【精華】三年級(jí)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
今天晚上，我正想做作業(yè)，忽然想起數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)是讓家長(zhǎng)出20道速算題，并且在半小時(shí)內(nèi)做完。于是，我叫來(lái)了爸爸，爸爸快速地給我出好了題，我接過(guò)一看，還真有些難。正在我發(fā)愣時(shí)，爸爸下命令讓我做。我趕緊算了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)的真快，剛算完最后一題，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸喊了一聲：“時(shí)間到，停！”他開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地檢查，看著爸爸滿(mǎn)意的笑容，我非常高興。當(dāng)爸爸檢查到最后一道題時(shí)，我的心跳變快了，因?yàn)榍?9道題全對(duì)了，我希望最后一道千萬(wàn)別出差錯(cuò)。正在我默默祝愿時(shí)，爸爸興奮地說(shuō)：“兒子，你真行，全做對(duì)了，爸爸真為你高興！”我也激動(dòng)地高呼起來(lái)：“全對(duì)嘍！全對(duì)嘍！”
指導(dǎo)教師：黃久紅
小作者按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，條理很清晰，按爸爸出題——“我”做題——爸爸檢查題這一順序，文章顯得有條不紊，并且重點(diǎn)突出，能緊緊抓住爸爸檢查題時(shí)“我”的心理活動(dòng)變化描寫(xiě)，刻畫(huà)非常細(xì)膩、逼真，如果能把自己從這件事中的感受寫(xiě)出來(lái)就更好了。
三年級(jí)作文 篇2
打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，有許許多多的事情隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，但是，有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗屛液芎蠡凇?/p>
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天下午，爸爸媽媽先后有事都外去了。他們臨走時(shí)都叮囑我，要我待在家里完成作業(yè)。我也信誓旦旦的告訴他們，一定做完作業(yè)才去玩�？墒�，他們剛走沒(méi)多久，樓下孩子們的歡聲笑語(yǔ)深深地吸引了我，使我無(wú)法靜下心來(lái)做作業(yè)。我把窗戶(hù)關(guān)上，又從房間移到客廳做作業(yè)。可沒(méi)做幾分鐘，孩子們的笑聲更激烈，像故意同我作對(duì)似的，將我的魂勾走了。我再也忍不住了，扔下筆，關(guān)上門(mén)，飛奔到樓下，同伙伴們一起玩。
在我們玩的正起勁時(shí)，媽媽回來(lái)了，一見(jiàn)我就問(wèn)：晶晶，作業(yè)做完了沒(méi)有？我支支吾吾的說(shuō)：只有一丁點(diǎn)了。媽媽頓時(shí)拉下臉，嚴(yán)肅地說(shuō)：趕快跟我回家做作業(yè)。我對(duì)媽媽哀求道：媽媽?zhuān)覄傁聛?lái)不久，玩完這個(gè)游戲就上來(lái)，好不好？媽媽?xiě)嵟卣f(shuō)：不行！同時(shí)走到我跟前拖我上樓。我無(wú)可奈何，只好乖乖的上樓。但一進(jìn)家門(mén)，我重重的把房門(mén)一甩，邊摔邊說(shuō)：不玩就不玩，有什么了不起的。
吃晚飯時(shí)，媽媽叫了我很多遍我才出來(lái)，并耷拉著臉，一句話(huà)也不說(shuō)，悶著頭吃飯。媽媽見(jiàn)我的氣還沒(méi)消，先是給我?jiàn)A菜，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：晶晶，你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。作業(yè)是你自己的事，你應(yīng)先完成作業(yè)才去玩。這是一份責(zé)任。還有，你答應(yīng)媽媽會(huì)做好作業(yè)的，可你沒(méi)信守承諾。不守信的人會(huì)沒(méi)有朋友的！聽(tīng)完媽媽的.話(huà)，我慚愧的低下了頭。
如今，我一想起這件事，我就十分的后悔：后悔當(dāng)初不該不做完作業(yè)去玩，后悔不該對(duì)媽媽發(fā)脾氣，后悔不該不聽(tīng)話(huà)！
三年級(jí)作文 篇3
放學(xué)了，七彩妹一邊踢著小石子，一邊往家走。突然，從路邊的灌木叢傳來(lái)幾聲奇怪的叫聲。七彩妹壯著膽子走過(guò)去，小心翼翼地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝。 ！竟然是一只南極企鵝！七彩妹看看小企鵝可憐巴巴的樣子，就好心把小企鵝帶回家。
七彩妹到家后，趕緊把小企鵝藏了起來(lái)，然后以最快的速度親了親爸爸媽媽?zhuān)P(guān)好了房門(mén)，七彩妹大聲說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)！”小企鵝跑出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)地方。七彩妹抱著它坐到床上，對(duì)小企鵝說(shuō)：“我給你取個(gè)名字，叫‘茸球球’，好嗎？”因?yàn)槠卟拭糜X(jué)得它渾身毛茸茸的，像一個(gè)茸球球。小企鵝好像覺(jué)得很好聽(tīng)，在她手里動(dòng)了一下。七彩妹不知道該怎么對(duì)它好，于是悄悄地拿了一小盤(pán)糖球球。七彩妹拿著糖球，喂了一顆小糖球給小企鵝，可是小企鵝不開(kāi)心，它并不喜歡糖果，這下可把七彩妹難住了，該怎么辦呢？七彩妹忽然想起家里的《百科全書(shū)》，趕忙去查企鵝愛(ài)吃什么。原來(lái)，小企鵝最喜歡吃魚(yú)。于是，她悄悄地跑到廚房，從冰箱取了點(diǎn)家里備用的魚(yú)來(lái)。小企鵝非常開(kāi)心，巴嘎巴嘎地吃起來(lái)。小企鵝吃飽了，七彩妹準(zhǔn)備給它做個(gè)家。她拿來(lái)一個(gè)小紙盒，開(kāi)了一扇小窗戶(hù)，鋪了些棉花，又在棉花上面鋪了一小塊棉布，就完成了。她把小企鵝抱到這個(gè)溫暖、舒服的床里，小企鵝便睡著了。
七彩妹開(kāi)到一張尋“人”啟事，上面畫(huà)了一個(gè)用企鵝爪子畫(huà)得公園的圖案，七彩妹想了想，懂得了它的意思。
第二天中午，七彩妹帶著小企鵝來(lái)到公園，果然看見(jiàn)一個(gè)企鵝在那里等。七彩妹把小企鵝給了打企鵝，大企鵝點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著茸球球消失在灌木叢中。
回到家，七彩妹把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸和媽媽表?yè)P(yáng)她保護(hù)小動(dòng)物，七彩妹心里甜絲絲的。
三年級(jí)作文 篇4
走在回家的路上，我被邪惡猙獰的霧霾包圍了。我膽戰(zhàn)心驚地喘著氣，使勁睜大眼睛，尋找著回家的路，但霧霾始終陰魂不散，讓我什么都看不到，我迷路了，好害怕！
忽然身體像是被一雙大手抱了起來(lái)，我想掙脫，但無(wú)濟(jì)于事，我閉著眼大氣不敢出。不知過(guò)了多久，感覺(jué)身上暖洋洋的，睜開(kāi)眼，竟然看到了久違的太陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光柔和地灑在我的身上，太陽(yáng)掛在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，笑瞇瞇的看著我。大手把我輕輕放在了地上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了口氣，又有一股香甜清涼的氣息沁入心脾，好舒服，這種味道好像離開(kāi)我好久好久了。
我興奮地環(huán)顧四周，一片動(dòng)植物的海洋：紫羅蘭擁簇著含羞開(kāi)放，梅花嬌艷動(dòng)人，梔子花潔白如玉，桂花散發(fā)著迷人地香氣。梅花鹿在悠閑的吃草，小浣熊在快樂(lè)的嬉戲，遠(yuǎn)處有象群在散步，樹(shù)上有一群活潑可愛(ài)的小猴子在玩耍。陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，我被眼前的景色陶醉了！
這時(shí)，一只鼻孔仰面朝天的小金絲猴說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)，你可以好好呼吸了！我?guī)銋⒂^(guān)一下我們的家園�！蔽液闷娴剡B連點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯嗯，好的�！�
小金絲猴首先帶我來(lái)到了一片綠油油的草地，地上有很多不知名的小花襯托著綠綠的小草，競(jìng)相開(kāi)放，陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在小花、小草上，像是給它們穿上了亮晶晶的衣服。走過(guò)草地，我們又來(lái)到了一條小河邊，河水清澈見(jiàn)底，河底的鵝軟石在陽(yáng)光的映射下光潔照人，小蝌蚪，小魚(yú)兒在水里快樂(lè)地游來(lái)游去。
叮鈴鈴。一聲鬧鈴把我從夢(mèng)中驚醒，睜眼看看窗外，霧霾仍然彌漫，我暗下決心：一定好好學(xué)習(xí)，當(dāng)上環(huán)境科學(xué)家，讓夢(mèng)想成真！
三年級(jí)作文 篇5
你看過(guò)《神奇校車(chē)》這本書(shū)嗎？如果你看過(guò)，我相信你一定會(huì)和我一樣喜歡它的。因?yàn)楫?dāng)你沉浸在這本書(shū)里的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)自己真的搭乘上了弗瑞絲小姐的那輛神奇校車(chē)！并且和她以及那些精怪頑皮的學(xué)生一起歷經(jīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)天翻地覆、驚心動(dòng)魄又刺激精彩的自然科學(xué)大探索……
在《神奇校車(chē)》——地球內(nèi)部探秘里，弗瑞絲小姐本來(lái)要求大家把自己找到的巖石帶到學(xué)校來(lái)，可許多同學(xué)都忘記帶了。弗瑞絲小姐一聲令下：“去野外探險(xiǎn)的時(shí)候到了！”弗瑞絲小姐開(kāi)著神奇校車(chē)帶著同學(xué)們一起鉆進(jìn)地殼，進(jìn)入地球中心采集巖石標(biāo)本。大家都親眼見(jiàn)識(shí)了神秘的地球中心到底是什么樣子的，還認(rèn)識(shí)了各種各樣的巖石。我覺(jué)得最酷的事情是神奇校車(chē)居然會(huì)變形！它能變成挖掘機(jī)、鉆機(jī)，還能像個(gè)陀螺一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)呢！當(dāng)他們回到地球表面，神奇校車(chē)還能變出降落傘，安穩(wěn)地降落在學(xué)校的操場(chǎng)上。還有一件很神奇的事情是關(guān)于弗瑞絲小姐的衣著打扮，當(dāng)她穿一件滿(mǎn)身是鏟子圖案的衣服的時(shí)候，她一定會(huì)穿一雙鏟子形狀的鞋子，戴一副鏟子耳環(huán)，連頭花也會(huì)是鏟子形狀的呢！她還有螺絲、鱷魚(yú)、鵝卵石系列的套裝呢！
看了我對(duì)《神奇校車(chē)》的描述，你是不是也想搭乘這輛神奇的校車(chē)了呢？
三年級(jí)作文 篇6
一般的老師都是一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，可是，暑假的補(bǔ)習(xí)老師周老師可不同，他有著一種別具一格的上課風(fēng)格。
先說(shuō)一下老師的外貌吧！他長(zhǎng)著一頭刺猬似的頭發(fā)，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴著一副大眼鏡，挺高的鼻梁，兩只大大的耳朵（也沒(méi)有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不夸張，他超瘦）。才跟他上了一星期的課，我便領(lǐng)略到了他的幽默風(fēng)趣。
哈哈哈……這是什么聲音呢？這肯定又是同學(xué)們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫(xiě)一篇描寫(xiě)他的作文，不少同學(xué)愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎么寫(xiě)，可周老師卻一副很開(kāi)心的樣子，說(shuō)：“我給你們當(dāng)模特吧！”說(shuō)完，便一屁股坐在板凳上。翹著二郎腿，手里還拿著書(shū)本裝模做樣。呵呵，這個(gè)造型引起了全班同學(xué)注意，周老師卻很得意地說(shuō)：“我很帥，快點(diǎn)寫(xiě)吧�！笨矗芾蠋熡哪桑�
周老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，他上課的時(shí)候只要有人做小動(dòng)作、講話(huà)，他就會(huì)立即停止講課，鏡片后的眼睛射出的嚴(yán)厲會(huì)讓人一寒。
就是這樣一位老師，使我們的這段時(shí)間充實(shí)而又歡樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，玲玲的媽媽在家里做午飯，午飯是香噴噴的紅燒魚(yú)，廚房里傳來(lái)濃濃的香味，媽媽發(fā)現(xiàn)少醬油，就去找醬油，玲玲看見(jiàn)了，就把醬油遞給了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“玲玲懂事了！”玲玲剛給媽媽拿完醬油，就聽(tīng)見(jiàn)“丁零零”，門(mén)鈴響了，玲玲連忙去開(kāi)門(mén)，進(jìn)門(mén)的人原來(lái)是爸爸，爸爸滿(mǎn)頭大汗地進(jìn)了門(mén)，玲玲看見(jiàn)爸爸手里沉甸甸的菜籃，趕緊跑過(guò)去，把爸爸手里的菜籃接了過(guò)來(lái)，爸爸說(shuō)：“玲玲懂事了！”
這時(shí)，玲玲看見(jiàn)爺爺在看報(bào)紙，但是又看不見(jiàn)，就跑到爺爺?shù)姆块g里把爺爺?shù)难坨R拿了歸來(lái)，爺爺帶上眼鏡了，能看清楚報(bào)紙上的字了，就一邊摸著玲玲的頭一邊說(shuō)：“玲玲既長(zhǎng)大了，又懂事了，真是一個(gè)好孩子！”
玲玲聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房里說(shuō)：“開(kāi)飯了！”就迫不及待地跑到了廚房里，想吃飯，又一想；“得先給老人吃”，就端了一碗飯給奶奶說(shuō)：“奶奶您吃吧！”奶奶翹起了大拇指說(shuō)：“玲玲長(zhǎng)大了！”
這個(gè)故事告訴我們，要孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人。
三年級(jí)作文 篇8
今天老師給我們布置了回家拼拼圖的作業(yè)。我要拼一只小熊。我先在各種顏色的彩紙上畫(huà)出要圓的、長(zhǎng)方形的、正方形的、三角形、橢圓形、還有其他一些形狀的圖形，然后再用剪刀小心的剪下來(lái)，先在圖形后面貼上雙面膠，然后再拿一張大的彩紙，把小熊的腦袋先貼上去，然后在貼身體和手，腳，衣服，眼睛和耳朵，經(jīng)過(guò)我和媽媽的努力合作，一副漂亮的小熊拼圖終于做好了。看著漂亮的小熊，想象著老師明天看見(jiàn)我和媽媽拼的小熊表?yè)P(yáng)我的情景，我開(kāi)心地笑了。
三年級(jí)作文 篇9
童年是一場(chǎng)五彩的夢(mèng)，色彩斑斕，令人向往；是一幅水墨畫(huà)，朦朦朧朧，若隱若現(xiàn)……
每每我看到可愛(ài)的小孩們，一搖一晃地學(xué)騎車(chē)子，令我不禁想起一件童年的往事……
“媽媽?zhuān)狙静粫?huì)騎車(chē)車(chē)，小朋友們笑……笑話(huà)我！”一個(gè)四歲的小女孩，哭哭啼啼地對(duì)自己的媽媽說(shuō)。媽媽聽(tīng)了蹲了下來(lái)，笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么的，不會(huì)可以學(xué)呀！我可以教你，哥哥也可以教你呀！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小女孩又重新恢復(fù)了自信心！她心想：小朋友們都做得到，我怎么就辦不到呢？丫丫一定會(huì)成功的！
時(shí)間飛逝如電，轉(zhuǎn)眼也已是五個(gè)月了……
“媽媽?zhuān)視?huì)騎了，快把后面那兩個(gè)短短的輪子拿掉吧！”小女孩高興地說(shuō)。媽媽?xiě)?yīng)聲回答道：“沒(méi)問(wèn)題！”于是，媽媽把兩個(gè)助力的輪子拿掉了。“我把輪子拿掉了，你可要自己小心啦！”媽媽又說(shuō)道�！鞍パ�，哎呀，哎呀—啊——”隨眼望去，小女孩喊叫著，車(chē)子倒在了地上，“嗚——好疼呀！嗚——”小女孩用淚汪汪的眼睛望著媽媽?zhuān)坪跸氲玫綃寢尩囊稽c(diǎn)安慰。她并沒(méi)有去扶小女孩，因?yàn)樗�，�?yīng)該讓孩子自己爬起來(lái)。
小女孩見(jiàn)媽媽不管她了，心想：媽媽肯定生氣了！是我太笨，太沒(méi)用了，媽媽肯定不喜歡我了。不！丫丫一定要證明給媽媽看，丫丫一定會(huì)學(xué)會(huì)騎車(chē)子的……
時(shí)間過(guò)的飛快，一閃而過(guò)。又是一年零七個(gè)月到了。
“嗷！太棒了！丫丫會(huì)騎車(chē)了嘍，媽媽又喜歡丫丫嘍！”小女孩開(kāi)心地告訴媽媽。媽媽看了，會(huì)心地笑了。
這段記憶，一直像一張照片，存放在“大腦播放器”里。反復(fù)地播放，反復(fù)地呈現(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地重演！
這個(gè)憨態(tài)又帶點(diǎn)稚氣還有些堅(jiān)強(qiáng)的小女孩就是我——李雅雯！
怎么樣？我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！童年就是一個(gè)富有詩(shī)意的夢(mèng)！
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