。而語文老師卻沒有這樣，真是一位有耐心的好老師。
放學(xué)前，老師說讓今天上課時開小差和默寫沒過關(guān)的幾位同學(xué)留下來補(bǔ)習(xí)一下。那些同學(xué)聽了直抱怨，老師說：“現(xiàn)在已經(jīng)是下班時間了，你們學(xué)習(xí)上不過關(guān)，我放棄自己的下班時間來給你們補(bǔ)習(xí)，你們有什么意見嗎？”那些同學(xué)聽了啞口無言。
我心想：是啊，老師完全可以在下班時間一走了之，不管那些同學(xué)呀，但老師不能看著他們一天比一天差呀！真是一位負(fù)責(zé)任的好老師。
“嗨，寶貝起床啦！”媽媽扯開我的被子，喊了幾聲。原來，這是一個夢呀！
當(dāng)我背著書包，來到學(xué)校，看到的情景竟和夢里一模一樣。我不由自主開心的笑了起來……
三年級作文 篇7
星期一，老師讓一個同學(xué)上臺回答問題，就在他走下講臺時，我忽然有一個壞主意：打算絆他一腳讓他出出丑。
說干就干，只見他快速跑下講臺奔向自己的座位，路過我身邊兒時，我便把腳一伸，他瞬間摔倒了，還摔了個個大大的狗啃泥。我一看他摔倒了，就趕緊裝做若無其事的樣子，大聲說：“你怎么這么不小心呢？”同學(xué)們也都“呀！”了一聲，露出驚恐的表情！
老師走到他跟前把他扶起來后，用嚴(yán)厲的口氣問大家：“是誰把絆倒了？主動承認(rèn)錯誤的話，我不會懲罰你？”我雖然心中忐忑，但還是默默嘀咕：我才不相信這樣的話呢！因為老師每次這樣說，都是騙人的，一旦那個人主動承認(rèn)了，老師就會罰的更重。老師等了半天，始終沒人主動站出來，于是就開始自己偵破了。
老師首先發(fā)現(xiàn)，那個同學(xué)下臺后是跑著的，只要誰的腳一伸出來他就會摔倒。這樣看來，一定是坐在他前面的同學(xué)。就在這時，下課鈴響了，老師大聲說：“坐在那個同學(xué)后面的同學(xué)們都可以下課了。這時，我心里更加不安起來，猶豫著該不該站起來主動承認(rèn)。這時候只見老師走到了我面前，盯著那個同學(xué)摔倒的地方看了看，語氣堅定地說：“鄭同學(xué)，罰你抄第八單元課文，去向張同學(xué)賠禮道歉�！�
我一聽老師的話，頓時蒙了，老師也太神了吧！我不敢耽擱站起來走到張同學(xué)面前，看著痛苦揉膝蓋的他，深深地鞠了一躬說道：“對不起！我不該故意伸腳讓你摔倒！讓你在同學(xué)面前出丑，請你原諒我。”張同學(xué)見狀，慌忙起身對我說：“沒事了，希望你以后再也別干這么不光彩的事了，我們都是同學(xué)，都應(yīng)該好好團(tuán)結(jié)，好好學(xué)習(xí)。”
放學(xué)回家，我認(rèn)真抄寫著老師罰我的課文，心里后悔極了。我是個男子漢，以后再也不耍小聰明作弄人了。從這件事后我深深的懂得了：做人一定光明磊落，有錯就改。
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